武汉大学文学院汉语基础历年考研真题汇编（含部分答案）

目录

2010年武汉大学文学院汉语基础考研

真题（回忆版）

2011年武汉大学文学院汉语基础考研

真题（回忆版）

2011年武汉大学文学院汉语基础考研

真题（回忆版）及详解

2012年武汉大学文学院汉语基础考研

真题（回忆版）

2013年武汉大学文学院汉语基础考研

真题（B卷）（回忆版）

2013年武汉大学文学院汉语基础考研

真题（B卷）（回忆版）及详解

2014年武汉大学文学院汉语基础考研

真题

2015年武汉大学文学院汉语基础考研

真题

2010年武汉大学文学院汉语基础考研真题（回忆版）

古代汉语部分

一、解释下列术语（共4小题，每小题3分，共12分）

1．甲骨文

2．本义

3．偏义复词

4．声训

二、根据“六书”理论，分析下列各字的字形结构和本义（共6个，每字2

分，共12分）

三、请解释下列加点的词语（共17个词，每词1分，共17分）

1．

2．

3．

4．

5．

6．

7．

8．

9．

四、具体分析下列句子中的特殊语法现象（每题2分，共14分）

1．从左右，皆肘之，使立于后。

2．能富贵将军者，上也。

3．不如吾闻而药之也。

4．狂者伤人，莫之怨也。

5．盗者孰谓？谓阳虎也。

6．贤哉，回也！

7．姜氏何厌之有？

五、标点并翻译下文（20分）

燕人畔王曰吾甚惭于孟子陈贾曰王无患焉王自以为与周公孰仁且智王曰

恶是何言也曰周公使管叔监殷管叔以殷畔知而使之是不仁也不知而使之

是不智也仁智周公未之尽也而况于王乎贾请见而解之见孟子问曰周公何

人也曰古圣人也曰使管叔监殷管叔以殷畔也有诸曰然曰周公知其将畔而

使之与曰不知也然则圣人且有过与曰周公弟也管叔兄也周公之过不亦宜

乎且古之君子过则改之今之君子过则顺之古之君子其过也如日月之食民

皆见之及其更也民皆仰之今之君子岂徒顺之又从为之辞

现代汉语部分

一、用严式国际音标给汉字注音，说明/a/的音位变体和分布条件（共4

字，每题3分，共12分）

1．但

2．假

3．唐

4．眠

二、举例说明形声字的形旁和声旁的作用（7分）

三、词语辨析（共5小题，每小题3分，共15分）

1．“他这次不及格决不是偶然的，因为他平时就不用功”一句中

的“然”能不能换做“偶尔”？为什么？

2．“经过周密的论证，我坚定地认为他的结论是正确的”一句中的“认

为”能不能换作“以为”？为什么？

3．“她能打字，一分钟能打九十个字”中的“能”是否可以换作“会”？为什

么？

4．“你喜欢喝茶还是喝咖啡？”一句中的“还是”能不能换作“或者”？为什

么？

5．“你待会儿再来吧，人家正忙着呢”一句中的“人家”能不能换作“我”？

为什么？

四、分别按语素的数量和语素的音节数量对下列词进行两种分类，并标

明各类别的名称（共8个词，每词2分，共16分）

五、分析下列短语和句子，如果短语或句子有歧义，请指出产生歧义的

原因（共5小题，每题3分，共15分）

1．赞成的是多数人

2．关心孩子的母亲

3．还是去一次好

4．他连我也不认识

5．我讲不好

六、请比较下列各组用“的”与不用“的”有什么不同（共5小题，每题2

分，共10分）

2011年武汉大学文学院汉语基础考研真题（回忆版）

古代汉语部分

一、解释下列术语（每小题2分，共10分）

1．古白话

2．古今字

3．偏义复词

4．词义缩小

5．意动用法

二、根据“六书”理论分析下列汉字的古字形和本义（每字2分，共10

分）

三、解释下列例句中带点的词语（每词1分，共17分）

。

四、请具体分析下列句子中的词类活用现象（每小题2分，10分）

1．晋灵公不君，厚敛以彫墙。

2．君子远庖厨也。

3．刻削之道：鼻莫如大，目莫如小，鼻大可小，小不可大也……

4．臣闻求木之长者，必固其根本。

5．以事秦之心，礼天下之奇才。

五、请具体分析下列句子中的特殊句法（每小题2分，共8分）

1．岂不毂是为？先君之好是继！

2．大宛闻漠之饶才，欲通不得，见骞，喜，问欲何之。

3．日月逝矣，岁不我与。

4．不者，若属皆且为所虏。

六、把下文加上标点并译成现代汉语（20分）

单父人吕公善沛令辟仇从之客因家焉沛中豪杰吏闻令有重客皆往贺萧何

