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学必求其心得,业必贵于专精学必求其心得,业必贵于专精学必求其心得,业必贵于专精岐山县2013—2014学年度第二学期期末质量检测高一生物试题1.一个转运RNA一端的碱基序列是CUG,则它搬运的氨基酸所对应的DNA模板链的碱基序列是A.CTGB.GCUC.GACD.CAG2.某信使RNA的碱基中,尿嘧啶占20%,腺嘌呤占10%,则作为它的模板的DNA分子中胞嘧啶占A.30%B.35%C.70%D.无法计算3.在下列生物体内或细胞内遗传信息能正常表达的是A.HIV病毒B.人成熟的红细胞C.大肠杆菌D.噬菌体4.观察植物藏报春,在20—25℃的条件下,红色(A)对白色(a)为显性,基因型为AA或Aa的藏报春开红花,基因型为aa的藏报春开白花。但是如果把开红花的藏报春移到30℃条件下,基因型为AA或Aa的个体新开的花全是白色,这说明A.基因完全决定性状B.基因对性状的控制受到环境因素的影响C.基因型相同,环境条件不变,性状一定改变D.每种植物在环境条件改变时都能开多种颜色的花5.一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有21个肽键的多肽,则合成这段多肽需要的tRNA个数以及此mRNA分子至少含有的碱基个数依次为A.6321B.6622C.22666.基因突变发生在A.受精作用过程中B.胚胎发育过程中C.DNA复制过程中D.蛋白质合成过程中7.下列不属于染色体变异的是A.染色体增加一条B.染色体成倍的增加C.染色体结构改变D.染色体分离或重组8.关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述,正确的是A.体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体B.体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体C.六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体D.八倍体小麦的单倍体有四个染色体组9.通过单倍体育种培育小麦新品种可以大大缩短育种年限,培育单倍体苗所用的花药应取自于A.某一优良品种B.被确定为父本的植株C.F1D.F210.下列属于多基因遗传病的是A.抗维生素D佝偻病B.原发性高血压C.红绿色盲D.21三体综合征11.下列关于人类遗传病的叙述,不正确的是A.人类遗传病是指由于遗传物质的改变而引起的疾病B.人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病C.21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条D.单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病12.细菌的可遗传变异来源于①基因突变②基因重组③染色体变异A.①B.①②C.①③D.①②③13.人工诱变是创造生物新类型的重要方法,这是因为人工诱变A.易得大量有利突变体B.可按计划定向改良C.变异频率高D.以上都对14.下列方法不能导致人工诱变的是A.X射线B.激光C.亚硝酸D.低温15.用激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突变,激光或亚硝酸起作用的时间是有丝分裂的A.分裂间期B.分裂期的中期C.分裂期的后期D.各个时期16.质粒是基因工程中最常用的运载体,它的主要特点是①能自主复制②不能自主复制③结构很小④蛋白质⑤环状RNA⑥环状DNA⑦能“友好”地“借居"A.①③⑤⑦B.②④⑥C.①③⑥⑦D.②③⑥⑦17.在基因工程中,切割运载体和含有目的基因的DNA时,需使用A.同种限制酶B.两种限制酶C.同种连接酶D.两种连接酶18.A.1B.2C.319.下列哪项不是达尔文的进化观点A.过度繁殖产生大量个体B.生活条件有限引起生存斗争C.适者生存是自然选择的动力D.可遗传的变异使个体之间产生差异20.在某海岛上,每1万人中有500名男子患有红绿色盲,该岛上的人群中,女性携带者的数量为每万人中有(设男女性别比例为1:1)A.1000人B.900人C.800人D.700人21.下列不属于生殖隔离的是A.鸟类和青蛙B.马和驴杂交后代不育C.东北虎和华南虎D.山羊和绵羊杂交后杂种不活22.下列哪一个不是生物多样性所包括的内容A.遗传多样性B.生物种类多样C.盛的个体数量D.生态系统多样性23.某个DNA片段由500对碱基组成,A+T占碱基总数的34%,若该DNA片段复制2次,共需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为A.330B.660C.990D24.某些药物可以抑制肿瘤细胞DNA的复制,从而达到控制癌症的目的。这些药物作用的细胞正处在细胞周期的A.间期B.前期C.中期D.后期25.某DNA链片段中,若碱基A有P个,占该片段全部碱基的比例为N/M(M>2N),则该片段含有的碱基C数为A.PM/NB.PM/2NC.(PM/N)-PD.(PM/2N)—P26.下列各组细胞中,一定含有X染色体的是A.男人的肌肉细胞B.人的次级精母细胞C.人的精子D.人的红细胞27.就一对联会的同源染色体而言,其着丝点数、染色单体数和脱氧核苷酸链数分别是A.244B.284C.444D28.