高一上学期期末语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读重庆市长寿区2023-2024学年高一上学期期末质量监测语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成下面13～14题。水龙吟（光武战昆阳）李纲①汉家炎运中微，坐令闰位余分②据。南阳自有，真人膺历③，龙翔虎步。初起昆城，旋驱乌合，块然当路。想莽军百万，旌旗千里，应道是、探囊取。豁达刘郎大度。对劲敌、安恬无惧。提兵夹击，声喧天坏，雷风借助。虎豹哀嗥，戈铤委地，一时休去。早复收旧物，扫清氛祲，作中兴主。[注]①李纲：北宋末、南宋初抗金名臣。②闰位余分：这里指王莽篡汉，坐上了非正统的帝位。③膺历：帝王承受国祚之称。14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.“汉家炎运中微”交代了光武战昆阳的时代背景，暗指南宋朝廷的衰落。B.“莽军百万，旌旗千里”描述王莽军队的强大，衬托了光武帝卓越的军事才能。C.“对劲敌、安恬无惧”从正面刻画了光武帝面对劲敌，从容淡定的神情。D.“虎豹”“戈铤”运用了借代的手法，“哀嗥”“委地”可见词人对王莽之流的痛恨。15.这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。（6分）重庆市乌江新高考协作体2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15—16题。宏词①下第感恩献兵部侍郎【唐】皮日休分明仙籍②列清虚，自是还丹九转疏。画虎已成翻类狗，登龙才变即为鱼。空惭季布千金诺，但负刘弘一纸书。犹有报恩方寸在，不知通塞竟何如。注：①宏词是指“博学宏词科”，唐代科举及第后的吏部铨选考试科目之一。②古以科举及第为登仙，因称及第者的资格与名姓籍贯为仙籍。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．诗歌标题交代了写作背景、写作对象和主要事件，从中可知这是诗人在吏部铨选考试落第后写给兵部侍郎的一首诗。B．颔联中诗人述说“宏词下第”后“翻类狗”“即为鱼”的内心感受，与当初“画虎已成”“登入龙门”的心境形成鲜明对比。C．颈联中诗人运用千金诺、一纸书的典故，以季布、刘弘自比，写出了自己未能实现诺言，有负兵部侍郎的举荐。D．本诗语言含蓄委婉，用词精当，如“分明”“自是”“空”“但”“竟”等词的运用，深化了诗人内心的复杂情感。16.本诗情感意蕴丰富，请结合全诗内容简要分析。（6分）重庆市缙云教育联盟2023-2024学年高一上学期期末模拟考试语文试题4．（9分）阅读下面诗歌，完成下列各题。声声慢•嘲红木犀【1】辛弃疾【2】余儿时尝入京师禁中凝碧池，因书当时所见。开元盛日【3】，天上栽花，月殿桂影重重。十里芬芳，一枝金粟玲珑。管弦凝碧池上【4】，记当时、风月愁侬。翠华远【5】，但江南草木，烟锁深宫。只为天姿冷淡，被西风酝酿，彻骨香浓。枉学丹蕉，叶底偷染妖红。道人取次【6】装束，是自家、香底家风。又怕是，为凄凉、长在醉中。注释：【1】木犀：桂花的别称，花有浓香。其红花者称为丹桂。【2】辛弃疾：写作本词时作者被免职，于上饶带湖闲居。【3】开元盛日：杜甫《忆昔二首》中有“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”【4】凝碧池上：安史之乱，安禄山掳梨园弟子数百人，会于凝碧池，宴伪官数十人。【5】翠华远：指北宋徽、钦二帝被金人掳走幽禁。翠华，皇帝仪仗中以翠羽为饰的旗帜。【6】取次：随意。（1）下列对词句的分析，不正确的一项是A.前三句写唐宫丹桂美景，实际借唐喻宋，侧面反映当时北宋的繁荣昌盛。B.“十里”两句写桂花之多、桂花之香，其花蕊犹如金粟点缀，独具风采。C.“管弦”三句写凝碧池上有管弦之音、清风明月，当时的宾主却满面愁容。D.“翠华远”三句，紧承“风月愁侬”，写了宋旧宫破败，物是人非的愁苦。（2）下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是A.词人由眼前实景入手，纵横古今，处处写花，处处说人论事，融汇深沉的忧思。B.“但江南草木，烟锁深宫”与“念桥边红药，年年知为谁生”所表达的情感相近。C.词人借木犀外表随意、香气浓郁的特点表达被迫赋闲、不改其志的高尚情操。D.此词托物言志，以小见大，在今昔对照中寄托黍离之悲，词意凄婉，含蓄幽深。（3）有人说结尾三句甚是巧妙，请结合词句，简述其妙处。重庆市部分学校2023-2024学年高一上学期期末联合检测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。赠秋浦柳少府李白秋浦旧萧索，公庭人吏稀。因君树桃李，此地忽芳菲。摇笔望白云，开帘当翠微。时来引山月，纵酒酣清晖。而我爱夫子，淹留未忍归。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句采用反衬手法，将秋浦以前的境况渲染得越萧索，越能显出当下的“芳菲”。B.“树桃李”是柳少府因地制宜发展当地经济的有力举措，彻底改变了秋浦面貌。C.“摇笔”“开帘”“引月”“纵酒”是诗人在秋浦的活动，更是柳少府生活的常态。D.末二句直抒胸臆，“未忍”是舍不得的意思，诗人以此表现对柳少府“爱”之深。15.李白“爱夫子”的原因有哪些？请结合全诗说说你的理解。（6分）重庆市长寿区八校2023-2024学年高一上学期期末联考语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首诗歌，完成15-16题。涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。月夜【唐】杜甫①今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？【注】①天宝十五载（756）六月，安史之乱，杜甫带着妻小逃到鄜州，寄居羌村。七月，杜甫只身赶到灵武（唐肃宗在灵武即位），为平叛效力，不料启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长安。15.下面对诗歌的赏析，不恰当的一项是（

