人教版九年级化学上册4.1爱护水资源教案

/第四单元自然界的水课题1保护水资源教材解读本课题主要介绍了水资源概况和保护水资源两局部内容。水资源概况,一方面从储量上说明水的丰富,另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺。教材主要通过一些数据和图表来说明水资源情况,如利用几组比照数字突出我国大局部城市用水紧张的现状,意在强化学生的爱水、节水意识。保护水资源是从节约用水和防治水体污染两个角度谈的,同样阐述不多,以图、表代文字,只给学生关于节水和水污染问题的最根本、最主要的概念和思想,具体的内容留待学生在课内外的一些活动中自己去寻求、获得。本课题后的调查与研究和习题就是在引导学生进行这类活动。这样既表达了本课题最根本的教育目的,又给教师的发挥和学生的探索留下了较大的开展空间。教学目标知识与技能1.知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况。2.了解世界和我国的水资源情况。3.了解水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。过程与方法通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限,让学生学会运用网络、新闻、调查等实践活动获取信息,并能用适当的文字及有关化学用语表达相应信息。情感、态度与价值观培养学生关心社会、为社会做奉献的社会责任感。2.认识合理利用和保护水资源的重要性和迫切性,从而形成节约用水、保护环境的良好品德。重点难点重点：通过对水资源状况的分析,用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。难点：节约用水和水体污染的防治。教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入【播放从太空中看地球的视频】从太空中看地球,地球是一个蓝色的星球,因为我们生活的这个星球约71%的外表被水覆盖。多水的地球孕育了绚丽多彩的地球生命,试想,如果缺了水我们的生活将会怎样？世界又会变成什么样？水有哪些作用呢？学生观看视频资料,思考。以视频资料引入对水资源的保护,易激起学生的学习兴趣,引发学生思考。活动设计一、水是珍贵的自然资源播放水在工农业生产等方面作用的科教片。【归纳】1．水对生命活动有重要作用。2．人类的日常生活和工农业生产离不开水。3．水力发电利用水。4．水能为人类提供水运的航道和宜人的环境。二、人类拥有的水资源(水资源状况分析)【设问】水的作用如此之大,可是当今世界上却有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机,其中26个国家的3亿人口生活在缺水状态,这是怎么回事？组织学生分两组展开辩论。正方观点：地球上水资源丰富；反方观点：水资源短缺。【归纳】地球上总储水量丰富,但淡水资源缺乏,且很多还遭受到严重的污染。三、水污染的原因及其防治【设问】是什么污染了我们赖以生存的水资源呢？面对全国日益严重的水污染现状,我们应该采取哪些措施？(1)应用新技术、新工艺减少污染物的产生,同时对污染的水体做处理,使之符合排放的标准。(2)农业上提倡使用农家肥,合理施用农药和化肥。(3)生活污水应逐渐实现集中处理和排放。四、节约用水保护水资源除了要做到防治水体污染,还要注意节约用水,提高水的利用效率。根据我们的用水情况,我们可以通过使用新技术、改革工艺和改变习惯来减少大量工农业和生活用水。请说出你在日常生活中是怎样节约用水的。【课堂练习】幸运课堂——是真是假学生归纳、交流。学生利用课下收集到的各种资料(文字信息、图表、视频等)展开辩论。观看水污染的视频资料学生分小组讨论分析水污染的原因,从而总结出水污染的来源：(1)工业废水的任意排放；(2)生活污水的任意排放；(3)农业上不合理地施用农药和化肥。观看工农业生产中节水方法的视频资料。学生分小组交流生活中的节水方法和国家节水标志含义。以水的重要作用引发学生对水的关注。培养了学生通过多种途径获得信息和处理信息的能力,在亲身实践中培养了团结协作的精神以及辨证的分析问题的能力。通过大量的资料,让学生亲身感受到水污染的危害。让学生意识到一种生活习惯和用水方式的改变就可以节约很多水,增强了他们的节水意识。布置作业1.课下进行调查与研究,从图书、报纸、杂志、互联网等媒体上搜集有关水污染的知识和情况