2020年七升八暑期衔接训练：第3讲 词语、成语

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2020年七升八暑期衔接训练：第3讲词语、成语

一、单项选择题

1．（2020七下·巴彦淖尔期中）下列加下划线成语使用正确的一项是（）

A．“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。

B．作家曹文轩荣获儿童文学最高奖—国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。

C．杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。

D．漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。

C

近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析；望文生义

A络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。不能用来形容泉水日夜奔涌。

B骇人听闻：让人听了感到非常吃惊、害怕。现在通常用来形容社会上的坏事让人听了很震惊，是一个贬义词。作家曹文轩荣获儿童文学最高奖—国际安徒生奖是一个好消息。

C黯然失色：本指心怀不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。使用正确。

D捕风捉影：风和影子都是抓不着的，比喻说话做事没有丝毫事实根据。这里属于望文生义。

故解析为：C

本题考查的是成语的正确使用。要从成语的意思、感彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。

2．（2020七下·昌乐月考）下列句中加下划线的成语，使用不当的一项是（）

A．潜心治水，三过家门而不入，大禹治水的故事早已家喻户晓，而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。

B．邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。他被张爱萍将军称为“‘两弹’元勋”，是当之无愧的。

C．做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁，终将一事无成。

D．这家工厂的烟囱每天黑烟滚滚，排放出大量的有害气体，附近的居民气冲斗牛。

D

望文生义

D.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄，不符合句意。

故解析为：D

本题考查学生对成语的理解及运用能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。

3．（2020七下·武平期中）下列画线成语使用恰当的一项是（）

A．吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。

B．他炯炯有神地弹奏着雄浑激昂的《命运交响曲》。

C．早在二十年前，他就已经成名，是一个妇孺皆知的人物了。

D．在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐。

C

近义成语语义轻重辨析；近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析

A.兀兀穷年：一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。不合语境，使用有误；

B.炯炯有神：形容人的眼睛发亮，很有精神。搭配不当，使用有误；

C.妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。符合语境，使用正确；

D.天伦之乐：泛指家庭的乐趣。搭配不当，使用有误；

故解析为：C

此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

4．（2020七下·临川期中）下列句子中加下划线成语运用不正确的一项是（）

A．这是许多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。

B．留守儿童普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长却不以为然。

C．你读他的文章必找出他的言外之意，才能懂得深透。

D．浪漫主义诗人李白豪放不羁，写诗慷慨淋漓，那些凡夫俗子岂能和他相比？

B

近义成语语义轻重辨析；近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析

A.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。与语境相合，使用正确。

B.不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。应该改为“不以为意”，使用错误。

C.言外之意：指有这个意思，但没有在话里明说出来。与语境相合，使用正确。

D.慷慨淋漓：形容情绪十分激动;说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。与语境相合，使用正确。

故解析为：B

此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

5．（2020七下·遵化期中）下列划线成语使用不恰当的一项是（）

A．这个孩子天生胆小,在大庭广众的场合更不敢说话了。

B．他炯炯有神地弹奏着雄浑激昂的《命运交响曲》。

C．早在二十年前,他就已经成名,是一个妇孺皆知的人物了。

D．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

B

特定含义与使用范围的成语；常见易混成语辨析

A：使用正确。大庭广众：指聚集很多人的公开场合。

B：使用有误。炯炯有神：炯炯：明亮的样子。形容人的眼睛发亮，很有精神。该成语用于形容人的眼睛，所以该成语不合语境。

C：使用正确。妇孺皆知：孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。

D：使用正确，气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。

故选：B。

故解析为：B。

本题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。

6．（2020七下·瑞安月考）下列句子中画线词语使用正确的一项是（）

A．网上购物、共享单车、移动支付等创新大大丰饶了人们的生活，人们交口称赞。

B．回想起这几年走过的路，无论于公于私，他都当之无愧。

C．最新一期美国《环球》周刊报道，有“铁娘子”之称的美国前第一夫人希拉里，近来由于锋芒毕露而树敌无数。

D．神舟十一号像一支离弦的箭，气冲斗牛，直上云霄。

C

近义成语适用范围对象辨析；词语的使用（搭配）

A.丰饶：丰裕富饶，丰足充实，形容词，根据句意应用动词“丰富”；

B.当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。不符合句意。根据句意，“问心无愧”更恰当；

C.锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来，多形容人气盛逞强。句中意思是希拉里才干显露、人气胜而树敌，符合语境，使用正确；

