部编本初一语文第四课古代诗歌四首

古代诗歌四首作者生平馆?观沧海?选自?乐府诗集?是?步出夏门行?中的一章。?观沧海?是曹操的名篇。公元207年，曹操亲率大军北上．追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山。他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。且听风吟阁观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,假设出其中;星汉灿烂,假设出其里。幸甚至哉!歌以咏志。

1.听读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。

2.自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。开篇点题，交待了观察的方位、地点以及观察的对象。“观〞字统领全篇，是诗的线索，以下十句写观海所见。“东临碣石，以观沧海。〞品味探究苑“水何澹澹，山岛竦峙。〞写从碣石山往下看沧海的情形，从大处落墨，从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动乱的气势。意思是：茫茫的大海上碧波万顷，一望无垠，只有脚下的山岛高高地耸立在海心。接着山岛写草木，充满了欣欣向荣的景象。展现了大海波澜壮阔的气势,“涌〞字用得尤其出色。从描写中，我们不仅看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。“树木丛生，百草丰茂。〞“秋风萧瑟，洪波涌起。〞诗人面对迷人的海上风光，展开了丰富奇特的想像。这四句是全诗的高潮，创造了一个极其开阔的意境：运行不息的太阳月亮，星光灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海之中，何等气魄！“日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里。〞“幸甚至哉，歌以咏志。〞乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。哪些语句最能表达作者博大的胸怀？此诗前一局部写大海景象，视野广阔，也能见出诗人胸怀之博大，但跟后一局部比，气象那么略逊一筹。“日月之行〞四句写大海，全用虚写，却表现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人的博大胸怀。大海的形象正是诗人形象的化身。诗人已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，为即将挥师南下统一中国解除了后顾之忧。在踌躇满志的时候，他借大海的形象抒发了建功立业的愿望，写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句。诗人是怀着怎样的感情绘制大海形象的？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？?观沧海?是一首写景抒情诗，诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了作者开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业抱负。“诗言志〞。诗人写沧海，抒发统一中国建功立业的抱负。这种感情在诗中没有直接表露，而是蕴藏在对景物的描写当中。全诗意境开阔，气势雄浑，字里行间洋溢着饱满的激情。写景的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景，实景给人身临其境之感，虚景以其新奇激发读者的想像，诗人以沧海自比，表现出宽广的胸怀和豪迈的气概。小结

整体回忆叙事内容东临碣石以观沧海诗句点名观海地点和目的，“观〞字统领全篇。水何澹澹总写大海景象总写山岛景象，给人一种坚决不移的感觉。山岛竦峙

树木丛生具体山岛上的树木百草突出山岛上的欣欣向荣景象。秋风萧瑟洪波涌起具体海面上的秋风洪波突出沧海的惊涛拍岸景象。百草丰茂日月之行假设出其中星汉灿烂假设出其里表达了作者开阔的胸怀和统一天下的伟大抱负。借助想象写天空中的日月星辰表现了大海吞吐日月，包蕴万千的气概。虚写实写写景句子赏析：赏析“日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里〞。〔树木凋零〕秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的大海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。用生动形象地语言把“秋风萧瑟，洪波涌起〞的画面描述出来马致远作者生平馆这篇作品在布局上有一个显著的特点：前三行全是写景，用名词构成一幅凄切恸〔tòng〕人的图画。“枯〞、“老〞、“昏〞、“古〞、“西〞、“瘦〞等词语的色彩情调都贴切的衬托出天涯游子的心情。品读赏释且听风吟阁天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

2.自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。

1.听读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。

这是一篇抒情作品，仅用28个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。品味探究苑“天净沙〞曲牌名，“秋思〞题目。元曲是我国古代诗歌中的一种体裁，兴于元代，又称散曲。曲有小令、套曲之分，?天净沙?是小令。曲与词体式相近，都按调填词，但较词明快自由。

根据词作展开想像，描述其展现的图景，内容不要增删，顺序可调整。一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞，道旁缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声。不远处，小桥流水旁的村舍里，人们已在准备晚餐，炊烟袅袅。这时，一个人牵着一匹瘦马单独缓缓走在古道上。

