人教版八年级物理上册通关讲义 第2章 声现象（知识清单+专题突破）（原卷版+解析）

第2章声现象知识清单一、声音的产生与传播：1、声音的产生原因：物体的；2、传播条件：声音的传播需要；3、声音传播的形式：声音在介质中以的形式传播；4、声速：声音每秒钟传播的距离叫声速；声速跟和有关。5、听到声音的途径：途径一：声波引起鼓膜振动→等组织→→大脑感知声音。途径二：声音通过头骨、→听觉神经→大脑引起听觉。二、声音的特性：1、音调：（1）概念：声音的。（2）影响因素：与发声体振动的有关。（3）按把声分为声音、、。2、响度：（1）概念：声音的。（2）影响因素：与发声体的、、有关。3、音色：（1）概念：声音的。（2）影响因素：跟发声体的、和有关。三、声音的利用：1、声能传递。如人们利用B超检查疾病；利用超声波探测工件是否有损伤；利用声呐、倒车雷达定位和测距；利用次声波预测自然灾害等。2、声能传递。如超声波碎石、清洗、除尘、洁牙、加湿；超声和次声武器。四、噪声的危害和控制：1、乐音和噪声：（1）从物理学角度看：乐音：发声体做发出的声音。噪音：发声体做发出的声音。（2）从环境保护角度看：一切妨碍人们正常、和的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。2、噪声的来源：（1）的噪声：雷声、火山爆发的声音；（2）的噪声：大型商场的喧闹声，深夜的练琴声；（3）噪声：电风扇、空调运行时发出的声音；（4）噪声：工厂机器运行时发出的声音；（5）噪声：推土机、挖掘机，重锤打夯工作时发出的声音；（6）噪声：汽车、火车、飞机和轮船运行时发出的声音。3、声音的等级：用来表示声音强弱的等级。4、控制噪声的途径：（1）防止噪声，在减弱噪声；（2）阻断噪声，在减弱噪声；（3）防止噪声，在减弱噪声。专题突破专题一.声音的产生和传播（一）解读：解答声音的产生和传播应储备以下知识：1、一切声的产生都是由于物体的振动产生的，但振动产生的声音不一定能被人耳听到。人耳听到声音的五个条件：（1）发声体振动；（2）有传播声音的介质；（3）声音的振动频率在人的听觉频率范围之内；（4）声音的响度足够大；（5）人的听觉正常。2、影响声音传播速度的因素：（1）介质：一般情况下，在固、液、气三种传声介质中，声速依次减少。（2）温度：在同一介质中，温度不同时，声音的传播速度也不同。3、实验探究过程中的两种方法：（1）探究声音的产生应用转换法。（2）探究真空不能传声应用科学推理法。4、解答回声测距问题的“四步法”：（1）审题意：明确已知量和未知量。（2）巧画图：根据题意，画出运动过程示意图，并标明已知量和未知量。（3）定关联：根据题意，明确各物理量之间的关系。（4）细解答：利用公式，代入已知量解答。（二）典例突破例1.下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A．声音都是靠空气来传播的B．只要物体振动，就能听到声音C．声音的传播速度不受周围环境温度的影响D．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播例2.一辆汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在4s后听到回声，若汽车行驶速度为72km/h．求：