为主吏主进①令诸大夫曰进不满千钱坐之堂下高祖为亭长素易诸吏乃绐

为谒曰贺钱万实不持一钱谒入吕公大惊起迎之门吕公者好相人见高祖状

貌因重敬之引入坐上坐萧何曰刘季固多大言少成事高祖因狎侮诸客遂坐

上坐无所诎②酒阑吕公因目固留高祖竟酒后吕公日臣少好相人相人多矣

无如季相愿季自爱臣有息女愿为箕帚妾酒罢吕媪怒吕公曰公始常欲奇此

女与贵人沛令善公求之不与何自妄许与刘季吕公曰此非兒女子所知卒与

高祖吕公女即吕后也生孝惠帝鲁元公主

注：①进，通赆，礼物。②诎，退让。

现代汉语部分

一、填空（每空1分，共12分）

1．基本词具有_____性、_____性和_____性。

2．语音的四要素是指_____、_____、_____、_____。“你大点声说

话！”是指_____大些。“小孩儿说话声尖”，“尖”是指_____。

3．汉语普通话音节拼写最长的包括_____个字母，_____个音素。

4．“tun”这个音节的韵腹是_____。

二、谈谈下列各组概念之间的区别（每小题5分，共25分）

1．音素和语素

2．调值和调类

3．元音和辅音

4．句法结构和语义结构

5．实词和虚词

三、简要回答下列问题（每小题9分，共18分）

1．我们平时去菜场买菜，如果问“这是什么肉”，回答只能是“牛

肉”、“羊肉”或“猪肉”，而不能说“牛的肉”，为什么？“牛肉”和“牛的

肉”有什么区别？

2．“多喝点水”和“喝多点水”这两个短语在层次划分上有什么不同？它

们表达的意思是不是一样的？

四、论述题（共20分）

说明：文字材料缺失

1．请你分析“江苏给力文化强省”这个短语的结构规律，它在运用上有

什么规律？

2．“给力”这个词同前段时间的“囧”一样被称为网络热词，但这次“给

力”却出现在了《人民日报》头版头条的标题“江苏给力文化强省”里，

对此你的态度是什么？试评析这一现象。

2011年武汉大学文学院汉语基础考研真题（回忆版）及详解

古代汉语部分

一、解释下列术语（每小题2分，共10分）

1．古白话

答：古白话是唐宋以后在北方话的基础上形成的一种书面语。如唐代的

变文，敦煌通俗文学作品，宋人话本，金元戏曲，明清小说等都是古白

话的代表。古白话虽说是白话文，但不同于我们今天所说的白话文，一

般都是以口头语为基础而夹杂一些文言成分。即使是口语，由于区域性

和时代性的差异，今天读起来也不那么容易，因此，我们称之为“古白

话”。

2．古今字

答：古今字是文字学术语。它是指表示同一个词由于时代的变迁而采用

的不同的字,是汉字发展的一种孳乳现象。记录原来的多义词或同形词

的字就是古字，记录分化后形成的新词的字就是今字。如：“莫

（莫）”的本意是太阳落在草丛中，表示日暮、傍晚，后来“莫”字被假

借作否定性无定代词和否定副词，为了在书面语中不至于产生混淆，就

又在“莫”字上再加形符“日”成“暮”字来表示“傍晚”的意

思，“莫”和“暮”就成了一对古今字。

3．偏义复词

答：偏义复词是指形式上由两个意义相近或相反的词素构成，而实际上

仅偏用其中一个词素意义的复音词。一个复音词由两个意义相关或相反

的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个

语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用，相当于一块化

石，又称为化石语素。例如：“契阔谈宴，心念旧恩。”“契阔”中

的“契”是投合，“阔”是疏远，在这里是偏义复词，偏用“契”的意义。“契

阔谈宴”就是说两情契合，在一处谈心宴饮。

4．词义缩小

答：词义缩小是指某些词汇在演变过程中义项减少或是指称范围缩小。

它与词义扩大相对。词义缩小反映的是汉语词汇变化发展的一个方面。

如，“宫”原本可以指代所有的房屋，但在汉代以后就只能指称帝王起居

的地方。

5．意动用法

答：意动用法是古代汉语中形容词和名词活用为动词的特殊用法。形容

词的意动用法，是指主观上认为宾语所代表的人或事物具有这种性质或

状态，形容词用如意动时，它后面的成分就是它的宾语。如“美其服”，

就是认为他的衣服美。名词用如意动，则是把宾语所代表的人或事物看

成这个名词所表示的人或事物。如“夫人之，我可以不夫人之乎？”

