2022版义务教育课程标准修订解读_第1页
2022版义务教育课程标准修订解读_第2页
2022版义务教育课程标准修订解读_第3页
2022版义务教育课程标准修订解读_第4页
2022版义务教育课程标准修订解读_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

现行的义务教育各学科课程标准是2011年颁布实施的，到今年已经实施了10多年。为了主动回应新时代对教育的新发展、新要求、新期待，教育部从2018年年底开始，组织了新一轮义务教育课程标准修订工作，经过3年多的时间，日前完成了修订。向等，实际上都是对2011年以来我国义务教育阶段教学实践和教学课程的实践性和综合性，即在分科课程背景下去实现实践性和综合阶段跟高中不一样，高中只有3年一个学段，义务教育阶段有9年，如果是“六三”学制，就是“2223”的学段划分，这就涉及课程的9面要接高中的学段，所以它涉及幼小衔接和初高中衔接，加之4个学课标修订的一个非常重要的工作。五是兼顾“五四”学制和“六三”知道我的课程目标已经达到?要达到这样的目标，我要选择哪些内容?学习这些内容，我应该如何进行学习?学习之后，如何知道我已学研究和教师培训建议强调的是教研部门包括校本教研方面的培训点就是实现教学过程要“目中有人”,把原来散落、隐含在课标里的如何让核心素养变成课程最重要的部分?首先要通过课程目标来体少知识技能，而是学生通过学习知识技能将会成长为一个什么样的让学生进入课程是什么意思?有什么意义?最重要的价值在哪儿?入课程。横向看，义务教育阶段颁布了16个课程标准，它们是统一课程内容结构化对学生的意义，是让学生成为课程的主体。2001年关系是什么?如何测查学业质量能反映学生的核心素养发展水平?核心素养在不同学段有什么不同的水平表现?学段之间的进阶与连

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论