2024届高考语文诗歌专题训练词牌类（满江红）（含解析）

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页诗歌专题训练词牌类（满江红）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。满江红·送廖叔仁赴阙①严羽日近觚棱②，秋渐满、蓬莱双阙。正钱塘江上，潮头如雪。把酒送君天上去，琼裾玉珮鹚鸿列。丈夫儿、富贵等浮云，看名节。天下事，吾能说；今老矣，空凝绝。对西风慷慨，唾壶歌缺③。不洒世间儿女泪，难堪亲友中年别。问相思、他日镜中看，萧萧发。【注】①本词是作者送友人廖叔仁去京城（南宋京城临安，今浙江杭州）朝廷中担任官职时所作。②觚棱（gūléng）：宫殿的屋角瓦脊。③唾壶歌缺：用东晋王敦的典故。《世说新语·豪央》：王处仲每酒后辄咏“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，以如意打唾壶，壶口尽缺。1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A．全词写得气势豪迈，风格雄壮，如描写宫殿巍峨，衬以钱塘怒潮，境界开阔。B．本词开篇点明节令，“秋渐满”又为全词奠定慷慨悲壮的基调。C．“把酒送君”以下二句点题，也赞誉友人一旦入朝为官便如同神仙升天，与仙鸟同游。D．本词用典自然妥帖，如“富贵等浮云”“唾壶歌缺”“不洒世间儿女泪”等。2．词中抒发了哪些思想情感?请概括说明。阅读下面的古诗词，完成下面小题。满江红·别大名亲旧（元）许衡河上徘徊，未分袂、孤怀先怯。中年后、此般憔悴，怎禁离别。泪苦滴成襟畔湿，愁多拥就心头结。倚东风、搔首谩无聊，情难说。黄卷内，消白日。青镜里，增华发。念岁寒交友，故山烟月。虚道人生归去好，谁知美事难双得。计从今、佳会几何时？长相忆。【注释】许衡（1209—1282）我国元代一位百科全书式的通儒和学术大师，“儒学君子”位居相位者，许衡为古今唯一的一人。此词为作者赴朝廷征召时辞别亲友所作，时年46岁。3．下列对本首词上阕的理解，不正确的一项是（）A．上阕前三句写词人与亲友依依惜别，在还未分别的时候就感受到分别后孤独无依的忧惧与悲愁。B．“中年后、此般憔悴，怎禁离别”一句，作者面对即将到来的长途充满忧惧，担心路途遥远，艰难困苦太多。C．“泪苦滴成襟畔湿，愁多拥就心头结”正面描写自己身心两方面由离别引起的极度哀愁和痛苦。D．“倚东风、搔首谩无聊，情难说”是说词人站在春风中因痛苦而无所寄托，内心极其痛苦不知如何表达心中的感情。4．这首词下片是对“难说”之“情”的诉说，关于下片所表达的情感，说法错误的一项是（）A．感慨人生迟暮，大好年华被消磨，青镜里也平添了不少白发。B．怀念恬淡悠然的隐居生活。C．对亲朋重聚的期盼与对他们的思念。D．渴望出仕的心情。阅读下面这首宋词，完成下面小题。满江红辛弃疾送徐抚干衡仲之官三山①，时马叔会侍郎帅闽。绝代佳人，曾一笑、倾城倾国。休更叹、旧时清镜，而今华发。明日伏波堂②上客，老当益壮翁应说。恨苦遭、邓禹笑人来，长寂寂③。诗酒社，江山笔。松菊径，云烟屐④。怕一觞一咏，风流弦绝。我梦横江孤鹤去，觉来却与君相别。记功名、万里要吾身，佳眠食。【注】①三山，福州称谓。②《后汉书·马援传》记载马援被拜伏波将军。③《南史·王融传》载南朝齐王融年轻时自恃才高，急于做到公卿，曾抚案而叹：“为尔寂寂，邓禹笑人。”东汉邓禹辅佐汉光帝得天下，二十四岁即封酂侯，官拜大司徒。④云烟屐，登山屐。