二、根据“六书”理论分析下列汉字的古字形和本义（每字2分，共10

分）

答：（1）败：会意。从贝，从攴。本义：毁坏，搞坏。

（2）斤：象形，本义：砍木头用的斧子。

（3）元：会意。从一，从兀。本义：头。

（4）载：形声。从车（去掉车后的部分）声。本义：乘车。

（5）寸：指事。从又，从一。本义：中医切脉，称距离手腕一寸长的

部位为“寸口”，简称“寸”。

三、解释下列例句中带点的词语（每词1分，共17分）

答：（1）都：城池。

（2）国：国都。

答：（1）亡：逃亡。

（2）竟：“境”的古字，后写作“境”，边境。

（3）反：“返”的古字，后写作“返”，返回。

答：（1）俄而：过了不久。

（2）柳：通“瘤”，肿瘤。

答：执事：办事人员。这是客气话，实际指秦伯本人。

答：诽谤：公开表达不满称为谤，私下表达不满称为诽。诽谤意为“进

谏”。

答：第：只，仅仅。

答：罢：通“疲”，疲惫，劳累。

答：阋：争吵。

答：（1）体：肢。

（2）勤：劳。

（3）五谷：稻、黍、稷、麦、菽。

答：引，拉弓。

四、请具体分析下列句子中的词类活用现象（每小题2分，10分）

1．晋灵公不君，厚敛以彫墙。

答：君：名词用作动词。行君道。

2．君子远庖厨也。

答：远：使……远。

3．刻削之道：鼻莫如大，目莫如小，鼻大可小，小不可大也……

答：“鼻大可小”的“小”和“小不可大也”的“大”都是形容词使动用法。分

别译为“使……变小”、“使……变大”。

4．臣闻求木之长者，必固其根本。

答：固：形容词的使动用法。使……牢固。

5．以事秦之心，礼天下之奇才。

答：礼：名词用作动词。礼遇。

五、请具体分析下列句子中的特殊句法（每小题2分，共8分）

1．岂不毂是为？先君之好是继！

答：两个分句都是宾语前置。古代汉语中为了强调宾语，会将宾语提前

至谓语前，并紧跟宾语会有“之”或“是”来复指宾语。

2．大宛闻漠之饶才，欲通不得，见骞，喜，问欲何之。

答：“何之”宾语前置。古代汉语中，疑问代词作宾语，需置于谓语之

前。

3．日月逝矣，岁不我与。

答：“岁不我与”宾语前置。古代汉语否定句中，代词宾语需要前置于谓

语之前。

4．不者，若属皆且为所虏。

答：“若属皆且为所虏”为省略句，完整的句子应为“若属皆且为（之）

所虏”。

六、把下文加上标点并译成现代汉语（20分）

单父人吕公善沛令辟仇从之客因家焉沛中豪杰吏闻令有重客皆往贺萧何

为主吏主进①令诸大夫曰进不满千钱坐之堂下高祖为亭长素易诸吏乃绐

为谒曰贺钱万实不持一钱谒入吕公大惊起迎之门吕公者好相人见高祖状

貌因重敬之引入坐上坐萧何曰刘季固多大言少成事高祖因狎侮诸客遂坐

上坐无所诎②酒阑吕公因目固留高祖竟酒后吕公日臣少好相人相人多矣

无如季相愿季自爱臣有息女愿为箕帚妾酒罢吕媪怒吕公曰公始常欲奇此

女与贵人沛令善公求之不与何自妄许与刘季吕公曰此非兒女子所知卒与

高祖吕公女即吕后也生孝惠帝鲁元公主

注：①进，通赆，礼物。②诎，退让。

答：（1）标点

单父人吕公善沛令，辟仇，从之客，因家焉。沛中豪杰吏闻令有重客，

皆往贺，萧何为主吏，主进令诸大夫曰：“进不满千钱，坐之堂下。”高

祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。谒入，吕公

大惊，起，迎之门。吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐

上坐。萧何曰：“刘季固多大言，少成事。”高祖因狎侮诸客，遂坐上

坐，无所诎。酒阑，吕公因目固留高祖。竟酒，后。吕公曰：“臣少好

相人，相人多矣无如季相，愿季自爱，臣有息女，愿为箕帚妾。”酒

罢，吕媪怒吕公曰：“公始常欲奇此女，与贵人。沛令善公，求之不

与，何自妄许与刘季？”吕公曰：“此非兒女子所知。”卒与高祖吕公

女，即吕后也，生孝惠帝、鲁元公主。

（2）译文

单父人吕公与沛县县令要好，为躲避仇人投奔到县令这里来作客，于是

就在沛县安了家。沛中的豪杰、官吏们听说县令有贵客，都前往祝贺。

萧何当时是县令的属官，掌管收贺礼事宜，他对那些送礼的宾客们

说：“送礼不满千金的，让他坐到堂下。”高祖做亭长，平素就看不起这

帮官吏，于是在进见的名帖上谎称“贺钱一万”，其实他一个钱也没带。

名帖递进去了，吕公见了高祖大为吃惊，赶快起身，到门口去迎接他。

吕公这个人，喜欢给人相面，看见高祖的相貌，就非常敬重他，把他领

到堂上坐下。萧何说：“刘季一向满口说大话，很少做成什么事。”高祖

就趁机戏弄那些宾客，干脆就坐到上座去，一点儿也不谦让。酒喝得尽

兴了，吕公于是向高祖递眼色，让他一定留下来，高祖喝完了酒，就留

在后面。吕公说：“我从年轻的时候就喜欢给人相面，经我给相面的人

多了，没有谁能比得上你刘季的面相，希望你好自珍爱。我有一个亲生

女儿，愿意许给你做你的洒扫妻妾。”酒宴散了，吕媪对吕公大为恼

火，说：“你起初总是想让这个女儿出人头地，把他许配给个贵人。沛

县县令跟你要好，想娶这个女儿你不同意，今天你为什么随随便便地就

把她许给刘季了呢？”吕公说：“这不是女人家所懂得的。”终于把女儿

嫁给刘季了。吕公的女儿就是吕后，生了孝惠帝和鲁元公主。

现代汉语部分

一、填空（每空1分，共12分）

1．基本词具有_____性、_____性和_____性。

【答案】稳固；能产；全民常用

【解析】基本词汇是词汇中最主要的部分，它是基本词的总和，所包含

的词比一般词汇中的词少，却很重要，它使用频率高，生命力强，为全

民所共同理解。

2．语音的四要素是指_____、_____、_____、_____。“你大点声说

话！”是指_____大些。“小孩儿说话声尖”，“尖”是指_____。

【答案】音长、音强、音高、音色；音强；音高

【解析】音高、音强、音长和音色是语音的四要素。音高是指声音的高

低，它决定于发音体颤动的快慢。音强是指声音的强弱，它与发音体颤

动幅度的大小有关。音长是指声音的长短，它决定于发音体颤动的时间

的久暂。音色又称音质，是指声音的特色。音色的差别主要决定于物体

颤动所形成的音波波纹的曲折形式不同。

3．汉语普通话音节拼写最长的包括_____个字母，_____个音素。

【答案】六；四

【解析】一个音节最多可以用四个音素符号来拼写，如“强”就由[tɕ‘][i]

