《“飞天”凌空》优质课件

《“飞天”凌空》优质课件汇报人：2023-12-21引言课文背景文本解读人物形象分析语言艺术鉴赏情感体验与价值观培养课堂互动与讨论环节设计作业布置与延伸阅读推荐目录引言01《“飞天”凌空》主题名称介绍中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上的精彩表现主题内容中国跳水运动的发展历程，以及吕伟作为中国跳水界的代表人物之一，对于该项目的贡献和影响主题背景主题介绍了解中国跳水运动的发展历程，认识吕伟的职业生涯和成就，掌握跳水运动的基本知识和技能知识目标能力目标情感目标通过观察和分析吕伟的跳水动作，培养学生的观察力和分析能力，提高学生的体育素养和审美能力感受中国跳水运动的魅力和精神内涵，增强民族自豪感和爱国情怀，培养积极向上的人生态度030201教学目标课文背景02法国著名的画家，印象派代表人物之一。柯罗出生于1796年，逝世于1875年。生平创作了大量的风景画、人物画和肖像画，对法国艺术界产生了深远的影响。成就作者简介

创作背景时代背景19世纪中叶，法国艺术界开始摆脱传统的绘画风格，追求更加真实、自然的表达方式。个人背景柯罗在创作《“飞天”凌空》时，已经经历了多次艺术变革，逐渐形成了自己独特的绘画风格。灵感来源柯罗在创作过程中，受到了东方文化和艺术的启发，将东方元素融入到自己的作品中。历史意义作品反映了19世纪中叶法国艺术界追求真实、自然的时代精神。艺术价值作品具有极高的艺术价值，是法国艺术史上的经典之作。文化内涵作品蕴含了丰富的文化内涵，展现了东西方文化的交融与碰撞。作品评价文本解读03文章可以分为三个部分，分别是“起跳、腾空、入水”。每个部分都有明确的主题和内容，构成了一个完整的叙事结构。段落划分文章以时间为线索，按照比赛的进程来叙述，让读者能够清晰地了解比赛的整个过程。叙事线索文章结构赞美中国跳水运动员的精湛技艺文章通过对运动员起跳、腾空、入水等动作的生动描写，展现了运动员的高超技艺和优美身姿，表达了对中国跳水运动员的赞美之情。弘扬爱国主义精神通过描写中国运动员在国际比赛中的优异表现，文章激发了读者的爱国热情，弘扬了爱国主义精神。主题思想文章运用了大量的形容词和动词，对运动员的动作进行了生动形象的描写，让读者仿佛亲眼看到了运动员的精彩表现。文章运用了比喻和拟人的修辞手法，将运动员的动作比作“飞天”凌空，充满了诗意和想象力，增强了文章的感染力。艺术特色比喻和拟人的运用生动形象的描写人物形象分析04主人公具有积极向上的精神风貌，勇于追求梦想，不畏艰难险阻。积极向上在面对困难和挫折时，主人公能够保持坚韧不拔的毅力，不断努力追求目标。坚韧不拔主人公具有善良正直的品质，关心他人，乐于助人，具有社会责任感。善良正直主人公形象独特背景每个配角都有自己独特的背景故事，增加了剧情的丰富性和深度。情感纠葛配角之间的情感纠葛也是剧情发展的重要线索，为故事增色不少。鲜明个性配角形象具有鲜明的个性特点，能够给观众留下深刻印象。配角形象03情感冲突人物之间的情感冲突是剧情发展的重要驱动力，为故事增色不少。01复杂多变人物关系复杂多变，既有亲情、友情、爱情等情感纠葛，也有利益冲突和权力斗争等社会关系。02相互影响人物之间的关系相互影响、相互作用，共同推动故事的发展。人物关系语言艺术鉴赏05将吕伟的起跳比作“轻剑脱鞘”，将她的入水比作“白虹贯日”，充满了诗意和想象力，让人感受到吕伟动作的轻盈和优美。比喻用“一瞬间”来形容吕伟起跳到入水的时间之短，用“像一只轻捷的燕子”来形容她的动作之快，充满了动感和力量。夸张修辞手法清新自然文章的语言简洁明了，没有过多的华丽辞藻，却能够生动形象地描绘出吕伟的精彩表现，让人感受到她的优美和力量。生动形象文章运用了大量的动词和形容词，将吕伟的动作和表情描绘得栩栩如生，让人仿佛亲眼看到了她的表演。语言风格表达效果增强感染力文章通过生动的描绘和形象的比喻，让读者更加深入地感受到吕伟的精彩表演，增强了文章的感染力。引发共鸣文章的语言风格和表达方式都非常贴近读者的感受，能够引发读者的共鸣，让读者更加深入地理解和感受吕伟的表演。情感体验与价值观培养06123通过展示运动员的精彩表现和高度危险的动作，让学生感受到比赛的紧张和刺激，培养学生的勇气和拼搏精神。惊险刺激的情感体验通过展示运动员的优美动作和壮丽场景，让学生感受到运动的美感和力量，培养学生的审美情趣和积极向上的生活态度。优美与壮美的情感体验通过展示中国运动员的优异成绩和拼搏精神，让学生感受到作为中国人的自豪和自信，培养学生的民族自尊心和自豪感。自豪与自信的情感体验情感体验通过讲解比赛规则和运动员遵守规则的事例，引导学生树立尊重规则的价值观，培养学生的诚信意识和责任感。尊重规则的价值观通过展示运动员之间的默契配合和协作精神，引导学生树立团队合作的价值观，培养学生的合作意识和团队精神。团队合作的价值观通过展示运动员的拼搏精神和进取心，引导学生树立拼搏进取的价值观，培养学生的竞争意识和进取心。拼搏进取的价值观价值观培养课堂互动与讨论环节设计07针对性强问题应由浅入深，引导学生逐步深入理解课文。层次分明开放性强问题应具有开放性，能够激发学生的思维和创造力。问题应针对课文内容，能够引发学生的思考和讨论。问题设计小组讨论将学生分成小组，让他们围绕问题进行讨论，互相交流观点。个别发言让学生个别发言，分享自己的见解和感受。角色扮演让学生扮演课文中的角色，通过表演来展示对课文的理解。学生参与方式适时点拨当学生讨论出现偏差或陷入困境时，教师应适时点拨，帮助他们回到正确的轨道。总结评价讨论结束后，教师应及时总结评价，肯定学生的优点和进步，指出存在的问题和不足，为后续教学提供参考。鼓励引导教师应鼓励学生积极参与讨论，引导他们发表自己的观点。教师引导策略作业布置与延伸阅读推荐08作业布置要求要求学生理解并掌握课文中的重点词汇和短语。要求学生能够熟练运用所学知识完成相关练习题。作业布置要求及内容要求学生能够结合自身经历，对所学内容进行思考和反思。作业布置要求及内容作业内容阅读理解练习：要求学生仔细阅读课文，理解文章的主旨和细节，回答相关问题或完成填空练习。词汇和短语练习：要求学生掌握课文中的重点词汇和短语，包括它们的拼写、发音和用法。写作练习：要求学生结合自身经历，对所学内容进行思考和反思，写一篇短文或日记。作业布置要求及内容《中国航天史》本书详细介绍了中国航天事业的发展历程，包括火箭、