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文档简介

第第页人教版地理八年级上《水资源》教学设计反思

教材分析

自然资源是地理环境的重要组成部分，是自然界中关系国家经济进展、产业布局、人民生活的重要因素之一，尤其是在经济飞速进展的今日，自然资源更成为人们关注的问题，资源焦灼也已经成为世界各国面临的进展问题。而在各种资源中，水资源又是相对重要的，由于水孕育和维持着地球上的全部生命，没有水地球上将不会有生命的存在。而当今世界，水资源的问题又非常严峻，缺水、水污染和糜费是世界很多国家和城市面临的问题，因此，让同学了解中国的水资源，认识世界水问题，从小养成节省用水的好习惯，就显的尤为重要。

学情分析

同学在学校阶段就受过节省水资源的教育，但是否已经内化为行为？依据日常我对同学的观测，发觉还很不够，所以课堂中肯定要从心灵打动同学，促使今后养成关怀和爱惜资源的行为习惯；南水北调的东线工程经过同学的家乡山东济宁，多数同学都知道，能够感受身边的地理事物，学习有用的地理知识，利于激发同学的学习爱好；作为初二班级的同学他们新奇、好表现、求知欲强，已经初步具备了读图、用图、综合分析问题的技能，所以教学中一方面要运用直观、生动的教学手段给同学提供大量的信息，另一方面要努力构建同学合作、沟通、展示的平台，在掌控知识、培育技能的同时，猎取胜利的美满体验。

教学目标

知识与技能：使同学了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培育同学运用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的技能。

过程和方法：通过本节课对地图和图表的综合分析，引导同学用过去所学和老师提供的资料，自主探究和分组争论等方式学习新知识，并使同学认知知识的连续性。

情感立场与价值观：使同学认识珍惜水资源的重要性，初步树立爱护环境的意识，并从自己的实际生活出发，节省用水，有意识的爱护我们生存的环境，爱护有限的水资源。

教学重点和难点

教学重点：我国水资源的现状及解决措施；节省用水、爱护水资源。

教学难点：联系我国降水分布等自然环境方面的相关材料，分析我国水资源存在的问题、造成影响及解决方法；援助同学树立对淡水资源危机的意识，培育同学在生活中做节水、护水的模范。

教学过程

本节课主要是为同学提供了大量的材料，引发同学思索分析得出相关结论，并应用自己得出的知识进一步分析理解下面的知识，利用合作探究、自主学习的方法培育同学分析技能、实践技能和自学技能，并

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