近两区教研室工作自我评价高中

综合改革促发提高质——虹口区高中学段教研工作报一、基本综合改革促发提高质——虹口区高中学段教研工作报一、基本（一）教1.教研室高中段教研员2.区域内高中学段教师1虹口区高中教师学历比例1虹口区高中教师学历结构2虹口区高中教师教龄比例2虹口区高中教师教龄比例482虹口区高中教师教龄比例2虹口区高中教师教龄比例483虹口区高中教师职称比例3虹口区高中教师职称比例（二）学虹口区高中学校类型（二）学虹口区高中学校类型情况（三）教1学情况912132业水平（四）校本研修二、2业水平（四）校本研修二、教研工作基本（一“日常工作高质量，重点工作课题化”为我区的教研工作（二）研训一体，合力推进区域教师队伍建设、课程与课堂建设和（三）项目引领，打造面厚点亮的教研队伍为学科特色（四）专业引领，为区域办学质量的稳步提升贡献三、主要工作与（一）课顶层设计区域、三、主要工作与（一）课顶层设计区域、学校课内外提升国家基础型课程的执行校本课程建设与国家基础型课程的实施有机高中学校特色课程群建设、实施、管理和评价日高中学校特色课程群建设、实施、管理和评价日（（（1）复兴高级中1复兴高级中学课程组结构1复兴高级中学课程组结构期选修课程规划大纲（周课时、分类分层设置等3拓展、研究课程实3拓展、研究课程实（2）华东师大一附1孟宪承理科实验班学生的培养目（2）华东师大一附1孟宪承理科实验班学生的培养目孟宪承理科实验班学生的核心素宽厚的科学与人文知识与能力创新意识与文化与艺体广阔的国际视2孟宪班课程设2孟宪班课程设孟宪承班课3（略法实现（TI数学、TI物理孟宪承班课3（略法实现（TI数学、TI物理①②③④（3）虹①②③④（3）虹口高级中（4）北虹高级中（5）鲁迅中（4）北虹高级中（5）鲁迅中（6）继光高级中目前学校三类课程的目前学校三类课程的基本2学校课程群基2学校课程群基区校合力助推区本特色课程开发与（1）指南针计划”体验课的学生提供实践体验的平台。具体包括课程实施计划、课程建设方案，20（2）高中的学生提供实践体验的平台。具体包括课程实施计划、课程建设方案，20（2）高中（3）创新实验室项目助推学校特色课程建（3）创新实验室项目助推学校特色课程建（二）课1.打造温馨情趣有效交流、应用、反思交流、应用、反思为中心的课堂教学以课程标准为指导，扎实推进国家基础型课程的校本化规范（1）虹口区高中范式教案项目，扎实推进基于课标的教学设计工为进一步提升我区高中各学科基础型课程的教学质量，提高教师专业素养，20119（2）基于课程标准的作业（练习）设计（形成校本作业（2）基于课程标准的作业（练习）设计（形成校本作业（3）加强教学质量监测，促进全区教学质量的稳步提卷教研室组织基于规准的课程与教学调研科的具体建议科的具体建议经验及问题，对教研组的建设、教师的个人发展、学校师资建设方面的建议等（3）括教研员及分管领导的主要建议六是教研室集中调研的回访工作（检查整改落实情况区行政自上而下助推课堂教（1）高中听课项目（1）高中听课项目级中学听课数（2）理科课程校本化实施项Technology，Engineering，ArtsandMaths的教育。因为在国家实力的比较中，获得STEAMTechnology，Engineering，ArtsandMaths的教育。因为在国家实力的比较中，获得STEAM（3）白玉兰论（4）学科高地建（三）教1校合作（4）学科高地建（三）教1校合作级课题。为了使课题研究能解决基层学校的实际困难，20122015年高中教研员的院校合作项目汇12342校合作56789褚阮宋2校合作56789褚阮宋柳袁高中各学校子课题名称及教研员蹲点学“电子书包项目”促进学习（四）队123“电子书包项目”促进学习（四）队12345张峻王皓晾67892.区域教师素质（1）评优2.区域教师素质（1）评优活动促进区域教师素（2）在教师队伍建设方面，开（3）一年一度的教师的临岗前培训活（3）一年一度的教师的临岗前培训活期作业——例如：任教毕业班的教师需编制高考模拟卷（含双向细目表、评分细则等做好“一师一优课、一课一名（5）见习教师规范化（五）评基层学校对教研员的评价机2.2.3.教研组建设和优秀教研组评（1）制定了本区先3.教研组建设和优秀教研组评（1）制定了本区先进教研组建设的基本规范与评优标（2）各学校教研组扎实开展了日常的教学（2）各学校教研组扎实开展了日常的教学（3）以优秀教研组创建和评选活动促进教研组提升建轻学生负担。在此基础上，对中学各年级相关学科教学质量的调研，继续实施“期中（末四、思考