D.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛，句中是说神舟十一号冲上天空，不符合句意，所以使用错误。

故解析为：C

本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。

7．（2020七下·湛江月考）下列句子中，加下划线的词语使用不当的一项是（）

A．李明自从偷了东西之后，终日惶惶不安，为自己的行为而深感愧怍。

B．赛后，他把自己成功的秘诀归咎于家人自始至终的支持。

C．他慢慢摸到坐的那把椅子上往下一坐，少气无力自言自语地说：“实在麻烦!”

D．经过不断的试验，反复的推敲，关键难题一旦攻克，其他问题也就迎刃而解了。

B

褒贬色彩辨析

A愧怍：惭愧。使用正确。

B归咎：归罪。这句话的意思是他把自己成功的秘诀归功于家人自始至终的支持。使用不正确。

C自言自语：自己一个人低声嘀咕。使用正确。

D迎刃而解：原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。使用正确。

故解析为：B

本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。

8．（2020七下·宝安月考）下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）

A．这件案子扑朔迷离，让警方无从下手。

B．他的进步很快，成绩从80分上升到95分，我不禁要对他刮目相看了。

C．对方来势汹汹，咄咄逼人，我们可别先乱了阵脚。

D．中国可以“强硬”，据理力争维护国家的核心利益的根源在于今天中国已是“吴下阿蒙”。

D

望文生义

D.吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。多用于他人有了转变，学识大进，地位由低攀高，从贫穷到富有。本题望文生义。

故解析为：D

此题考查学生正确运用词语的能力。解答此类试题，首先要准确理解词语的意思，然后结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。

9．（2020七下·甘肃月考）下列句子中画线的成语使用不恰当的一项是（）

A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。

B．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。

C．爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋芒毕露。

D．耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村干部，数年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地家喻户晓的人物。

C

近义成语适用范围对象辨析

A鲜为人知：很少有人知道。这里使用恰当。

B叱咤风云：一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。这里使用正确。

C锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。该词语不能用于此语境。

故解析为：C

本题考查对成语的理解及运用能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

10．（2020七下·武汉月考）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

古筝拥有两千多年的历史，是从琴瑟里而来的。古筝以其多变的指法，的音域，深受民众喜爱。传统的筝乐被分为南北两派，现一般分为九派，其曲目及演奏方法。

A．演化宽厚平分秋色

B．演绎宽广平分秋色

C．演绎宽厚各有千秋

D．演化宽广各有千秋

D

词语的使用（搭配）

演化：指生态的群落或自然群落的逐渐进化；演绎：从前提必然地得出结论的推理；从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程。根据对象选“演化”。宽厚：①宽容厚道②深沉浑厚③宽阔厚实；宽广：面积或范围广大的。从后面的“音域”看选“宽广”。平分秋色：形容二者一样出色，分不出高下；各有千秋：各有各的存在价值。比喻各有优点，各有所长。从语境看选“各有千秋”。

故解析为：D

此题考查词语的正确使用的能力。正确使用词语，就要分析语言情境，要综合考虑语句中包括所指对彖、使用范围在内的各种情境因素，选择正确的词。

11．（2020七下·镇原月考）依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（）

读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化__________的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，__________是没有魅力的，__________是有缺陷不完美的，然而，读书生涯使他们由内到外范得了新生。__________还是从前的身材与面礼，却有了一种比身材、面孔高得多的叫“气质”的东西。

