高一物理说课稿之气体等温变化

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高中各科目的学习对同学们提高综合成果特别重要，大家肯定要仔细掌控，精品我为大家整理了高一物理说课稿之气体的等温改变，盼望同学们学业有成!

一、说教材

1、教学内容本节教材是人教版高中物理(必修)第一册第八章第二节内容，是本章的重点内容之一。运用试验的方法得出玻耳定律的内容及其数表达式，并给出了玻意耳定律的图象表示法和微观说明。

2、教材的地位玻意耳定律是同学学习的第一个气体试验定律，第一次分析气体状态参量的定量改变，对同学进一步学习查理定律和抱负气体的状态方程都有重要作用，同时也能培育同学通过观测来讨论物理问题的思想方法。

3、教材的特点:教材突出了得出玻意耳定律的试验过程、思路和方法。用抱负化模型代替实际讨论的对象，并对有关过程作出肯定的简化和假设，抓住了事物的主要冲突，忽视了次要冲突。

4、教材的作用:本节教材的内容及其安排，既能培育同学从详细事物入手的分析方法，更能提高同学综合运用知识来分析和解决问题的技能，并给同学提供了学习物理知识的一种重要的思维方法。

5、教学目标(1)知识目标a、知道等温改变，玻意耳定律的内容和公式及其由来。b、知道P-V图上等温改变的图线及其物理意义。c、知道用分子动理论对玻意耳定律的定性说明。

(2)技能目标a、培育同学认真观测试验并得出结论的技能。

b、运用玻意耳定律解决问题的技能。

(3)德育目标:充分调动同学学习物理的积极性，激发学习物理的爱好，培育同学仔细，认真观测和实事求是的科学立场以及从详细事物入手，抓住主要冲突，进行科学抽象的技能和严谨求实的科学立场。

教学目标确立的依据：本节课是《大纲》和《考纲》规定需要完成的教学任务。

6、教材的重点和难点(1)重点a、由试验推导出玻意耳定律。b、动用玻意耳定律解决有关问题。

确立的依据：①玻意耳定律的得出是本节课需要完成的教学任务。②运用本节内容来解决实际问题在高考、会考中经常见到。

(2)难点:肯定质量的气体状态改变过程和初末状态P、V的确定。确立的依据：同学在力学中已习惯于对看得见、摸得着的宏观物体进行状态分析和过程分析。是首次接触气体的状态，在感性认识上会不到位。

二、说教法本节课力求表达同学主体、老师主导的原那么，运用观测和试验为主的物理讨论方法，引导观测、诱导思维。使同学的思维从形象过滤到抽象。通过肯定的规律思维和推理，找出内在的物理规律，并结合练习进行教学，能有效地突出重点和突破难点，使同学主动积极地参加整个教学过程，能使教学在同学剧烈的求知欲和深厚的爱好中完成，可以很好的提高课堂教学效率。

依据：由物理学科的特点和同学的年龄特征，采纳试验、引导观测及推理和讲练结合的方法，可以制造和谐开心的课堂教学环境，有利于培育同学的学习爱好和发觉问题、分析问题、解决问题的技能，更好的提高同学的制造技能和科学精神。

三、说学法同学在学习本节课时，应自始自终参加教学过程。认真观测演示试验，积极思维，充分感知现象，探究本质，使其知识和技能不断提高，科学立场和优良品德在老师的示范中得到培育，掌控学习物理学的方法，使同学观测问题、分析问题、解决问题的技能更加完善。依据：课堂教学应充分表达同学的主体地位原那么。采纳如上学法，可以使同学的求知欲和学习爱好被充分调动，使同学的思维活动逐步的深化，这样，既能掌控知识，有能提高技能。

四、说教学程序从以上教材、教法和学法的分析，在教学中应以掌控知识为中心，培育技能为目标，紧抓重点突破难点，设计如下教学程序：

1、复习提问:这部分大约需要2分钟，复习提问，检查上节课的掌控状况，并为本节导入新课作预备。

2、导入新课:这部分大约需要2分钟，在复习上节内容的基础上自然而然的引入。

3、新课教学:这部分大约需要25分钟

依据现代教学论，在物理教学中，不仅要传授知识，而且要进展智力和培育技能。在本节课中采纳突出物理过程的教学，利用演示试验，创设问题情境，按部就班地引导同学，能为同学营造一个轻松的学习氛围。在得出玻意耳定律时，不仅老师演示，而且请两位同学帮助完成试验，完毕后，组织分组分别分析和争论数据特点，这样能清除同学的焦灼心理，将同学的留意力，爱好点实时地引到课堂上，快速地调整好同学的学习状态，进一步引导同学进行规律推理，将对空气适用的结论推广到其他气体而得出一般的结论。在此基础上，进一步全方位调动同学的积极性和主动性，给同学一个回答下列问题、展示自己的机会。在得出结论的基础上相互争论给出玻意耳定律的数学表达式，并请同学们按刚才的试验数据作出等温线，让他们从中体会学习的乐趣，掌控探究物理规律的一般方法。

4、巩固练习为了使同学巩固在本节课中学到的织识，进行知识的运用和迁移。在本节课上安排510分钟的时间进行例题分析和巩固练习。使同学所学知识得到巩固和扩展，使同学达到学以致用，促进教学效果的最优化。

5、课堂小结:这部分大约需要3分钟，为了给同学一个完整而又深刻的印象，组织同学进行课堂小结。这样有助于须生抓住本节课的重点，更好地突破本节课的难点，形成较好的知识网络和体系。

6、作业布置为了全面了解同学掌控知识的程度，为了同学全面系统地理解和掌控本节课的内容，有须要布置肯定的作业。(1)阅读教材(2)教材P228练二2、3

7、板书设计板书的直观性、全面性和系统性比较好，在黑板上保留的时间也比较长，对同学掌控知识和培育技能的影响也比较大，教学中将黑板分为关于试验、数