三年级下册语文第27课《漏》同步训练（含答案）

三年级下册语文第27课《漏》同步训练一、单选题1．关于《漏》这个故事的写作顺序，排列正确的一项是（）①虎驮着贼，贼骑着虎。②老公公老婆婆再说“漏”。③老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。④虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。⑤虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。A．③②①⑤④ B．③①⑤④② C．①②③④⑤ D．③①④⑤②二、填空题2．选字词填空。辨辩辫（1）枣核也不争，只是说：“不信，你们就等着看。”（2）夜间走路，只要认出北极星，就能别出东西南北。（3）妹妹那乌黑的头发，梳成两条长长的子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结。3．按查字典的要求填空。“妻”字用音序查字法先查字序，再查音节；用部首查字法应查部，再查画。“妻”共有笔，最后一笔是。4．按下列汉字的音节补充完整。j脊m莫iān颠òng纵d爹ùn困b罢é核5．根据课文内容，把句子补充完整，体会句子的特点。①“漏”真厉害，像一样，贴住我了。②“漏”真厉害，一样，停都不停。这两个句子都用了的修辞手法，生动形象地写出了贼和老虎的心理。6．按要求用词语填空。（1）写出2个描写眼睛动作或状态的词语：（2）仿照例子写2个词语。例：急急忙忙（3）把下列词语补充完整，其中一个词语与其它词语不同，它的序号是。A．百百B．天云C．林染D．缤纷（4）任选上面③中的一个词语，写一句话，不少于15个字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．理清脉络。（1）课文主要讲了和去一户人家偷，误以为对方是“漏”，最后吓昏过去，驴却平安无事的故事，告诉我们一个道理：（2）读完课文我知道，本文围绕“”这个字展开，老爷爷和老婆婆说的“漏”与老虎和贼认为的漏（相同不同），前者指的是，后者是指。8．照样子，把句子补充完整。（1）“漏”真厉害，像粘胶一样，贴住我了。真，像一样，。（2）贼从房上跌下来，栽得晕头转向。妈妈讲了一个精彩的故事，我们听得。（3）老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”一边，一边。三、语段阅读课内阅读。漏（节选）老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“①坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“②坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。9．用横线在文中画出一个“ABB式”的词语，再仿写两个，。10．选文中，老虎和贼的心情发生了怎样的变化？（）A．高兴→疑惑 B．疑惑→害怕 C．害怕→高兴11．画横线的句子中，①句中的“漏”其实是，②句中的“漏”其实是。12．在课文中老婆婆口中的“漏”指的是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、现代文阅读课外阅读。蜡烛和火柴①“看，我多美丽啊！我能给人们带来光阴和幸福。”蜡烛对火柴说。②“是啊。你很美丽。可你知道是谁点着了你吗？”火柴拖着哭腔说，“为了点燃你，我的一个兄弟牺牲了。”③哼别吹牛了你们那么小能无私地奉献出自己的生命吗④蜡烛的话还没说完，一阵夜风吹来，蜡烛灭了。“我的火苗，我的火苗，我不能没有火苗！”它惊叫起来，转过头对火柴说，“火柴兄弟，把我点着吧！求求你，火柴兄弟……”“可你说我威力小，不能为你服务啊！”火柴漫不经心地说。“我不能没有火苗啊！”“你要知道没有我这个坚强后盾你就不行吧！”“是，是的，我太小看你了。”“那好吧，我再牺牲一个兄弟，为你输送幸福和光明。”哧！”火柴猛一使劲……蜡烛又亮了。⑤蜡烛看着自己脚下的火柴梗，不觉流下了眼泪。一滴，两滴，三滴……13．给短文第③段加上恰当的标点。14．把短文中画横线的句子改为“把”字句。____________________________________________________________________________________________15．你觉得火柴具有怎样的品质？你身边有这种品质的人吗？请联系实际说一说。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．阅读短文，想一想：蜡烛为什么流泪了？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、写作题17．从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，据此编一个故事。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺，不少于300字。①铅笔、橡皮、转笔刀。②小溪、河流、大海。③眼睛、耳朵鼻子、嘴。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】常用的文章表达顺序：按时间顺序：注意文章段落起止处交待的时间。按事情发展的顺序：起因一发展一高潮结果。按空间地点的转移：注意作者观察的顺序、立足点的变化。根据课文内容可知，应为③①⑤④②。故答案为：B【点评】该题考查对课文内容进行排序的能力，此外还考查学生对课文的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。2．【答案】（1）辩（2）辨（3）辫【解析】【分析】（1）争辩：辩论；争论。故选“辩”。