A．造就也许甚至当然

B．养就也许甚至虽然

C．养就因为所以即使

D．造就因为所以虽然

B

近义词；递进关系；转折关系；词语的使用（搭配）

造就：培育练就。养就：培植成功。根据“潜移默化”的语境，第一个空应选用“养就”，强调了长期培养熏陶的过程。“有缺陷不完美的”和“没有魅力”更近一层，因此第三个空选择“甚至”，“却”表示转折，而“虽然”和“却”能搭配，并表示转折关系。故选B。

故解析为：B

本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。

12．（2020七下·莆田月考）下列句子画线词语使用不正确的一项是（）

A．“正确的解析只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固。

B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。

C．谈起围棋，这孩子说得头头足道，左右逢源，连专家都惊叹不已。

D．邓稼先被张爱萍将军称为“‘两弹，元勋”，是当之无愧的。

C

近义成语适用范围对象辨析

A根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。使用正确。

B乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。使用正确。

C左右逢源：原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。不能用来形容一个人说话。

D当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。使用正确。

故解析为：C

本题是结合语境辨析成语的运用能力。解答此种类型，前提是对成语的理解，只有事先理解了它，才能知其义，明其用。另外，还要结合具体语境来分析，同时还要关注是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾等。

13．（2020七下·莆田月考）依次填入下列横线处，最恰当的关联词语是（）

我总是被这种声音所缠绕，_______我走到哪里，_______我睡得很沉，_______在睡梦中突然惊醒的时候，我_______会忽然想到是我应该回去的时候了。

A．不管还是或者就B．不管即使或者都

C．不论或者还是都D．无论即使还是也

B

并列关系；假设关系；条件关系

“我走到哪里，我睡得很沉，在睡梦中突然惊醒的时候”是先列举几种情况，然后总结：我都会想到是我应该回去的时候了。故最后一个应该选用“都”，故排除AD。“不管”指的是不顾，不考虑。结合语境分析，“我总是被这种声音所缠绕”，就是不管在什么情况下，无论在什么情况下，我都会被被这种声音惊醒。因此第一个空中可以填不管或无论，不论。“我睡得很沉”表示更进一步的假设，第二个空应该用即使，“我睡得很沉”和“在睡梦中突然惊醒的时候”表示并列关系，应该用“还是”。故排除C。

故解析为：B

这道题考查运用关联词语的能力。解答此题的关键是弄清句子之间的逻辑关系，然后在此基础上选用恰当的关联词语。

14．下列划线词语运用不正确的一项是（）

A．神舟十一号载人飞船于2016年10月17日7时30分发射升空，航天员景海鹏和陈冬开启了三十三天惊心动魄的太空之旅。

B．这桌饭菜非常丰盛，耐人寻味，让人满口生津。

C．富贵利禄对他而言，有如海市蜃楼，转眼成空。

D．我和小学同学江东在上海不期而遇，开心极了。

B

近义成语适用范围对象辨析

A惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。这里使用恰当。

B耐人寻味：（文章或语言）意味深长，值得人仔细体会琢磨。不能用来饭菜的味道。

C海市蜃楼：比喻虚无缥缈而不实际存在的事物。这里使用正确。

D不期而遇：没有约定而遇见。指意外碰见。这里使用恰当。

故解析为：B

本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

15．下列划线词语解释有误的一项是（）

A．从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测。（深得无法测量，形容极深，也形容不易捉摸）

B．我们从干校回来，载客三轮都取缔了。（明令取消或禁止）

C．偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。（感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘）

D．因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。（处境困难，不好处理）

D

解释

D尴尬：在语句中的意思是神色、态度不自然。

故解析为：D

本题考查考生对词语在具体语境中的含义，解答此题要求考生平时注意对词语的积累，对选项要逐项审读，仔细辨析，注意结合具体的语境进行理解。

16．（2019七上·海珠期末）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：（）

珠江之畔，魅力海珠，穿行海珠，美景处处。你看，这里有四季花开、的十香园，令你；这里有水网交织、的湿地公园，让人陶醉其中。

A．别具匠心忘乎所以花枝招展

B．别有用心流连忘返花团锦簇

C．别有用心忘乎所以花枝招展

D．别具匠心流连忘返花团锦簇

D

词语的使用（搭配）

别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。别有用心：言论或行动中另有不可告人的企图。“别有用心”是贬义词，不能用在褒义语境，故选“别具匠心”。

忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。这里指“十香园”的美丽吸引人，故选择“流连忘返”。

花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。这里修饰的对象是“湿地公园”，故选择“花团锦簇”。故选D。

故解析为：D

此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

17．（2020七上·浦东期末）下列词语中感彩完全相同的一项是（）

A．虚怀如谷精益求精宽厚温柔

B．狼狈为奸呼朋引伴伎俩结果

C．不耻下问出类拔萃慷慨教唆

D．漠不关心见利忘义厌倦绵延

A

贬义词；中性词；褒义词

A．都是褒义词。

B．“狼狈为奸”和“伎俩”是贬义词，“呼朋引伴”和“结果”是中性词。

C．“不耻下问”“出类拔萃”“慷慨”是褒义词，“教唆”是贬义词。

D．“漠不关心”“见利忘义”是贬义词，“厌倦”“绵延”是中性词。故选A。

故解析为：A

本题考查词语的感彩的把握，注意贬义词、贬义词及中性词的辨析。

二、填上空题

18．填上空题

备选词语：A优雅B优美C优越D优异

①我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比。

②歌词像珠子似的从她的的“水袖”中，一粒一粒地滚下来。

③我国江西弋阳的主峰．是风景的游览胜地。

C；A；B

词语的使用（搭配）

美好，美妙。亦称“秀美”。美学范畴之一。与“崇高”相对。指事物呈现出婉约柔和、纤巧雅致的特性，以此唤起人们亲切、愉悦、平和、自由的审美感受。如③。

优雅：优美高雅。指一个人的气质、行为动作等。如②。

优异：指特别好；指特别厚待（褒义词）。

优越：指某人的待遇极其的好（中性词）。如①。

故解析为：①C；②A；③B。

本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。注意近义词的意思，及词语间的区别。要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。

19．（2020七下·江夏月考）结合语境，在横线上填入最恰当的词语。

①他正向古代典籍，有如向地壳寻求宝藏。（探究、钻研、钻探）

②我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在（澎湃、泛滥、涌动）着一种热情。

③青年人写信，写得太，鲁迅先生是深恶痛绝之的。（草率、直率、潦草）

钻研；泛滥；草率

词语的使用（搭配）

①探究：意思是探索追究或研究。钻研：是指深入细致地研究，指用心思虑，费尽心思。钻探：指用钻机向地下钻孔（井），从不同深度取出岩石及矿石样品（通称岩心或矿心，石油勘探时取出的是岩屑），或用仪器在孔（井）内进行观测，为地质和矿产的研究提供必要的资料。根据句子语境，此题应该选择“钻研”。

②澎湃：比喻声势浩大，气势雄伟；泛滥：比喻坏的事物不受限制地流行。涌动：比喻人或事物像水一样冒出流动。根据句子的语境，本题应该填写“泛滥”。

③草率：形容粗糙简略。直率：指直截痛快。也指言行坦率、爽朗。直来直去，不是转弯抹角的。潦草：不仔细，不认真。根据语境，应该选择“草率”。

故解析为：钻研；泛滥；草率

本题考查学生正确运用词语的能力。作答此类题，首先要了解成语的含义，其次要知道成语的使用环境，最后结合上下文判断运用是否恰当。解答此题，除结合词义外，还要结合句意来确认。

