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文档简介

第第页八年级下英语Module6Unit2说课稿

八班级下册英语Module6Unit2说课稿

八班级下册英语一、教材分析

本模块以娱乐为话题，语言材料包括谈论访问演出、影片介绍等，对话和阅读课文各侧重娱乐的不同方面，材料真实，语言简练，趣味性强，相信会引起同学深厚的爱好。在充分的语言输入的基础上，给同学制造了充分运用语言、表达自己想法的空间。Unit2为阅读课，旨在通过阅读掌控运用径直引语和间接引语争论影片的技能，同时通过阅读学到猎取信息的技能，掌控肯定的阅读策略和技巧。同学可以通过本模块词汇、语法的学习和听、说、读、写等各方面的训练，提高围绕娱乐话题的综合运用语言的技能。

二、学情分析

八班级的同学已经积累了一些英语知识，也能读懂一些简约的材料。但是八班级下册的阅读材料有肯定的难度，所以要对同学难于理解的地方进行适当的点拨，另外，径直引语和间接引语的运用是个难点，所以要运用轻松而又便于掌控的方法让同学便于接受。

三、教学目标

(一)知识目标：掌控新词汇的运用

(二)技能目标：能运用间接引语谈论一些影片，掌控肯定的阅读策略和技巧

(三)情感目标：学会倾听他人的看法，学会观赏名片从而提高审美情趣。

四、教学重难点

1、掌控重点词语及句式：trytodo、e*cept、toomuch等

2、重难点：正确运用间接引语。

五、教学程序

1、导入

运用多媒体观看"加勒比海盗'电影片段，把同学引入情境，并提问同学是否看过或听过该影片，同学谈论。

通过图片教授新单词，转变了枯燥的教授单词，更加直观。

2、初读

任务型教学贯穿其中。提出几个简约问题让同学经过一次阅读基本能够找到答案，从而加强了同学的自信心，有了成就感同学就情愿继续读与学。

3、再读

通过找主题句或简明说出每段大意，来学会如何写电影评论，把Activity3融入活动之中同时熬炼了同学的总结概括技能。

4、细读

合作与探究学习融入其中。分组再读完成filmfacts表格后，让同学找出重难点，组内可解决的组内解决，不能攻破的拿出来一块讲解，此时设置一个竞争环节，看哪个组攻破的难题最多，此活动激励了同学主动探究问题、解决问题的技能。同时老师要强调一下重点词汇和间接引语的运用。

5、听力练习

同学经过了三读之后，需要听录音来仿照语音语调。

6、说的练习

利用大屏幕展示一些流行的影片或书籍，同学成对争论自己看过的影片或书籍，利用Activity6的问题可增加一些问题，而后一个转述同伴看过的最精彩的一部电影或书籍，最末找几名同学转述展示，从而提高了综合运用语言的技能。

7、总结

黑板展示本课重难点

8、作业布置

课文的阅读与词汇的掌控并造句;

用间接引语写一个父母或好友最喜爱电影或书籍的评论。

反思：

本课遵循了阅读课型的基本要求，表达了同学为主体，老师的引导作用。课上的自主、合作、探究与竞争使同学紧密围绕话题活动，突出了同学对活动的爱好，表达了同学的愿学与乐学。但由于时间和同学的实际水

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