小学一年级新标准英语第2册教学计划

2013—2014学年度第二学期一年级英语教学计划一、学生情况分析 一年级共两个班，尽管是第二个学期，但一年级的学生仍然处在学习英语的初级阶段。通过上学期的学习，学生的层次逐渐显现出来。多数学生中等，小部分学生反应灵活，理解力较强，另外部分学生综合素质较差，这些学生大部分是家庭文化环境较差，家长不重视学生的英语学习，还有些学生普遍存在的问题是：基础知识掌握不扎实，头脑反应较慢在学习上被动，以至学习成绩较差，个别学生由于年龄偏小，自制力较差，上课注意力不集中以至学习学习成绩不够理想。一年级学生仍然具有好奇心强、活泼好动、善于模仿的特点。同时，他们对于简单的日常用语有所掌握，对熟悉的英语知识有所感悟，具备语言的学习和交流的欲望。但是受到词汇量、语法知识和胆量的限制，容易产生“交际失败”的现象，挫伤其英语学习的积极性。其次，学生有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。二、教材分析：（一）教材的总体分析

本册教材共分11个模块，其中含有一个复习模块。每个模块又分为两个单元。一般情况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构。第二单元中则提供了若干任务型（task-based）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练,

侧重培养学生语言运用。在第一学期我们已经完成了字母教学，当然在这个学期中，我们还要把字母的巩固学习穿插在各模块的教学中进行。

经过一个学期的学习，学生在听说认读等方面都有了一定的基础。和第一册教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，我们将带领学生学习如何用英语称呼家人并介绍他们的职业，如何说明物品的归属，学习如何用英语说身体部位；还要学说一些常见的动物，并用英语描述他们的特征；学习如何邀请朋友一起参加活动，最后还要学习如何表达和询问喜欢什么体育运动，什么食物以及什么玩具等话题。这些题材都是学生熟悉的学习、生活题材，学生会感到熟悉亲切。（二）各模块分析：Module1询问及回答物品的位置、数量重难点：能正确认读数字eleven和twelve；能正确表达物品的位置Module2熟悉家庭成员的英语表达及如何向别人介绍、介绍某人的职业重难点：能认读关于家庭成员的词汇；能正确介绍某人及其职业Module3谈论物品的所属关系重难点：能正确认读my,his,her,their；能正确表达物品的所属关系Module4认识与表达自己的五官、身体部位重难点：能正确认读关于五官、身体部位的单词；并能正确表达自己的五官及身体部位Module5识别动物、用形容词描述动物的特征重难点：正确认读动物名词和形容词；能用适当的形容词描述动物的特征Module6用形容词描述动物的特征重难点：正确认读形容词；能用恰当的形容词描述动物的特征Module7邀请他人参加体育、娱乐活动重难点：正确认读关于体育及娱乐活动的单词；能流利地邀请他人加11（4.28—5.2）M6Unit1112（5.5—5.9）M6Unit2213（5.12—5.16）M7Unit1214（5.19—5.23）M7Unit2215（5.26—5.30）M8Unit1216（6.2—6.6）M8Unit2117（6.9—6.13）M9Unit1、2218