幼儿园副班主任工作总结

第第页幼儿园副班主任工作总结

幼儿园副班主任工作总结1

一、师德方面

政治思想是重中之重，因此在平常我都能严格的要求自己，仔细关注每一个幼儿和幼儿的每一个环节，以积极的情感立场和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素养，干好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐烦、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用诚挚的立场去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都特别的满足。我坚持做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。

二、班级管理方面

1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。

结合本班幼儿的特点构建一个安全、开心、宽松的外部环境，让幼儿在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到老师与同伴的确定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简约意义上幼儿的参加，而是让幼儿参加材料收集、布置、参加环境的管理，表达幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录。

2、班级风貌方面

开学期初，由于有8名插班幼儿的加入，使幼儿的心情有一些波动，但后来在我们的援助下，都很快的稳定了下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强，还爱打人等现象;而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的，几名幼儿各方面技能都较弱，因此给我们组织活动带来肯定的困难。针对这一现状，我们决断更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提示自己，要做好一名幼儿老师，需要心中有爱，上心去爱每一个孩子。在献出爱心的同时，与家长一道让幼儿喜爱上幼儿园。在大家的共同努力下，现在我班大部分幼儿与学期初相比，均有明显的提高。

三、教育教学工作方面

在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作计划，记录，仔细对待每天的半日活动，有预备的组织丰富有趣的教育活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答下列问题，在一次次的鼓舞下，很多小伙伴在上课时都能集中留意力了。当老师提问时，有些小伙伴就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓舞的眼光时，有的孩子就能勇猛的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手技能、想象力、制造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的优点来补自己的短处。

四、保育工作方面

看着孩子一每天的'长大，生活自理技能提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和援助：

(一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最末到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的进展。

(二)盥洗方面：这个学期搬进新园舍，孩子的盥洗方便了，但问题也多了，大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来，要不弄的水台上满是水。洗手总是要老师提示才能做到，后来我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就问你洗手蹲下来了吗?幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯。

五、家长工作方面

真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师与家长互动效果径直影响班级经营的成效。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞;家长的满足，是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长。积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今日谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今日谁心情不太好,心情有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的状况;假如是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了,我会利用放学后的时间单独和家长谈谈,找找是什么缘由,家里的,幼儿园的,或是和小伙伴之间的,然后将孩子叫到身边,和家长一起语重心长的说说这样做好吗你有什么话就对我们说,这次错了没有关系,下次遇到同样的问题应当怎样去面对,怎样去处理,让孩子感受到老师不是在告他的状,也不是批判他,而是在援助他,还是很喜爱他的,你是好孩子。

六、安全工作方面

安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜爱逍遥自在的玩，他们的天性的好动。

我们面对的是一群四、五岁的孩子，年龄小，掌握力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观测争论，谈谈自己的看法，争论并总结应当留意些什么。把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们;把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平常常常运用的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观测掌握。孩子们常常喜爱在大型玩具四周玩，经过长期教育，孩子们知道了玩大型玩具时应当留意的一些问题：如：不能推、挤、拉，不能钻到下面去，要在老师的留意下玩等等。孩子们也常常去拍皮球，知道不将皮球扔到空中，不能砸其他小伙伴的头等等。每周一中午我们给幼儿剪指甲一次，避开抓破其他孩子的脸。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小伙伴总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很简单把小椅子撞到别的小伙伴身上，或是撞到桌上墙上，发生危急，于是，我们耐烦细致地教会孩子正确的搬法。

七、存在不足

1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具和书籍时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象。

2、已经是大班的孩子在自主活动技能还缺乏，喜爱在活动室跑来跑去。自主活动技能在今后教育中还需进一步加强。

一学年的成果是有的，但不足也是存在的。从事幼教工作不到二十几年，是一位老老师在新的理念还进一步学习，讨论做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的技能和遇事的应变技能，我应当以身作那么，身体力行，严格要求自己。我相信“精诚所致，金石为开”。

幼儿园副班主任工作总结2

今为止上班一年有余，在这个新学期的开始，我承受了班上的副班工作，对于没有阅历的我来说是一个考验，由于有许多的孩子都没有上过幼儿园，有时和他们沟通也都很困难，在班长郝老师的带领下，我们共同开始了新的工作。

在试开园的第一天面对一张张只见过一次面的家长及幼儿心里虑过一丝的焦灼，怀疑自己能不能组织好这些活蹦乱跳的孩子们，在班上老师的鼓舞下顺当的完成了试开园工作，而且还超卓的组织了接下来的家长开放日和家园同乐会活动。

作为一名新老师在教育教学中，我尽一切的努力预备教具、仔细备课，让孩子们喜爱我的课堂、吸引幼儿的留意。可是使出了浑身的力气还是没有达到抱负的效果，于是我就虚心请教老老师。班上的老师告知我，上课要讲究方法，单单预备好课是不行的，关键是要有老师的魅力，用你个人魅力吸引幼儿，当时我不太懂“个人魅力”，渐渐的我明白了，要用自己的热忱、朝气去感染他们，要让孩子们信服你······作为老师不能一味的责备或者是宠爱他们，要奖罚分明，要做到表扬实时、批判实时！现在上课时大部分孩子都能够留意力集中地听讲并且能够积极主动的回答下列问题。渐渐的我走到了孩子们的中间，生活中当妈妈，学习中当老师，游戏时当伙伴。

