人教版八年级物理上册通关讲义 第一章《机械运动》 第1章 机械运动（知识清单+专题突破）（原卷版+解析）

第1章机械运动知识清单一、长度和时间的测量：1．长度及其测量：长度的基本单位是________，符号是________；常用的单位还有km、dm、cm，其中1km＝________m＝________dm＝________cm；常用的基本测量工具是刻度尺．2.用刻度尺测量物体长度进行读数时，首先要根据刻度尺的最小分度值读出满足整数个刻度的________值，然后再读出________值，即估读到最小分度值的下一位．3.时间及其测量：时间的基本单位是________，符号是________；常用的单位还有h、min，1h＝________min＝________s；常用的基本测量工具是停表．4.误差：________与________之间总会有差别，这个差别就是误差．二、运动的描述：1.机械运动：我们把物体________随时间的变化叫做机械运动．2.参照物：在判断物体是运动还是静止时，要选取一个物体作为________，这个作为标准的物体叫做参照物．3.运动和静止的相对性：同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的________，这就是运动和静止的相对性．三、运动的快慢：1.比较物体运动快慢的方法：①路程相同，比较________的长短；②时间相同，比较________的多少；③路程和时间都不相同，比较________时间内通过的路程的多少，即速度．2.速度：在物理学中，把________与________之比叫做速度，公式为________，基本单位是________．3.直线运动：按照速度是否变化，可将直线运动分为________直线运动和________直线运动．四、平均速度的测量：测量小车在斜面上的平均速度时，用________测量出小车在斜面上通过的路程，用________测量出小车通过对应路程所用的时间，最后通过公式________求出平均速度．专题突破专题一.长度和时间的测量（一）解读：1.长度的测量是中考的热门考点，测量物体的长度时，应正确使用刻度尺，做到“六会”。(1)测量前：①会认认零刻线，如果磨损可以利用其他整刻线会认

