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语文课堂欢迎您宁夏省固原市原州区第七中学马存智斑羚飞渡作者：沈石溪学习目标：1、了解作者，积累文中的生字词。2、朗读课文，整体感知，梳理情节。3、掌握斑羚飞渡的过程。4、学习斑羚在生死关头表现出来的美德。

斑羚又名青羊、山羊。分布东北、华北、华南等地。国家二级保护动物，已濒临灭绝。因其喉部有一块白斑而得名。雄雌均具黑色短直的角，常生活于山地森林中，以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食，极善跳跃。

沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。初中毕业后曾赴云南插队，后加入军队，有着丰厚的生活体验。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特，被誉为“中国动物小说大王”。小说《圣火》获1990年世界儿童文学奖；《第七条猎狗》获中国作协首届儿童文学奖；《一只猎雕的遭遇》获第二届全国儿童文学优秀作品奖。作者简介戛洛山（）逞能（）苍穹（）山涧（）斑斓（）悲怆（）娴熟（）磐石（）恍惚（）（）迥然不同（）jiáqiónglánxiánhuănghūjiŏngchĕngjiànchuàngpán注音对峙：进退维谷：逞能：苍穹：恍惚：悲怆：迥然不同：娴熟：略胜一筹：无论是进还是退，都是处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。夸耀、显示自己的能力。天空。非常悲伤。很大的不一样。熟练。比较起来，略微好一些。相对而立。神志不清，注意力不集中。释义一、解题：小说的题目为<<斑羚飞渡>>，从课题中能获得哪些信息？又会产生哪些疑问？斑羚——小说的叙述对象；飞渡——小说的事件飞渡？为什么飞渡？怎样飞渡？结果如何？二、读课文，梳理情节。斑羚为什么飞渡？怎样飞渡？结果如何？斑羚为什么飞渡？陷入进退维谷的绝境

半大斑羚朝前（），同时，老年斑羚也快速（），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（），朝山涧对面（）去，老年斑羚（）在后面，头一（），也从悬崖上（），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在往下降落的瞬间，在老斑羚的背上（）一下，在空中（），下坠的身体再度（），轻巧地（）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（）山崖。起跑飞奔跃跳去紧跟钩蹿跃猛蹬起跳升高落坠落怎样飞渡？结果如何？镰刀头羊迈着坚定的步伐……

三、用简洁的语言概括课文内容：《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，在镰刀头羊的指挥下，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境，赢得种群的生存。

四、说一说：

你感受到这是一群怎样的斑羚呢？

一群勇于牺牲、视死如归、临危不惧、无私奉献、关爱后辈的斑羚。

结束语：相信大家都已经被这些故事深深打动了，课文《斑羚飞渡》给我们带来的远不只是简单的同情、敬佩与感动，它为我们实现了一次心灵的飞渡！我们仿佛看到自己变成一只斑羚，从“自私”的山峰上，奇迹般飞跃遥遥相距的山涧，轻巧地落在“奉献”峰上。洁净如洗的天空出现了一道瑰丽的

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