这首散曲描绘的是什么样的图景？表达什么样的感情？请按文章的层次作简要分析。

这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。情调虽然消沉些，却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。全篇可以分为两个层次：第一层次〔前三句〕作者用枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马九种景物巧妙组合，向人们展示了一幅游子漂泊行旅图。前三句全属写景，但又句句写出游子的客愁和乡思。“枯藤〞一句写秋末之景，枯槁的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游于无家可归之意。“小桥〞一句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。“古道〞一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。

枯：既点出了时令是秋季，又渲染了悲凉的气氛，为下文抒发思乡之情做铺垫。

第二层次〔四、五句〕“夕阳西下〞进一步点明时间。“断肠人在天涯〞是点晴之笔，点明了人物，道出了游子的情怀：游子远离家乡，孤独漂泊，秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！前四句写景，竭力渲染悲凉气氛，均系为此作铺垫。这首小令〔曲〕描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情和对亲人、家乡的思念。因此被后人称赞为“秋思之祖〞。小结句子赏析夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳已经朝西方落下，漂泊未归的断肠人还远在天涯。“夕阳〞点出了特定的时间，照应“昏〞字，“断肠人〞点出了人物及人物的心情。一切悲苦全在“断肠〞二字中凸显出来，点出了天涯游子的乡愁是何等浓重。这首小令在写法上有什么特点？举例分析1.运用借景抒情的写法，选用“枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳〞等景物，将“断肠人〞的情感寓于其中，充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。2.运用动静结合的写景手法，如动态的“流水〞与静态的“小桥〞相映衬，安逸幽静的环境更增添游子沦落异乡的悲苦3.运用大量的名词，如“枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳〞等组成了一幅苍凉的深秋晚景图，抒发了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

——李白

1.诵读背默。

2.说诗句的大意，领会诗所表达的深刻的思想感情。

3、赏析名句。学习目标李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜〞,还有“诗仙〞之称.著有?李太白全集?

王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。背景简介标题解说查资料，说说你从此诗的标题中知道了哪些信息？

龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。

左迁:古尊右卑左，即贬官。这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。标题解说闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄[唐]李白杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西！

根据注释，理解诗歌大意，体会诗的意境。杨花落尽子规啼杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼首句写景，点明时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去〞的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。赏析闻道龙标过五溪。

听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道〞，表示惊惜。“过五溪〞，见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。赏析杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。写暮春之景，选用了“杨花〞“子规〞两个意向，“杨花〞漂泊无定，“子规〞哀伤啼叫，首句既点明了季节，又营造了气氛，突出飘零离恨之感，为全诗奠定哀伤感情基调。第二句写诗人听到友人被贬后的悲哀之情。这种种愁绪叠加在诗人心头，再加上以悲景衬托离情，更表达出诗人对友人旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！赏析

运用拟人的修辞手法，将月亮人格化。在诗人笔下，无知无情的明月成了善解人意的知心人，能把诗人的思念、牵挂情带给远行的友人。诗句想象丰富，意境新颖，令人回味无穷。愁：既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平；有恳切的思念，也有热忱的关心。中心：表达了诗人对朋友的关心、同情和思念之情。次北固山下

王

湾王湾，洛阳〔今属河南〕人。唐代诗人。玄宗开元年间进士。开元初，为荥阳主簿。五年至九年，参与编撰?群书四部录?。官至洛阳尉。?全唐诗?存其诗十首。作者介绍次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山〞。作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。古时交通不兴旺，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗是写乡愁的。客路青山外，行舟绿水前。〔首〕潮平两岸阔，风正一帆悬。〔颔〕海日生残夜，江春入旧年。〔颈〕乡书何处达，归雁洛阳边。〔尾〕次北固山下王湾品读欣赏首联客路青山外，行舟绿水前。“客路〞点明自已是客游在外，规定了全诗的情调气氛，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。品读欣赏颔联：“潮平两岸阔，风正一帆悬。〞〔画面〕潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。作者通过“风正一帆悬〞的小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。颈联：“海日生残夜，江春入旧年。〞品读欣赏句子赏析：赏析“海日生残夜，江春入旧年〞这两句，并体会“生〞与“入〞用词的妙处。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年未过时，江上已显春意，“日〞与“春〞象征新生的美好事物，并且用“生〞和“入〞使之拟人化，赋予它们以人的情思，形象写出了夜退日出、冬去春来的变化，并在描写景物之中蕴含哲理：新事物必将代替旧事物。表达了乐观、积极、向上的鼓舞力量。

不言思乡之