一雄蜂和一雌蜂交配后产生的F1中,雄蜂基因型有AB、Ab、aB、ab四种,雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb和aabb四种,则亲本的基因型为A.aaBb×AbB.AaBb×AbC.AAbb×aBD.AaBb×ab29.A.0B.30C.60D30.某一个体的因型为AABbDdeeFf,这些基因独立遗传,此个体能产生的配子类型的数目是A.4种B.8种C.16种D.32种二、简答题(40分)31.(10分)下图为对一块马铃薯甲虫成灾区使用两种杀虫剂的实验结果曲线图,试用学过的生物学知识分析:(1)曲线下降为什么不可能达到零?__________________。(2)曲线回升是通过______________进行的_______________来实现的.(3)杀虫剂的使用对甲虫起了_________作用,这种作用是____________的,结果导致甲虫抗药性______________。(4)根据以上分析,使用杀虫剂治虫有其缺点,主要有:①____________________,②________________________。针对这种缺点,你认为消灭害虫采用的较好方法有(举出在生物学中学过的两种方法):①_________________,②__________.32.(7分)普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易染病(ttrr)两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下图所示三组实验。请分析回答:(1)A组由F1获得F2的方法是____________,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占___________。(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是______类。(3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦品种的是___________组,原因是___________.(4)通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是___________。获得矮杆抗病植株中能稳定遗传的占___________。33.(7分)下图是三倍体西瓜育种及其原理图的流程图:(1)用秋水仙素处理___________时,可诱导多倍体的产生,因为这个部位的细胞具有___________的特征,秋水仙素的作用在此为___________.(2)四倍体母本上结出的果实,其果肉细胞为___________倍体,种子中的胚为___________倍体。三倍体植株不能进行减数分裂的原因是___________,由此而获得三倍体无籽西瓜。(3)上述过程需要的时间周期为___________年。34.(9分)下图表示某基因的片段及其转录出的信使RNA,请据图回答问题(相关氨基酸的密码子见表):(1)形成③链的过程叫做___________,场所是___________,需要的原料是___________。(2)形成③链的过程与DNA复制的过程,都是遵循___________的原则。(3)③链进入细胞质后与___________结合,在合成蛋白质过程中,转运RNA运载的氨基酸依次是___________和___________(依次填写前2个氨基酸的名称)(4)若该基因复制时发生差错,当上图a处所指由A变成G时,这种突变对该蛋白质的结构有无影响?___________。(5)若该基因有100个碱基对,可编码的氨基酸最多有___________个.35.(7分)果蝇为雌雄异体的动物,其性别决定方式为XY型.图示为其性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段),该部分基因互为等位;另一部分是非同源的(图中的其余部位),该部分的基因不互为等位。有人在一个自然果蝇种群中偶尔发现一只雄性突变型个体,刚毛变短,称“截刚毛”。已知控制果蝇刚毛性状的基因位于细胞核中,现要对该突变型的遗传类型进行鉴定,即确定突变型与野生型(正常刚毛)的显隐关系及其基因的位置是常染色体还是性染色体.请完成该鉴定方案,(1)让___________果蝇与突变型雄性果蝇进行交配。(2)当子一代F1果蝇羽化后,对子一代果蝇的刚毛性状进行观察、统计和分析.实验结果和结论:ABC(3)若子一代果蝇中没有突变型,需要再让子一代的雌雄个体进行交配。(4)当子二代(F2)果蝇___________后,对子二代果蝇的刚毛性状进行观察、统计和分析.实验结果和结论:DE2013-2014学年度第二学期期末质量检测高一生物试卷题号一二总分31—3334—35得分一、选择题(共60分)题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号21222324252627282930答案非选择题31.(1)(2)(3)(4)①②①②32.(1)(2)(3)(4)33.(1)(2)(3)34.(1)(2)(3)(4)(5)35.(1)(2)ABC(4)DE2013-2014学年度第二学期期末质量检测高一生物参考答案一、选择题(共60分)题号12345678910答案ABCBCCDDCB题号11121314151617181920答案

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