湖南省郴州市桂阳县龙潭中学20222023学年九年级下学期语文第一次月考试卷

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湖南省郴州市桂阳县龙潭中学2022-2023学年九年级下学期语文第一次月测试卷

一、积累与运用（6小题，12分）

（2022九下·桂阳月考）阅读尹振亮的《在民谣民谚中学礼数》，完成问题。

“一餐无辣不知味，三天无辣总想睡。”“自然经手文化过喉，舌品天下，胃知乡愁。”时下日子，网络信息瞬息万变，日需存储的记忆云云，吾辈只能延续“好记性不如烂笔头”之古训。春节闲暇，细嚼尔尔，顿悟绵绵。

在民谣民谚中学做人。俗语云：“”每逢佳节和喜庆之日，围桌吃饭，父母亲就会告诉我们：“老辈不动筷，他人莫夹菜。”这些谚语教导人们讲礼节、讲规矩。

在我的家乡，有很多关于做人做事的谚语：“便宜莫要，滥烂莫收”“横躺之笋难成竹，横躺之人难成器”“事情还没开始，你就认为自己不行，那你就真的不行”等，把做人做事哲理嵌入其中，令人三思。

在民谣民谚中学语法。“喜呵呵，笑呵呵，我家有个懒汉婆，三年不洗澡，五年不洗脚，池塘搓个脚，臭死嗦螺与蚌壳，河里洗次澡，毒死活鱼八百多。”“”两个幽默诙xié的故事，一个大胆夸张，却充满了幽默、快乐气氛，最能显示人性和嘲讽的本能，让人在一个啼笑皆非的民间故事里，放松身心疲惫，顿时想起李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”之气韵；一个大胆比喻，把人带进一个生活的场景中，把胡须比喻成蓑衣，暗示生活的无奈，但语法形象逼真，入心入脑。其实，现实生活，群众就是语言大师。合理超然的想象，把我们想运用的语法都运用得天马行空、浑然天成。“针尖大的窟窿挤进斗大的风”，就是如此，人们可以尽情地去想象，去比拟，去暗示。

在民谣民谚中学真谛。“”“人不到痛处不流泪，不到难处不信佛”。这就像有人说的，自己脸上的“青春痘”，被别人说成了“麻子”——虽然别人存有“恶意”，但自己脸上确实悬有“凹凹凸凸”的状况。

在我小的时候，家门口经常有叫花子乞讨。母亲告诉我说：“给叫花子赠米，不能用手抓或用手捧，而要用米升装。”我不解问道为啥。母亲释之：“米给多给少无所谓，必须用米升”叫花子也有人格，也有尊严。”我点头默认。

在民谣民谚中学提升。“面对花朵，蜜蜂不知道疲惫，它对每一朵花儿都充满了期待。”“”读着这些“心灵鸡汤”般的言语，谁的心底都会为之一振，谁的灵魂都会受到洗礼。作为快节奏下的现代人，我们绝不能做“思想上的巨人，生活中的矮子”。必须不知疲倦地把工作当成事业，永远为之奔波、追求，“人不卸甲，马不停蹄”，才会在这个时代留下影子，成为特写。“红薯不怕烂土底，只求藤叶代代传。”中华文化瓜瓞绵绵，各种民俗活动精彩上演，各种民谚民谣栩栩如生。

民谣民谚是老祖宗留下的经典秘方，是历久弥新的时空印记。它用文字轻吟岁月，留下感动，记住美好。cháng徉民谣民谚中，我们的目标有了方向，我们的生活有了色彩。

1．给文段加点字注音。

闲暇疲倦

2．根据拼音写汉字。

诙xiécháng徉

3．文中加点词语使用不当的一项是（）

A．瞬息万变B．天马行空C．心灵鸡汤D．栩栩如生

4．文中划横线句子有一处错误，指出来，请该正。

错误之处是，改正方法是将其改成。

5．文中空白处填入如下民谣民谚，顺序正确的一项是（）

①手指不成茧，鞋底不成样；手指不流血，弹不出好音乐。②木匠看凳脚，瓦匠看瓦角，泥匠看墙角，裁缝看针脚。③十八满姑好可怜，无奈嫁个胡子郎，捧着胡须亲个嘴，好比蓑衣罩酒

缸。④过年过礼数，吃饭吃品行。

A．①②③④B．④①③②C．④②①③D．④③②①

1．xiá；juàn

2．谐；徜

3．D

4．现实生活；在现实生活中

5．D

常用字字音；汉字的部首与偏旁；句子排序；成分残缺

⑴本题考查重点词注音。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。

⑵本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。

⑶本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

⑷本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

⑸本题考查语句的衔接。解答此题，要结合语境进行分析。

1．本题考查汉字字音。根据字词积累，“闲暇”中的“暇”读作“xiá”，“疲倦”中的“倦”读作“juàn”。

故解析为：xiá；juàn

2．本题考查汉字字形。根据字词积累，“诙xié"写作“诙谐”，“cháng徉”写作“徜徉”。

故解析为：谐；徜

3．本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。

ABC.恰当。

D.不恰当，“栩栩如生”形容形象逼真，如同活的一样。不能用来形容“民谚民谣”。

故解析为：D.

4．本题考查病句的辨析与修改。根据语意可知，“现实生活”应作状语，可改为“在现实生活中”。

故解析为：现实生活；在现实生活中

5．本题考查语句的衔接。解答此题，要结合语境进行分析。

第一处：结合“每逢佳节和喜庆之日”“这些谚语教导人们讲礼节、讲规矩”可知，此处应填“过年过礼数，吃饭吃品行”。

第二处：结合“把人带进一个生活的场景中，把胡须比喻成蓑衣”可知，此处应填“十八满姑好可怜，无奈嫁个胡子郎，捧着胡须亲个嘴，好比蓑衣罩酒缸”。

第三处：结合“在民谣民谚中学真谛”可知，此处应填“木匠看凳脚，瓦匠看瓦角，泥匠看墙角，裁缝看针脚”。

第四处：结合“这些‘心灵鸡汤’般的言语”可知，此处应填“手指不成茧，鞋底不成样；手指不流血，弹不出好音乐”。

故填入文中空白处的民谣民谚依次为：④③②①。

故解析为：D.

