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文档简介

第页共页小班下学期科学教案《我是小小魔术师》科学教案教学目标：1.通过观察和实际操作，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。2.让幼儿了解一些简单的科学原理，如物体的变化和消失等。3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。教学准备：1.材料：魔术帽、变色卡片、魔术道具等。2.图片和视频资源：魔术表演的图片和视频，以激发幼儿的兴趣和好奇心。教学步骤：引入活动：1.准备一顶魔术帽，并将帽子放在桌子上。2.引导幼儿观察帽子，并问：“大家知道魔术师是怎么做魔术的吗？我们要一起来学习如何成为小小魔术师！”探究魔术：1.准备一套变色卡片，让每个幼儿轮流选择一张卡片，并把它放在魔术帽里。2.魔术师说：“变变变，变成什么颜色？”然后，拿出卡片时，卡片已经变成另一种颜色了。3.魔术师解释：“这是一种魔术道具，可以让物体的颜色变化，但具体原理我们暂时不告诉大家，你们猜猜看是怎么做到的。”探究消失：1.选几个幼儿出来，让他们把手放在魔术帽上。2.魔术师说：“瞧瞧，我的手带着你们的手一起消失了！”然后，魔术师拿开手，但幼儿们的手还停留在帽子上。3.魔术师解释：“这是一种魔术道具，可以使物体消失，但具体原理我们暂时不告诉大家，你们猜猜看是怎么做到的。”合作表演：1.将幼儿分成小组，每个小组有一个魔术师和几个助手。2.魔术师和助手们一起讨论并设计一段属于自己的魔术表演节目。3.每个小组轮流表演自己设计的魔术，其他小组和老师们进行观察和评价。总结活动：1.引导幼儿回顾今天的学习内容，问他们对魔术的了解有哪些。2.让幼儿分享自己对魔术的想法和感受。3.强调魔术的科学原理可能比较复杂，需要深入学习和实践，但现在我们已经迈出了第一步，成为了小小魔术师。教学延伸：1.鼓励幼儿自己设计和制作一些简单的魔术道具，激发他们的创造力。2.鼓励幼儿在家和朋友们一起进行魔术表演，培养他们的表演能力和自信心。3.导入其他与科学相关的魔术，如重力、光学等，帮助幼儿更好地理解科学知识。这个科学教案主要围绕幼儿对魔术的兴趣和好奇心展开，通过观察、实践和合作等活动，让幼儿了解魔术的一些简单原理，并培养他们的观察力、动手能力和团队合

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