[a][ŋ]四个音素组成。而音节拼写最长可以包括六个字母，如“双”就由

s、h、u、a、n、g六个字母组成。

4．“tun”这个音节的韵腹是_____。

【答案】e

【解析】韵腹是韵母的主干，也称为“主要元音”，一般由ɑ、o、e、ê充

当，i、u、-i、er也可以作韵腹。tun的韵母是／uen／，韵腹是／e／。

二、谈谈下列各组概念之间的区别（每小题5分，共25分）

1．音素和语素

答：音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位，可以分为元音和辅

音。语素是最小的有音又有义的语言单位。音素和语素最大的区别在于

是否有意义。

2．调值和调类

答：调值和调类是声调的两个方面。调值是指音节高低升降曲直长短的

变化形式，即声调的实际音值或读法；调类是指声调的种类，即把调值

相同的字归纳在一起所建立的类。同一种方言中，有几种基本调值就可

以归纳成几种调类。它们最大的区别在于一个是确定的音值，一个是声

调的种类。

3．元音和辅音

答：元音和辅音是音素的两大类。元音是气流颤动声带，在口腔、咽头

不受阻碍而形成的音素。辅音是气流在口腔或烟头受阻碍而形成的音

素。它们最大的区别是发音时气流是否受阻碍。

4．句法结构和语义结构

答：句法结构是主要看构成短语或句子的词与词之间的结构关系。它是

语法向内看的分类，如主谓关系、动宾关系等。语义结构是根据句子的

实际意义来分的类，如施事、受事等。它们最重要的区别在于一个侧重

语法，一个侧重语义。

5．实词和虚词

答：实词和虚词是词类划分中的一级划分的结果。实词是能够单独充当

句法成分，意义实在，即有词汇意义和语法意义的词。虚词是不能充当

句法成分，只有语法意义的词。它们最大的区别在于是否能充当句法成

分，是否有词汇意义。

三、简要回答下列问题（每小题9分，共18分）

1．我们平时去菜场买菜，如果问“这是什么肉”，回答只能是“牛

肉”、“羊肉”或“猪肉”，而不能说“牛的肉”，为什么？“牛肉”和“牛的

肉”有什么区别？

答：从语法上说，“牛肉”是词，“牛的肉”是偏正词组。从语义上

说，“牛的肉”指活牛身上的肉，“牛肉”是一种食用肉。

2．“多喝点水”和“喝多点水”这两个短语在层次划分上有什么不同？它

们表达的意思是不是一样的？

答：（1）短语在层次上的不同

“多喝点水”划分为“多喝点/水”，“喝多点水”划分为“喝/多点水”。

（2）两个短语表达的意思

“多喝点水”中，“多”是修饰离合词“喝水”的，而“点”在离合词中间表

量；“喝多点水”中“多点”在离合词中表量。

前者旨在提醒别人喝水，重点在“喝水”，对方在被提醒前可能喝了也可

能没喝；后者重点在“多”上，对方之前喝了水，但提醒者觉得他喝得不

够。

四、论述题（共20分）

（前面有一小段文字材料，材料下就是两个小问题）

1．请你分析“江苏给力文化强省”这个短语的结构规律，它在运用上有

什么规律？

2．“给力”这个词同前段时间的“囧”一样被称为网络热词，但这次“给

力”却出现在了《人民日报》头版头条的标题“江苏给力文化强省”里，

对此你的态度是什么？试评析这一现象。

说明：本题暂未作答，请见谅。

2012年武汉大学文学院汉语基础考研真题（回忆版）

现代汉语部分

一、辨析下列各组概念（共3小题，每小题5分，共15分）

1．音素和音位

2．字和语素、词

3．外来词和意译词

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）

1．记录汉语十个单元音韵母，汉语拼音方案只用了六个字母，这六个

字母和十个单元音韵母是如何对应的？

2．举例说明什么是“儿化”，什么是“儿化韵”，什么是“儿化音节”。

