第16课+亚非拉民族民主运动的高涨 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第16课亚非拉民族民主运动的高涨学习目标目标1：通过地图，了解掀起民族民主运动的亚非拉国家的位置，认识亚非拉民族民主运动的高涨所处的特定时空环境。目标2：通过对图片、文字等历史资料的对比、分析和概括，能够初步认识不同史料在实证亚非拉民族独立运动过程中的价值。目标3：运用文本资料所提供的有效信息，了解亚非拉国家进行民族民主运动的过程及采取的方式，理解不同的历史背景对各国的民族解放运动产生不同的影响，形成合理历史解释的方法。内容概述第一次世界大战和十月革命给世界带来了深刻变化。由于帝国主义势力的削弱，亚非拉殖民地半殖民地的民族民主运动深入开展起来，呈现出多样性的特征，亚洲的民族民主运动出现了新高潮：在甘地的领导下，印度掀起了非暴力不合作运动，唤起了印度人民的民族意识，沉重打击了英国在印度的殖民统治，也为后世留下了争取民族独立斗争的新范式；印尼的民族大起义推动了本国和周边国家的民族解放运动。北非、东非地区的民族独立意识在这一时期已经觉醒：埃及华夫脱党运动是有广大工人和农民参加的民族独立运动；埃塞俄比亚人民参与抗意斗争，最终维护了民族独立。拉丁美洲在这一时期也进入了资产阶级民主革命和改革时期：桑地诺带领的游击队取得了尼加拉瓜人民反美斗争的重大胜利；卡德纳斯的改革符合墨西哥民族和人民的利益，引领墨西哥走向现代化之路，两次世界大战期间，亚非拉民族民主运动的高涨促进了帝国主义殖民体系的瓦解，上承19世纪求20世纪初亚非拉民族独立运动的发展，下启第二次世界大战后世界殖民体系的瓦解，是世界民族解放史中非常重要的一个阶段。一、教材图片解读与讨论。信息解读：甘地称泰戈尔为“诗圣”，泰戈尔称甘地为“圣雄”，他们对祖国的深切爱意，使他们成为20世纪初印度独立运动中最杰出的两大人物。泰戈尔曾获诺贝尔文学奖，甘地虽未获奖，但他去世那年，诺贝尔奖特地让和平奖空缺以示敬意。1.阅读教材P96图片“甘地和泰戈尔”，查找相关资料，说说你对甘地和泰戈尔的了解。信息解读：埃塞俄比亚抗意战争是埃塞俄比亚人民抗击意大利法西斯侵略的战争，不畏强暴、英勇斗争的埃塞俄比亚人民为全世界反法西斯战争的胜利作出了贡献，也鼓舞了其他被压迫民族的解放斗争。2.阅读教材P98图片“意大利侵略埃塞俄比亚(绘画作品)”，谈谈埃塞俄比亚抗意战争有何意义。二、教材问题思考与讨论。1.阅读教材P97的学思之窗，请思考：你怎么理解甘地的非暴力不合作思想?参考答案：

(1)非暴力不合作思想是甘地提出的争取印度自治和独立的思想,其目的是建立一个不受外国控制的、由印度人用道德原则治理的、使用最小量暴力的国家。(2)这种思想扎根印度深厚的思想文化土壤，以爱、真理和非暴力为出发点,在自我道德完善的基础上实现群体的和谐共处,用善良压倒邪恶,具有强大的主观精神感召力。(3)非暴力不合作思想理想化色彩浓重,运用到现实斗争中必然束手束脚,无法完成印度民族解放任务。2.请结合教材和所学知识回答教材P98的思考点：拉丁美洲各国在独立100多年后，为什么还要继续进行民族民主革命?参考答案：(1)政治上，独立后的一些拉丁美洲国家形成了高度集权的军事独裁统治，代表大地主、大商人利益的寡头权威主义盛行，阻碍了民族经济的发展。(2)经济上，独立后的一些拉丁美洲国家存在以农矿产品出口为主要特征的单一经济结构、半封建大土地所有制和超经济剥削，经济长期处于落后状态。(3)文化上，独立后的一些拉丁美洲国家资产阶级思想并未生根开花,依然处于愚昧落后阶段。(4)外交上，美国将拉丁美洲作为后院进行侵略扩张,这成为拉丁美洲一些国家走向真正独立的主要外部障碍。3.思考教材P99中问题探究的问题：两次世界大战之间出现的民族民主运动新高潮，与第一次世界大战前的民族解放运动相比，有哪些主要特点？参考答案：在十月社会主义革命影响下，亚非爆发了一系列民族解放运动。从领导力量看，此时不少国家建立了无产阶级政党，无产阶级与资产阶级或联合或争夺，领导了民族解放运动，民族解放运动成为无产阶级革命的一部分。从性质上看，绝大部分运动仍属资产阶级民主革命的范畴。1.甘地认为：“非暴力反抗总是优于武装抵抗”、“非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协”、“非暴力决不能用于保护一个邪恶的事业”。以下不属于“非暴力不合作”运动的是（）A．1908年孟买10多万工人政治总罢工B．1920年9月组织罢工、罢课、罢市、集会游行C．1930年3月破坏食盐专营法，组织“食盐进军”D．1940年甘地发动“退出印度”行动【答案】A【解析】1908年，英国殖民当局逮捕了印度国大党领袖提拉克，导致孟买10多万工人政治总罢工，不属于甘地领导的“非暴力不合作”运动，符合题意，故选A；甘地领导了印度“非暴力不合作”运动，时间是1920-1942年，1920年9月组织罢工、罢课、罢市、集会游行，1930年3月组织“食盐进军”，1940年甘地发动“退出印度”行动，都属于“非暴力不合作”运动，BCD三项不符合题意，排除。2.

