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第第页《生物对环境适应和影响》2022年初中二年级生物说课稿

《生物对环境的适应和影响》****年中学二班级生物说课稿

一、教材分析：

生物对环境的适应和影响是生物学七班级上册第二章第三节内容。本章站在生物圈的高度，论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的一个不可分割的整体。这是一个最基本的生物学观点，也是理解"人与生物圈应当和谐进展'的理论基础。所以该节在本书中乃至在本学科中都占有重要的地位。

在前一节"环境对生物的影响'的基础上再来考虑"生物对环境的适应和影响'，其实是从一个问题的两个方面辩证地分析生物与环境之间确是一个不可分割的整体，也为下一节"生态系统'的学习作好预设。

本节知识点清楚，一是生物对环境的适应，另一就是生物对环境的影响，呈现的方式也直观，前者就四幅图片，后者是一个探究活动，特别符合中学同学的心理特点，内容看似简约，但要能让同学尤其是初一同学建构生物与环境之间是一个不可分割的整体，不是一件很简单的事。所以在教学中要充分利用教材，多采纳直观手段，仔细组织活动，援助同学初步建立这个基本的生物学观点。

二、教学目标：

基于以上分析，结合新课程标准的新理念，我确立如下教学目标：

(一)、认知目标：

1、认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点;

2、能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。

(二)、技能目标：

1、通过分析文字和图片资料来提高说明问题的技能;

2、尝试收集、处理数据的方法;

3、学习通过测量进行科学探究的方法。

(三)、情感立场与价值观目标：

1、了解生物与环境的关系，渗透环保意识;

2、树立"生物与环境是一个不可分割的整体'观点;

3、利用技能训练，鼓舞同学多从生活中发觉问题、提出问题，培育同学的科学精神。

三、重点和难点的确立：

1、描述生物对环境的适应和影响是重点又是难点;

2、"植物对空气湿度的影响'探究是重点，新教材提倡探究性

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