3．“会说”和“不说”中的“会”和“不”都用在了动词的前面，它们有什么区

别吗？“我是小王”和“我是不饿”中的“是”有什么区别？

4．给句子中的de注上汉字，并指出它们各自所起的语法作用：

学de好de是应该帮助学de差de尽快de赶上来de

三、论述题（20分）

什么是形态？如何理解“汉语缺少严格意义上的形态变化”？

古代汉语部分

一、解释下列术语（共4小题，每小题2分，共8分）

1．词义的更替

2．衍文

3．五声音阶

4．长短句

二、根据六书理论分析字形（每字2分，共12分）

三、解释加着重号的词语（每词1分，共20分）

四、标点下文，并翻译加横线的句子（共35分，其中标点占19分，翻译

占16分）

惲材朽行秽文质无所底幸赖先人余业得备宿卫遭遇时变以获爵位终非其

任卒与祸会足下哀其愚蒙赐书教督以所不及殷勤甚厚然窃恨足下不深惟

其终始而猥随俗之毁誉也言鄙陋之愚心若逆指而文过默而息乎恐违孔氏

各言尔志之义故敢略陈其愚唯君子察焉惲家方隆盛时乘朱轮者十人位在

列卿爵为通侯总领从官与闻政事曾不能以此时有所建明以宣德又不能与

群僚同心并力陪辅朝廷之遗忘已负窃位素餐之责久矣怀禄贪势，不能自

退遭遇变故横被口语身幽北阙妻子满狱当此之时自以夷灭不足以塞责岂

意得全首领复奉先人之丘墓乎伏惟圣主之恩不可胜量君子游道乐以忘忧

小人全躯说以忘罪窃自思念过已大矣行已亏矣长为农夫以没世矣是故身

率妻子戮力耕桑灌园治产以给公上不意当复用此为讥议也夫人情所不能

止者圣人弗禁故君父至尊亲送其终也有时而既臣之得罪已三年矣田家作

苦岁时伏腊亨羊炰羔斗酒自劳家本秦也能为秦声妇赵女也雅善鼓瑟奴婢

歌者数人，酒后耳热仰天拊缶而呼乌乌其诗曰田彼南山芜秽不治种一顷

豆落而为其人生行乐耳须富贵何时是日也拂衣而喜奋袖低卬顿足起舞诚

淫荒无度不知其不可也惲幸有余禄方籴贱贩贵逐什一之利此贾竖之事污

辱之处惲亲行之下流之人众毁所归不寒而栗虽雅知惲者犹随风而靡尚何

称誉之有董生不云乎明明求仁义常恐不能化民者卿大夫意也明明求财利

常恐困乏者庶人之事也故道不同不相为谋今子尚安得以卿大夫之制而责

仆哉夫西河魏土文侯所兴有段干木田子方之遗风漂然皆有节概知去就之

分顷者足下离旧土临安定安定山谷之间，昆戎旧壤子弟贪鄙岂习俗之移

人哉于今乃睹子之志矣方当盛汉之隆愿勉旃毋多谈

2013年武汉大学文学院汉语基础考研真题（B卷）（回忆版）

古代汉语部分

一、指出下列句子中带点词的意义

比如，去，解，“奚之”里的之，鄙（边境），如，遗，无乃。好像很多

都不是书上的原句，但这些知识点书上都有的。

二、指出下列句子中特殊的语法现象

1．其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之

有也。

2．秋九月，晋侯饮赵盾酒。

3．狼速去，不然，将杖杀汝。

三、给下面一段古文加标点并翻译

曹沫者鲁人也以勇力事鲁庄公庄公好力曹沫为鲁将与齐战三败北鲁庄公

惧乃献遂邑之地以和犹复以为将齐桓公许与鲁会于柯而盟桓公与庄公既

盟于坛上曹沫执匕首劫齐桓公桓公左右莫敢动而问曰子将何欲曹沫曰齐

强鲁弱而大国侵鲁亦以甚矣今鲁城坏即压齐境君其图之桓公乃许尽归鲁

之侵地既已言曹沫投其匕首下坛北面就群臣之位颜色不变辞令如故桓公

怒欲倍其约管仲曰不可夫贪小利以自快弃信于诸侯先天下之援不如与之

于是桓公乃遂割鲁侵地曹沫三战所亡地尽复予鲁

现代汉语部分

一、给下列副词分类

1．极其

2．也许

3．难道

4．总共

二、说明合成词的构成方式

1．月食

2．推翻

3．忧愁

4．注意

三、词语辨析

1．宏伟-雄伟

2．公开-公然

四、分析下列句子，指出“才”和“就”用法的不同。

A．他昨天才来，他昨天就来了。

B．一斤才十块。一斤就十块。

五、层次分析

1．我最不能忘记的是他的背影。