20．选出恰当的词语填在下列句子的横线上。

（1）鲁迅先生的笑声是（明朗爽朗）的，是从心里的欢喜。

（2）鲁迅先生走路很（轻捷轻快），尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。

（3）他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少（工夫功夫），他不管。

（1）明朗

（2）轻捷

（3）工夫

词语在语境下的含义

（1）明朗，有光明磊落，乐观、开朗的意思，而“爽朗”有直爽、开朗的意思，前者更符合语境；

（2）轻捷、轻快都表示步伐轻轻，但是前者更能表述动作轻快、敏捷的意思；

（3）工夫，指技术方面，功夫指时间或武术技能。

故解析为：（1）明朗；（2）轻捷；（3）工夫。

此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。此题作答，可结合具体语境的理解辨析。

21．结合语境，根据括号中的意思填写成语。

（1）我从极度难受的状态中解脱出来，感到一种从未有过的轻松和舒服，（形容紧张心情过去以后的轻松愉快），如同一次重生。

（2）我甚至觉得这个过程很（意味深长，值得人仔细体会琢磨）。

（3）当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“”（比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了）的错觉。

（4）这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力）地等待着配合程序。

（1）如释重负

（2）耐人寻味

（3）本末倒置

（4）屏息凝神

词语在语境下的含义

“如释重负”不要写作“如适重负”；“耐人寻味”不要写作“耐人徇味”；“本末倒置”不要写作“本未倒置”；“屏息凝神”不要写作“屏息疑神”。

故解析为：（1）如释重负

（2）耐人寻味

（3）本末倒置

（4）屏息凝神

本题考查成语的书写和意思，解答时只要回顾以前所学即可。注意不要写错别字，对成语的中可能遇到的形近字要注意辨析。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。

22．请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。

①妈妈在医院看护我，一夜没睡的她显得十分（形容人瘦弱，面色不好看），看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼了。

②在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友（指无会期的离别；死别），是什么心情？

③春天到了，漫山遍野山花（颜色鲜明而美丽）。

④他再三（恳求，乞求），让我允许他暑假去华山游玩。

憔悴；诀别；烂漫；央求

词语的使用（搭配）

（1）结合释义理解，辨析为：憔悴；

（2）结合“无会期”理解为：诀别；

（3）结合释义及词语习惯搭配可辨析为：烂漫；

（4）恳求侧重于表现“求者”的诚心，而“乞求”表现了“求”的程度，后者符合语境；

故解析为：

（1）憔悴；（2）诀别；（3）烂漫；（4）乞求。

本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

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2020年七升八暑期衔接训练：第3讲词语、成语

一、单项选择题

1．（2020七下·巴彦淖尔期中）下列加下划线成语使用正确的一项是（）

A．“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。

B．作家曹文轩荣获儿童文学最高奖—国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。

C．杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。

D．漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。

2．（2020七下·昌乐月考）下列句中加下划线的成语，使用不当的一项是（）

A．潜心治水，三过家门而不入，大禹治水的故事早已家喻户晓，而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。

B．邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。他被张爱萍将军称为“‘两弹’元勋”，是当之无愧的。

