小学教学管理发言稿

小学教学管理会发言稿各位教师：上午好！我们校以课堂教学改革，以课堂教学有效化为突破口，优化课堂教学，提高教学质量。认认真真做事，扎扎实实教学，以成绩去换取家长的信赖，以信誉去换取社会的认可。使我校教育教学质量始终稳定在一个较高的水平上，成为山区口碑较好、声誉较高的学校。下面我就学校教学管理工作简单汇报如下：一、学校总体情况大邑县出江镇学校是一所农村九年一贯制学校，位于大邑县西北山区，距县城30公里。学校占地面积16682平方米，分为教学、运动、生活三个区域，学校建筑面积达11452平方米，绿化面积达5838平方米。现设20个教学班（小学11个教学班），学生810人，教职工72人。学校通过农村标准化学校建设和灾后重建，硬件基础设施建设投入近2000万元，教育技术装备投入98万元，目前教学、办公和各种教育教学辅助用房比较齐全，教育教学设备设施较为完善，基本能够满足我校教育教学工作的需要。二、学校教学管理1、领导重视，制度保证教学质量是学校的生命线，学校领导非常重视学校教育教学管理工作。1.成立了学校教育教学工作管理领导小组，由朱校长亲子担任组长，随时对学校的教学管理进行指导，并随时巡查学校教师的教学工作。2.学校全体行政人员全部充实到一线担任主科教学，所有行政人员均担任相应班级的班主任或副班主任，对学校的教学及时进行反馈和矫正。学校建立了一整套的教育教学管理制度，以确保教学的各项措施落实到实处。2、抓常规，促进管理更加规范我校严格执行课程计划，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，按教育局要求安全教育课和课外阅读课都纳入了课表，促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，针对我校实际，学校将全校年级分为低年级组和高年级组，由学校行政人员担任年级组长，随时对年级各项工作巡查，定期召开年级工作会，对年级工作总结。教务处对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课等每学期进行四次集中检查，并进行及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级组进行指导并限期改正。有效地促进教师规范自己的教学行为，提高教学质量。3、抓课堂教学改革，提高课堂教学有效性积极探索构建科学、实用、高效的课堂教学模式。我们开展了课堂教学改革试点，在六年级，七年级、八年级，选取三个班进行课堂教学改革，采取一、二、一模式进行小组合作学习，以学定教、先学后教，取得了较好的教学效果。各年级组按照学期初的计划开展年级活动。教研组严格按照学期初的计划开展了以听课、评课、集体备课为主要形式的教研活动，认真上好五课。营造了浓厚的教研氛围。在学校班子和教研组内骨干教师的带动下，让教师由“要我研”变为“我要研”，由“被动强发展”变为“主动谋发展”。有效地促进了青年教师教学业务的成长。4、加强课题研究工作，提升教师专业素质。课题是科研室生存的生命线，是教师专业发展的生长点。我们积极营造科研氛围，每次市、县组织开展的各类展示课、教学观摩课，我们都认真组织有关教师参加听课、评课活动。通过这些机会与专家、名师面对面的交流，近距离的接触，使学校教师受益非浅。学校科研协同教导处结合我校教师月考核制度，落实具体的学习要求，每月引导教师积极阅读、认真摘录、内化认识，根据要求做好两篇读书摘记，撰写好一篇教学反思，在学习中不断夯实自己的理论基础，不断提高自身的科研素质。我们希望通过日积月累的辛勤耕耘，不断推动学校浓郁科研氛围的形成，让科研在我校实现普及化、大众化、平民化，让科研作为一种理念、一种思想在我校渐入人心。我校的《山区学生良好学习习惯的培养》已经结题，并在学校推广使用，现在学校的每位老师都有自己的小课题研究。5、坚持师资培训，全面提升教师素质。以继续教育为抓手，组织教师参加远程继续教育规定科目学习、培训、考试。加强学习交流活动，创建学习型学校。在自学的基础上，以教研组为依托，开展读书心得交流，举办读书会，读书征文等活动。为了提高教师的现代教育技术手段的应用能力，我对我校男55周岁，女50周岁以下的教师进行了计算机培训，内容有电脑的基础知识，办公软件知识、网络知识、课件制作知识等。教师收益甚大。6、大力开展艺术教育。为了给学校艺术教育开辟更加广阔的空间，除了开齐上好艺体课外，学校还通过组织开展一系列丰富多彩的课外文艺活动，使学生得到更多更具体的艺术学习和体验，艺术才华得到以充分展示，营造了一个追求美、欣赏美、创造美的环境和氛围。开展了学校首届梅花节活动，布置展出了师生书画展览、进行了文艺汇演，进行了体育运动会，为师生搭建了一个自我展示的平台。7、加强图书室的建设积极提高图书的流动率，为学生读名著提供服务，滋根基金“爱心书库”在我校设立了分中心。利用这些有利条件