20世纪20年代中叶至二战爆发前，作为埃及政坛上强大的政党力量，华夫脱党常将国家事务诉诸全民支持．反对未经人民授权或民选议会批准而组建政府、制定宪法及对外协商。华夫脱党的做法（）A．促使英国在埃及的特权被废除 B．反映了埃及民族意识的觉醒C．抑制了外国资本在埃及的扩张 D．使埃及最终获得了民族独立【答案】B【解析】结合所学知识可知，1922年埃及宣布独立后，华夫脱党要求英国放弃特权，领导埃及人民进行护宪运动，反映了埃及民族民主意识的觉醒，B项正确；华夫脱党倡导的民权斗争并未完全成功，英国在埃及的特权没有因此被废除，A项错误；资产阶级追求民主政治和民族权益的愿望不能直接抑制外国资本在埃及的扩张，C项错误；使埃及最终获得民族独立的是纳赛尔领导的反帝反封建斗争，D项错误。3.

1933年，尼加拉瓜反美游击队领导人桑地诺同政府签订《和平协定》：随着美国军队撒出尼加拉瓜领土，国家开始政治生活方面的完全复兴；3个月之内，游击队要放下武器，作为新移民居住在居民点三里以外的定居点。《和平协定》的签订（）A．开启了尼加拉瓜政治新局面 B．实现了桑地诺运动多年目标C．瓦解了尼加拉瓜反政府武装 D．反映了桑地诺运动固有弱点【答案】D【解析】从材料中可以看出，《和平协定》利用了桑地诺的轻信态度，把实质上是消灭桑地诺运动的条款列入了协定，这一协定的签订反映出了桑地诺运动固有的致命弱点，D项符合题意；《和平协定》签订后，政府发动了对游击队的大清洗，游击队奋起反抗惨遭镇压，A、B、C三项表述错误，排除。4.甘地的思想是留给印度和世界的一笔宝贵遗产。阅读下列材料，回答问题。（1）据材料一，概括甘地的经济思想，并结合所学知识，从社会背景和个人经历分析其形成的原因。材料一：西方工业文明带来的不仅仅是人类道德的堕落，而且也毁灭了整个印度传统社会的经济秩序……对西方工业文明的憎恶使甘地认为，独立后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会。他理想中的社会是建立在印度文明——由手纺车、犁和印度哲学构成——的基础之上的真理和非暴力社会……要着重恢复传统的农业和手工业相结合的自然经济，其中心是手工纺织和印度村社……对于当代发达的工业社会而言，甘地的思想也无疑是一付适当的解毒剂。——何新华《评甘地的反工业主义思想》【参考答案】（1）思想：印度不能以西方工业文明为发展模式；建立与印度文明相适应的经济秩序；重建农业和手工业相结合的自然经济。原因：社会背景：印度沦为英国的殖民地；印度农村经济衰败。个人经历：接受印度传统教育；目睹西方工业文明现状。（2）甘地思想对当代工业社会而言，“是一付适当的解毒剂”。据材料二，指出甘地思想对解决当今工业社会弊端应有的启示。材料二：（甘地）试图在道德规范和经济之间建立一种联系，并且通过诱导资本家进行道德转变来使无情的资本主义秩序变得有人情味儿……德国绿党创始人佩特拉•凯莉曾公开宣称：“在我们政治生活的某些特定领域，我们受到了甘地的巨大启发……把有责任地使用原