5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．开篇以“绝代佳人”与“而今华发”对比，抒发无奈怅惘之情。B．上片羡慕徐抚干年事虽老仍还能为国效力，慨叹自身功名迟暮。C．下片联想到词人在山间赋闲寂寞的诗酒生活，恐无人畅叙幽情。D．词作多处引用典故，抒写送别徐抚干到三山为官时的复杂情感。6．《京口北固亭怀古》“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”与本词“明日伏波堂上客”，二句在用典目的上有什么异同之处？阅读下面这首宋词，完成下面小题。《满江红》陆游危堞朱栏，登览处、一江秋色。人正似、征鸿社燕，几番轻别。缱绻难忘当日语，凄凉又作它乡客。问鬓边、都有几多丝，真堪织。杨柳院，秋千陌。无限事，成虚掷。如今何处也，梦魂难觅。金鸭微温香缥渺，锦茵初展情萧瑟。料也应、红泪伴秋霖，灯前滴。7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句从“危堞朱栏”开笔，“危堞”指登城，“朱栏”指登楼。作者登高览景，所见唯有满江秋色——秋水、秋云、秋树、秋花等等。B．第二句说人正像是秋去的征鸿、春来的社燕，早已经几度轻别。“轻别”是说离别的轻易与频繁。这里写了作者自身的情况，多次和故人离别。C．词的上阕写自身，下阕写前景往事。现在也已经成为过去，人也不知在何方，梦中也难以找到。熏香炉微温，也毫无生气。D．“问鬓边、都有几多丝，真堪织”化用了唐贾岛的诗句。这两句主要写了作者离别故乡、故人的依依不舍之情。8．前人有人认为本诗之意“明为离别实为伤己”。请结合内容简要分析。阅读下面这首宋词，完成各题。满江红【南宋】刘克庄金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻①，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军②，无功级？平戎策，从军什；零落尽，慵收拾。把《茶经》《香传》，时时温习。生怕客谈榆塞③事，且教儿诵《花间集》。叹臣之壮也不如人，今何及！【注】①磨盾鼻：在盾牌的把手上磨墨，指在军中作檄文。②猿臂故将军：指李广。李广长年征战匈奴，却终身未能封侯。③榆塞：指边关、边塞。9．下列对这首词上阕的理解，不正确的一项是（）A．“金甲雕戈”句写出了词人当年在军中披坚执锐、雄姿英发的形象。B．“一挥千纸，龙蛇犹湿”突出了拟写檄文之快，可见词人才思敏捷。C．“铁马”两句化用陆游《书愤》诗句，意在表达对艰苦环境的慨叹。D．“有谁怜”句以李广自况，写自己虽一心想抗金却不被任用的悲愤。10．下阕“且教儿诵《花间集》”句为词人故作旷达之语。根据相关诗歌知识推断，以下各组诗句最不可能选自《花间集》的一项是（）A．花映柳条，闲向绿萍池上。B．插花走马落残红，月明中。C．花近高楼伤客心，万方多难此登临。D．昨夜西溪游赏，芳树奇花千样，锁春光。阅读下面的宋词，完成下列小题。满江红·仙姥来时姜夔〔宋代〕仙姥来时，正一望、千顷翠澜。旌旗共、乱云俱下，依约前山。命驾群龙金作轭，相从诸娣玉为冠。向夜深、风定悄无人，闻佩环。神奇处，君试看。奠淮右，阻江南。遣六丁雷电，别守东关。却笑英雄无好手，一篙春水走曹瞒。又怎知、人在小红楼，帘影间。【注释】仙姥：神仙妇女11．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A．词的上片中“旌旗共、乱云俱下”一句较为精彩：一面是乱云翻滚，一面是旌旗乱舞，景象壮丽，颇似王勃《滕王阁赋》中的“落霞与孤鹜齐飞”。