小班语言教案我长大了5篇

小班语言教案我长大了5篇1.小班语言教案我长大了活动目标：知道家人为自己的成长付出了很多，很辛苦。能用多种方式表达对家人的爱，并记录下来。用自己的实际行动表达对家人的爱。活动准备：图片，绘本，音乐，记录表活动过程：一、以图片导入活动，激发幼儿兴趣1、出示妈妈大肚子的图片、孩子哭闹的图片、妈妈喂奶的图片、爸爸逗孩子开心的图片等。2、提问：你们从图片上都看到了些什么，有什么感受和想法，请你说一说。3、小结：家人养育我们非常辛苦，现在我们长大了，我们也要爱他们，回报他们，为他们做一些力所能及的事情。幼儿讨论：我们长大了。提问：你今年几岁了？你觉得你长大了吗？那你可以做些什么？二、欣赏绘本《敬茶》，感受绘本里小朋友对家人的爱幼儿自由讨论：除了可以给家人敬茶，我们可以为家人做些什么？请幼儿来说一说，自己可以为家人做些什么？鼓励幼儿多说，但要说得实际，是自己这个年龄可以做到的。（如扫地、做清洁、泡脚、按摩等）三、填写记录表1、出示记录表，请幼儿用绘画的方式记录下你想为家人做的事情。教师可简单示范一幅，不要求幼儿画得有多好，能形象表达出做的什么事情即可。2、播放音乐《感恩的心》，幼儿填写记录表。四、分享记录表请幼儿拿着自己的记录本给大家分享一下，说说自己能为家长做些什么，鼓励幼儿大胆分享。活动延伸：要求幼儿按照自己的记录表，回家为家人做一些力所能及的事情。2.小班语言教案我长大了活动目的：１、享受听故事的乐趣。２、认识自己的成长过程。３、能创编动作。４、认读“我长大了。”活动准备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。活动过程：1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。2、出示《变变变长大了》，讲述故事《衣服变小了》。故事：衣服变小了？今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。回到家，她亲手做了一份礼物，准备在生日会上送给欣欣。星期天终于到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会。美儿首先穿上一条红色的裙子，她发现裙子太短了。接着，她穿了一条橙色的裙子，又发现裙子太瘦了。之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说：“太小了。”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么原因，衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说：“美儿，妈妈已给你准备了一条新裙子。你的衣服没有变小，只是你长大了。”美儿一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长大了。”3、故事完成后，提问幼儿故事的情节。为什么美儿的衣服变得不合身了？美儿最后有没有新衣服参加生日会？你会怎样处理不合身的衣服？4、出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。5、请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的变化。如果幼儿有一系列的成长照片，可以请他们按照成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，互相欣赏。3.小班语言教案我长大了活动目标：1、通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增强观察能力。2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：1、幼儿小时侯的照片、录象。2、各类婴儿衣物等。活动重点难点：活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。活动难点：能够大胆在集体面前讲述自己的’想法。活动设计：（一）情境感知：1、教师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片。这是谁呢？怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样？2、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。（二）操作比较：1、小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述为什么穿不下衣服。）3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现：1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。4、引导讨论：你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了什么新的本领。5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，会。希望小朋友们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。4.小班语言教案我长大了活动目标：1、通过对成长中不同的照片的比较，初步理解“成长”，激发幼儿对自己的成长感到自豪，体会自己成长的乐趣！2、通过活动体验和同伴交流的乐趣。活动准备：自己的成长照片人手一份、教师制成长成长档案册人手一本。活动过程：1、教师出示一张幼儿小时侯的照片，通过提问激发幼儿兴趣。教师出示一张幼儿小时侯的照片“看看它是谁？”幼儿大胆猜测！2、教师引导幼儿理解“什么是成长？”（1）教师引导幼儿“是我班的一位小朋友！”幼儿猜测！如果猜对了，该幼儿站起来和大家打招呼！（2）教师：“咦！照片上的××和班上的××怎么不一样呀！”“咱们再找找还有什么地方不一样？”“比一比，你们自己照片上的宝宝都是一样吗？”“有什么不一样的？”教师引导幼儿发现自己在成长中的不同。（3）教师激发幼儿对自己的成长感到自豪，体会成长的乐趣。3、教师介绍幼儿的成长档案册。4、教师引导幼儿将自己的成长照片按序排队。5、幼儿按成长顺序将照片贴在成长档案册上。幼儿拿着自己的成长档案册向同伴介绍自己的成长照片，共同分享成长的乐趣。5.小班语言教案我长大了活动目标：1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展变化的兴趣。2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展现出来。3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足，增强自我意识。活动准备：1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。2、了解每位幼儿的特长，事先做一些准备和排练。活动过程：1、通过看照片，使幼儿了解自己在渐渐地长大。（1）、带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？（2）、组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本领？小结：小朋友们渐渐地在长大，学会了各种各样的本领，那么你觉得你的哪些本领学得呢？2、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。（1）、教师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿兴趣，激发他们说说自己的优点。（2）、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示出来。请幼儿认读一篇寓言故事。（自选）请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。（3）、展览幼儿的绘画作品。（各班贴在教室里的作品）（4）、童话剧表演。将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。（5）、请幼儿上来唱一首歌曲，让大家感受各种歌曲的不同风格。（6）、请幼儿上来跳一段优美的舞蹈，让大家感受到舞蹈动作的优美。（7）、表扬幼儿平时关心集体的行为，引起幼儿对其行为的赞扬。（8）、进行系鞋带的比赛，通过竞赛的形式看到别人的优点。（9）、诗歌朗诵，有表情地朗诵。（10）、现场表演做操，看到别人的认真精神。（11）、鼓励幼儿爱清洁，讲卫生。（让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）（12）、看谁