《春夏秋冬》教学设计_第1页
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文档简介

《春夏秋冬》教学设计一、导入今天，老师给小朋友们带来四位朋友，你们想不想认识一下？出示图片，贴在黑板上。请小朋友们用一句话向这四位朋友打招呼。二、认识四季特点春天：

（1）小朋友，春天是什么样子的？谁来说说？（学生回答）

（2）是呀，春天鸟语花香，大自然里的一切都显得生机勃勃，让我们一起来看看春天吧！

（3）春天来了，天气变暖了，万物复苏，人们的心情也变得格外愉悦。小朋友们看，这是春天的什么？（小燕子）小燕子在干什么？（穿花衣）春天里还有什么呢？（桃花、柳树、蝴蝶、蜜蜂）

（4）出示词语卡片：春天温暖桃花红柳绿鸟语花香耕种夏天：

（1）听了你们的描述，老师仿佛真的看到了一个花红柳绿、鸟语花香的春天。不过，我们刚刚送走的季节是什么呀？（夏天）夏天是什么样的呢？谁来说说？

（2）是呀，夏天这么炎热，我们来看看夏天的景象吧！请小朋友们看看这是什么季节的景象？（出示图片：夏天荷塘里的景象）这是夏天的什么？（荷花、青蛙、蝈蝈）它们在干什么？（唱歌、跳舞）为什么它们在这个季节最活跃呢？（因为夏天很热）

（3）出示词语卡片：夏天炎热荷花水塘唱歌跳舞游泳秋天：

（1）刚刚我们送走了炎热的夏天，又迎来了什么季节？（秋天）秋天是什么样的季节？请小朋友们说说。

（2）是呀，秋天是一个丰收的季节，那么秋天的景象是怎样的呢？请小朋友们看看。这是秋天的什么？（庄稼和水果）秋天里还有些什么呢？（菊花、落叶）为什么说秋天是丰收的季节呢？因为秋天里很多植物的果实都成熟了。

（3）出示词语卡片：秋天丰收金黄菊花落叶喜获丰收冬天：

（1）小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（冬天）冬天是什么样的季节？请小朋友们说说。

（2）是呀，冬天很冷，所以我们可以穿上厚厚的棉衣、棉鞋来保暖。那么冬天的景象是怎样的呢？请小朋友们看看。（出示图片：下雪图）这是冬天的什么？（雪花、雪人、冰雕）冬天里还有些什么呢？（腊梅、松树）为什么说冬天很寒冷呢？因为到了冬天，气温会变得很低。

（3）出示词语卡片：冬天寒冷雪花冰雕腊梅松树冬眠三、游戏巩固现在我们来做一个小游戏，老师说一个季节，你们说说这个季节的特点和景物。比比看谁说得最好！老师示范第一个季节：春天。学生自由发言。学生分小组进行游戏。一个人说一个季节，其他人说说这个季节的特点和景物。小组内轮流发言，说得好的同学可以获得小奖励哦！四、拓展延伸小朋友们，这节课我们学习了四个季节的特点和景物。现在老师要给大家布置一个任务：请小朋友们用自己喜欢的方式，比如画一画、写一写

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