人教版九年级化学13单元综合测试题（无答案）

/人教版九年级化学1-3单元综合测试题选择题〔14分〕1.化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。以下属于化学变化的是()A．石油分馏出汽油、柴油B．利用膜法从海水中获得淡水C．铁矿石冶炼成铁D．工业上从空气中别离出氧气2.以下图示实验操作中,正确的选项是〔〕3.以下物质能在空气中燃烧,且产生大量白烟的是〔〕A．木炭B．甲烷C．硫粉D．红磷4.以下有关空气成分的说法错误的选项是〔〕A．空气中氧气主要来自植物的光合作用B．空气中别离出的氮气可用于食品防腐剂C．空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境D．空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气5.右图装置常用来测定空气中氧气的含量。以下对该实验的认识中正确的选项是〔〕A.红磷燃烧产生大量白色烟雾B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C.该实验可说明N2难溶于水D.红磷的量缺乏会导致进入集气瓶中水的体积大于1/56.有关催化剂的说法错误的选项是〔〕Ａ．反响前后本身质量不变Ｂ．反响前后化学性质不变Ｃ．一定加快化学反响速率Ｄ．可能减慢化学反响速率7.实验室制取氧气的装置如右图所示,以下有关表达合理的是〔〕A．锥形瓶里参加少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6％双氧水B．锥形瓶里参加高锰酸钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集8.在实验室中利用右图装置,可以进行的实验是〔〕①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气②用KMnO4固体制取氧气③用KclO3与MnO2的混合物制取氧气④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体A．①④B.①②C.②③D.③④9.氧气的化学性质比拟活泼,能与多种物质反响。以下对有关反响的描述正确的选项是〔〕A．在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁B．在点燃的条件下,硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C．铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反响D．物质与氧发生的反响属于氧化反响,氧气具有氧化性10.二氧化硫是形成酸雨的主要物质之一。如图是氧原子的结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息。以下说法正确的选项是〔〕A．x=8B．硫原子的相对原子质量为32.06gC．硫元素和氧元素均属于非金属元素D．由于硫、氧两种原子的中子数不同,所以二者不属于同一种元素11.以下粒子结构示意图中,属于阴离子是〔〕A． B． C． D．12.对以下四种粒子的结构示意图,分析错误的选项是〔〕A．①②属于同一种元素 B．①④的化学性质相似C．①得到电子可形成③ D．②③表示不同种离子13.对以下事实的解释错误的选项是〔〕选项事实解释A用酒精温度计测量温度分子间的间隔随温度的升降而增减B用普通显微镜观察不到苯分子分子很小C氯化钠溶液能导电溶液中有自由移动的带负电的电子D夏天的食物比冬天易变质温度越高,化学反响速率越快14.近年,我国科学家首次拍摄到水分子团簇图像,模型如以下图。以下说法正确的选项是〔〕A．氢氧两种元素只能组成水B．团簇中的水分子不再运动C．水蒸气冷凝成水,分子间隔减小D．可燃冰和冰都是由水分子构成的二、填空题〔16分〕15.如图中A、B、C、D分别是四种粒子的示意图,请答复：

〔1〕以上四种粒子A和C属于元素〔填“金属〞或“非金属〞〕

〔2〕A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是〔填序号〕

〔3〕B在化学反响中易电子〔填“得到〞或“失去〞〕

〔4〕B和C形成的化合物是〔填化学式〕16.如下图为某粒子的结构示意图和氯元素在元素周期表中的信息,请按要求填空．〔1〕假设图A表示某原子结构示意图,那么n=．〔2〕图B中氯原子的相对原子质量为．〔3〕假设图A表示某粒子带两个单位的正电荷,该粒子与图B中氯元素的离子所形成化合物的化学式是．17.以下图是初中化学的几种常用仪器用品,根据要求答复以下问题：〔1〕仪器⑤的名称是_______。实验室用KMnO4固体加热制氧气应选用的仪器用品是____________〔填序号〕。〔2〕③⑤⑦组合可制备H2、CO2、O2,试写出用此装置制氧气的化学方程式为_____________,实验前检查此装置气密性的方法是________________。18.核电荷数为1﹣18的元素的原子结构示意图等信息如图,请答复以下问题。〔1〕2019年在新疆发现我国最大的铍〔Be〕矿。此元素原子的核电荷数为；核外电子层数为；氢氧化铍的化学式为。〔2〕同周期元素,从左到右,各元素原子随原子序数的增加,核外电子数依次是。〔3〕从Na、Mg原子结构示意图推知,金属Na、Mg化学性质不同的原因是。三、简答题〔10分〕19.氧气性质比拟活泼,能支持燃烧。〔1〕如何验证一瓶无色气体是氧气？〔2〕做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？〔3〕可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关,任举一例甲乙说明。20.如右图所示,取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝,将其中两根分别盘成螺旋状,在每根铁丝一端绑上粗铜丝,另一端系一火柴,点燃火柴,待快燃尽时,分别插入充满氧气的集气瓶中〔预先放入一些水〕。观察到：I、II中铁丝都剧烈燃烧,且II中铁丝燃烧比I中的更剧烈；III中铁丝没有燃烧。〔1〕为什么III中铁丝不能燃烧？〔2〕分析II中铁丝燃烧比I中的更剧烈的原因。21.某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。〔1〕该同学制备氧气是应选用的药品是〔限选：H2O2溶液、MnO2、KMnO4〕,生成氧气的化学方程式为。〔2〕夏天室温很高的时候,检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下,然后,假设导管口有气泡冒出,说明装置不漏气。〔3〕添加药品,连接仪器,加热试管后导管口有气泡冒出,此时导管口还在集气瓶外面,接下来的操作正确的选项是〔填字母〕。A、立刻将导管口移入集气瓶B、等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶C、立即熄灭酒精灯,将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯〔4〕该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中,观察到的现象是。进一步证明木炭与氧气发生了化学反响的方法是。四、综合应用题〔10分〕22.〕某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从以下图中选择装置进行了氧气的制备实验。ABCDE〔1〕写出仪器a的名称：。〔2〕甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气,反响的化学方程式为：。在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。收集气体前,应将集气瓶装满并盖上。收集氧气还可选用的装置是。〔3〕乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象,同学们进行了如下探究：[提出猜测]猜测I：反响生成的MnO2分解放出O2；猜测II：反响生成的K2MnO4分解放出O2；猜测III：反响生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。[实验验证]同学们分成两组,分别进行以下实验：第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,那么猜测错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜测II正确的结论。该组同学选择的实验方法是