当孩子的家长说孩子变了，变得懂事了······那欢乐、那成就感是从心里往外涌的。作为一名老师，家长工作也是重点，在以前的工作中与家长沟通的不是太多，所以在新学期的开始为了能够和家长做到亲密的沟通，我会在一日对幼儿的观测简约记录下来，比如孩子吃饭怎么样，睡眠怎么样，游戏时与同伴交往怎么样······在下午家长来接孩子时就能够很自然的与家长沟通。经过一个学期的不断努力，已经能够主动的与家长沟通孩子的在园状况并且对家长提出一些培育孩子的方法与建议。在幼儿未入园状况下，实时给家长打电话询问状况，一次给苓孜妈妈打电话得知，苓孜不想来幼儿园了，但是家长其问缘由也不说。后来她来幼儿园后我实时的与苓孜沟通，最终问到了缘由，并且在家园联系手册里把事情告知给家长。这个学期中对我最大的鼓舞就是得到了家长的信任与认可！

工作的同时还需要不断的学习、充电。在这学期中不仅在幼儿园的预约课与教学大比武两次教学活动中仔细的选课、备课、说课、上课、反思、总结等都给自己积累了珍贵阅历提高自我教学技能；而且根据学期开始制定的计划完成了：1坚持写〔日记〕，里面承载了这半年以来的工作状态及全部思想，有胜利有失败，有总结有反思。2通过日常生活中给幼儿讲故事学会了四五个有趣的新故事。3利用摘抄的形式吸取了一些比较好的文章片段4学习了两个幼儿舞蹈5整理并打印出了小班的手指操、礼仪三字经、儿歌、歌曲。

我以积极的心态投入到工作中，不计较个人得失、不埋怨、不分你我，在班上缺少老师的状况下我会主动承受责任分担工作任务，在郝老师的指导和引领下我们共同管理班级，完成班级工作。

通过这一年多的工作，很幸运多的学会了许多东西，可以做到独挡一面。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将继续前进，多思、多努力把工作做的更好。虽然我离优秀还有一段距离，但我相信通过不懈的努力很快会做到这些,成为一名优秀的老师。

幼儿园副班主任工作总结3

一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了技能，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。本学期，我进一步深入学习《纲要》，并将《纲要》的精神贯穿于一日活动之中，通过《纲要》指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓舞幼儿自强、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的进展。

一、保育工作：

本学期我始终把安全工作放在首位，不仅在一日活动各环节中留意安全，而且还通过各种活动对幼儿进行安全教育，每周进行特地的安全教育活动。本学期我还加强了幼儿的自我爱护意识教育，避开了幼儿安全事故的发生。我班更加着重幼儿的身体健康，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁。

我班小伙伴刚进校时，有些小伙伴自理技能比较差，吃饭会掉饭粒而且倒掉不情愿吃等方面，我就会耐烦的讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓舞他们多吃饭、吃青菜，不挑食——————自己吃，教他们正确的吃饭姿态，尽量让小伙伴自己的事情自己做，鼓舞他们。对小伙伴微小的进步予以确定与表扬。让他们体验胜利的喜悦，使全班小伙伴的自理技能有了很大的提高。每天多留意他们的精神状况，该多喝点水的就多提示一下，该休息的就让他〔她〕休息等等。对生病的小伙伴细心照看，多带在身边方便照看与予以关怀。

二、教学工作：

本学期我依据《纲要》的要求，依据学前班幼儿的心理成长特点，制订并开展了《动物王国》、《数和图形》、《好样的我》主题活动。在新《纲要》指导下，我将新的教育理念融入主题活动中，将各领域的活动目标有机地整合渗透到主题活动中，着重活动的趣味性、实践性，寓教育于生活、学习中。由于学前班是进入学校的预备阶段，我还留意进展幼儿以下几种技能，为幼儿做好入学校的预备。1、加强生活自理技能的培育。要求幼儿学会整理保管好自己的学习用具，按时完成老师布置的学习任务，情愿参与班上的集体劳动。2、良好学习习惯的培育。为了激励幼儿在上课时不做小动作、老师布置的作业要按时独立完成、做作业时姿态端正等，为此开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到自己言行径直影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为。3、加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等技能的培育。

在教学上我依据幼儿不同的性格与爱好。采用不同的教育方法。认真观测，发掘小伙伴的优点。我力求尊敬每个小伙伴，依据本班的实际状况制定教育计划，仔细备课。我努力让每一位小伙伴都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中开心学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平常多鼓舞小伙伴多方面的进展。在平常活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小伙伴听，让他们学会观赏。有时候放比较动感的音乐跟小伙伴一起笑啊，唱啊，跳啊，让小伙伴有真正自由空间！让我也回到了童年时间！我鼓舞每一个小伙伴用自己的方式去表现自己。让小伙伴在一日生活环节中有所放松！但常规方面我也抓得比较好，上厕所要排好队不能推打其他小伙伴，免的发生安全事故，学会团结友爱。

三、家长工作：

本学期我很着重和家长的沟通，结合主题活动实时向家长反应幼儿在校学习和生活状况，让家长对孩子有全面的了解，并对我们的工作提出珍贵看法和建议。特别是幼小