（1）司机从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程？

（2）司机听到回声时距离高山多远？专题二、声音的三个特征的辨析及影响因素（一）专题解读：音调、响度和音色是声音的三个特性，它们之间的辨析是中考的高频考点，其中音调和响度的辨析是难点。它们的区别如下：1、从定义上比较：（1）音调：声音的高低叫音调。音调高是指：说话声音细，高音歌唱，振动的琴弦细、短、紧，振动的空气柱短；音调低是指：说话声音粗，低音唱歌，振动的琴弦粗、长、松，振动的空气柱长。（2）响度：声音的大小（强弱）叫响度。响度大是指：用力吹奏、敲击力度大；响度小是指：轻轻地吹奏、敲击力度小。2、从影响因素上比较：（1）音调：振动的频率。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。（2）响度：①振幅。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。②距发声体的远近。距发声体越近响度越大，距发声体越远响度越小。3、关系：音调高，响度不一定大；响度大，音调也不一定高。（二）典例突破：例3.音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（）A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B．演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D．小提琴的音色和二胡的音色相同例4．（2021·福建中考真题）满怀深情的歌声“唱支山歌给党听”从教室内传出，江老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌，其依据是声音的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．音速例5．（2021·湖北十堰市·中考真题）中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴。作战消音靴是在______处减弱噪声，这样做主要是是防止______（选填“音调”或“响度”）过大而露目标；他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过______传到战士们的耳中。专题三.声音的利用（一）专题解读：声音能够传递信息和能量，广泛应用于生活和科技领域中，对我们生活和科技影响很大。例如超声波可以用来检查疾病、清洗、碎石等；次声波可用来监测自然灾害，次生武器等。解决这类问题，关键是看是利用声音传递、告知人们一些未知的事情（消息），即声能传递信息；还是利用声音引起其他物体运动或振动（或通过一定的“力量”来完成），即声能传递能量。（二）典例突破：例6.（2021·山东泰安市·中考真题）关于声现象的描述，下列说法中正确的是（）A．“闻其声而知其人”，是根据声音的响度来分辨人B．利用超声波清洗眼镜，说明声波能传递信息C．“公共场所不要大声喧哗”，是要求人们说话降低音调D．发声的音叉与水面接触时“水花四溅”，说明声音是由物体振动产生的专题四.控制噪声的途径（一）专题解读：噪声问题是中考考察的重点，解决噪声问题，应突破以下三点：1、两个角度：（1）从物理学角度分辨乐音和噪音：发声体规则振动产生乐音；不规则振动产生噪声。（2）从环境保护角度分辨乐音和噪音：关键是是否影响人们工作、学习和休息，以及是否对人们要听的声音产生干扰。2、三个等级：（1）为了保证睡眠，声音不能超过50dB；（2）为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；（3）为了保护听力，声音不能超过90dB。3、三条途径：（1）声源处减弱噪声（防止噪声的产生）；（2）传播过程中减弱噪声（阻断噪声的传播）；（3）人耳处减弱噪声（防止噪声进入人耳）。（二）典例突破例7.（2021·江苏连云港市·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音可以在真空中传播 B．声音是由于物体振动产生的C．人耳听不到的声音都是超声波 D．禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声例8.（2021·湖北十堰市·中考真题）中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴。作战消音靴是在______处减弱噪声，这样做主要是是防止______（选填“音调”或“响度”）过大而露目标；他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过______传到战士们的耳中。当堂检测：1．下列有关声现象知识应用的说法正确的是（）A．超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递信息B．发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度C．音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的 D．演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同2．