）A.从诗歌内容看，两首诗都属于思人怀乡诗，诗中充满了别离怀人的愁绪。

B.《涉江采芙蓉》中主人公采撷美草香花，送给“同心人”以寄相思之情。

C.《月夜》中诗人杜甫深陷囵圄，望月思家，“怜”“忆”两字饱含浓浓深情。

D.作者“今夜”“独看”，与夫妻双方“何时”“双照”前后照应，泪眼怎干。16.“思乡怀人”类诗歌常常采用“对写法”，即诗人落笔对方，通过对方来反照自己，将自己深挚的思念之情委婉含蓄地表达出来。请据此赏析这两首诗。（6分）重庆市缙云教育联盟2023-2024学年高一上学期期末语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15—16题。南歌子①苏轼带酒冲山雨，和衣睡晚晴。不知钟鼓报天明。梦里栩然蝴蝶、一身轻。老去才都尽，归来计未成。求田问舍②笑豪英。自爱湖边沙路、免泥行。[注]①宋仁宗嘉祐八年（1063年）二月，在凤翔通判任的苏轼赴长安（今西安），往岐山，过宝鸡，重游终南山，游途中遇到晴雨变化，苏轼由景生情写下该词。②求田问舍：意思是指多方购买田地，到处问询屋介。最早出自于西晋·陈寿《三国志》：“备曰：‘君（指许汜）有国士之名，今天下大乱，帝主失所，望君忧国忘家，有救世之意，而君求田问舍，言无可采，是元龙所讳也，何缘当与君语。’”15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A．开头两句既写了天气由雨转晴的变化过程，又写了作者归来后疲惫而又自在的状态。B．本词化用庄周梦蝶及许汜贪恋置产的典故，既增添了思想容量，又使其显得典雅含蓄。C．本词具体写了词人冒雨回家、和衣而睡、酣然入梦的过程，因事抒情。D．“笑豪英”是说自己讥笑某些所谓的英豪，只知置办产业，谋求私利，无远大志向。16．请结合全词，简要分析词人的情感变化过程。（6分）古代诗歌阅读重庆市长寿区2023-2024学年高一上学期期末质量监测语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成下面13～14题。水龙吟（光武战昆阳）李纲①汉家炎运中微，坐令闰位余分②据。南阳自有，真人膺历③，龙翔虎步。初起昆城，旋驱乌合，块然当路。想莽军百万，旌旗千里，应道是、探囊取。豁达刘郎大度。对劲敌、安恬无惧。提兵夹击，声喧天坏，雷风借助。虎豹哀嗥，戈铤委地，一时休去。早复收旧物，扫清氛祲，作中兴主。[注]①李纲：北宋末、南宋初抗金名臣。②闰位余分：这里指王莽篡汉，坐上了非正统的帝位。③膺历：帝王承受国祚之称。14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.“汉家炎运中微”交代了光武战昆阳的时代背景，暗指南宋朝廷的衰落。B.“莽军百万，旌旗千里”描述王莽军队的强大，衬托了光武帝卓越的军事才能。C.“对劲敌、安恬无惧”从正面刻画了光武帝面对劲敌，从容淡定的神情。D.“虎豹”“戈铤”运用了借代的手法，“哀嗥”“委地”可见词人对王莽之流的痛恨。15.这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。（6分）14.D“‘虎豹’……运用了借代的手法”错误，“虎豹”是比喻，把篡位者比作“虎豹”。15.这首词通过描述光武帝昆阳之战的勇敢英武，借古说今，勉励南宋君王奋发有为。表达了词人希望国家复兴的强烈愿望。重庆市乌江新高考协作体2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15—16题。宏词①下第感恩献兵部侍郎【唐】皮日休分明仙籍②列清虚，自是还丹九转疏。画虎已成翻类狗，登龙才变即为鱼。空惭季布千金诺，但负刘弘一纸书。犹有报恩方寸在，不知通塞竟何如。注：①宏词是指“博学宏词科”，唐代科举及第后的吏部铨选考试科目之一。②古以科举及第为登仙，因称及第者的资格与名姓籍贯为仙籍。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．诗歌标题交代了写作背景、写作对象和主要事件，从中可知这是诗人在吏部铨选考试落第后写给兵部侍郎的一首诗。B．颔联中诗人述说“宏词下第”后“翻类狗”“即为鱼”的内心感受，与当初“画虎已成”“登入龙门”的心境形成鲜明对比。C．颈联中诗人运用千金诺、一纸书的典故，以季布、刘弘自比，写出了自己未能实现诺言，有负兵部侍郎的举荐。D．本诗语言含蓄委婉，用词精当，如“分明”“自是”“空”“但”“竟”等词的运用，深化了诗人内心的复杂情感。16.本诗情感意蕴丰富，请结合全诗内容简要分析。（6分）【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题考查学生分析诗歌思想感情的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。【解答】（1）C.“以季布、刘弘自比”错，诗人与季布形成对比，把兵部侍郎比作刘弘。

