一年级下册语文识字第8课《人之初》同步训练（含答案）

一年级下册语文第8课《人之初》同步训练一、基础运用1．给下列汉字选择正确的读音。初（cūchū）迁（qiānjiān）贵（giùguì）专（zuānzhuān）幼（yòuhuàn）器（qìkū）2．我会查字典。（填表）生字音序音节部首除部首外几画间凉3．我会按要求变一变，写一写。（1）减一减，变新字。运—辶→凉—冫→相—木→（2）加偏旁，变新字。本→员→元→（3）唱反调，写反义词。古→善→幼→4．选字填空。【性姓】名格氏天【相乡】故亲们见互【进近】步远视入5．课文内容精彩回放。（1）人之初，性相近，。苟不教，，教之道、。（2）《操场上》一课中讲的是后，在操场上，身体的场景。你喜欢的活动有和。6．给句子排排队，在横线上写上序号。前几天，老师带我们去公园看金鱼。老师拉着我的手对我说：“金鱼是给大家看的，不能捉。”我越看越高兴，真想捉一条带回去。我听了老师的话，低下了头，心里真难受。我刚刚把手伸进金鱼缸，就被老师发现了。7．理解词语的意思，连线找朋友。苟假如、苟若。迁：改变、变迁，这里是指不好的改变。相近相去不远，差不多得意思。专有恒、专心的意思。远相去太远，有很大的差别。非所宜是说不应该如此。义理义，做人做事的道理。二、阅读理解课内阅读。人之初（节选）子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。8．选文出自《》。9．“玉不琢，不成器”的意思是（）。A．玉石不雕琢，就不会成为器具 B．玉石不经过雕琢，就不会成为精美的玉器10．这段话告诉我们什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读，提升能力。对人有礼貌好孩子，思想好，讲文明，懂礼貌。遇同学，把手招，要分别，说再见。别人帮，把谢表，妨碍人，把歉道。尊老人，扶弱小，老师夸，家长笑。11．读一读，连一连。讲文明把歉道妨碍人扶弱小尊老人懂礼貌12．要和同学分别时，你会说些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．如果同学借我一支铅笔，我会说：“。”三、语言表达14．看图写话。

答案解析部分1．【答案】chū；qiān；guì；zhuān；yòu；qì【解析】【分析】“初”读“chū”，读音“cū”有误。“迁”读“qiān”，读音“jiān”有误。“贵”读“guì”，读音“giù”有误。“专”读“zhuān”，读音“zuān”有误。“幼”读“yòu”，读音“huàn”有误。“器”读“qì”，读音“kū”有误。故答案为：chū、qiān、guì、zhuān、yòu、qì【点评】考查了汉字读音。汉字读音要注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。2．【答案】J；jian；门；4；L；liang；冫；8【解析】【分析】按照查字典的常识，“间”是上三包围结构，拼音：jiān，部首是“门”，按照部首查字法，应先查“门”部，再查除去部首外剩余部分的笔画数“四”画。这个字的音序是“J”，其意思是指方位词。中间，方位词。一定的空间或时间里。音节“jian”；“凉”是左右结构，拼音：liáng，部首是“冫”，按照部首查字法，应先查“冫”部，再查除去部首外剩余部分的笔画数“八”画。这个字的音序是“L”，其意思是指温度低；冷。音节“liang”；故答案为：J、jian、门、4、L、liang、冫、8【点评】考查了查字典基本知识。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。3．【答案】（1）云；京；目（2）体；圆；玩（3）今；恶；老【解析】【分析】（1）根据题干内容，减一减，变新字。如：“运”去掉“辶”变成“云”。“凉”去掉“冫”变成“京”。“相”去掉“木”变成“目”。

（2）根据题干内容，加偏旁，变新字。如：“本”加偏旁“亻”变成“体”。“员”加偏旁“口”变成“圆”。“元”加偏旁“王”变成“玩”。

（3）古：古代（跟“今”相对)。善：善良；慈善（跟“恶”相对)。幼：(年纪)小；未长成(跟“老”相对)。

故答案为：（1）云、京、目；（2）体、圆、玩；（3）今、恶、老

【点评】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累减偏旁、加偏旁组新字或写出汉字的反义词，本题是小学生应该重点掌握的知识，主要考查学生根据偏旁变新字的能力，同时更是对学生识字量和阅读量的一个检验，需要平时多阅读多积累。4．【答案】姓；性；姓；性；乡；乡；相；相；进；近；近；进【解析】【分析】性：指性格。姓：是表明家族的字。结合所给出的语素，应依次选填字为“姓”“性”“姓”“性”。相：是多音字，读xiāng时，指互相；表示一方对另一方的动作。乡：指农村；与“城”相对。结合所给出的语素，应依次选填字为“乡”“乡”“相”“相”。进：向前或向上移动、发展，与“退”相对。入，往里去，吃，喝，收入或买入。奉上，呈上。近：空间或时间距离短，跟“远”相对，接近，亲密；关系密切。应依次选填字为：“进”、“近”、“近”、“进”。