6．（2022九下·桂阳月考）下列关于明清科举测试的论述，其中划线词语表述不当的一项是()

明清的科举测试分为四个级别，最低的一级叫（A）院试，由府、州、县的长官监考，测试通过后为秀才。然后是(B)乡试，这是省一级的测试，考中的就成了举人。再高一级的是(C)廷试，由礼部主持，考取的叫贡士，如果能考过这一关，就有资格参加最高一级的测试，也就是(D)殿试。殿试由皇上亲自主持。录取分三甲：一甲三名，赐进士及第，第一名称状元，二名榜眼，三名探花，合称三鼎甲。

C

科举

ABD.正确。

C.有误，比乡试高一级的测试是会试。

故解析为：C

本题考查文学文化常识。解答此类问题时，-方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关归纳点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。

二、梳理与探究（4小题，18分）

7．（2022九下·桂阳月考）按下面表格要求，在表格空缺处填上合适的内容。

类别诗句评点

词天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）①

②？（苏轼《定风波（莫听穿林打叶声）》）运用反问句式，有力地强化了坦然面对人生的风风雨雨，不畏坎坷的超然情怀。

七言律诗山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）③

曲④，；，。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）点明曲旨，表述了忧虑国计民生和同情百姓的思想感情。

五言律诗⑤，。（夏完淳《别云间》）“泪”和“言”两字，表述了诗人的爱国情怀以及对祖国山河破碎的悲愤之情。

运用典故，热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，反衬南宋政府的庸碌无能，怯懦苟安，表现出辛弃疾收复中原，统一中国的强烈愿望；谁怕；一蓑烟雨任平生；运用对偶和比喻的修辞，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，形象地抒写了国破家亡的悲哀和诗人沉浮不定的遭遇，表述了忧国忧民之情；兴；百姓苦；亡；百姓苦；无限山河泪；谁言天地宽。

一般性默写；理解性默写；形象、语言及表述技巧赏析

本题考查默写和赏析古诗文的能力。解答这样的题，要注意题目提供的前后句，在背过古诗文的基础上，理解含义，把握意蕴，还要注意仔细区分形近字和同音字，做到正确书写。

故解析为：运用典故，热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，反衬南宋政府的庸碌无能，怯懦苟安，表现出辛弃疾收复中原，统一中国的强烈愿望；谁怕；一蓑烟雨任平生；运用对偶和比喻的修辞，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，形象地抒写了国破家亡的悲哀和诗人沉浮不定的遭遇，表述了忧国忧民之情；兴；百姓苦；亡；百姓苦；无限山河泪；谁言天地宽。

本题考查默写和赏析古诗文的能力。应对古诗文的默写和赏析要做到：1.反复默写。2.整体背诵。3.结合背景理解大意，把握细节。

（2022九下·桂阳月考）某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。

8．

材料一提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。

材料二在全国两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”

请从上述两则材料中概括提取出两条信息。

9．

材料三我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……

结合材料三，谈谈你对“工匠精神”的理解。

10．

材料四某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。

请根据材料四，就学校如何培养学生的“工匠精神”再提出三条建议。

8．①示例：与国外相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”（优质产品）。或从目前我国缺乏优质产品的现状，可以看出我国还缺少技术人才。

②示例：“优质制造”需要大批技术人才。或国家要重视技术人才的培养。

9．示例：工匠爱岗敬业、吃苦耐劳，对自己做的产品精雕细琢，精益求精、锲而不舍的精神。我国自古以来就有工匠精神，传承工匠精神，缔造工匠神话。

10．示例：开设劳动技术课；举办大国工匠事迹展览；举行劳动技能大赛。

材料探究；见解表述；筛选并整合文中信息

⑴本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

⑵本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

⑶本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表述自己的观点和见解。

8．本题考查材料探究。根据材料一中的“但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的‘中国名片’”可得：与国外相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”(优质产品)。根据材料二中的“我们要用大批的技术人才作为支撑”可得：从目前我国缺乏优质产品的现状，可以看出我国还缺少技术人才。

故解析为：①示例：与国外相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”（优质产品）。或从目前我国缺乏优质产品的现状，可以看出我国还缺少技术人才。

②示例：“优质制造”需要大批技术人才。或国家要重视技术人才的培养。

9．本题考查对材料的理解与概括。通读材料，抓住中心句“正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话”作答。

故解析为：工匠爱岗敬业、吃苦耐劳，对自己做的产品精雕细琢，精益求精、锲而不舍的精神。我国自古以来就有工匠精神，传承工匠精神，缔造工匠神话。

10．本题考查学生提出建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。学校如何培养学生的“工匠精神”，如可提建议：在中学中加入劳动技术课程的建议。

故解析为：开设劳动技术课；举办大国工匠事迹展览；举行劳动技能大赛。

三、阅读与鉴赏（12题，40分）

11．（2022九下·桂阳月考）阅读（儒林外史》中的两个片段，回答问题，

①周进一进了号，见两块板摆得整整齐齐：不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵地不醒人事。…扶著立了起来，周进看看号板，又是一头撞了去：这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号淘痛哭？”周进也不听见，只管伏著号板，哭个不住：一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。

②严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片，剥着吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下的几片云片糕，严贡生搁在船板上，半日不来查点，却那船家肚饥，又害饥痨病，于是就顺手一片一片拈在了嘴里，严贡生见着，又假装不见。……“还说是云片糕！再说云片糕，先打你几个嘴巴！”严贡生转驾道：“既然你众人说，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去”骂毕，扬长上了轿，行李和小厮跟着，一哄去了，船家眼静睁看着他走去了。

上面两个片段通过富有情味的细节塑造人物，揭示主题，请任选其中的一个细节描写进行赏析，并结合小说原著分析其意义，

示例：①赏析：周进在贡院撞号板，满地打滚，哭了又哭，这一细节刻画出周进疯狂痴迷的精神状态。

意义：刻画了一个深受科举制度毒害的读书人形象，表述了对这类读人嘲讽和可怜，也表述了对封建科举制度的痛恨和批判。

②赏析，严贡生吃完云片糕后，故意不来查点，并装看不见，这细节表现严贡生的阴险狡。意义：形象生动地刻画了一个品行恶劣的读书人形象，鞭挞了那些虚伪无情，贪图名利，及借助功名横行霸道的读书人，也批判了腐朽的科举取士制度。

作品的人物形象；《儒林外史》

本题考查学生对名著写作手法的赏析能力。《儒林外史》是一部讽刺小说，细节描写是其中最为重要的讽刺手法。不管是外貌、动作，还是语.言、神态，总能抓住那最有表现力的一笔，入木三分地刻画人物形象，揭示主题。周进在梦寐以求的贡院考房，“见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼里酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事”。把老童生内心酸苦绝望与希望倾泻无遗。设置了让周进看见贡院的号板而撞到的情节和细节，是对热衷功名者的讽刺，更深刻地揭示了封建科举制度的腐朽及对读书人的腐蚀和毒害，表现对科举制度深恶痛绝的态度。第六回中，严贡生取出一方云片糕来吃，剩下几片，“阁在后鹅板上，半日也不来查点”，而当掌舵驾长“左手扶舵，右手拈来，一片片的送到嘴里了”，严贡生先是“只作不看见”，直到“船拢了马头”，他便“转身走进舱来，眼张失落的，四周看了一遭”，还明知故问地询问四斗子：“我的药往那里去了”他明明是想不给人家船钱，却故意用几片云片糕设下圈套，装模作样地说船艄公吃的是他的名贵的药物，价值“几百两银子”，并发怒要把船家送到汤老爷衙里问罪，赖了船钱才扬长而去了。这一段精彩的细节描写，将严贡生装模作样、哄吓诈骗，无赖欺压的本性刻画得栩栩如生。通过严责生这个人物，可以进一步认识当时封建科举制度下的一些文人在政治、思想文化各个领域中丑恶和可笑的形象，鞭挞科举制度。

