学校育人导师实施细则范文

第页共页学校育人导师实施细则范文第一章总则第一条为加强学校育人导师工作的规范化管理，提高学校育人导师工作的效果，特制定本细则。第二条学校育人导师是学校育人工作的重要组成部分，是对学生进行个性化辅导、帮扶和指导的重要人员，对学生的德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面起着非常重要的作用。第三条学校育人导师的工作内容主要包括：帮助学生处理学习生活中遇到的问题；关注学生的心理健康；培养学生良好的社交和人际关系能力；引导学生树立正确的价值观；鼓励学生积极参与社会实践和公益活动；协助学生规划个人发展计划等。第四条学校育人导师应具备以下条件：有较强的文化素养和学科知识水平；具备一定的心理学知识和辅导能力；具备较强的人际沟通和组织协调能力；具备严谨的工作态度和全面的责任意识。第五条学校育人导师的权益受法律保护，学校应建立健全相关机制，保障学校育人导师的权益。第二章学校育人导师的选配第六条学校育人导师的选配应根据学校的实际情况和学生的需求，按照公平、公正、公开的原则进行。第七条学校育人导师的选配应从教师中选拔，优先考虑具备辅导和关心学生的能力和经验的教师，同时还应注重学科教学和学术研究方面的能力。第八条学校育人导师应根据学校的要求和教育目标，经过培训和考核合格后方可上岗，任期一般为一至三年。第九条学校应根据学生的需要和学校育人导师的特长和兴趣进行合理的师生匹配，以保证学生能够得到最大限度的指导和帮助。第三章学校育人导师的工作职责第十条学校育人导师的工作职责包括以下几个方面：（一）帮助学生解决学习生活中遇到的问题。学校育人导师应关心学生的学习情况，帮助学生解决学习上的问题，提供针对性的辅导和指导。（二）关注学生的心理健康。学校育人导师应关注学生的心理健康状况，及时发现问题和隐患，并积极引导学生进行心理辅导或咨询。（三）培养学生良好的社交和人际关系能力。学校育人导师应引导学生养成良好的社交和人际关系习惯，帮助学生解决人际交往中的问题。（四）引导学生树立正确的价值观。学校育人导师应引导学生正确的价值观，培养学生正确的道德观念和价值观。（五）鼓励学生积极参与社会实践和公益活动。学校育人导师应鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。（六）协助学生规划个人发展计划。学校育人导师应协助学生制定个人发展计划，帮助学生明确自己的目标和方向。第四章学校育人导师的工作流程第十一条学校育人导师的工作流程一般包括以下几个环节：（一）了解学生情况。学校育人导师应对所带班级的学生进行全面了解，包括学生的家庭背景、性格特点、学习状况等，为后续工作的开展提供基础。（二）个别辅导。学校育人导师应根据学生的需要进行个别辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题。（三）班级会议。学校育人导师应组织开展班级会议，就学生的学习和生活情况进行交流和分享，并适时组织开展一些主题活动。（四）交流互动。学校育人导师应积极与学生进行交流互动，了解学生的需求和问题，并提供适时的指导和帮助。（五）定期考核。学校应定期对学校育人导师的工作进行考核，对工作优秀的导师给予表彰，对工作不合格的导师进行跟踪指导和培训。第五章学校育人导师的工作保障第十二条学校应为学校育人导师提供必要的工作保障和资源支持，包括以下几个方面：（一）提供必要的培训。学校育人导师应接受必要的培训，提升自身的辅导和指导能力，增强工作的专业性。（二）提供必要的工作时间。学校育人导师应按照学校的安排和需要，合理安排工作时间，保证工作的高效进行。（三）提供必要的工作场所。学校应为学校育人导师提供必要的工作场所，以保证工作的顺利开展。（四）提供必要的工作经费。学校应为学校育人导师提供必要的工作经费，用于开展学生辅导和指导工作。第六章学校育人导师的评价和奖惩第十三条学校应建立完善的学校育人导师评价和奖惩机制，对学校育人导师的工作进行定期评价。第十四条学校育人导师的评价包括定期考核和绩效评价两个方面，定期考核主要对学校育人导师的工作情况进行评估，绩效评价主要对学校育人导师的工作效果进行评估。第十五条学校育人导师的评价结果将作为学校育人工作的重要参考和依据，根据评价结果进行相应的奖励和激励措施。第十六条对于工作优秀的学校育人导师，学校应给予适当的奖励或荣誉称