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文档简介
第第页好习惯决定学习高度
或许在家长眼中成果是衡量一个孩子的标准,但以我从教二十多年的经受来看,好的生活习惯、学习习惯才是衡量一个孩子的重要标准。习惯是行为的自动化,不需要特别的意志努力,不需要别人的监控,在什么状况下就按什么规章去行动。习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种能量。对于绝大多数同学来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、爱好、性格等主要非智力因素中,习惯又占有重要位置。我国教育家陈鹤琴曾说过:"习惯养得好,终身受益,习惯养不好,终身受累。'
在我所教的同学中,发觉有些同学的学习习惯就特别好,通过走访其中一个孩子父母,我也了解到他一些好习惯的养成。
阅读习惯。他的父母说他以前是很喜爱看电视的,为了培育他的阅读习惯,家里看得到的地方都摆满了书籍,他们一家人的阅读模式了开启了,每晚一家人不是在一起谈在某书上获得的感悟,就是宁静的坐在一起看书。他也开始由易到难,从《大头儿子小头爸爸》的漫画到杨红樱的《调皮包马小跳系列》,他的阅读爱好便渐渐而生,玩手机和看电视的时间慢慢就少了。从儿时的童话故事到如今的古典名著,他每晚睡前需要看上半小时。阅读给他带来的好处是随处可见的,学习几乎不用家长操劳;许多生活常识家长不知道的他却懂,由于他广泛的阅读,从生物知识到生活常识,到历史地理无不感爱好。在班上的学习看似也比其他同学学的轻松一些,成果也很不错。
学习习惯。他的父母说他好的学习习惯就是持之以恒,当天的作业当天肯定完成,决不会拖到第二天。他的父亲与我共享到:他刚上学时,还不懂得做作业是自己的事,认为家长不催不监督老师也不会说什么。放学后第一件事是先跟小伙伴玩到尽兴,急躁的妈妈再去同学家问今日老师布置的是什么作业,直到陪着他完成,把学习用品整理到书包。日子长了,他的惰性也在加强,妈妈的狮吼功也愈发醇熟,不写作业,母慈子孝,一写作业,鸡飞狗跳。近乎崩溃妈妈再没有像往日一样督促他做作业、整理书包,他也如平常一样背着书包去上学。那天回来他很生气的说:"你们怎么不提示我做作业,铅笔盒也找不到了,害得我站了一节课,还是找同学借的文具。'可没想到平日在学习方面迁就的妈妈这个时候毫不退步,告知他以后不会再督促他做作业,也不会再给他整理书包了。抚养他长大是父母应尽的责任,作业是他自己的事。自那次后,他明白作业再没有人会帮他了,也明白了读书是自己的事。从学校至今,2000多个正常上学日,他从没无故旷课和上学迟到。正因如此,进入中学,在寒冷的冬季他也能毅然离开温和的被窝,打着电灯按时到校。
他现在不仅在学习上刻苦努力,在学校也能敬爱老师、团结同学,还积极参与学校组织的各种活动。
法国学者培根曾经说过:"习惯是人生的主宰,人们应当努力地追
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