B．词的下片叙写敌人进犯淮右，阻隔江南，国家面临危机，好在仙姥挺身而出，派出六丁神将携雷电扼守东关，保卫国泰民安，彰显了领袖风范。C．结尾突换笔调，点出真正能够以“一篙春水”迫使敌人不敢南犯的却是“小红楼、帘影间”的仙姥，讽刺了那些苟且偷安而又善于邀功请赏的奸臣。D．《满江红》这个词牌，原调用仄韵，仄韵《满江红》多押入声字，声情激越豪壮；然而此词改为平韵，声情顿变，读之只觉从容和缓，婉约清空。12．词的上片对仙姥本身虽未着一墨，但其形象却跃然纸上，试简要分析。阅读下面的宋词，完成下面小题。满江红·和王夫人满江红韵以庶几后山妾薄命之意①文天祥燕子楼中，又捱过、几番秋色。相思处、青年如梦，乘鸾仙阙。肌玉暗消衣带缓，泪珠斜透花钿侧。最无端、蕉影上窗纱，青灯歇。曲池合，高台灭②。人间事，何堪说。向南阳阡上③，满襟有血。世态便如翻覆雨，妾身元是分明月。笑乐昌、一段好风流，菱花缺④。【注】①此词为文天祥囚居金陵时所作。②借用桓谭《新论》所载雍门周说孟尝君的话：“千秋万岁后，高台既已倾，曲池又已平。”③南阳阡上：南阳，今河南沁阳县。阡，墓道。④菱花缺：指南朝乐昌公主由陈入隋，因破铜镜，终与附马徐德言“破镜重圆”。13．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A．“燕子楼中，又捱过、几番秋色。”词人在此句暗指自己被囚于燕京的岁月。词人用一“捱”字，生动刻画被因中度日如年的感受。B．“相思处、青年如梦，乘鸾仙阙。”词人运用虚写手法，回忆起自己年轻时中状元出仕宋王朝的青年美事，正如美人乘鸾上仙阙。C．上片后两句中词人叙写自己经过了几年牢狱生涯后，生活突遭变化，肌玉暗消，以泪洗面，为了国家，品尝这青灯独对的苦味。D．古代诗歌中常以美人香草寄托国家大事，此词就是蕴含此意。作为豪放派词人的文天祥，本词豪放的词风，延续了其一贯的艺术风格。14．词的下片抒发了哪些情感？请简要分析。参考答案：1．C2．①勉励廖叔仁为官，要轻富贵而重名节；②慨叹自己年老，难酬慷慨大志；③抒发与廖叔仁分别的伤感。【解析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C．“赞誉友人一旦入朝为官便如同神仙升天，与仙鸟同游”错。“琼裾玉珮鹚鸿列”是比喻朝堂上众臣整齐肃穆，来衬托朝廷的威仪。故选C。2．本题考查学生理解诗歌中作者的思想情感的能力。“丈夫儿、富贵等浮云，看名节”意思是：男子汉大丈夫不慕富贵，视若浮云，要看重名誉节操。此句化用《论语·述而》“不义而富且贵，于我若浮云”，奉劝友人切勿贪慕富贵，更重要的是要注重名誉和节操。“天下事，吾能说；今老矣，空凝绝”意思是：自己虽隐居于湖山之间，却随时关注着国家天下大事，并有自己的见识和主张，但如今将老、仕途无望，一身抱负已是成空，满腔热血无从施展，留下的只有无尽的愁怀。“天下事，吾能说”表明作者关心国家大事，有见识，有主张。“今老矣，空凝绝”，抒发自己政治抱负和才能不能施展，如今垂垂老矣，留下的只是满怀愁绪了。“不洒世间儿女泪，难堪亲友中年别”二句为倒装，这里点明了作者正当中年，人到中年恰逢与好友相别，是多么令人伤感和难堪，但又不能像儿女们那样在分别时挥洒眼泪，“不洒”，是说不能洒，这是多么地使人感到痛苦啊！结尾几句“问相思、他日镜中看，萧萧发”是对友人说：咱们这次分别以后，要想知道彼此的思念之情何如，今后只需看看镜中的满头萧萧白发，就一望而知了。这几句抒发了与廖叔仁分别的伤感。3．B4．