故选C。

（2）诗歌前两联“分明仙籍列清虚，自是还丹九转疏。画虎已成翻类狗，登龙才变即为鱼”，写诗人应考时的自信与名落孙山后的自嘲，写出了雄心壮志沦为笑柄的失意与羞愧，故诗歌表现了诗人对考试落第的失望；颈联“空惭季布千金诺，但负刘弘一纸书”，诗人运用千金诺、一纸书的典故，表达诗人对他的赞美与对其举荐的感激；尾联“犹有报恩方寸在，不知通塞竟何如”，写出了诗人不知道未来之路是通达还是堵塞，内心感到迷惘感伤。表达了诗人对未来前途的迷茫。

答案：

（1）C

（2）①对考试落第的失望。前两联表现了诗人应考时的自信与名落孙山后的自嘲，写出了雄心壮志沦为笑柄的失意与羞愧。②对兵部侍郎的感激。“但负”句把兵部侍郎比作刘弘，表达诗人对他的赞美与对其举荐的感激。③对未来前途的迷茫。尾联写出了诗人不知道未来之路是通达还是堵塞，内心感到迷惘感伤。【点评】理解诗歌的方法：

（一）关注标题，明确内容和情感

标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。

（二）关注作者，知人论世多关联

读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。

（三）关注注释隐含意

高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。

（四）关注意象寄托意

意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。

（五）关注关键词句情感意

关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。重庆市缙云教育联盟2023-2024学年高一上学期期末模拟考试语文试题4．（9分）阅读下面诗歌，完成下列各题。声声慢•嘲红木犀【1】辛弃疾【2】余儿时尝入京师禁中凝碧池，因书当时所见。开元盛日【3】，天上栽花，月殿桂影重重。十里芬芳，一枝金粟玲珑。管弦凝碧池上【4】，记当时、风月愁侬。翠华远【5】，但江南草木，烟锁深宫。只为天姿冷淡，被西风酝酿，彻骨香浓。枉学丹蕉，叶底偷染妖红。道人取次【6】装束，是自家、香底家风。又怕是，为凄凉、长在醉中。注释：【1】木犀：桂花的别称，花有浓香。其红花者称为丹桂。【2】辛弃疾：写作本词时作者被免职，于上饶带湖闲居。【3】开元盛日：杜甫《忆昔二首》中有“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”【4】凝碧池上：安史之乱，安禄山掳梨园弟子数百人，会于凝碧池，宴伪官数十人。【5】翠华远：指北宋徽、钦二帝被金人掳走幽禁。翠华，皇帝仪仗中以翠羽为饰的旗帜。【6】取次：随意。（1）下列对词句的分析，不正确的一项是A.前三句写唐宫丹桂美景，实际借唐喻宋，侧面反映当时北宋的繁荣昌盛。B.“十里”两句写桂花之多、桂花之香，其花蕊犹如金粟点缀，独具风采。C.“管弦”三句写凝碧池上有管弦之音、清风明月，当时的宾主却满面愁容。D.“翠华远”三句，紧承“风月愁侬”，写了宋旧宫破败，物是人非的愁苦。（2）下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是A.词人由眼前实景入手，纵横古今，处处写花，处处说人论事，融汇深沉的忧思。B.“但江南草木，烟锁深宫”与“念桥边红药，年年知为谁生”所表达的情感相近。C.词人借木犀外表随意、香气浓郁的特点表达被迫赋闲、不改其志的高尚情操。