故解析为：示例：①赏析：周进在贡院撞号板，满地打滚，哭了又哭，这一细节刻画出周进疯狂痴迷的精神状态。

意义：刻画了一个深受科举制度毒害的读书人形象，表述了对这类读人嘲讽和可怜，也表述了对封建科举制度的痛恨和批判。

②赏析，严贡生吃完云片糕后，故意不来查点，并装看不见，这细节表现严贡生的阴险狡。意义：形象生动地刻画了一个品行恶劣的读书人形象，鞭挞了那些虚伪无情，贪图名利，及借助功名横行霸道的读书人，也批判了腐朽的科举取士制度。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

12．（2022九下·桂阳月考）某中学开展“阅读名著”活动一位同学读了《骆驼祥子》后感慨：“善良的小福子最后自杀了这恐怕是她唯一能自己决定的事文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊”请你以《简·爱》中简·爱形象为例，反驳他的结论。

我认为文学作品中的女性并非都是逆来顺受的弱者。《简·爱》中的简·爱极具反抗精神，童年时敢于反抗舅母一家对地的虐待与折磨；少年时敢于为尊严反抗孤儿院校长的责罚，桑菲德庄园里她对平等爱情的追求，更是她反抗精神的集中体现。

作品的人物形象；《骆驼祥子》；《简·爱》

本题考查对名著人物的把握。《简●爱》中简爱更具有反抗精神。比如童年时的简●爱，父母死后跟跟随舅父母生活，舅父去世后，舅母、表哥欺负她，她意识到“片刻的反抗已经难免给我招来异想天开的惩罚，于是我像任何一个反抗的奴隶一样，在绝望中下了一个决定，要反抗到底”。她敢于为生存而反抗；在孤)L院里，她又敢于为尊严反抗；在桑菲尔德庄园，她又敢于为独立而反抗。她对罗切斯特的态度不卑不亢，她追求平等的爱情。

故解析为：我认为文学作品中的女性并非都是逆来顺受的弱者。《简·爱》中的简·爱极具反抗精神，童年时敢于反抗舅母一家对地的虐待与折磨；少年时敢于为尊严反抗孤儿院校长的责罚，桑菲德庄园里她对平等爱情的追求，更是她反抗精神的集中体现。

本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（2022九下·桂阳月考）

邹忌入朝见威王，曰：“……由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进②；战而不死，曲桡③而诛。”邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。

田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威⑦天下，欲为大事⑧，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者⑨，亦验其辞⑩于王前。田忌遂走。

(《战国策·齐策一》)

①闬：念hàn。②不进：指不再威胁到邹忌。③曲桡：桡，念náo。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。④说：念shuì，劝说，说服。⑤十金：当时齐国二十两为一金。⑥卜：念bǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。⑦威：威慑，使恐惧而屈服。⑧为大事：这里指造反⑨为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。⑩验其辞：验证占卜者讲的话。

13．解释下列句中加点的词。

①时时而间进②闻寡人之耳者③田忌遂走

14．翻译文中划横线的句子。

①此所谓战胜于朝廷。

②邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。

15．甲乙两文中的邹忌有着怎样的性格特点，请结合文章内容简析。

13．间或、偶然；使……听到；离开

14．①这就是(所谓的)在朝廷上战胜(敌国)。

②邹忌认为(公孙闬的计策)有道理，就劝说齐王派田忌去攻打魏国。

15．甲文中的邹忌是一个善于思考、勇于进谏的人。他以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历，并把自己思考的结果告诉齐王，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。乙文中的邹忌是一个心胸狭隘，不顾大局的人。他听公孙闬的挑拨，向齐王进献谗言，最终逼走了大将田忌。

分析概括文中人物的性格特点；文言文翻译；常用文言实词

⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

13．①还不时地有人偶尔进谏。间：间或，偶尔。

②句意：并能使我听到的。闻：.使...听到。

③句意：田忌于是就逃出齐国。走：跑、逃走、逃跑、出逃。

故解析为：间或、偶然；使……听到；离开

14．本题考查重点句子翻译。①重点词语：此，这；谓，说。②重点词语：以为，认为；然，正确。

故解析为：①这就是(所谓的)在朝廷上战胜(敌国)。

②邹忌认为(公孙闬的计策)有道理，就劝说齐王派田忌去攻打魏国。

15．本题是对人物形象及描写方法的考查。需要联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。根据“于是入朝见威王”“由此观之，王之蔽甚矣”可知，[甲]文中的邹忌是一位修明政治、善于进谏、恪尽职守，以国家利益为重的人；依据乙文文中内容可知，邹忌与田忌不和，便听信公孙闰的谗言。在田忌取胜后搞阴谋诡计陷害田忌，所以文中邹忌心胸狭窄，与田忌不和，便听信他人，搞阴谋诡计；私心重，挟私报复；利欲熏心，为个人利益，不择手段。

故解析为：甲文中的邹忌是一个善于思考、勇于进谏的人。他以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历，并把自己思考的结果告诉齐王，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。乙文中的邹忌是一个心胸狭隘，不顾大局的人。他听公孙闬的挑拨，向齐王进献谗言，最终逼走了大将田忌。

（2022九下·桂阳月考）

科学、实用、环保的快递包装设计是从源头减少快递包装废弃物的关键环节。包装设计应考虑可拆卸、易压缩、易折叠、无污染等性能，不仅利于运输、回收，更能节省人力资源。2014年美国加州大学学生设计了一款超级实用的瓦楞纸板包装。这款设计是在瓦楞纸上压出格子压痕。使用时依据物品的现状随意卷曲，想要什么形状就折叠成什么形状。包装物品不浪费任何空间。瓦楞纸板包装的封口还自带双面胶，两三秒内就能组装成形。拆卸尤其便捷，几乎可以实现秒拆，因为在箱子的底部有巧妙设计的机关，用力一按，整个箱子即刻散开。这个设计一经问世，就被快递公司纷纷预订。

上世纪90年代初，法国政府制定《包装条例》，强制包装生产商、销售商对包装的回收共同负责。《条例》提出包装废弃物的管理按照“减量化、再利用、再循环、最终处置”的顺序进行，并设定了不同包装废弃物的回收时限，以便集中中转。

《条例》还制定了包装废弃物从收集到最终处置的量化标准，比如规定80%的包装废弃物和100%的运输包装必须回收利用。回收量化使包装处理的每个环节都有具体标准可依。法国在1994年又出台《包装废弃物运输法》，以法律程序强制消费者回收包装废弃物。规定将废弃的包装物主动交给生产商或销售商回收处理是人们的义务。

商品包装印有“绿点”标志，表明此产品制造商已向DSD（德国专门对包装废弃物回收利用的公益民间组织）系统支付商品包装回收费。DSD系统将负责建设废弃物收集网络，并在适合的区域放置收集箱。居民从收集箱免费领取DSD系统的黄色垃圾袋后，将带有DSD绿标的废弃物分类装入黄色专业垃圾袋。DSD系统定时进行收集和再分类，然后送到处理厂进行循环利用，能直接利用的运给产品制造商。