D【解析】3．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。B．“作者面对即将到来的长途充满忧惧，担心路途遥远，艰难困苦太多”错。联系自己的身世遭遇，“中年后、此般憔悴，怎禁离别”一句是说中年本不适合漂泊，因而此时的离别就更加痛苦。故选B。4．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。D．“渴望出仕的心情”错。“念岁寒交友，故山烟月。虚道人生归去好，谁知美事难双得”，表达的是对出世和归隐两难全的人生矛盾的感慨。故选D。5．A6．异：前者，对刘寄奴那样建功立业的壮举表示热切的向往；后者，对徐抚干到三山与建功立业者共事交游表示赞叹与羡慕。同：都表现词人对建功立业仰慕与壮志难酬的惆怅。【解析】5．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A.“无奈怅惘”错。以年轻与年老容颜对比，是感叹岁月之迟暮。故选A。6．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”遥想刘裕当年，他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎。运用典故，赞扬了在京口率军北伐气吞胡虏的刘裕，表示要像他们一样金戈铁马为国立功。表达了词人对刘裕的功勋无限景仰，也表达了自己壮志难酬的惆怅之情。“明日伏波堂上客，老当益壮翁应说。恨苦遭、郑禹笑人来，长寂寂”根据注释，《后汉书·马援传》记载马援被拜伏波将军，此处借助典故委婉含蓄地写出友人虽然年岁老迈但依然能得重用，而词人却是无人赏识壮志难酬。表达对徐抚干到三山为官的赞叹与羡慕，抒发词人自己有才不得重用的惆怅和苦闷。根据以上分析，从同与异两个角度进行概括分析即可。7．D8．①原文“几番轻别”“他乡客”等句多处写离别，故离别意很明显。②“问鬓边、都有几多丝，真堪织”有年华老去之意。“无限事，成虚掷”写光阴虚度，一事无成。“红泪伴秋霖，灯前滴”，下着秋雨，人在灯前落泪，是想象对方的情形。写自己，也写到对方，委婉，全面，一往情深。③用典。诗人借和同僚、友人赠别这个话头抒写自己的身世之感和光阴虚掷、事业无成的悲哀，直抒心中的悲慨感伤之情。【解析】7．本题考查学生分析理解和赏析诗歌内容的能力。D．“这两句主要写了作者离别故乡、故人的依依不舍之情”错。此句意思是脸旁靠近耳朵的头发还有多少没有变白，能不能织成一片相思意。结合前面“人正似、征鸿社燕，几番轻别”“缱绻难忘当日语”等可知，此处主要写了作者离别故人的依依不舍之情，没有写离别故乡之意。故选D。8．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。抓住“人正似、征鸿社燕，几番轻别”“缱绻难忘当日语，凄凉又作它乡客”分析，人也就像秋季向南方飞去的大雁和春季按时飞向堂前的燕子，多次经历离别。当日情意缠绵的话语很难忘记，凄凄凉凉，又是一次远走他乡。离别意很明显。“问鬓边、都有几多丝，真堪织”，脸旁靠近耳朵的头发还有多少没有变白，能不能织成一片相思意，写年华老去之意。“料也应、红泪伴秋霖，灯前滴”，写相思，照应离别。本诗离别之意显然足够。“无限事，成虚掷”写光阴虚度，一事无成。“红泪伴秋霖，灯前滴”下着秋雨，人在灯前落泪，是想象对方的情形。离别怀远，既写到目前，也写到过去，写自己，也写到对方，委婉，全面。谁人年华老去？又有谁在虚度光阴？如果不是批评别人，那只能是诗人自己。