认量程，即刻度尺的测量范围认分度值，即刻度尺的最小刻度值，决定着测量结果的精确程度

②会选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺

（2）测量时③会放：要放正，不能倾斜，且有刻线的一侧要紧贴被测物体④会看：读数时，视线要与尺面垂直，不能斜视

⑤会读：一定要估读到分度值的下一位⑥会记：所记结果要包括准确值、估读值和单位2.时间的测量主要考查停表的读数。（1）大表盘①计时单位：秒(s)30s

②常见一圈时间30s或60s

（2）小表盘①计时单位：分(min)②常见一圈时间15min或30min（3）记录时间：大、小两表盘读数之和.（二）典例突破例1.（1）如图甲所示，木块的长度为cm。（2）图中秒表的读数是s。专题二、参照物与机械运动（一）专题解读：1.一个物体是运动的还是静止的取决于所选择的参照物。选择不同的参照物体被一个物体的运动情况时，结果一般不同。2.参照物并不一定是静止的物体，但一旦被选为参照物，不论原来该物体是运动的还是静的，都应该视其为静止不动。（二）典例突破：例2.（2021·江苏连云港市·中考真题）新中国成立70周年阅兵仪式上，国产武装直升机甲、乙两个编队排列并保持“70”字样从天安门上空平稳飞过，则（）A．以甲为参照物，乙是运动的B．以乙为参照物，甲是运动的C．以甲为参照物，乙是静止的D．以乙为参照物，坐在观众席上的观众是静止的专题三.实验——测平均速度（一）专题解读：测量平均速度的实验不是中考重点考查的实验，只有少数地区会考。试题关注的是刻度尺和停表的读数，以及运用公式计算平均速度。（二）典例突破：例3.如图所示是甲、乙两个小球分别从A点开始沿直线运动的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次。分析照片可知：甲：乙：（1）小球甲乙通过AE两点之间的距离相等,则,小球甲在AE两点间的平均速度___________小球乙在AE两点间的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）。（2）小球乙在做___________直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是__________。（3）小球从B点运动到D点的平均速度__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度。（4）小球乙在_________两点间的平均速度最大;（5）如图中三个速度随时间的关系图象，能大致反映出小球乙运动的是____．（选填图中的选项字母）A．B．C．专题四.速度公式及变形公式的应用（一）专题解读：1.应用公式及其变形公式进行计算时，单位要统一。当速度的单位是米每秒(m/s)，路程的单位必须用米(m)、时间的单位必须用秒(s)；当速度的单位是千米每小时(km/h)，路程的单位必须用千米(km)、时间的单位必须用小时(h)。2.路程、时间、速度三个物理量必须对应同一个物体。3.计算平均速度时，一定要指明是哪一段路程或哪一段时间的平均速度，即平均速度等于这一段路程与通过这一段路程所用总时间的比值。（二）典例突破例4.小彤家到学校有一条500m长的平直马路，一次他从学校回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。求：（1）小彤在前一半路程行走中所用的时间；（2）他从学校到家整个过程的平均速度。例5.一辆汽车朝山崖匀速直线行驶，在距离山崖700m处鸣笛，汽车继续向前匀速直线行驶40m后，司机刚好听到鸣笛的回声。求：（v声＝340m/s）（1）从鸣笛到司机听到回声所用时间；（2）汽车的行驶速度。专题五.利用图像分析运动情况（一）专题解读：运动图象也是一种科学表达“语言”，图象能把抽象的物理问题形象地表示出来，有直观、简明的优点，为解决物理问题提供思考的依据。在物理学中，常用路程(s)-时间(t)图象和速度(v)一时间(t)图象来描述物体的运动情况。(1)对于匀速直线运动的速度(v)-时间(t)图象，它是一条平行于横轴的直线。(2)对于匀速直线运动的路程(s)-时间(t)图象，应知道图线是否为直线反映了物体是否做匀速直线运动；图线的倾名斜程度反映了物体运动的快慢，图线越陡，说明在相同时间内通过的路程越长，即运动得越快。（二）典例突破例6.（2021·安徽中考真题）利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置。图示两条直线分别表示这两种波从震源开始传播的距离(s)与所用时间(t)的关系，若测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为10s，则震源到该监测站的距离为（）A．25km B．50km C．75km D．100km专题六.假设法在分析运动情况中的应用（一）专题解读：在一些物理题目中，有些物理过程、研究对象、物理状态在解题中难以判断，可根据题意或解题者的经验提出假设，并以此为前提进行推理，按照推理的结论对假设进行检验。根据检验结果，或修改原假设，或推翻原假设，再提出新的假设，直至找到正确答案。这就是利用假设法求解题目的一般思维过程。利用假设法解题的困难是如何根据题意正确巧妙地提出假设，我们用例子加以说明。（二）典例突破例7.在一次爆破中，用了一条90cm长的引火线来使装在钻孔里的炸药爆炸，引火线燃烧的平均速度是0.6cm/s，点火者点着引火线后，以5m/s的平均速度跑开，他能不能在爆炸前跑到离爆炸点700m远的安全地区？当堂检测：1.如图所示，是服装店内贴在墙壁上的刻度尺，可以方便儿童测量身高，该刻度尺的数字对应的单位是（）A.mm B.cm C.dm D.m2．如图所示为我国自主研制北斗导航地球同步卫星。这里所说的“同步”是指卫星相对于（）A．太阳 B．火星 C．月亮 D．地球3．2017年4月22日，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室首次完成自动交会对接，如图所示，“天舟一号”与“天宫二号”对接完成后，下列说法正确的是（）A．“天舟一号”相对于“天宫二号”是运动的B．“天舟一号”和“天宫二号”相对于地球是运动的C．“天舟一号”相对于地球是静止的，“天宫二号”相对于地球是运动的D．“天舟一号”相对于地球是运动的，“天宫二号”相对于地球是静止的4．（2021·福建中考真题）图画中题有李白《早发白帝城》诗句，诗中能估算出速度大小的一句是（）A．朝辞白帝彩云间 B．千里江陵一日还 C．两岸猿声啼不住 D．轻舟已过万重山5．（2021·上海中考真题）P、Q是同一直线上相距10m的两点，甲乙两小车分别经过P点向Q点作直线运动。它们的s-t图像分别如图2（a）、（b）所示，甲比乙早3秒通过Q点，则（）A．甲比乙早1秒经过P点 B．乙比甲早1秒经过P点C．甲比乙早2秒经过P点 D．乙比甲早2秒经过P点6.在“测量小车的平均速度”实验中，小车从斜面顶端由静止下滑，到达A、B、C三处时电子表的显示如图所示数字分别表示“小时：分：秒”。

该实验的原理是______；

实验中斜面的坡度应该较______选填“小”或“大”些，这样能减小时间测量的误差；

若的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度______。实验中如果让小车过了B点才停止计时，则所测AB段的平均速度偏______选填“大”或“小”。