D.此词托物言志，以小见大，在今昔对照中寄托黍离之悲，词意凄婉，含蓄幽深。（3）有人说结尾三句甚是巧妙，请结合词句，简述其妙处。4．【解答】（1）C.“当时的宾主却满面愁容”错误。“侬”，我。“愁侬”，使我悲伤。所以并不是当时的宾主满面愁容。故选C。（2）A.“眼前实景”错误。由“余儿时尝入京师禁中凝碧池，因书当时所见”可知，作者所写的是回忆儿时曾经进入京城皇宫中所见到过的凝碧池的景色，是作者回忆的景色，而不是眼前之景。故选A。（3）结尾三句的意思是只怕是因为处境凄凉，它借酒浇愁使脸色酡红。结尾三句关合人、花，语意双关，既远承“烟锁深宫”，写红木犀之凄凉；又因花及人，写人借酒消愁。“为凄凉、长在醉中”，言外之意是说做个“众人皆醉我独醒”的“独醒”者更痛苦，正话反说，其中蕴含着词人深沉的忧患意识。答案：（1）C（2）A（3）结尾三句语意双关，既写出红木犀之凄凉，又写人借酒消愁，其中蕴含着词人深沉的忧患意识。译文：我小时候到过京城宫中的凝碧池，于是写下了当时所见。遥想在开元盛世的时候，皇宫里栽满了桂树，月光下树影重重。满城飘散着清香，原来是枝头上玲珑精致的桂花正在绽放，香彻十里。记得当时，在凝碧池边，管弦乐声不断，微风吹拂，月色正浓。徽、钦二帝被金人掳走，只可惜那如烟环般栽植在宫中的桂树，却永远被锁在了深宫之中。只因为她（桂树）生来就素净淡雅，秋风的吹拂酝染，使它酿就一身浓香彻骨。可惜她却要白白地效仿丹蕉树，偷偷将叶里的花染成鲜艳的红色。桂花好像道人衣着随意，这是它自身香气的本色。只怕是因为处境凄凉，它借酒浇愁使脸色酡红。赏析：这首词虽然是“嘲红木犀”，却寄托着君国之忧和沧桑之感。词的上片追忆儿时所见北宋旧宫中高大的桂树，芬芳香浓。这里曾经歌舞升平，而今徽、钦二帝北入绝域，江南草木锁于深宫。下片写红木犀虽然改变了颜色，却仍然没有脱离木犀的气息，所谓自家“家风”，寄寓了词人深刻的民族观念。结尾两句为木犀解嘲，兼以自嘲。词人将千古兴亡、百年悲欢都在咏红木犀中呈现出来，其中蕴藏的是深沉的家国之痛。全词借花喻人，以小见大，在今昔对照中寄托黍离之悲，词意凄婉，含蓄幽深。上片泛咏旧京故宫草木。开篇化用杜甫诗，借唐喻宋，谓北宋盛时，宫中花木繁盛，桂影重重。从一个侧面，反映出北宋的繁荣昌盛。这和李清照所说：“中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五”一样，都有以小见大之意。“十里芬芳”二句由大到小，映带出红木犀。木犀、金粟，都是桂花的别名。“十里芬芳”上承“桂影重重”，写桂花之多、桂花之香；“一枝金粟”，写红木犀的耀眼出众。“玲珑”二字则把木犀花蕊似金粟点缀的风采准确地描写出来，但点到为止，为下片正面描写红木犀预留了充分的余地。凝碧池本来是唐代宫廷中的池沼名，天宝末年，安禄山攻陷长安，王维身陷贼手，赋诗云：“秋槐零落深宫里，凝碧池头奏管弦。”不过，唐宋的凝碧池并非同一处，词人是借用王维诗意，说明当时凝碧池上虽有管弦之音，却不能给人以快慰之感，反倒使人感风吟月，满怀愁云。“翠华远”三句紧承“风月愁侬”写词人发愁的原因：二帝被囚远方，故宫荒芜，昔日的奇花异草难见天日，其“君国之忧”与沧桑之感表露无遗。下片正面赋写红木犀。“只为”两句写红木犀的色与香。“天姿冷澹”，谓其质姿天然而不艳冶；“彻骨香浓”，言其香之经久不息。以“天姿冷澹”和“彻骨香浓”八字赋红木犀，可谓形神兼备。而“被西风酝酿”五字，不仅点出了木犀开花的季节，还暗示出它的孕育过程，运笔细密。“枉学”二句正面点明所赋为红木犀。