部编版七年级上册语文《再塑生命的人》教学说课复习课件

《再塑生命的人》部编版七年级语文1课前导读2认字识词3课文赏析4课外知识主目录课前导读1课前导读

海伦·凯勒:(1880-1968)美国著名女作家、教育家。主要作品有《我生活的故事》、《走出黑暗》、《乐观》、《假如给我三天光明》等。她幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。她的事迹曾两次被拍成电影，曾获“总统自由勋章”。作者简介课前导读

海伦·凯勒一岁半时因连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界。1887年3月3日，家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。莎莉文教会她写字、手语。在莎莉文老师充满爱心的教育下，海伦自强不息，最终成为一名了不起的作家和教育家。海伦内心充满了对安妮·莎莉文老师的感激。课文记叙的就是引领海伦·凯勒走向光明，为她“再塑生命”的莎莉文老师的事迹，节选自她写的《假如给我三天光明》。作者简介课前导读名人引用

19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑,另一个是海伦·凯勒。

——马克·吐温认字识词2认字识词搓捻企盼繁衍迁徙遐想觅食绽放譬如花团锦簇疲倦不堪截然不同cuōniǎqǐyǎnxǐxiámìzcùkānjié认字识词形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

多指读书、学习只求懂得大概，不求深刻了解。美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。忽然间明白过来。恍然，形容忽然醒悟。把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。锦，有纹彩的丝织品；簇，一丛一丛地聚集在一起。不能够用语言形容。名，说出；状，情形。形容口吃（说话结巴）的样子。小心翼翼：不求甚解：美不胜收：恍然大悟：混为一谈：花团锦簇：不可名状：期期艾艾：课文赏析3课文赏析1.请同学们快速浏览课文，用一句话概括全文的内容。莎莉文老师教“我”认识具体的事物，为“我”开启了知识的大门，“我”有了求知的欲望，心中充满喜悦，十分感激莎莉文老师。2.理清文章结构层次。第一部分（1～4）：写莎莉文老师到来之前，“我”的心理变化。第二部分（5～13）：莎莉文老师走入“我”的生活，“我”初步感受到人生的光明、希望、快乐和自由。课文赏析3.体会莎莉文老师到来前，海伦·凯勒的内心世界。莎莉文老师到来之前，海伦·凯勒的内心世界是：绝望、愤怒、苦恼、迷惘、恐慌、黑暗、没有爱…课文赏析4.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦·凯勒的感受又是如何的？段落事件海伦的感受第5段第6、8段第7段第9—12段第13段“我”第一次与老师亲密接触给“我”洋娃娃，教“我”拼写doll教“我”学会简单的字教“我”学会区分“杯”和“水”教“我”比较复杂的字陌生自豪、高兴领悟不耐烦—恍然大悟—求知欲望油然而生喜悦、幸福总之，莎莉文老师到来后海伦凯勒的内心感受是：希望、快乐、自由、光明、有生命、有爱……课文赏析1、课文1-5段是海伦·凯勒在写莎莉文老师出场之前的内容。这样写有什么好处？写莎莉文老师到“我”家的时间及这个时间的重要性，给读者以阅读期待，让读者想急于了解莎莉文是一个怎样的人。介绍“我”烦躁、苦恼以及对光明的渴望的内心世界，既为下文埋下伏笔，又与下文经过莎莉文老师的教导，“我”对生活充满期望形成对比，突出了莎莉文老师对“我”的重要性，也加重了开头所说“最重要的一天”的分量。课文赏析文中写莎莉文教海伦·凯勒认识的事物很繁多,如莎莉文作为陌生人第一次见到海伦就搂抱她,有意识地给她布娃娃,并教她拼写“doll”。在海伦无法区别“杯”和“水”的时候,就让海伦一只手接触水流，在海伦的另一只手上拼写“wa2、莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的？试举例说明。课文赏析