16．下列选项理解与原文相符的一项是（）

A．包装设计应考虑可拆卸、易压缩、易折叠、无污染等性能，不仅能节省人力资源，更利于运输、回收。

B．《包装废弃物运输法》规定将废弃的包装物主动交给生产商回收处理是人们的义务。

C．包装废弃物的管理按照“减量化、再利用、再循环、最终处置”的顺序进行。

D．产品制造商负责建设废弃物收集网络，并在适合的区域放置收集箱。

17．阅读，指出目前我国快递业存在的问题。

记者的调查记录

居民：拆完包装，我真不知道该把它们放在哪里。

快递业经理：快递包装回收工作量大，成本高，利润低，回收成本往往大于买新材料的成本，谁会做赔本的生意呢？又因为可降解的包装材料价格比较高，很多企业自然愿意采用传统不可降解的塑料袋和胶带等。

搜数据：2019年我国快递包装废弃物总体回收率不足20%，胶带和塑料袋等的回收率接近于零。

2014-2019年快递包装消耗量统计表

快递包装类别2014-2019年快递包装消耗量（亿个/米）

201420152016201720182019

快递运单140207313410500780

编织袋2031324553161

塑料袋568368190245274

封套213134405779

包装箱679986123143391

胶带115170198287430610

18．阅读上面三则材料，针对我国快递业存在的问题，说说国外有哪些可以借鉴的办法？

16．C

17．示例：回收渠道不畅通，快递公司不愿回收；快递包装所用材料污染环境；14年-19年快递包装消耗量逐年剧增但回收率很低。

18．示例：①设计科学、实用、环保的快递包装。②制定法律强制回收。③成立专门的回收公司。

图表信息；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息

⑴本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑵本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。

⑶本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

16．A.不准确，结合原文“不仅利于运输、回收，更能节省人力资源”，可知顺序对调。

B.不准确，结合原文“规定将废弃的包装物主动交给生产商或销售商回收处理是人们的义务”，题干缺少“或销售商”。

C.正确。

D.不准确，结合“DSD系统将负责建设废弃物收集网络，并在适合的区域放置收集箱”，可知不是“产品制造商负责建设”。

故解析为：C.

17．根据文字内容和图表信息来分析概括。根据“拆完包装，我真不知道该把它们放在哪里”可概括出“用户缺少专业的快递包装回收指导”；结合“快递包装回收工作量大，成本高，利润低”可概括出：快递包装回收率低；结合“又因为可降解的包装材料价格比较高，很多企业自然愿意采用传统不可降解的塑料袋和胶带等”可概括出：快递包装大多采用价格低廉、污染较重的材料，对环境危害大；根据“快递包装类别”“2014-2019年快递包装消耗量”可知快递业存在过度包装的问题。

故解析为：回收渠道不畅通，快递公司不愿回收；快递包装所用材料污染环境；14年-19年快递包装消耗量逐年剧增但回收率很低。

18．根据材料内容，抓住相关语句来分析概括即可。根据“包装设计应考虑可拆卸、易压缩、易折叠、无污染等性能”“政府制定《包装条例》，强制包装生产商、销售商对包装的回收共同负责”“设定了不同包装废弃物的回收时限，以便集中中转”“制定了包装废弃物从收集到最终处置的量化标准”“以法律程序强制消费者回收包装废弃物”“DSD系统将负责建设废弃物收集网络，并在适合的区域放置收集箱”进行分析概括。

故解析为：①设计科学、实用、环保的快递包装。②制定法律强制回收。③成立专门的回收公司。

（2022九下·桂阳月考）

莽昆仑||墨村

①中士下岗的时候，“白毛风”刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨。中士不管，似乎听得见自己周身血液撞击管壁的声音。

②中士抱紧枪，裹紧大衣，顺石阶路往下走。风声尖啸着，撕扯他的皮大衣，雪团也纷纷横着往身上扑，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也无望。雪团狠命亲中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不过气。

③一排石头砌成的营房在山坡背风处，包括中士在内，驻守着八九个兵。中士顺石阶路一级级往下走，岗楼便被扔在了脊背上。岗楼上的五星红旗，刚换上的旗面又被风咬碎了。接岗的士兵持枪而立，如雕塑，生根般稳。

④中士走近石头房，跺跺脚，抬手推了一下门，结了冰的木门闪开一条缝。

⑤巡逻归来的兵们正围在火炉边取暖，侧身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓怀中的枪，猛然醒悟了似的急缩手，但为时已晚，冰冷钢蓝的枪身已生生啃去手掌内的一层皮肉。这一切，被走出厨房的军士长看个真切，“嗤”地笑出了声，“又不是新兵！”中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅着，“我想提前退伍，就今年。”

⑥军士长望着中士又望望大家，他们的脸都一模一样，长期的高原生活，被强烈的紫外线亲吻得黑红干燥，飞翘的死皮一揭，便蹦出一条红白的鲜嫩肉色，极像画家即兴的一个飞笔。军士长说：“别忘了，咱是军人。”

⑦去年开山时，一名画报记者从北京来，人上了哨卡，可就是瘫在床上，脸如黄纸。中士用土法给记者治高原反应，在他太阳穴、人中穴等处，耐心地一下一下按压，一口一口喂罐头汁。中士说：“初来乍到，都这样。”记者感动：“我来半天，就成这副熊样。”中士说：“习惯了。”“你们太不简单了，我要把你们全都拍下来，让全国人民都知道，在喀喇昆仑山这天寒地彻的冰峰哨卡上，战斗着一群多么可亲可敬可爱的了不起的战士！”

⑧记者咬着苍白的嘴唇，手握相机，挣扎着硬是滚下床。站不住，就跪在地上，边流泪边给中士他们一张接一张地拍照，嘴里不住地念叨着：“太伟大了！太了不起了！”中士和战友们憨厚地笑着，“咱是军人哩！”

⑨中士用嘴吮吮手掌虎口，避开军士长的眼，抬头望向屋顶。

⑩屋顶上，团团重重叠叠的图案，浑圆，发黄——这归功于长期的烟熏。抽象的图案曲里拐弯，中士很自然想起家乡那一眼望不透的沟沟岔岔、梁梁峁峁。

他突然嗓子发痒，想唱，于是就唱：“墙头上跑马还嫌低，面对面坐着还想你……”

他唱得心酸，嘶哑的声音破了，如一缕破布条，在屋子里绕过来绕过去。

军士长进了厨房，接连端出几种罐头菜肴，对大家说：“同志们，今天是刘根同志的生日，我们一起祝刘根同志生日快乐！”

“嗯？啊！”中士胸口一热，泪水夺眶而出，从口袋里掏出一封信，“这是几个月前我女朋友来的信，说我的邻居们出外打拼，一个个家里都盖起了小洋楼，我要再不早点退伍回去，什么都耽误了。”

军士长沉默半晌，猛然抓起桌上的暖水壶，依次倒满一排空碗：“喝！”七八只碗无声高举，“咣”地一声，几线水珠溅起来，落在火炭上，腾起一股裹了灰末的水蒸气……

火炉里焦炭没劲了，屋内已冷。军士长撮起几块焦炭投进去，一缕蓝烟飘起来，又用火钳在火炉里搅了搅，“叭叭”炸起几串火星，溅在了大家的身上、帽子上。

突然，军士长大声唱起来：“什么也不说，胸中有团火，一颗滚烫的心哪，暖得这钢枪热……”