（2）辨别：对不同的事物在认识上加以区别。故选“辨”。

（3）辫子：指的时将成束的头发编织而成的发型。故选“辫”。故答案为：（1）辩；（2）辨；（3）辫【点评】本题考查了学生辨析汉字并选择填空的能力，完成此类题目，要首先理解所给字的意思，然后结合具体语境选出合适的字填空即可。3．【答案】Q；qī；女；五；八；一【解析】【分析】“妻”的读音是“qī”。一共有8画，部首是女。用音序查字法时，先查音序Q，再查音节qī，用部首查字法时，先查部首女，再查剩下的笔画5画。“妻”的笔顺是横、横折、横、横、竖、撇点、撇、横。故最后一笔是横。故答案为：Q；qī；女；五；八；一【点评】本题考查了查字典的方法和笔顺，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，用部首查字，先查部首，再查除了部首还剩几画。4．【答案】ǐ；ò；d；z；iē；k；à；h【解析】【分析】“脊”的读音是“jǐ”。“莫”的读音是“mò”“颠”的都匀市“diān”。“纵”的读音是“zòng”。“爹”的读音是“diē”。“困”的读音是“kùn”。“罢”的读音是“bà”。“核”的读音是“hé”。故答案为：ǐ；ò；d；z；iē；k；à；h【点评】本题考查了学生对字音的理解。学生可以根据自己的积累和课内学习写出读音即可。注意拼音中声调、前后鼻音、平翘舌音等问题。5．【答案】粘胶；旋风；比喻；害怕【解析】【分析】句子的形式是：什么怎么样像什么，整个句子是比喻句，考虑漏”像什么。这两句话出自课文《漏》，写出了“漏”的特点，看出“漏”很厉害，比喻的修辞手法，生动形象地写出了贼和老虎心里的害怕。

故答案为：粘胶；旋风；比喻；害怕。

【点评】考查了句子的补充和修辞，词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐栓的句子，叫做完整句。6．【答案】（1）目瞪口呆；东张西望（2）开开心心；快快乐乐（3）A；发；中；高；淡；层；尽；五；彩（4）眼前是一个五彩缤纷的大世界。【解析】【分析】（1）只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。描写眼睛动作或状态的词语：目瞪口呆、东张西望

（2）从给出的词语“淅淅沥沥”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。

（3）只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

A．”百发百中“：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。

B．”天高云淡“：意思是天气晴朗、天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。

C．”层林尽染“：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。

D．”五彩缤纷“：五彩：原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后来泛指各种颜色。缤纷：错杂繁多的样子。形容色彩繁多艳丽。

BCD都是描写环境的。“百发百中”不是描写环境的。

（4）学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。五彩缤纷：眼前是一个五彩缤纷的大世界。

故答案为：（1）目瞪口呆、东张西望（2）开开心心、快快乐乐（3）A、发、中、高、淡、层、尽、五、彩（4）眼前是一个五彩缤纷的大世界。

【点评】（1）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

（3）主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

（4）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。7．【答案】（1）老虎；贼；小胖驴；没有弄清楚情况就盲目下结论，只会害了自己又达不到目的（2）漏；不同；屋顶漏雨；比自己厉害的吓人的东西【解析】【分析】（1）课文主要讲的是老虎和贼都想要去老人家里偷驴，在偷驴的时候听到老婆婆谈“漏”，二者都以为对方就是老婆婆口中的“漏”，在逃跑时双双摔晕的故事。这个故事告诉我们想要不劳而获，为了自己的利益害人的人最终是没有好下场的。做人应该脚踏实地，努力上进，才能取得成功。