挫折：不能分清“杯”和“水”。

海伦对待挫折：“我”实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。

莎莉文帮助海伦战胜挫折：把洋娃娃的碎布扫到炉子边，把帽子递给“我”（爱心与耐心）；把“我”的一只手放在喷水口下，在“我”的另一只手上拼写“wa

教学效果：突然间，“我”恍然大悟，“我”一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在“我”手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了“我”的灵魂，并给予“我”光明、希望、快乐和自由。3、以海伦学习“杯”和“水”的区别为例，说说“再塑生命”过程中遇到的挫折。课文赏析莎莉文老师：有责任心，教育讲究方法，因势利导，循循善诱，善于抓住教育契机。海伦·凯勒：有毅力，身残志坚，自强不息，不屈不挠，聪明好学，悟性极高，情感丰富，热爱生活。4、概括莎莉文和海伦的性格特点。课文赏析“再塑生命”是指“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。在课文中指在莎莉文老师的教育下，海伦·凯勒的灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。正是这个意义上,莎莉文老师被海伦·凯勒称为“再塑生命的人”，表达了海伦·凯勒对莎莉文老师无比的感激和爱戴之情。5、谈谈你对课文题目“再塑生命的人”的理解？（为什么海伦·凯勒称莎莉文老师是“再塑生命的人”？）课文赏析这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。1、在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。理解句子含义课文赏析这句话表面看来是说文字的神奇，实则暗示的是知识的力量。是知识使“我”这个盲聋哑人看到了光明，看到了快乐，看到了幸福，因而，“我”觉得世界充满了花香，洋溢着美丽。2、这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识，而且她对世界万物都有了新的认识。“水”让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。3、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。课文赏析再塑生命的人老师来前“我”的内心世界老师走入“我”的生活痛苦心情渴望光明认识理解“水”的含义教“我”单词送洋娃娃教育有方总结全文铺垫下文课外知识4课外知识1.海伦·凯勒用自己的坚强不屈的精神昭示了残疾人的尊严,她是残疾人的榜样。请大家列举古今中外那些付出艰苦卓绝努力而成功的残疾人的事例。奥斯特洛夫斯基：苏联作家，25岁全身瘫，双目失明以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。同学们下课啦!再塑生命的人海伦•凯勒默读：不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。

默读文章，复述故事复述要求：闭上眼睛，假如自己是海伦•凯勒，用第一人称来叙述“我”成长的故事。

世界上还有比“我”更幸福的孩子吗？

在没有遇到莎莉文老师之前，海伦•凯勒处在一种怎样的心理状态？要求：请同学们再次默读课文，圈点勾画重点语句。我用力打手势，但是别人不懂我的意思，这使我愤然大怒，直到声嘶力竭。我对厨娘的孩子指手画脚，而她慑（——海伦•凯勒《我的早年生活》

朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中地驾驶着一条大船，地缓慢地向对岸驶去？你的心，唯恐意外发生。在接受教育之前，我正像，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“”神情紧张小心翼翼怦怦直跳大雾中的航船光明！光明！快给我光明！

世界上还有比“我”更幸福的孩子吗?在与莎莉文老师相识之后，海伦•凯勒的心理状态发生了怎样的变化？要求：重点品读关键段落，圈点勾画重点词语或语句，并说说你的理解。幸福的花苞

恍然大悟，理解了语言文字的奥秘。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。幸福之花渐次开放求知的欲望油然而生。宇宙万物都的每个名称都能启发我新的思想。以充满新奇的眼光看待每一样东西。幸福之花绽放

这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。幸福的萌芽会拼写单词认识了文字幸福的花苞幸福之花渐次开放幸福之花绽放

理解语言文字的奥秘。唤醒灵魂，光明、希望、快乐和自由。求知的欲望新奇的眼光花团锦簇，美不胜收海伦•凯勒文字光明希望求知欲好奇心男：我求知的欲望油然而生女：宇宙万物都有美丽的名称男：每个名称都能启发新的思想女:我以好奇的眼光看待每一样东西齐：我的内心充满喜悦企盼新的一天快些到来啊，世界上还有比我更幸福的孩子吗？！

在海伦•凯勒最无助的日子里，莎莉文老师做了哪些事来帮助海伦一步步燃起学习和生活的希望的呢？要求：请同学们快速浏览课文，筛选信息，圈点勾画出重点语句，并做简要的批注赏析示例：一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。“紧紧”“抱”这两个动词生动形象地写出了安妮•莎莉文对海伦的满满的关心与爱护。爱心耐心慧心安妮•莎莉文是一位怎样的老师？

我的老师与我相亲相爱，密不可分，我永远也分不清，我对所有美好事物的喜爱，有多少是自己内心固有的，有多少是她赐予我的。她已经成为我生活的一部分，我是沿着她的足迹前进的，我生命中所有美好的东西都属于她，我的才能、抱负和欢乐，无不由她的爱所点化而成。

成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。——冰心《繁星春水》海伦•凯勒是一位怎样的学生？好学善思坚韧不拔热爱生活海伦•凯勒塑造的生命奇迹美国女作家、教育家、社会活动家；她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学；1964年被授予“总统自由勋章”；完成著名自传《假如给我三天光明》海伦开创许多先河：第一位获得哈佛大学荣誉学位的女性会见过世界各国领导人、名人——丘吉尔、尼赫鲁、罗斯福、爱因斯坦授予美国公民最高荣誉

首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。——海伦•凯勒《假如给我三天光明》安妮•莎莉文曾经是一个双目近乎失明的孩子，14岁时进入帕金斯盲人学校学习，经过两次手术，视力大部分恢复。她接受教育海伦•凯勒这一艰巨任务时还不满21岁。她一辈子就教了那么一个学生，这一教就是49年。莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽（juàn)永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦的生命，以无私的爱重塑了海伦•凯勒的生命。

真情告白！开头：亲爱的莎莉文老师，我