中士和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘荡回响，经久不散：“什么也不说，祖国知道我，一颗博大的心哪，愿天下都快乐……”

19．随着故事情节的推进，中士的心理也发生了变化，请阅读全文后填上空。

20．赏析句子。

中士下岗的时候，“白毛风”刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨。

这句话属于描写，作用是。

21．从记叙顺序上看，第⑦⑧属于，其作用是

22．文章“莽昆仑”为题目有什么妙处？

19．想念家乡|留下守边

20．自然环境；突出边境环境极其恶劣，赞扬守边士兵们不畏艰难的顽强和无私奉献的精神

21．插叙；侧面烘托昆仑山守边战士们钢铁般顽强的意志和把青春奉献给祖国的自豪、乐观精神

22．①“莽昆仑”的意思是莽莽昆仑山，突出了高大的昆仑山气势雄浑，国土辽阔；②指出了战士们守边的地点是在艰苦异常的昆仑山；③象征着守边军人们克服困难、扎根边防的精神像昆仑山一样巍峨屹立；④赞扬了卫国守边的战士们热爱家乡、保卫祖国、勇于奉献的革命豪情和斗志昂扬的乐观主义精神。

文章标题及其作用；概括文章主要内容；分析文章语言特点；记叙顺序

⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对情感内容的阐述。

⑶本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。

⑷本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。

19．本题考查学生分析和概括文章内容的能力。由第⑤段“中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅着，‘我想提前退伍，就今年’”可知，中士决定退伍。由第①至②段“中士很自然想起家乡那一眼望不透的沟沟岔岔、梁梁峁峁”“他突然嗓子发痒，想唱，于是就唱：‘墙头上跑马还嫌低，面对面坐着还想’”“他唱得心酸，嘶哑的声音破了，如一缕破布条，在屋子里绕过来绕过去”可知，中士用歌声表述对家乡的思念。由第⑧段“中士和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘荡回响，经久不散：‘什么也不说，祖国知道我，一颗博大的心哪，愿天下都快乐”可知，中士用歌声表述继续守边的决心。

故解析为：想念家乡|留下守边

20．本题考查学生品味精彩的语言表述艺术的能力。①“白毛风”比喻夹着雪片的狂风，“雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现”描写昆仑山的自然环境，“刮得正紧”突出了风势猛烈，“利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨”运用比喻，从人的感觉侧面写出昆仑上异常寒冷，突出边境环境极其恶劣，赞扬守边士兵们不畏艰难的顽强和无私奉献的精神。②这句话是对中士的细节描写，分析时需要抓住具体的动作、神态等来分析，“侧身而入”是中士此时的状态，“摘下”“抓”“急缩手”是中士的动作描写，“啃去”运用拟人的修辞手法，表现出天气的寒冷，这里的描写从侧面表现出边境环境极其恶劣，赞扬守边士兵们不畏艰难的顽强和无私奉献的精神。

故解析为：自然环境；突出边境环境极其恶劣，赞扬守边士兵们不畏艰难的顽强和无私奉献的精神

21．本题考查学生判定叙述方式并分析其作用的能力。文章共十八段，除去第⑦⑧段外，采用的是顺叙的方式，叙述昆仑山守边战士们就在环境异常恶劣的情况下坚守国土、保卫祖国安宁的事迹，第⑦⑧两段叙述记者到高原后的反应和给战士们拍照、采访的事情，是为了从侧面烘托昆仑山守边战士们钢铁般顽强的意志，赞扬他们把青春奉献给祖国的自豪之情和乐观精神。所以，第⑦⑧两段属于中间插入段，从记叙顺序上看，属于插叙。

故解析为：插叙；侧面烘托昆仑山守边战士们钢铁般顽强的意志和把青春奉献给祖国的自豪、乐观精神

22．本题考查学生分析文章标题的作用的能力。这篇文章的标题《莽昆仑》，出自毛泽东《念奴娇昆仑》中的“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色”。“莽”的意思是原野辽阔；无边无际。“莽昆仑”指的是莽莽昆仑山辽阔雄伟，突出了高大的昆仑山气势雄浑，国土辽阔。由第①②段“中士下岗的时候，‘白毛风’刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨”第②段“风声尖啸着，撕扯他的皮大衣，雪团也纷纷横着往身上扑，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也无望。雪团狠命亲中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不过气”，以及第③段中“岗楼_上的五星红旗，刚换_上的旗面又被风咬碎了”可知，标题《莽昆仑》指出了战士们守边的地点昆仑山的环境异常恶劣，战士们守边生活极其艰苦。由第③段“接岗的士兵持枪而立，如雕塑，生根般稳”可知，“莽昆仑”象征着守边军人们克服困难、扎根边防的精神像昆仑山一样巍峨屹立。由第⑦段“在喀喇昆仑山这天寒地彻的冰峰哨卡上，战斗着一群多么可亲可敬可爱的了不起的战士”，第⑧段“中士和战友们憨厚地笑着，“咱是军人哩”，和第⑦⑧段“突然，军士长大声唱起来：“什么也不说，胸中有团火，一颗滚烫的心哪，暖得这钢枪热...’中士和几个兵精神为之-振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡.上飘荡回响，经久不散：“什么也不说，祖国知道我，一颗博大的心哪，愿天下都快乐”分析可知，“莽昆仑”赞扬了卫国守边的战士们热爱家乡，忠于祖国、勇于奉献的革命豪情和斗志昂扬的乐观主义精神。

故解析为：①“莽昆仑”的意思是莽莽昆仑山，突出了高大的昆仑山气势雄浑，国土辽阔；②指出了战士们守边的地点是在艰苦异常的昆仑山；③象征着守边军人们克服困难、扎根边防的精神像昆仑山一样巍峨屹立；④赞扬了卫国守边的战士们热爱家乡、保卫祖国、勇于奉献的革命豪情和斗志昂扬的乐观主义精神。

四、交流与表述(2题，60分)

23．（2022九下·桂阳月考）校学生会准备出一期“献给母校”的专刊，主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，在三年的学习生活中，班主任、任课教师、校医、保安或图书管理员曾帮助和关爱过你。请你从中任选一个，向他（她）表述你感谢的心意。

要求：①采用感谢信格式写作，语言要准确得体。②字数在100﹣160之间。③若出现所在学校的校名和或师生姓名，一律用×××代替。

示例：

感谢信

班主任：

您好！我是您一名即将毕业的学生．在此，我对您在我学习生活中的关心和帮助表示感谢．您常常教给我们做人的道理、学习的方法，使我受益匪浅．在课堂上，您风趣幽默，渊博的知识与细心的讲解使我原本糟糕的化学成绩提升了许多．您独特的教学风格使我喜欢上了这门学科，学会了思考，成长了很多．毕业在即，我希望您工作顺利，身体健康，真挚地感谢您对我的帮助．

××学生

××年××月××日

应用文

本题考查应用文的写作。先要确定感谢的对象，“从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个”，这就对写作思路进行了界定，我们注意选定一个对象，选择时，要在头脑中确定与该写作对象有关的写作素材，哪一个容易出彩，就选择那一个。

