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文档简介

PAGE2PAGE3孝感市楚澴中学“孝行月“主题实践活动总结孝敬父母、尊敬长辈是中华民族的传统美德,也是社会主义道德的基本要求。但近年来,随着独生子女的大量增加,社会家庭结构发生了巨大变化,人们普遍爱幼有余而尊老不足。孩子接受大人的保护、呵护、疼爱,认为是理所当然,而孝敬父母,帮助长辈做些力所能及的事却过少。一些孩子在成长过程中过分依赖家长,缺乏爱心和社会责任感,已是全社会普遍关心,共同关注的问题。针对这一课题,我校积极探索,大胆开展“传承孝道感恩父母”主题实践活动,引导学生正确认识、理解和实践孝文化,帮助他们实现"孝亲、励志、修身"的发展目标;通过学生在成长过程中对"孝道"的真切体验和美好追求,引导学生健康成长。以孝文化建设为切入点,着力培养学生感恩之心,责任之心,爱国之心;孝行至雅,促使学生举止文雅,谈吐儒雅,情趣高雅,营造和谐校园,成效显著。现将我校本学期“孝行月”主题实践活动开展情况做一总结。“百善孝为先”,孝敬父母不仅是一种美德,更是家庭和睦、社会和谐的音符。在推进孝德文化建设中,学校不断创新工作思路,丰富活动载体,通过知识讲座、班会、演讲比赛、故事会等形式开展“孝行月”主题教育活动,号召学生常说感恩话,多做孝敬事,读写孝敬文章,养成孝敬美德。同时我们还倡导学生在周末回家,开展力所能及的家务劳动,践行孝道教育。通过这些活动,全校营造了一个“比孝心、讲孝道、树孝德”的浓厚氛围,学生的孝道品行都得到了极大的提升。一、传承孝文化,播种行孝之念

中华孝文化源远流长。古人云:"鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”,"百善孝为先","罪莫大于不孝","老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼",我们让学生重温经典名句,领会其中的孝义;讲述董永卖身葬父,黄香扇枕温衾等二十四孝故事,挖掘我镇元朝吴大中吴氏孝子文化资源,让学生体会古人孝亲之情。介绍当代中国十大慈孝人物:王春来•谢延信•史金凤•曹翠花•萧金定•林萍•鞠爱彬•洪战辉•陈瑞明•毛葆庆的感人事迹,让学生身受感染。通过学习,学生切身体会到孝道不仅是民族相传的精神,还是一种家庭美德,更是一种社会公德。我们现在进行的孝文化教育更赋予了新的时代内容:孝亲,孝敬父母,尊敬长辈,学会感恩;励志,热爱家乡,热爱祖国,热爱社会;修身,学会自理,学会合作,举止文明。它是培养有理想,有道德、有文化、有纪律四有新人的迫切需要。行孝之念,在学生心灵中潜滋暗长。

二、反躬自省孝行,培养行孝之心。

在韩国,小学生的胸前都挂着一个牌子,但不是"校牌"而是"孝行牌","孝敬"的"孝","行动"的"行"。这个"孝行牌"的正面有父母的像,背面有孝敬父母的格言与规定,学校要求学生每天对照"孝行牌"反省自己,一言一行是否对得起生我养我的父亲母亲。这是什么?这是"孝礼"。我们也要求学生把感恩父母的点滴感悟,写进日记,时时翻阅,警戒自己言行,不忘父母的养育之恩,也算是对父母的孝礼。

三、创新孝文化建设,激发行孝之行。

开展孝文化教育,是培养未成年人良好品格的需要。孝文化教育可以弥补过去未成年人思想道德教育中的盲区和缺失,因此学校是孝文化建设的重要阵地。我校孝文化教育建设以"孝亲"为基本点,以"励志"为起飞点,以"修身"为至高点,多角度,全方位开辟孝文化建设途径,讲求实效。

(一)构建班级文化,实施文化浸润。通过班级黑板报、墙壁、走廊、广播台等阵地有机开展有关孝文化建设活动,全面传承孝文化。

让"孝墙"说话无声胜有声。宣传古代二十四孝的故事和中华孝慈故事;诠释学校以孝育人的办学理念。从感恩父母、感恩他人、感恩社会三个层面加以引导。使师生进出校门都沐浴在孝文化之中。

(二)构建活动序列,增强教育效果。

实践出真知。以"讲孝心、献孝心、做孝星"校园行为平台,学校学工处组织开展了多种形式的孝文化教育活动。开展丰富多彩的“孝文化”主题实践活动列表如下:活动主题具体内容式,并在有所感悟的基础上,不断进行着新的思考:

1、开展孝道教育要有教育创新的勇气;

2、对于传统孝道要历史地、辩证地看,在实施孝道教育时要坚持以现代的积极观念演绎孝道的内涵,使之适应今天青少年的道德生活;

3、孝道教育要遵循道德教育的规律,关注教育的实效性;

4、孝道教育不能孤立地进行,应该融入班级的德育工作之中,成为学生德育的有机组成部分。应重视发挥学校德育的整体作用,同时为孝道教育创设良好的实施条件;

5、孝道教育不能只局限于调节亲子关系的范畴,而应有更宽阔的视野,要以“大爱”为目标导向,从感恩与热爱父母做起,逐步培养学生具有热爱人类的广阔胸怀、爱我中华的理性激情的高尚人性。

“孝行月”工作不是一朝一夕就能一蹴而就的,应该作为一项经常性的德育教育工作,不失时机的对学生进行孝亲敬老思想教育,培养他们敬老、爱老、助老的思想意识,努力使中华民族的孝亲敬老传统美德在新时代发扬光大,通过“孝行月”主题实践活动开展,加强学生的思想道德教育,构建和谐家庭关系,推动和谐社会建设。进一步加强学生从小懂得孝敬父母,关心父母生活,关爱父母健康,多与父母谈心交流;学生懂得尊重他人,发扬尊师重教、尊老爱幼美德;使学生懂得回报社会,自立自强,发奋努力,为社会发展进步贡献力量。

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