（2）读完课文我知道，本文围绕“漏”这个字展开，老爷爷和老婆婆说的“漏”是屋顶漏雨，老虎和贼认为的漏是比自己厉害的吓人的东西。

故答案为：（1）老虎；贼；小胖驴；没有弄清楚情况就盲目下结论，只会害了自己又达不到目的（2）漏；不同；屋顶漏雨；比自己厉害的吓人的东西

【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。8．【答案】（1）那片树叶；美；飞舞的蝴蝶；吸引住我的视线（2）如痴如醉（3）船夫们；收起纤绳；向风娃娃表示感谢【解析】【分析】（1）例句把“漏”比作“粘胶”用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了贼和老虎害怕的心理。仿写的句子也必须用比喻。

（2）例句中“栽得晕头转向”说明贼从房上跌下来的状态。仿写的句子也必须满足这个特点。

（3）例句中“一边……一边……”是并列关系，仿写的句子也必须满足这个特点。

故答案为：（1）那片树叶；美；飞舞的蝴蝶；吸引住我的视线（2）如痴如醉（3）船夫们；收起纤绳；向风娃娃表示感谢

【点评】本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，根据上下句的意思把不完整的句子补充完整，使句子前

后意思一致。能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。【答案】9．毛乎乎；甜津津；阴森森10．B11．贼；老虎12．漏雨。【解析】【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。

（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再按要求找到答案。9．从给出的词语“黑乎乎”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。

故答案为：毛乎乎、甜津津、阴森森10．由“老虎趴在驴圈里想：翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”和“贼蹲在屋顶上想：走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”知道老虎和贼起初是疑惑。结合“老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：坏事，‘漏’捉我来了！撒腿就往外跑。”“贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：坏事，‘漏’等着吃我哩！拼命抱住虎脖子不敢松手。”可知老虎和贼都很害怕。

故答案为：B11．“①坏事，‘漏’捉我来了！”句中“漏”其实是指贼。②坏事，‘漏’等着吃我哩！”句中“漏”其实是指老虎。

故答案为：贼、老虎12．在课文中老婆婆口中的“漏”不是一种厉害的东西，“漏”指的是屋顶漏雨。

故答案为：漏雨。【答案】13．“！，，？”14．那好吧，我再牺牲一个兄弟，把幸福和光明输送给你。15．示例：我觉得火柴具有甘于奉献的品质。我身边就有这样的人，比如每天清晨送牛奶的工人师傅，当我还在睡梦中的时候，他已经将牛奶送到了我的家门口。16．示例：因为这时蜡烛看着自己脚下的火柴梗，被火柴的奉献精神所感动，所以流下了感动的泪水。【解析】【点评】本题考查的是童话故事阅读。完成此题目要认真阅读短文，了解短文主要内容，了解短文后的题目，带问题读短文，可边读边做。13．本题考查了标点符号。因为这是蜡烛和火柴的对话，所以用双引号，蜡烛不相信火柴的话，因此句末用问号，因为不服气“哼”字后可用叹号，其它停顿用逗号，故为：“哼!别吹牛了，你那么小，能无私地献出自己的生命吗?”

故答案为：“！，，？”14．本题考查的是句式的转化。把字句的形式为：主语+把+宾语+动作。在本题中，应该是“把幸福和光明输送给你”。

故答案为：那好吧，我再牺牲一个兄弟，把幸福和光明输送给你。15．本题考查的是人物品质的把握。从“火柴猛一使劲……蜡烛又亮了。”可知，蜡烛灭了，他求火柴为自己点亮火苗，最后火柴为了点亮蜡烛而献出生命。从中可以感受到火柴燃烧自己，照亮他人，具有无私奉献的品格。父母、教师、雷锋叔叔等身上集中体现了这种精神品格。

故答案为：我觉得火柴具有甘于奉献的品质。我身边就有这样的人，比如每天清晨送牛奶的工人师傅，当我还在睡梦中的时候，他已经将牛奶送到了我的家门口。16．本题考查的是对课文内容的理解。从“蜡烛看着自己脚下的火柴梗，不觉流下了眼泪。一滴，两滴，三滴……”可知，蜡烛看到火柴为了点亮自己而献出生命，内心很受震撼，为它们的牺牲感到悲痛。

故答案为：因为这时蜡烛看着自己