示例：

感谢信

班主任：

您好！我是您一名即将毕业的学生．在此，我对您在我学习生活中的关心和帮助表示感谢．您常常教给我们做人的道理、学习的方法，使我受益匪浅．在课堂上，您风趣幽默，渊博的知识与细心的讲解使我原本糟糕的化学成绩提升了许多．您独特的教学风格使我喜欢上了这门学科，学会了思考，成长了很多．毕业在即，我希望您工作顺利，身体健康，真挚地感谢您对我的帮助。

××学生

××年××月××日

片段作文就是在练习写一篇完整的记叙文之前，就人、事、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。片段作文的写作要做到几点要求：①要把内容写具体；②叙事要做到条理清楚；③围绕中心展开段落。

24．（2022九下·桂阳月考）阅读下面文字，按要求作文。

我们的生活看起来平静无波，但寻常的生活中总会有一些不寻常的事、不寻常的人、不寻常的物撞击着我们的心灵，激荡着我们的情感，深深地镌入我们生命的年轮。

请以“让我的时刻”为题，写一篇文章。

要求：①补全题目后作文；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等。

让我感动的时刻不知为何，我的心情最近很低落。妈妈看出我的状态不佳，便邀我周日同她去逛市场。我欣然同意了。

周日清晨，天空中弥散着鹅黄色的暖阳，将美好倾泻在我的心头，让我得到了些许慰藉。市场里可真热闹，各色蔬果、各种肉类，应有尽有。妈妈来到一处地摊前，为她的菜单购置食材，我站在一旁，欣赏着周围的风景。正当我如一只飞鸟俯瞰着斑斓大地时，目光却扫到了一处别样的景观：在人来人往的市场中，一对年老的夫妇正相互搀扶着蹒跚而来，他们走得是那样慢，像极了两位观赏景致的看客。不过，他们走得实在太慢了，风儿催促着他们，可他们却不为所动，非得一步一个脚印地走踏实。

他们也来到了这个摊前，摊主热情地招待着：“大妈，大爷，又来买菜啦!”他们站在我身旁，老奶奶的耳朵可能不怎么好使，眉头挤在一起，用力抻着脖子，嘴张得大大的，喊了几声：“你说啥”老爷爷见此情形，立马贴心地为老奶奶翻译着：“问你好呢!”“哦，好，好，我和老头子又来烦你了。”老奶奶笑着，眼角那岁月的修饰又浓了几分，“想吃啥”“嗯...我想吃你炒的蒜薹”。老奶奶垂着头，话语中温情脉脉。老爷爷的目光如一个钉，牢牢地盯着老奶奶的身边，‘“好吧。”老爷爷笑了，笑得那样灿烂，阳光都比这笑声逊色几分。老爷爷有些艰难地蹲下身子，挑拣着最好、最鲜嫩的一把，他那架势，好像是要让手中的蒜苔选美似的。

老爷爷仔细筛选完后，将那把精心挑选的蒜薹郑重地递给摊主。这时，老爷爷突然发现了老奶奶脚.上的运动鞋鞋带散了。老奶奶好像也注意到了，正打算弯腰系_上时，老爷爷仰着头，说：“你不方便，还是我来吧”。声音还是那样洪亮。老奶奶小声嗫嚅着：“好吧。”神情如少女般娇羞，颊上也染了丝丝红晕。老爷爷半蹲在地上，头发花白，鬓角处也有了几点若隐若现的老年斑，老奶奶也是这般模样。老爷爷打上最后一个结，付了钱，接过菜，又扶着老奶奶离开了。

望着他们远去的背影，那一刻，我的心中荡起.了阵阵涟漪：总以为，年老了，疲倦了，情淡了，谁曾想，这份长久而坚贞的情感历久弥新，早已融入他们的生活，融进风雨与磨难中。

那一刻，那对背影，颤着我的心，动着我的情。

全命题作文；半命题作文

本题考查半命题作文。“让我______的时刻”，“时刻”形容时间极短，是对作文情境的一种限定。自己在那一个特定的时刻的所见、所闻、所感、所遇、所悟都可以写入文中。关键要突出表现那一-刻给自己带来的影响和感悟。生活中总有一些时刻让我们始终铭记。与朋友分离的时刻，再见父母的时刻，毕业的时刻，接到心仪的学校录取通知书的时刻从生活中取材，写出真情实感。选材构思：选材关键在于补充题目。“时刻”，给出了写作的情境，可以指生活中一个事件发生的刻，也可以是我们阅读经历中一个人物的行为节点，还可以是我们欣赏自然美景时的一刻。要在横线上填写恰当的词语，如：激动、愉快、高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、后悔、生气、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。从题目的“时刻”，我们还可以明白，写的事情是过去发生的，事情只能是一件，而不能是两件或两件以上。还要注意文题中的“我”，要用第一人称展开叙述，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。本题在写作时，一定要抓住一个情境，不论是让你感动、难过、惊喜还是别的什么，都要抓住让你有所触动的那一瞬间，抓住那种感情，写出受触动的缘由，和当时的心理活动。审题的时候要注意审清题面要求，明确体裁范围。

考查半命题作文。写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。

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湖南省郴州市桂阳县龙潭中学2022-2023学年九年级下学期语文第一次月测试卷

一、积累与运用（6小题，12分）

（2022九下·桂阳月考）阅读尹振亮的《在民谣民谚中学礼数》，完成问题。

“一餐无辣不知味，三天无辣总想睡。”“自然经手文化过喉，舌品天下，胃知乡愁。”时下日子，网络信息瞬息万变，日需存储的记忆云云，吾辈只能延续“好记性不如烂笔头”之古训。春节闲暇，细嚼尔尔，顿悟绵绵。

在民谣民谚中学做人。俗语云：“”每逢佳节和喜庆之日，围桌吃饭，父母亲就会告诉我们：“老辈不动筷，他人莫夹菜。”这些谚语教导人们讲礼节、讲规矩。

在我的家乡，有很多关于做人做事的谚语：“便宜莫要，滥烂莫收”“横躺之笋难成竹，横躺之人难成器”“事情还没开始，你就认为自己不行，那你就真的不行”等，把做人做事哲理嵌入其中，令人三思。

在民谣民谚中学语法。“喜呵呵，笑呵呵，我家有个懒汉婆，三年不洗澡，五年不洗脚，池塘搓个脚，臭死嗦螺与蚌壳，河里洗次澡，毒死活鱼八百多。”“”两个幽默诙xié的故事，一个大胆夸张，却充满了幽默、快乐气氛，最能显示人性和嘲讽的本能，让人在一个啼笑皆非的民间故事里，放松身心疲惫，顿时想起李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”之气韵；一个大胆比喻，把人带进一个生活的场景中，把胡须比喻成蓑衣，暗示生活的无奈，但语法形象逼真，入心入脑。其实，现实生活，群众就是语言大师。合理超然的想象，把我们想运用的语法都运用得天马行空、浑然天成。“针尖大的窟窿挤进斗大的风”，就是如此，人们可以尽情地去想象，去比拟，去暗示。