2．小男孩把纸船放在河边。

2013年武汉大学文学院汉语基础考研真题（B卷）（回忆版）及详解

古代汉语部分

一、指出下列句子中特殊的语法现象

1．其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之

有也。

答：“未之有”宾语“之”前置。古代汉语否定句中，代词作宾语要提到谓

语动词之前。

2．秋九月，晋侯饮赵盾酒。

答：“饮”在这里是及物动词的使动用法，意为“使……喝”。

3．狼速去，不然，将杖杀汝。

答：“杖”在这里是名词作状语，意为“用木杖”。

二、给下面一段古文加标点并翻译

曹沫者鲁人也以勇力事鲁庄公庄公好力曹沫为鲁将与齐战三败北鲁庄公

惧乃献遂邑之地以和犹复以为将齐桓公许与鲁会于柯而盟桓公与庄公既

盟于坛上曹沫执匕首劫齐桓公桓公左右莫敢动而问曰子将何欲曹沫曰齐

强鲁弱而大国侵鲁亦以甚矣今鲁城坏即压齐境君其图之桓公乃许尽归鲁

之侵地既已言曹沫投其匕首下坛北面就群臣之位颜色不变辞令如故桓公

怒欲倍其约管仲曰不可夫贪小利以自快弃信于诸侯先天下之援不如与之

于是桓公乃遂割鲁侵地曹沫三战所亡地尽复予鲁

答：（1）加标点

曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，

三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。齐桓公许与鲁会

于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫

敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦以甚

矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之！”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已

言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓

公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，先

天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地。曹沫三战所亡地，尽

复予鲁。

（2）翻译

曹沫是鲁国人，凭借其勇猛有力效力于鲁庄公。庄公十分喜好打仗。曹

沫是鲁国的大将，和齐国作战，三次都输了。鲁庄公害怕了，就把遂邑

这个地方献给齐国来求和，但仍然让曹沫当大将。齐桓公与鲁庄公相约

在柯这个地方盟誓。庄公与桓公已经在祭祀的天坛上订立了盟约，曹沫

手持匕首劫持了齐桓公，桓公身边的人不敢有任何行动，就问他：“你

想要干什么？”曹沫说：“齐国强大而鲁国弱小，而强国侵占鲁国已经够

多了。如今鲁国的都城倒塌，就会压到齐国的边境了，大王一定要考虑

考虑这件事！”齐桓公于是允诺把侵占鲁国的地方都还给鲁国。曹沫见

齐桓公这么说，就把手中的匕首扔了，走下天坛，面向北站在群臣应该

站的地方，面容脸色没有丝毫变化，说话做事好象之前什么事都没有发

生过一样。齐桓公大怒，想要违背他们盟约的内容。管仲说：“这样做

不可以。不可以为了一时的快乐贪图这样小的利益。这样做会使你在诸

侯中的威信尽失，失去天下人的信任与帮助，还不如还给他。”于是齐

桓公把侵占鲁国的城池还给鲁国。曹沫三次大战所割出去的城池全都还

给了鲁国。

现代汉语部分

一、给下列副词分类

1．极其

答：“极其”是程度副词。

2．也许

答：“也许”是语气副词。

3．难道

答：“难道”是语气副词。

4．总共

答：“总共”是范围副词。

二、说明合成词的构成方式

1．月食

答：