故答案为：姓、性、姓、性、乡、乡、相、相、进、近、近、进

【点评】本题考查了学生选字填空的能力，完成时要注意辨析所给字的不同，然后结合具体的词境进行选择填空。选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，可凭借所给出的语素做出选择。5．【答案】（1）性本善；习相远；性乃迁；贵以专（2）下课；同学们；活动；锻炼；跳绳；打篮球【解析】【分析】（1）这句话出自《三字经》，原句是“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道、贵以专。”书写时把答案写规范，汉字写正确。

（2）结合课文《操场上》，主要描写下课后，同学们在操场上活动，锻炼身体的情景。结合自己的特点，写出自己喜欢的活动，进行作答。把每个字写正确。故答案为：（1）性本善；习相远；性乃迁；贵以专；（2）下课；同学们；活动；锻炼；跳绳；打篮球【点评】题目考查学生对《三字经》中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对句子和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。6．【答案】①；④；②；⑤；③【解析】【分析】按照句子间的逻辑关系排列，先写“前几天，老师带我们去公园看金鱼”，再写“我越看越高兴，真想捉一条带回去”“我刚刚把手伸进水里，就被老师发现了”，接着写“老师拉住我的手对我说‘金鱼是给大家看的，不能捉。”“我听了老师的话，低下了头，心里真难受”。故答案为：①、④、②、⑤、③【点评】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读—读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。7．【答案】【解析】【分析】出自于《人之初》，“人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。”意思是：人刚生下来的时候，秉性都是善良的，天性大致接近，只是后天所处的环境和所受的教育不同才会形成差别。如果对孩子不好好教育，孩子善良的本性就会发生改变，教育孩子的方法，贵在专心致志，坚持不懈。孩子小时候不读书，是很不应该的，小时候不读书，长大后又能有什么作为呢?玉石不经过雕琢，就不能成为精美的器物，人不读书和学习，就不知道礼仪和道理。因此：苟：如果，假如。相近：相去不远，差不多得意思。专：有恒、专心的意思。远：相去太远，有很大的差别。非所宜：是说不应该如此。义：理义，做人做事的道理。

【点评】此题考查对课文内容及词语的理解。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将字词读懂，才能进行进一步的理解。【答案】8．三字经9．B10．认真学习，就能有所作为。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。8．阅读短文，结合内容可知，这段话出自《三字经》。

故答案为：三字经。9．“玉不琢，不成器”意思是如果玉不精心雕琢，就不能成为有用的器物；如果人不努力学习，也就不会懂得道理。

故答案为：B。10．这段话告诉我们，从小就要好好学习，长大了才能有所作为，要认真学习文化知识，养成良好品德。结合自己的理解，可以进行准确作答。

故答案为：认真学习，就能有所作为。【答案】11．12．我会说：“再见”13．谢谢你把铅笔借给我。【解析】【点评】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。11．根据题干内容，“好孩子，思想好，讲文明，懂礼貌。遇同学，把手招，要分别，说再见。别人帮，把谢表，妨碍人，把歉道。尊老人，扶弱小，老师夸，家长笑。”可知答案。12．根据题干内容，“遇同学，把手招，要分别，说再见。”可知答案。

故答案为：会说：“再见”13．根据题干内容，“别人帮，把谢表，妨碍人，把歉道。”可知答案。

故答案为：谢谢你把铅笔借给我。14．【答案】春姑娘悄悄地来了，桃花涨红了脸，柳树笑弯了腰，各种各样的野花竞相开放，河里的鸭子和天空中的燕子互相嬉戏着，小明早早地来到河边放风筝，他的心跟随风筝飞到了春天的每个角落。【解析】【分析】认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，做什么。结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。如：春姑娘悄悄地来了，桃花涨红了脸，柳树笑弯了腰，各种各样