“叶底偷染妖红”，谓木犀花之红可以和丹蕉相比。而“枉学”是说花虽艳红，却开不逢时，已无人去欣赏它了。“道人”二句用晦堂禅师为黄庭坚说法的典故，谓即使木犀花淡红多叶，只要其香为木犀之香，依然是“道人家风”，风韵不减。“又怕是”二句关合人、花，语意双关，既远承“烟锁深宫”，写红木犀之凄凉；又因花及人，写人借酒消愁。“为凄凉、长在醉中”，言外之意是说做个“众人皆醉我独醒”的“独醒”者更痛苦，正话反说，其中蕴含着词人深沉的忧患意识。这首词名义上是追忆儿时入禁中凝碧池所见所感，事实上渗透着词人当时的悲苦情绪。全词由回忆入手，纵横古今，虽处处写花，却只出现一次本体“桂”字，表现出词人丰富的学识和表现技巧；又虽处处写花，却处处说人论事，融汇深沉的家国忧思、民族伤感，藏而不露，含蓄幽深。重庆市部分学校2023-2024学年高一上学期期末联合检测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。赠秋浦柳少府李白秋浦旧萧索，公庭人吏稀。因君树桃李，此地忽芳菲。摇笔望白云，开帘当翠微。时来引山月，纵酒酣清晖。而我爱夫子，淹留未忍归。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句采用反衬手法，将秋浦以前的境况渲染得越萧索，越能显出当下的“芳菲”。B.“树桃李”是柳少府因地制宜发展当地经济的有力举措，彻底改变了秋浦面貌。C.“摇笔”“开帘”“引月”“纵酒”是诗人在秋浦的活动，更是柳少府生活的常态。D.末二句直抒胸臆，“未忍”是舍不得的意思，诗人以此表现对柳少府“爱”之深。15.李白“爱夫子”的原因有哪些？请结合全诗说说你的理解。（6分）14.B。对应“人吏稀”可知，此处的“树桃李”当是发展教育，培育人才；“芳菲”指人才济济。15.①柳少府才能卓著，为官造福一方。②柳少府儒雅豪迈，生活悠然自在。③自己与柳少府志趣相投，惺惺相惜。（每点2分，共6分）重庆市长寿区八校2023-2024学年高一上学期期末联考语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首诗歌，完成15-16题。涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。月夜【唐】杜甫①今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？【注】①天宝十五载（756）六月，安史之乱，杜甫带着妻小逃到鄜州，寄居羌村。七月，杜甫只身赶到灵武（唐肃宗在灵武即位），为平叛效力，不料启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长安。15.下面对诗歌的赏析，不恰当的一项是（

）A.从诗歌内容看，两首诗都属于思人怀乡诗，诗中充满了别离怀人的愁绪。

B.《涉江采芙蓉》中主人公采撷美草香花，送给“同心人”以寄相思之情。

C.《月夜》中诗人杜甫深陷囵圄，望月思家，“怜”“忆”两字饱含浓浓深情。

D.作者“今夜”“独看”，与夫妻双方“何时”“双照”前后照应，泪眼怎干。16.“思乡怀人”类诗歌常常采用“对写法”，即诗人落笔对方，通过对方来反照自己，将自己深挚的思念之情委婉含蓄地表达出来。请据此赏析这两首诗。（6分）15.D（D选项“作者‘今夜’‘独看’”表述错误。对月望乡，不只是作者，更是夫妻双方。作者望的是长安月，今夜的鄜州月，遥想妻子在看，是作者从对面落笔。因此，望