第1章机械运动知识清单一、长度和时间的测量：1．长度及其测量：长度的基本单位是________，符号是________；常用的单位还有km、dm、cm，其中1km＝________m＝________dm＝________cm；常用的基本测量工具是刻度尺．2.用刻度尺测量物体长度进行读数时，首先要根据刻度尺的最小分度值读出满足整数个刻度的________值，然后再读出________值，即估读到最小分度值的下一位．3.时间及其测量：时间的基本单位是________，符号是________；常用的单位还有h、min，1h＝________min＝________s；常用的基本测量工具是停表．4.误差：________与________之间总会有差别，这个差别就是误差．二、运动的描述：1.机械运动：我们把物体________随时间的变化叫做机械运动．2.参照物：在判断物体是运动还是静止时，要选取一个物体作为________，这个作为标准的物体叫做参照物．3.运动和静止的相对性：同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的________，这就是运动和静止的相对性．三、运动的快慢：1.比较物体运动快慢的方法：①路程相同，比较________的长短；②时间相同，比较________的多少；③路程和时间都不相同，比较________时间内通过的路程的多少，即速度．2.速度：在物理学中，把________与________之比叫做速度，公式为________，基本单位是________．3.直线运动：按照速度是否变化，可将直线运动分为________直线运动和________直线运动．四、平均速度的测量：测量小车在斜面上的平均速度时，用________测量出小车在斜面上通过的路程，用________测量出小车通过对应路程所用的时间，最后通过公式________求出平均速度．参考答案一、1.米m100010000100000；2.精确估计；3.秒s603600；4.测量值真实值；二、1.位置2.标准3.参照物三、1.所用时间通过路程单位；2.路程时间v＝eq\f(s,t)m/s；3.匀速变速四、刻度尺停表v＝eq\f(s,t)专题突破专题一.长度和时间的测量（一）解读：1.长度的测量是中考的热门考点，测量物体的长度时，应正确使用刻度尺，做到“六会”。(1)测量前：①会认认零刻线，如果磨损可以利用其他整刻线会认