下列实例是利用声传递能量的是（）A．利用超声波给金属工件探伤B．利用超声波排除人体内的结石C．医生通过听诊器给病人诊病D．超声波导盲仪帮助盲人出行3.襄阳泰凯电子有限公司生产智能手机，出口到南美、南亚和非洲市场。凋节手机的音量是改变声音的A．音调 B．音色 C．频率 D．响度4.下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A．蝙蝠靠超声波发现昆虫B．倒车雷达C．超声波清洗机D．真空罩中的闹钟5．（2021·黑龙江中考真题）下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的______相同，甲和丁的______相同（选填“音调”、“响度”）。6．（2021·四川广安市·中考真题）“五一”期间，某景区工作人员利用无人机对喧闹的游客进行劝导：“请不要高声喧哗”，下列说法正确的是（）A．从无人机传出的声音可以在真空中传播 B．工作人员利用声音向游客传递信息C．“请不要高声喧哗”，“高”是指声音的音调高 D．在景区内安装噪声监测仪，可减弱噪声第2章声现象知识清单一、声音的产生与传播：1、声音的产生原因：物体的；2、传播条件：声音的传播需要；3、声音传播的形式：声音在介质中以的形式传播；4、声速：声音每秒钟传播的距离叫声速；声速跟和有关。5、听到声音的途径：途径一：声波引起鼓膜振动→等组织→→大脑感知声音。途径二：声音通过头骨、→听觉神经→大脑引起听觉。二、声音的特性：1、音调：（1）概念：声音的。（2）影响因素：与发声体振动的有关。（3）按把声分为声音、、。2、响度：（1）概念：声音的。（2）影响因素：与发声体的、、有关。3、音色：（1）概念：声音的。（2）影响因素：跟发声体的、和有关。三、声音的利用：1、声能传递。如人们利用B超检查疾病；利用超声波探测工件是否有损伤；利用声呐、倒车雷达定位和测距；利用次声波预测自然灾害等。2、声能传递。如超声波碎石、清洗、除尘、洁牙、加湿；超声和次声武器。四、噪声的危害和控制：1、乐音和噪声：（1）从物理学角度看：乐音：发声体做发出的声音。噪音：发声体做发出的声音。（2）从环境保护角度看：一切妨碍人们正常、和的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。2、噪声的来源：（1）的噪声：雷声、火山爆发的声音；（2）的噪声：大型商场的喧闹声，深夜的练琴声；（3）噪声：电风扇、空调运行时发出的声音；（4）噪声：工厂机器运行时发出的声音；（5）噪声：推土机、挖掘机，重锤打夯工作时发出的声音；（6）噪声：汽车、火车、飞机和轮船运行时发出的声音。3、声音的等级：用来表示声音强弱的等级。4、控制噪声的途径：（1）防止噪声，在减弱噪声；（2）阻断噪声，在减弱噪声；（3）防止噪声，在减弱噪声。参考答案一、1、振动；2、介质；3、波；4、介质温度；5、途径一：听小骨听觉神经；途径二：颌骨；二、1、（1）高低；（2）频率；（3）频率超声波超声波；2、（1）大小；（2）振幅距发声体的远近声音的分散程度；3、（1）品质；（2）材料结构发声方式三、1、信息；2、能量。四、1、（1）规则振动不规则振动；（2）学习工作休息；2、（1）自然界中；（2）生活中；（3）电磁（电器）；（4）工业；（5）施工；（6）交通；3、分贝（dB）；4、（1）产生声源处；（2）传播传播过程中；（3）进入人耳人耳处。专题突破专题一.声音的产生和传播（一）解读：解答声音的产生和传播应储备以下知识：1、一切声的产生都是由于物体的振动产生的，但振动产生的声音不一定能被人耳听到。人耳听到声音的五个条件：（1）发声体振动；（2）有传播声音的介质；（3）声音的振动频率在人的听觉频率范围之内；（4）声音的响度足够大；（5）人的听觉正常。2、影响声音传播速度的因素：（1）介质：一般情况下，在固、液、气三种传声介质中，声速依次减少。（2）温度：在同一介质中，温度不同时，声音的传播速度也不同。3、实验探究过程中的两种方法：（1）探究声音的产生应用转换法。（2）探究真空不能传声应用科学推理法。4、解答回声测距问题的“四步法”：（1）审题意：明确已知量和未知量。（2）巧画图：根据题意，画出运动过程示意图，并标明已知量和未知量。（3）定关联：根据题意，明确各物理量之间的关系。（4）细解答：利用公式，代入已知量解答。（二）典例突破例1.下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A．声音都是靠空气来传播的B．只要物体振动，就能听到声音C．声音的传播速度不受周围环境温度的影响D．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播【答案】D【解析】A、声音能在固体、液体、气体中传播，故错误．B、物体只要振动就能发出声，但不是所有的声我们都能听见，如果没有介质的传播，我们是听不到声音的；故错误．C、在不同的介质中的传播速度不同，即在在一般情况下，在固体中最快，在液体中其次，在气体中最慢；且即使同一介质，在温度不同的情况下其传播速度也是不同的．故错误．D、因为月球上是没有空气的，而声音的传播需要介质，在真空中不能传播，所以需要靠无线电来对话交谈；故正确．故选D．例2.一辆汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在4s后听到回声，若汽车行驶速度为72km/h．求：