C．做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁，终将一事无成。

D．这家工厂的烟囱每天黑烟滚滚，排放出大量的有害气体，附近的居民气冲斗牛。

3．（2020七下·武平期中）下列画线成语使用恰当的一项是（）

A．吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。

B．他炯炯有神地弹奏着雄浑激昂的《命运交响曲》。

C．早在二十年前，他就已经成名，是一个妇孺皆知的人物了。

D．在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐。

4．（2020七下·临川期中）下列句子中加下划线成语运用不正确的一项是（）

A．这是许多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。

B．留守儿童普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长却不以为然。

C．你读他的文章必找出他的言外之意，才能懂得深透。

D．浪漫主义诗人李白豪放不羁，写诗慷慨淋漓，那些凡夫俗子岂能和他相比？

5．（2020七下·遵化期中）下列划线成语使用不恰当的一项是（）

A．这个孩子天生胆小,在大庭广众的场合更不敢说话了。

B．他炯炯有神地弹奏着雄浑激昂的《命运交响曲》。

C．早在二十年前,他就已经成名,是一个妇孺皆知的人物了。

D．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

6．（2020七下·瑞安月考）下列句子中画线词语使用正确的一项是（）

A．网上购物、共享单车、移动支付等创新大大丰饶了人们的生活，人们交口称赞。

B．回想起这几年走过的路，无论于公于私，他都当之无愧。

C．最新一期美国《环球》周刊报道，有“铁娘子”之称的美国前第一夫人希拉里，近来由于锋芒毕露而树敌无数。

D．神舟十一号像一支离弦的箭，气冲斗牛，直上云霄。

7．（2020七下·湛江月考）下列句子中，加下划线的词语使用不当的一项是（）

A．李明自从偷了东西之后，终日惶惶不安，为自己的行为而深感愧怍。

B．赛后，他把自己成功的秘诀归咎于家人自始至终的支持。

C．他慢慢摸到坐的那把椅子上往下一坐，少气无力自言自语地说：“实在麻烦!”

D．经过不断的试验，反复的推敲，关键难题一旦攻克，其他问题也就迎刃而解了。

8．（2020七下·宝安月考）下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）

A．这件案子扑朔迷离，让警方无从下手。

B．他的进步很快，成绩从80分上升到95分，我不禁要对他刮目相看了。

C．对方来势汹汹，咄咄逼人，我们可别先乱了阵脚。

D．中国可以“强硬”，据理力争维护国家的核心利益的根源在于今天中国已是“吴下阿蒙”。

9．（2020七下·甘肃月考）下列句子中画线的成语使用不恰当的一项是（）

A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。

B．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。

C．爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋芒毕露。

D．耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村干部，数年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地家喻户晓的人物。

10．（2020七下·武汉月考）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

古筝拥有两千多年的历史，是从琴瑟里而来的。古筝以其多变的指法，的音域，深受民众喜爱。传统的筝乐被分为南北两派，现一般分为九派，其曲目及演奏方法。

A．演化宽厚平分秋色

B．演绎宽广平分秋色

C．演绎宽厚各有千秋

D．演化宽广各有千秋

11．（2020七下·镇原月考）依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（）

读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化__________的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，__________是没有魅力的，__________是有缺陷不完美的，然而，读书生涯使他们由内到外范得了新生。__________还是从前的身材与面礼，却有了一种比身材、面孔高得多的叫“气质”的东西。

A．造就也许甚至当然

B．养就也许甚至虽然

C．养就因为所以即使

D．造就因为所以虽然

12．（2020七下·莆田月考）下列句子画线词语使用不正确的一项是（）

A．“正确的解析只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固。

B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。

C．谈起围棋，这孩子说得头头足道，左右逢源，连专家都惊叹不已。

D．邓稼先被张爱萍将军称为“‘两弹，元勋”，是当之无愧的。

13．（2020七下·莆田月考）依次填入下列横线处，最恰当的关联词语是（）

我总是被这种声音所缠绕，_______我走到哪里，_______我睡得很沉，_______在睡梦中突然惊醒的时候，我_______会忽然想到是我应该回去的时候了。

A．不管还是或者就B．不管即使或者都

C．不论或者还是都D．无论即使还是也

14．下列划线词语运用不正确的一项是（）

A．神舟十一号载人飞船于2016年10月17日7时30分发射升空，航天员景海鹏和陈冬开启了三十三天惊心动魄的太空之旅。

B．这桌饭菜非常丰盛，耐人寻味，让人满口生津。

C．富贵利禄对他而言，有如海市蜃楼，转眼成空。

D．我和小学同学江东在上海不期而遇，开心极了。

15．下列划线词语解释有误的一项是（）

A．从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测。（深得无法测量，形容极深，也形容不易捉摸）

B．我们从干校回来，载客三轮都取缔了。（明令取消或禁止）

C．偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。（感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘）