在民谣民谚中学真谛。“”“人不到痛处不流泪，不到难处不信佛”。这就像有人说的，自己脸上的“青春痘”，被别人说成了“麻子”——虽然别人存有“恶意”，但自己脸上确实悬有“凹凹凸凸”的状况。

在我小的时候，家门口经常有叫花子乞讨。母亲告诉我说：“给叫花子赠米，不能用手抓或用手捧，而要用米升装。”我不解问道为啥。母亲释之：“米给多给少无所谓，必须用米升”叫花子也有人格，也有尊严。”我点头默认。

在民谣民谚中学提升。“面对花朵，蜜蜂不知道疲惫，它对每一朵花儿都充满了期待。”“”读着这些“心灵鸡汤”般的言语，谁的心底都会为之一振，谁的灵魂都会受到洗礼。作为快节奏下的现代人，我们绝不能做“思想上的巨人，生活中的矮子”。必须不知疲倦地把工作当成事业，永远为之奔波、追求，“人不卸甲，马不停蹄”，才会在这个时代留下影子，成为特写。“红薯不怕烂土底，只求藤叶代代传。”中华文化瓜瓞绵绵，各种民俗活动精彩上演，各种民谚民谣栩栩如生。

民谣民谚是老祖宗留下的经典秘方，是历久弥新的时空印记。它用文字轻吟岁月，留下感动，记住美好。cháng徉民谣民谚中，我们的目标有了方向，我们的生活有了色彩。

1．给文段加点字注音。

闲暇疲倦

2．根据拼音写汉字。

诙xiécháng徉

3．文中加点词语使用不当的一项是（）

A．瞬息万变B．天马行空C．心灵鸡汤D．栩栩如生

4．文中划横线句子有一处错误，指出来，请该正。

错误之处是，改正方法是将其改成。

5．文中空白处填入如下民谣民谚，顺序正确的一项是（）

①手指不成茧，鞋底不成样；手指不流血，弹不出好音乐。②木匠看凳脚，瓦匠看瓦角，泥匠看墙角，裁缝看针脚。③十八满姑好可怜，无奈嫁个胡子郎，捧着胡须亲个嘴，好比蓑衣罩酒

缸。④过年过礼数，吃饭吃品行。

A．①②③④B．④①③②C．④②①③D．④③②①

6．（2022九下·桂阳月考）下列关于明清科举测试的论述，其中划线词语表述不当的一项是()

明清的科举测试分为四个级别，最低的一级叫（A）院试，由府、州、县的长官监考，测试通过后为秀才。然后是(B)乡试，这是省一级的测试，考中的就成了举人。再高一级的是(C)廷试，由礼部主持，考取的叫贡士，如果能考过这一关，就有资格参加最高一级的测试，也就是(D)殿试。殿试由皇上亲自主持。录取分三甲：一甲三名，赐进士及第，第一名称状元，二名榜眼，三名探花，合称三鼎甲。

二、梳理与探究（4小题，18分）

7．（2022九下·桂阳月考）按下面表格要求，在表格空缺处填上合适的内容。

类别诗句评点

词天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）①

②？（苏轼《定风波（莫听穿林打叶声）》）运用反问句式，有力地强化了坦然面对人生的风风雨雨，不畏坎坷的超然情怀。

七言律诗山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）③

曲④，；，。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）点明曲旨，表述了忧虑国计民生和同情百姓的思想感情。

五言律诗⑤，。（夏完淳《别云间》）“泪”和“言”两字，表述了诗人的爱国情怀以及对祖国山河破碎的悲愤之情。

（2022九下·桂阳月考）某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。

8．

材料一提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。

材料二在全国两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”

请从上述两则材料中概括提取出两条信息。

9．

材料三我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……

结合材料三，谈谈你对“工匠精神”的理解。

10．

材料四某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。

请根据材料四，就学校如何培养学生的“工匠精神”再提出三条建议。

三、阅读与鉴赏（12题，40分）

11．（2022九下·桂阳月考）阅读（儒林外史》中的两个片段，回答问题，

①周进一进了号，见两块板摆得整整齐齐：不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵地不醒人事。…扶著立了起来，周进看看号板，又是一头撞了去：这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号淘痛哭？”周进也不听见，只管伏著号板，哭个不住：一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。

②严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片，剥着吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下的几片云片糕，严贡生搁在船板上，半日不来查点，却那船家肚饥，又害饥痨病，于是就顺手一片一片拈在了嘴里，严贡生见着，又假装不见。……“还说是云片糕！再说云片糕，先打你几个嘴巴！”严贡生转驾道：“既然你众人说，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去”骂毕，扬长上了轿，行李和小厮跟着，一哄去了，船家眼静睁看着他走去了。

上面两个片段通过富有情味的细节塑造人物，揭示主题，请任选其中的一个细节描写进行赏析，并结合小说原著分析其意义，

12．（2022九下·桂阳月考）某中学开展“阅读名著”活动一位同学读了《骆驼祥子》后感慨：“善良的小福子最后自杀了这恐怕是她唯一能自己决定的事文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊”请你以《简·爱》中简·爱形象为例，反驳他的结论。

（2022九下·桂阳月考）

邹忌入朝见威王，曰：“……由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进②；战而不死，曲桡③而诛。”邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。

田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威⑦天下，欲为大事⑧，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者⑨，亦验其辞⑩于王前。田忌遂走。

(《战国策·齐策一》)

①闬：念hàn。②不进：指不再威胁到邹忌。③曲桡：桡，念náo。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。④说：念shuì，劝说，说服。⑤十金：当时齐国二十两为一金。⑥卜：念bǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。⑦威：威慑，使恐惧而屈服。⑧为大事：这里指造反⑨为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。⑩验其辞：验证占卜者讲的话。

13．解释下列句中加点的词。

①时时而间进②闻寡人之耳者③田忌遂走

14．翻译文中划横线的句子。

①此所谓战胜于朝廷。

②邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。

15．甲乙两文中的邹忌有着怎样的性格特点，请结合文章内容简析。

（2022九下·桂阳月考）

科学、实用、环保的快递包装设计是从源头减少快递包装废弃物的关键环节。包装设计应考虑可拆卸、易压缩、易折叠、无污染等性能，不仅利于运输、回收，更能节省人力资源。2014年美国加州大学学生设计了一款超级实用的瓦楞纸板包装。这款设计是在瓦楞纸上压出格子压痕。使用时依据物品的现状随意卷曲，想要什么形状就折叠成什么形状。包装物品不浪费任何空间。瓦楞纸板包装的封口还自带双面胶，两三秒内就能组装成形。拆卸尤其便捷，几乎可以实现秒拆，因为在箱子的底部有巧妙设计的机关，用力一按，整个箱子即刻散开。这个设计一经问世，就被快递公司纷纷预订。

上世纪90年代初，法国政府制定《包装条例》，强制包装生产商、销售商对包装的回收共同负责。《条例》提出包装废弃物的管理按照“减量化、再利用、再循环、最终处置”的顺序进行，并设定了不同包装废弃物的回收时限，以便集中中转。