联想诗人生平，知人论世。前六句化用宋苏轼《送陈睦知潭州》和宋辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》里的内容，主要写了作者自身的情况，多次和故人离别，令人倍感凄凉愁苦。“问鬓边、都有几多丝，真堪织”化用唐贾岛《客喜》：“鬓边虽有丝，不堪织寒衣”，这两句主要写了作者离别故人依依不舍之情。文章中还多次用典，写自己站在高耸的城墙看到秋天的景象，想到自己和离别的燕子一样，表达离别的愁绪。诗人借这个话头抒写心中的悲慨感伤之情。9．C10．C【解析】9．本题考查学生鉴赏诗歌的意象、表现手法和情感的能力。C．“意在表达对艰苦环境的慨叹”错。“铁马”两句化用陆游《书愤》中的“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，生动地描绘出金兵南犯和宋军抗御的惊心动魄场景，抒发了词人征战沙场的豪情。故选C。10．本题考查学生鉴赏诗歌的内容和体裁的能力。A．“花映柳条，闲向绿萍池上”出自唐代温庭筠的《酒泉子·花映柳条》，温庭筠是花间词派词人。女主人公池上凭栏闲望，百无聊赖，描写的是闺中女子的生活情态，符合花间派的特点。B．“插花走马落残红，月明中”出自《酒泉子·其二》唐末宋初张泌，张泌是花间词派词人，词风香软缠绵，符合花间派的特点。C．“花近高楼伤客心，万方多难此登临”出自唐代杜甫的《登楼》这首诗。意思是在这样一个万方多难的时候，流离他乡的诗人愁思满腹，登上此楼，虽然繁花触目，诗人却为国家的灾难重重而忧愁，伤感，更加黯然心伤。与花间词派的“艳丽香软的词风”不符。D．“昨夜西溪游赏，芳树奇花千样，锁春光”出自唐代诗词名家毛文锡的《西溪子》，描写的是闺中女子的生活情态，符合花间派的特点。故选C。11．B12．①先写湖面风来，绿波千顷，前山乱云滚滚，从云中似乎隐隐可见无数旌旗，把仙姥出行的气势作了尽情的渲染，显得波澜壮阔，气象万千。②接着写仙姥前有群龙护驾，后有诸娣相随，甚至连群龙的金轭、诸娣的玉冠也熠熠生辉。从华贵的侍御的烘托中，侧面写出她的仪态和风范。③最后荡开一笔，意境骤转，写夜深风定，湖面波平如镜，偶尔画外传来清脆的丁当声，仿佛是仙姥乘风归去时的环佩余音，境界杳冥，启人暇思。【解析】11．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析的能力。B.“词的下片叙写敌人进犯淮右，阻隔江南”错误，曲解词意，“奠淮右，阻江南”写得是仙姥镇守着淮右地区，拱卫着江南一带。故选B。12．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。词的上片是词人从巢湖上的自然风光幻想出仙姥来时的神奇境界，显得波谲云诡，恍惚迷离。根据“仙姥来时，正一望、千顷翠澜。旌旗共、乱云俱下，依约前山”，可知当神姥出现时．一望千顷的巢湖上，碧波翻卷。她的旌旗仪仗与缭乱的浮云一道，隐隐约约降落在前边的山上。特别是“旌旗共、乱云俱下”一句更为精彩：一面是乱云翻滚，一面是旌旗乱舞，对比何其鲜明景象何其壮丽！从句法来讲，颇似王勃《滕王阁赋》中的“落霞与孤鹜齐飞”而各极其妙，这把仙姥出行的气势作了尽情的渲染，显得波澜壮阔，气象万千。根据“命驾群龙金作轭，相从诸娣玉为冠”，可知她的车子是由一群神龙拖驾的，黄金的车轭闪闪发亮。她由一班妾媵陪伴着，每个人头上都戴着白玉冠。至于仙姥本身的形象，词人虽未着一字，然而从华贵的侍御的烘托中，已令人想见她的仪态和风范。这是烘云托月之法