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第第页高一数学新教师前两个月工作反思

我经受了两个月的工作与学习，学到了许多阅历，从而对自己的教学工作中的不足有所反思，也得出了一些总结。

为了进一步提高自己的教学水平，我在教学上虚心向各老师请教，结合本校和8班同学的实际状况，针对性的开展教学工作，使工作能够完整顺当的进行下去，也能够让自己成长起来。

一、进行仔细地备课，备教材、教法，更备同学。

由于新学期刚开始，对同学们都不认识，那么首先我要快速地去了解同学，了解以前的学习状况，新学期开始后的作业状况，上课状况及课余生活中的各种状况。然后依据教材内容及同学的实际，设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课作出小结，找出自己本堂课中的不足，争取努力下次进行改进，并有空仔细整理每一章节的知识要点，为同学归纳成集。

二、加强上课技能，提高教学质量。

由于教学阅历的不足，使得上课的进度相比其他老师来说总会慢一些。有次为了跟上大家的进度，上课上得太快了，夺去了同学们思索题目的时间，结果显着特别失败，同学们没有掌控好，后来又要重新认真上过，起到了反作用，经过那次以后，使我明白了什么是以同学为主，以及教学的基本要求。再听了许多老师的棵后，我觉得我首先要达到的层次就是：肯定要努力做到知识线索清楚，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。还要让同学们积极参加，这样教学才能取得好的效果。所以在以后的教学课堂上，我应当特别留意如何去层次分明，言简意赅，深入浅出，如何去调动同学的积极性，让同学在学习过程中提高主动性，让同学学得轻松，学得开心。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和接受技能，让各个层次的同学都得到提高。

三、仔细批改作业、布置作业有针对性。

作业是同学对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我经常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让同学起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，并分析、记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题实时评讲，并针对反映出的状况实时改进自己的教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情，而是充斥乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

以上几点便是我的一点心得，盼望能在五中

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