认量程，即刻度尺的测量范围认分度值，即刻度尺的最小刻度值，决定着测量结果的精确程度

②会选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺

（2）测量时③会放：要放正，不能倾斜，且有刻线的一侧要紧贴被测物体④会看：读数时，视线要与尺面垂直，不能斜视

⑤会读：一定要估读到分度值的下一位⑥会记：所记结果要包括准确值、估读值和单位2.时间的测量主要考查停表的读数。（1）大表盘①计时单位：秒(s)30s

②常见一圈时间30s或60s

（2）小表盘①计时单位：分(min)②常见一圈时间15min或30min（3）记录时间：大、小两表盘读数之和.（二）典例突破例1.（1）如图甲所示，木块的长度为cm。（2）图中秒表的读数是s。【答案】（1）2.25；（2）335【解析】（1）由图知：1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；木块左端与3.00cm刻度线对齐，右端与5.25cm对齐，所以物体的长度为L=5.25cm－3.00cm=2.25cm。使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值--刻度尺的分度值（或叫最小刻度值）为相邻的刻度线表示的长度；注意长度是否从0刻度线量起，起始端从0开始的，读出末端刻度值即为物体长度，同时注意刻度尺要估读到分度值的下一位。在使用刻度尺测量物体长度时，一定注意测量结果要估读到分度值的下一位。（2）由图示秒表可知，分针示数为5min＝300s，秒针示数为35s，则秒表示数为300s+35s＝335s。专题二、参照物与机械运动（一）专题解读：1.一个物体是运动的还是静止的取决于所选择的参照物。选择不同的参照物体被一个物体的运动情况时，结果一般不同。2.参照物并不一定是静止的物体，但一旦被选为参照物，不论原来该物体是运动的还是静的，都应该视其为静止不动。（二）典例突破：例2.（2021·江苏连云港市·中考真题）新中国成立70周年阅兵仪式上，国产武装直升机甲、乙两个编队排列并保持“70”字样从天安门上空平稳飞过，则（）A．以甲为参照物，乙是运动的B．以乙为参照物，甲是运动的C．以甲为参照物，乙是静止的D．以乙为参照物，坐在观众席上的观众是静止的【答案】C【详解】AC．甲、乙分别是编队中的两架直升机，相对静止，以甲为参照物，乙是静止的，故C符合题意，A不符合题意；B．甲、乙分别是编队中的两架直升机，相对静止，以乙为参照物，甲是静止的，故B不符合题意；D．以乙为参照物，坐在观众席上的观众相对于乙的位置发生改变，坐在观众席上的观众是运动的，故D不符合题意。故选C。专题三.实验——测平均速度（一）专题解读：测量平均速度的实验不是中考重点考查的实验，只有少数地区会考。试题关注的是刻度尺和停表的读数，以及运用公式计算平均速度。（二）典例突破：例3.如图所示是甲、乙两个小球分别从A点开始沿直线运动的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次。分析照片可知：甲：乙：（1）小球甲乙通过AE两点之间的距离相等,则,小球甲在AE两点间的平均速度___________小球乙在AE两点间的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）。（2）小球乙在做___________直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是__________。（3）小球从B点运动到D点的平均速度__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度。（4）小球乙在_________两点间的平均速度最大;（5）如图中三个速度随时间的关系图象，能大致反映出小球乙运动的是____．（选填图中的选项字母）A．B．C．【答案】（1）等于；（2）变速在相同的时间间隔内，通过的路程越来越大（3）小于（4）EF（5）C【解析】(1)甲球的平均速度：SAE＝8.0cm＝0.08m,tAE＝0.8s，小球从A点到E点的平均速度：vAE＝＝0.1m/s乙球的平均速度：S’AE＝8.0cm＝0.08m,t’AE＝0.8s，小球从A点到E点的平均速度：v’AE＝＝0.1m/s故两球平均速度相等。(2)由图可知，小球乙在相同的时间间隔内，通过的路程越来越大，所以小球做变速直线运动；(3)小球乙：SBD＝4.5cm−0.5cm＝4cm＝0.04m,tBD＝0.4s，小球从B点到D点的平均速度：vBD＝＝0.1m/s；SAF＝12.5cm＝0.125m,tAF＝0.2s×5＝1s，小球从A点到F点的平均速度：vAF＝＝0.125m/s，∴vBD<vAF；(4)小球乙在相同的时间间隔内，通过EF的路程最大，所以EF两点间的平均速度最大；(5)A图说明物体做减速运动、B图说明物体做匀速运动、C图说明物体做加速运动,所以能说明小球加速运动的是C图．专题四.速度公式及变形公式的应用（一）专题解读：1.应用公式及其变形公式进行计算时，单位要统一。当速度的单位是米每秒(m/s)，路程的单位必须用米(m)、时间的单位必须用秒(s)；当速度的单位是千米每小时(km/h)，路程的单位必须用千米(km)、时间的单位必须用小时(h)。2.路程、时间、速度三个物理量必须对应同一个物体。3.计算平均速度时，一定要指明是哪一段路程或哪一段时间的平均速度，即平均速度等于这一段路程与通过这一段路程所用总时间的比值。（二）典例突破例4.小彤家到学校有一条500m长的平直马路，一次他从学校回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。求：（1）小彤在前一半路程行走中所用的时间；（2）他从学校到家整个过程的平均速度。【答案】（1）250s；（2）1.67m/s。【解析】【分析】（1）已知马路全长，可以得到一半路程的距离；已知速度和步行距离，利用公式t＝得到需要的时间；（2）已知后半路程和速度，可以得到后半路程需要的时间；已知前后两段需要的时间，可以得到总时间；已知马路全长和行走时间，利用公式v＝得到平均速度。【解答】已知：v1＝1m/sv2＝5m/sS＝500m求：（1）t1＝？（2）v＝？解：（1）∵v＝，∴在前半路程需要的时间为t1＝＝＝250s；（2）在后半段需要的时间为t2＝＝＝50s，小彤在全程中的平均速度为v＝＝＝≈1.67m/s。答：（1）小彤在前一半路程行走中所用的时间为250s；（2）他从学校到家整个过程的平均速度约1.67m/s。【点评】此题考查的是速度计算公式及其变形公式的应用，其中物体在全程中的平均速度不等于速度的平均，而是等于总路程除以总时间。例5.一辆汽车朝山崖匀速直线行驶，在距离山崖700m处鸣笛，汽车继续向前匀速直线行驶40m后，司机刚好听到鸣笛的回声。求：（v声＝340m/s）（1）从鸣笛到司机听到回声所用时间；（2）汽车的行驶速度。【答案】（1）4s；（2）10m/s。【解析】【分析】（1）声音传播的距离等于车距山崖距离的2倍减去车行驶的距离，由速度公式的变形公式求出声音传播的时间，即为司机鸣笛到刚好听到鸣笛的回声的时间；（2）声音传播的时间与汽车行驶40m所用时间相同，最后根据速度公式求出汽车行驶速度。【解答】解：（1）已知鸣笛处距离山崖s＝700m，汽车沿直线向前行驶的距离s1＝40m，根据题意可知声音传播的距离：s2＝2s﹣s1＝2×700m﹣40m＝1360m，已知声音在15℃空气中的v2＝340m/s，根据公式v＝得：司机鸣笛到刚好听到鸣笛的回声的时间为：t＝＝＝4s，（2）由于车行驶40m的时间为司机鸣笛到刚好听到鸣笛的回声的时间，则汽车行驶速度为：v1＝＝＝10m/s。答：（1）司机鸣笛到刚好听到鸣笛的回声的时间是4s；（2）汽车行驶的速度是10m/s。【点评】本题考查速度的计算，关键是考查利用回声测距离，本题的难点是计算声音通过的距离，知道是声音传播的时间与汽车行驶的时间是相同的是解决此题的关键。专题五.利用图像分析运动情况（一）专题解读：运动图象也是一种科学表达“语言”，图象能把抽象的物理问题形象地表示出来，有直观、简明的优点，为解决物理问题提供思考的依据。在物理学中，常用路程(s)-时间(t)图象和速度(v)一时间(t)图象来描述物体的运动情况。(1)对于匀速直线运动的速度(v)-时间(t)图象，它是一条平行于横轴的直线。(2)对于匀速直线运动的路程(s)-时间(t)图象，应知道图线是否为直线反映了物体是否做匀速直线运动；图线的倾名斜程度反映了物体运动的快慢，图线越陡，说明在相同时间内通过的路程越长，即运动得越快。（二）典例突破例6.（2021·安徽中考真题）利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置。图示两条直线分别表示这两种波从震源开始传播的距离(s)与所用时间(t)的关系，若测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为10s，则震源到该监测站的距离为（）A．25km B．50km C．75km D．100km【答案】C【详解】由图知道，横波和纵波的速度分别是设震源到该监测站的距离是s，由于测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为10s，即则由知道，解得震源到该监测站的距离是s=75km，故C正确。故选C。专题六.假设法在分析运动情况中的应用（一）专题解读：在一些物理题目中，有些物理过程、研究对象、物理状态在解题中难以判断，可根据题意或解题者的经验提出假设，并以此为前提进行推理，按照推理的结论对假设进行检验。根据检验结果，或修改原假设，或推翻原假设，再提出新的假设，直至找到正确答案。这就是利用假设法求解题目的一般思维过程。利用假设法解题的困难是如何根据题意正确巧妙地提出假设，我们用例子加以说明。（二）典例突破例7.在一次爆破中，用了一条90cm长的引火线来使装在钻孔里的炸药爆炸，引火线燃烧的平均速度是0.6cm/s，点火者点着引火线后，以5m/s的平均速度跑开，他能不能在爆炸前跑到离爆炸点700m远的安全地区？【答案】能【解析】分析首先求出燃烧完90cm长的引火线需要的时间，由速度公式求出在此时间内人的路程，根据人的路程大小分析答题．解：由速度公式：可知，

