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文档简介
风的成因西吉县第一小学苏振双教科版三年级科学第二单元第7课云儿见它让路，小树见它招手。禾苗见它弯腰，花儿见它点头。谜语谜底：风在生活中，根据需要我们会想办法制造“风”。你有哪些办法制造“风”？人造风大自然中，风又是怎样形成的呢？自然风风的模拟实验实验材料：
一根蜡烛、一张透明塑料膜、一个纸盒、一段蚊香、一卷双面胶、一束纸条、打火机。风的模拟实验在纸盒的两个侧面各打一个圆洞。先点燃蚊香，将蚊香放在侧面洞口处；再点燃蜡烛后，将蜡烛放在盒中，然后用透明塑料膜封住纸盒。借助蚊香的烟雾和纸条观察空气的流动。画图解释你观察到的现象实验步骤：风的模拟实验加热后加热前描述你观察到的现象，你认为模拟实验中的“风”是如何形成的？现象：点燃蜡烛之前，将蚊香放在侧面洞口时，蚊香的烟雾是竖直向上飘，而纸条纹丝不动。点燃蜡烛后，再次将蚊香放在洞口一侧时，我们观察到，蚊香的烟雾不再向上飘，而是从侧面洞口横向进入盒内，同时洞口上方的纸条也随之飘动起来，此时说明有风产生。原因：盒内的蜡烛加热了盒内的空气，空气受热膨胀而上升，这部分区域被蚊香烟雾所补充，我们就看到了蚊香烟雾横向进入盒内，烟雾的流动方向就是空气的流动方向，空气的流动就形成了风。大自然中的风和模拟实验中的风形成原理类似吗？如果类似，那么大自然的“蜡烛”又在哪里？你认为大自然中的风是如何形成的？大自然中的风和模拟实验中的风形成原理是类似的。模拟实验中的蜡烛相当于大自然中的太阳，蜡烛发出的热相当于大自然中太阳的热量，太阳照射的不均匀，造成
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