（1）司机从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程？

（2）司机听到回声时距离高山多远？【答案】（1）80m；（2）640m。【解析】已知：v车=72km/h=20m/s，v声=340m/s，t=4s。求：（1）汽车行驶的路程s1=？（2）司机听到回声时距离高山s2=？解：（1）∵∴汽车行驶的路程：s1=v车t=20m/s×4s=80m；（2）声音传播的距离：s声=v声t=340m/s×4s=1360m，设司机听到回声时汽车到高山的距离为s2，

则：2s2=s声-s1，

∴答：（1）司机从鸣笛到听到回声汽车行驶了80m；（2）司机听到回声时距离高山640m．专题二、声音的三个特征的辨析及影响因素（一）专题解读：音调、响度和音色是声音的三个特性，它们之间的辨析是中考的高频考点，其中音调和响度的辨析是难点。它们的区别如下：1、从定义上比较：（1）音调：声音的高低叫音调。音调高是指：说话声音细，高音歌唱，振动的琴弦细、短、紧，振动的空气柱短；音调低是指：说话声音粗，低音唱歌，振动的琴弦粗、长、松，振动的空气柱长。（2）响度：声音的大小（强弱）叫响度。响度大是指：用力吹奏、敲击力度大；响度小是指：轻轻地吹奏、敲击力度小。2、从影响因素上比较：（1）音调：振动的频率。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。（2）响度：①振幅。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。②距发声体的远近。距发声体越近响度越大，距发声体越远响度越小。3、关系：音调高，响度不一定大；响度大，音调也不一定高。（二）典例突破：例3.音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（）A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B．演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D．小提琴的音色和二胡的音色相同【答案】C【解析】分析：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；声音的传播需要介质。解：A、演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变琴弦振动的频率，即改变声音的音调，故A错误；B、演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦，琴弦的振幅大，响度大，改变的是响度，故B错误；C、声音的传播需要介质，小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵的，故C正确；D、小提琴和二胡是不同的乐器，发出声音的音色不同，故D错误。故选：C。例4．（2021·福建中考真题）满怀深情的歌声“唱支山歌给党听”从教室内传出，江老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌，其依据是声音的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．音速【答案】C【详解】A．响度是指声音的强弱，与听声辨人无关，故A不符合题意；B．音调是指声音的高低，与听声辨人无关，故B不符合题意；C．音色是指声音的特色，是发声体的材料的不同，而听声辨人是指声音的特色，故C符合题意；D．音速是指声音的传播速度，与听声辨人无关，故D不符合题意。故选C。例5．（2021·湖北十堰市·中考真题）中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴。作战消音靴是在______处减弱噪声，这样做主要是是防止______（选填“音调”或“响度”）过大而露目标；他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过______传到战士们的耳中。【答案】声源响度空气【详解】[1]消音靴减少噪声产生，能够在声源处减弱噪声。[2]物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，这是防止响度过大而暴露目标。[3]声音传播需要介质，声音是通过空气传到战士们的耳中。专题三.声音的利用（一）专题解读：声音能够传递信息和能量，广泛应用于生活和科技领域中，对我们生活和科技影响很大。例如超声波可以用来检查疾病、清洗、碎石等；次声波可用来监测自然灾害，次生武器等。解决这类问题，关键是看是利用声音传递、告知人们一些未知的事情（消息），即声能传递信息；还是利用声音引起其他物体运动或振动（或通过一定的“力量”来完成），即声能传递能量。（二）典例突破：例6.（2021·山东泰安市·中考真题）关于声现象的描述，下列说法中正确的是（）A．“闻其声而知其人”，是根据声音的响度来分辨人B．利用超声波清洗眼镜，说明声波能传递信息C．“公共场所不要大声喧哗”，是要求人们说话降低音调D．发声的音叉与水面接触时“水花四溅”，说明声音是由物体振动产生的【答案】D【详解】A．闻其声而知其人，主要是根据音色来判断的，故A错误；B．用超声波能清洗眼镜，是利用了超声波能够传递能量，故B错误；C．公共场所不要大声喧哗，是要求人们说话的响度放低些，故C错误；D．发声的音叉与水面接触时“水花四溅”，说明音叉在振动，从而得出声音是由物体振动产生的，故D正确。故选D。专题四.控制噪声的途径（一）专题解读：噪声问题是中考考察的重点，解决噪声问题，应突破以下三点：1、两个角度：（1）从物理学角度分辨乐音和噪音：发声体规则振动产生乐音；不规则振动产生噪声。（2）从环境保护角度分辨乐音和噪音：关键是是否影响人们工作、学习和休息，以及是否对人们要听的声音产生干扰。2、三个等级：（1）为了保证睡眠，声音不能超过50dB；（2）为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；（3）为了保护听力，声音不能超过90dB。3、三条途径：（1）声源处减弱噪声（防止噪声的产生）；（2）传播过程中减弱噪声（阻断噪声的传播）；（3）人耳处减弱噪声（防止噪声进入人耳）。（二）典例突破例7.（2021·江苏连云港市·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音可以在真空中传播 B．声音是由于物体振动产生的C．人耳听不到的声音都是超声波 D．禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声【答案】B【详解】A．声音的传播需要介质，声音不可以在真空中传播，故A错误；B．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故B正确；C．人耳听不到的声音除了超声波，还有次声波，故C错误；D．禁止鸣笛是在声源处控制噪声，故D错误。故选B。例8.（2021·湖北十堰市·中考真题）中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴。作战消音靴是在______处减弱噪声，这样做主要是是防止______（选填“音调”或“响度”）过大而露目标；他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过______传到战士们的耳中。【答案】声源响度空气【详解】[1]消音靴减少噪声产生，能够在声源处减弱噪声。[2]物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，这是防止响度过大而暴露目标。[3]声音传播需要介质，声音是通过空气传到战士们的耳中。当堂检测：1．下列有关声现象知识应用的说法正确的是（）A．超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递信息B．发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度C．音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的 D．演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同【答案】C【解析】超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递能量的特点，故A错；地震波是次声波，而不是超声波，故B错；声音可以通过固体、液体和气体传播，音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨（固体）传导的方式继续创作的，故C正确；分辨不同乐器的声音，是利用声音的音色不同，而不是响度，故D错；应选C。【考点定位】声现象2．下列实例是利用声传递能量的是（