D．因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。（处境困难，不好处理）

16．（2019七上·海珠期末）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：（）

珠江之畔，魅力海珠，穿行海珠，美景处处。你看，这里有四季花开、的十香园，令你；这里有水网交织、的湿地公园，让人陶醉其中。

A．别具匠心忘乎所以花枝招展

B．别有用心流连忘返花团锦簇

C．别有用心忘乎所以花枝招展

D．别具匠心流连忘返花团锦簇

17．（2020七上·浦东期末）下列词语中感彩完全相同的一项是（）

A．虚怀如谷精益求精宽厚温柔

B．狼狈为奸呼朋引伴伎俩结果

C．不耻下问出类拔萃慷慨教唆

D．漠不关心见利忘义厌倦绵延

二、填上空题

18．填上空题

备选词语：A优雅B优美C优越D优异

①我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比。

②歌词像珠子似的从她的的“水袖”中，一粒一粒地滚下来。

③我国江西弋阳的主峰．是风景的游览胜地。

19．（2020七下·江夏月考）结合语境，在横线上填入最恰当的词语。

①他正向古代典籍，有如向地壳寻求宝藏。（探究、钻研、钻探）

②我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在（澎湃、泛滥、涌动）着一种热情。

③青年人写信，写得太，鲁迅先生是深恶痛绝之的。（草率、直率、潦草）

20．选出恰当的词语填在下列句子的横线上。

（1）鲁迅先生的笑声是（明朗爽朗）的，是从心里的欢喜。

（2）鲁迅先生走路很（轻捷轻快），尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。

（3）他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少（工夫功夫），他不管。

21．结合语境，根据括号中的意思填写成语。

（1）我从极度难受的状态中解脱出来，感到一种从未有过的轻松和舒服，（形容紧张心情过去以后的轻松愉快），如同一次重生。

（2）我甚至觉得这个过程很（意味深长，值得人仔细体会琢磨）。

（3）当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“”（比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了）的错觉。

（4）这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力）地等待着配合程序。

22．请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。

①妈妈在医院看护我，一夜没睡的她显得十分（形容人瘦弱，面色不好看），看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼了。

②在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友（指无会期的离别；死别），是什么心情？

③春天到了，漫山遍野山花（颜色鲜明而美丽）。

④他再三（恳求，乞求），让我允许他暑假去华山游玩。

解析解答部分

1．C

近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析；望文生义

A络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。不能用来形容泉水日夜奔涌。

B骇人听闻：让人听了感到非常吃惊、害怕。现在通常用来形容社会上的坏事让人听了很震惊，是一个贬义词。作家曹文轩荣获儿童文学最高奖—国际安徒生奖是一个好消息。

C黯然失色：本指心怀不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。使用正确。

D捕风捉影：风和影子都是抓不着的，比喻说话做事没有丝毫事实根据。这里属于望文生义。

故解析为：C

本题考查的是成语的正确使用。要从成语的意思、感彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。

2．D

望文生义

D.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄，不符合句意。

故解析为：D

本题考查学生对成语的理解及运用能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。

3．C

近义成语语义轻重辨析；近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析

A.兀兀穷年：一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。不合语境，使用有误；

B.炯炯有神：形容人的眼睛发亮，很有精神。搭配不当，使用有误；

C.妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。符合语境，使用正确；

D.天伦之乐：泛指家庭的乐趣。搭配不当，使用有误；

故解析为：C

此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

4．B

近义成语语义轻重辨析；近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析

A.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。与语境相合，使用正确。

B.不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。应该改为“不以为意”，使用错误。

C.言外之意：指有这个意思，但没有在话里明说出来。与语境相合，使用正确。

D.慷慨淋漓：形容情绪十分激动;说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。与语境相合，使用正确。

故解析为：B

此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

5．B

特定含义与使用范围的成语；常见易混成语辨析

A：使用正确。大庭广众：指聚集很多人的公开场合。

B：使用有误。炯炯有神：炯炯：明亮的样子。形容人的眼睛发亮，很有精神。该成语用于形容人的眼睛，所以该成语不合语境。

C：使用正确。妇孺皆知：孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。

D：使用正确，气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。

故选：B。

故解析为：B。

本题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。

6．C

近义成语适用范围对象辨析；词语的使用（搭配）

A.丰饶：丰裕富饶，丰足充实，形容词，根据句意应用动词“丰富”；

B.当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。不符合句意。根据句意，“问心无愧”更恰当；

C.锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来，多形容人气盛逞强。句中意思是希拉里才干显露、人气胜而树敌，符合语境，使用正确；