《条例》还制定了包装废弃物从收集到最终处置的量化标准，比如规定80%的包装废弃物和100%的运输包装必须回收利用。回收量化使包装处理的每个环节都有具体标准可依。法国在1994年又出台《包装废弃物运输法》，以法律程序强制消费者回收包装废弃物。规定将废弃的包装物主动交给生产商或销售商回收处理是人们的义务。

商品包装印有“绿点”标志，表明此产品制造商已向DSD（德国专门对包装废弃物回收利用的公益民间组织）系统支付商品包装回收费。DSD系统将负责建设废弃物收集网络，并在适合的区域放置收集箱。居民从收集箱免费领取DSD系统的黄色垃圾袋后，将带有DSD绿标的废弃物分类装入黄色专业垃圾袋。DSD系统定时进行收集和再分类，然后送到处理厂进行循环利用，能直接利用的运给产品制造商。

16．下列选项理解与原文相符的一项是（）

A．包装设计应考虑可拆卸、易压缩、易折叠、无污染等性能，不仅能节省人力资源，更利于运输、回收。

B．《包装废弃物运输法》规定将废弃的包装物主动交给生产商回收处理是人们的义务。

C．包装废弃物的管理按照“减量化、再利用、再循环、最终处置”的顺序进行。

D．产品制造商负责建设废弃物收集网络，并在适合的区域放置收集箱。

17．阅读，指出目前我国快递业存在的问题。

记者的调查记录

居民：拆完包装，我真不知道该把它们放在哪里。

快递业经理：快递包装回收工作量大，成本高，利润低，回收成本往往大于买新材料的成本，谁会做赔本的生意呢？又因为可降解的包装材料价格比较高，很多企业自然愿意采用传统不可降解的塑料袋和胶带等。

搜数据：2019年我国快递包装废弃物总体回收率不足20%，胶带和塑料袋等的回收率接近于零。

2014-2019年快递包装消耗量统计表

快递包装类别2014-2019年快递包装消耗量（亿个/米）

201420152016201720182019

快递运单140207313410500780

编织袋2031324553161

塑料袋568368190245274

封套213134405779

包装箱679986123143391

胶带115170198287430610

18．阅读上面三则材料，针对我国快递业存在的问题，说说国外有哪些可以借鉴的办法？

（2022九下·桂阳月考）

莽昆仑||墨村

①中士下岗的时候，“白毛风”刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨。中士不管，似乎听得见自己周身血液撞击管壁的声音。

②中士抱紧枪，裹紧大衣，顺石阶路往下走。风声尖啸着，撕扯他的皮大衣，雪团也纷纷横着往身上扑，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也无望。雪团狠命亲中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不过气。

③一排石头砌成的营房在山坡背风处，包括中士在内，驻守着八九个兵。中士顺石阶路一级级往下走，岗楼便被扔在了脊背上。岗楼上的五星红旗，刚换上的旗面又被风咬碎了。接岗的士兵持枪而立，如雕塑，生根般稳。

④中士走近石头房，跺跺脚，抬手推了一下门，结了冰的木门闪开一条缝。

⑤巡逻归来的兵们正围在火炉边取暖，侧身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓怀中的枪，猛然醒悟了似的急缩手，但为时已晚，冰冷钢蓝的枪身已生生啃去手掌内的一层皮肉。这一切，被走出厨房的军士长看个真切，“嗤”地笑出了声，“又不是新兵！”中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅着，“我想提前退伍，就今年。”

⑥军士长望着中士又望望大家，他们的脸都一模一样，长期的高原生活，被强烈的紫外线亲吻得黑红干燥，飞翘的死皮一揭，便蹦出一条红白的鲜嫩肉色，极像画家即兴的一个飞笔。军士长说：“别忘了，咱是军人。”

⑦去年开山时，一名画报记者从北京来，人上了哨卡，可就是瘫在床上，脸如黄纸。中士用土法给记者治高原反应，在他太阳穴、人中穴等处，耐心地一下一下按压，一口一口喂罐头汁。中士说：“初来乍到，都这样。”记者感动：“我来半天，就成这副熊样。”中士说：“习惯了。”“你们太不简单了，我要把你们全都拍下来，让全国人民都知道，在喀喇昆仑山这天寒地彻的冰峰哨卡上，战斗着一群多么可亲可敬可爱的了不起的战士！”

⑧记者咬着苍白的嘴唇，手握相机，挣扎着硬是滚下床。站不住，就跪在地上，边流泪边给中士他们一张接一张地拍照，嘴里不住地念叨着：“太伟大了！太了不起了！”中士和战友们憨厚地笑着，“咱是军人哩！”

⑨中士用嘴吮吮手掌虎口，避开军士长的眼，抬头望向屋顶。

⑩屋顶上，团团重重叠叠的图案，浑圆，发黄——这归功于长期的烟熏。抽象的图案曲里拐弯，中士很自然想起家乡那一眼望不透的沟沟岔岔、梁梁峁峁。

他突然嗓子发痒，想唱，于是就唱：“墙头上跑马还嫌低，面对面坐着还想你……”

他唱得心酸，嘶哑的声音破了，如一缕破布条，在屋子里绕过来绕过去。

军士长进了厨房，接连端出几种罐头菜肴，对大家说：“同志们，今天是刘根同志的生日，我们一起祝刘根同志生日快乐！”

“嗯？啊！”中士胸口一热，泪水夺眶而出，从口袋里掏出一封信，“这是几个月前我女朋友来的信，说我的邻居们出外打拼，一个个家里都盖起了小洋楼，我要再不早点退伍回去，什么都耽误了。”

军士长沉默半晌，猛然抓起桌上的暖水壶，依次倒满一排空碗：“喝！”七八只碗无声高举，“咣”地一声，几线水珠溅起来，落在火炭上，腾起一股裹了灰末的水蒸气……

火炉里焦炭没劲了，屋内已冷。军士长撮起几块焦炭投进去，一缕蓝烟飘起来，又用火钳在火炉里搅了搅，“叭叭”炸起几串火星，溅在了大家的身上、帽子上。

突然，军士长大声唱起来：“什么也不说，胸中有团火，一颗滚烫的心哪，暖得这钢枪热……”

中士和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘荡回响，经久不散：“什么也不说，祖国知道我，一颗博大的心哪，愿天下都快乐……”

19．随着故事情节的推进，中士的心理也发生了变化，请阅读全文后填上空。

20．赏析句子。

中士下岗的时候，“白毛风”刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨。

这句话属于描写，作用是。

21．从记叙顺序上看，第⑦⑧属于，其作用是

22．文章“莽昆仑”为题目有什么妙处？

四、交流与表述(2题，60分)

23．（2022九下·桂阳月考）校学生会准备出一期“献给母校”的专刊，主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，在三年的学习生活中，班主任、任课教师、校医、保安或图书管理员曾帮助和关爱过你。请你从中任选一个，向他（她）表述你感谢的心意。

要求：①采用感谢信格式写作，语言要准确得体。②字数在100﹣160之间。③若出现所在学校的校名和或师生姓名，一律用×××代替。

24．（2022九下·桂阳月考）阅读下面文字，按要求作文。

我们的生活看起来平静无波，但寻常的生活中总会有一些不寻常的事、不寻常的人、不寻常的物撞击着我们的心灵，激荡着我们的情感，深深地