引火线燃烧的时间：人的路程：s=vt=5m/s×150s=750m＞700m，

人能够到达安全区；

答：能在爆炸前跑到离爆炸点700m远的安全地区．【考点】速度公式及其应用．【点评】此题考查学生对速度的计算和速度公式及其应用的理解和掌握，注意题目中隐含的条件，都是在这个时间内．当堂检测：1.如图所示，是服装店内贴在墙壁上的刻度尺，可以方便儿童测量身高，该刻度尺的数字对应的单位是（）A.mm B.cm C.dm D.m【答案】B【解析】【详解】测量身高的刻度尺，分度值一般为，故刻度尺的数字对应的单位是。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。2．如图所示为我国自主研制北斗导航地球同步卫星。这里所说的“同步”是指卫星相对于（）A．太阳 B．火星 C．月亮 D．地球【答案】D【解析】【分析】在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。【解答】解：北斗导航地球同步卫星其运行周期与地球同步，因此，以地球上的某一点为参照物，卫星是静止的。即这里所说的“同步”是指卫星相对于地球来说的。故选：D。【点评】此题主要考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化，此题要注意理解“同步”的含义。3．2017年4月22日，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室首次完成自动交会对接，如图所示，“天舟一号”与“天宫二号”对接完成后，下列说法正确的是（）A．“天舟一号”相对于“天宫二号”是运动的B．“天舟一号”和“天宫二号”相对于地球是运动的C．“天舟一号”相对于地球是静止的，“天宫二号”相对于地球是运动的D．“天舟一号”相对于地球是运动的，“天宫二号”相对于地球是静止的【答案】B【解析】“天舟一号”与“天宫二号”成功对接后，它们之间没有位置变化，所以是相对静止的；故A错误；“天舟一号”与“天宫二号”成功对接