D.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛，句中是说神舟十一号冲上天空，不符合句意，所以使用错误。

故解析为：C

本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。

7．B

褒贬色彩辨析

A愧怍：惭愧。使用正确。

B归咎：归罪。这句话的意思是他把自己成功的秘诀归功于家人自始至终的支持。使用不正确。

C自言自语：自己一个人低声嘀咕。使用正确。

D迎刃而解：原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。使用正确。

故解析为：B

本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。

8．D

望文生义

D.吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。多用于他人有了转变，学识大进，地位由低攀高，从贫穷到富有。本题望文生义。

故解析为：D

此题考查学生正确运用词语的能力。解答此类试题，首先要准确理解词语的意思，然后结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。

9．C

近义成语适用范围对象辨析

A鲜为人知：很少有人知道。这里使用恰当。

B叱咤风云：一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。这里使用正确。

C锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。该词语不能用于此语境。

故解析为：C

本题考查对成语的理解及运用能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

10．D

词语的使用（搭配）

演化：指生态的群落或自然群落的逐渐进化；演绎：从前提必然地得出结论的推理；从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程。根据对象选“演化”。宽厚：①宽容厚道②深沉浑厚③宽阔厚实；宽广：面积或范围广大的。从后面的“音域”看选“宽广”。平分秋色：形容二者一样出色，分不出高下；各有千秋：各有各的存在价值。比喻各有优点，各有所长。从语境看选“各有千秋”。

故解析为：D

此题考查词语的正确使用的能力。正确使用词语，就要分析语言情境，要综合考虑语句中包括所指对彖、使用范围在内的各种情境因素，选择正确的词。

11．B

近义词；递进关系；转折关系；词语的使用（搭配）

造就：培育练就。养就：培植成功。根据“潜移默化”的语境，第一个空应选用“养就”，强调了长期培养熏陶的过程。“有缺陷不完美的”和“没有魅力”更近一层，因此第三个空选择“甚至”，“却”表示转折，而“虽然”和“却”能搭配，并表示转折关系。故选B。

故解析为：B

本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。

12．C

近义成语适用范围对象辨析

A根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。使用正确。

B乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。使用正确。

C左右逢源：原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。不能用来形容一个人说话。

D当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。使用正确。

故解析为：C

本题是结合语境辨析成语的运用能力。解答此种类型，前提是对成语的理解，只有事先理解了它，才能知其义，明其用。另外，还要结合具体语境来分析，同时还要关注是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾等。

13．B

并列关系；假设关系；条件关系

“我走到哪里，我睡得很沉，在睡梦中突然惊醒的时候”是先列举几种情况，然后总结：我都会想到是我应该回去的时候了。故最后一个应该选用“都”，故排除AD。“不管”指的是不顾，不考虑。结合语境分析，“我总是被这种声音所缠绕”，就是不管在什么情况下，无论在什么情况下，我都会被被这种声音惊醒。因此第一个空中可以填不管或无论，不论。“我睡得很沉”表示更进一步的假设，第二个空应该用即使，“我睡得很沉”和“在睡梦中突然惊醒的时候”表示并列关系，应该用“还是”。故排除C。

故解析为：B

这道题考查运用关联词语的能力。解答此题的关键是弄清句子之间的逻辑关系，然后在此基础上选用恰当的关联词语。

14．B

近义成语适用范围对象辨析

A惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。这里使用恰当。

B耐人寻味：（文章或语言）意味深长，值得人仔细体会琢磨。不能用来饭菜的味道。

C海市蜃楼：比喻虚无缥缈而不实际存在的事物。这里使用正确。

D不期而遇：没有约定而遇见。指意外碰见。这里使用恰当。

故解析为：B

本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

15．D

解释

D尴尬：在语句中的意思是神色、态度不自然。

故解析为：D

本题考查考生对词语在具体语境中的含义，解答此题要求考生平时注意对词语的积累，对选项要逐项审读，仔细辨析，注意