海口嘉勋高级中学2022-2023学年高二年级上册10月月考历史试卷（含解析）

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海口嘉勋高级中学

2022年10月高二年级校考历史试卷

使用时间：2022年10月1678日

考试时间90分钟满分：100分

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.回答非选择题时，将答案写在答题卡上,

写在本试卷上无效。

第I卷（选择题）

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项

符合题目要求。

1.观察下图，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是（）

,,长子①I

J庶子（长子）］——

J次子②|

周

天

子T长子③।

［嫡-FC次子升——

次子④I

A.①B.②C.③D.@

2.雅典民主政治的实质是（）

A.少数成年男性公民的民主B.资产阶级民主政治

C.君主专制政治D.平民民主政治

3.《中华民国临时约法》规定：参议院行使立法权，有权选举临时大总统、弹

劾临时大总统及国务员：临时大总统及国务员行使行政权，国务员“辅佐临时大

总统，负其责任”。这说明中华民国临时政府实行（）

A.君主立宪制B.总统制C.责任内阁制D.君主制

4.近代西方文官制度的共同特点有（）

①公开考试，择优录用②政治中立，工作隐名③职务常任，论功行赏④积

极参政，任职限期

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

5.近代中国第一部具有资产阶级共和国性质的法律文件是（）

A.《钦定宪法大纲》B.《立宪法议》

C.《中华民国临时约法》D.《中华民国约法》

6.下列关于英国文官制度的说法正确的是（）

A.政务官实行常任制B.政务官与内阁共进退

C.文官与政党共进退D.事务官与政党共进退

7.伏尔泰曾说：“通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职……人们全然

不可能设想一个比这更好的政府”。这说明中国古代科举制（）

A.提高了官员的道德素养B.有利于官吏选拔的公平公正

C.体现了主权在民的政治理念D.有利于官员创造意识的提升

8.“三十老明经，五十少进士”反映的是我国古代下列哪种选官用官制度？

（）

A.察举制B.九品中正制C.世官制D.科举制度

9.戊戌变法是一次具有爱国救亡意义的变法维新运动,推动了中国民族资本主义

的发展和新思想的传播。下列有关叙述正确的是（）

A.发生在太平天国运动时期B.光绪帝主持，史称“百日维新”

C.变法失败后措施全部废止D.八国联军侵华是其主要原因

10.唐代三省制的特点是在建立不久就向二省、一省转变，宋元时三省则时立时

改，至明朝朱元璋彻底废止三省，而六部建立后却一直沿用到清朝。造成此现象

的最主要原因是（）

A.提高行政效率的需要B.精简机构降低成本的必然

C.商品经济发展的冲击D.君主专制日趋强化的结果

11.公元220年,曹丕采纳吏部尚书陈群的建议,在地方设立中正官代替乡里评议

考察人才。中正由当地出身的朝官中“德充才盛”者担任，负责将本地士人状况

考评定级，以供吏部选官参考。曹丕推行的政策（）

A.打破贵族政治特权B.不利于世家子弟进入仕途

C.带有中央集权倾向D.完善了吏部考核官员程序

12.北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛

下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本

目的是：（）

A.解决平城粮食供应困难B.减少阻力，继续推行封建化改革

C.防止北方少数民族柔然的骚扰D.加强对中原地区的统治

13.1937年全面抗日战争爆发后，中国共产党领导的抗日民主根据地逐步扩大，

中国共产党为了适应抗日民族统一战线的需要，在抗日根据地的政权建设上，实

行的原则是（）

A.行政区B.三三制C.民主集中制D.政治协商

14.1905年，清政府决定自1906年起，所有乡会试一律停止，并令学务大臣迅速

颁发各种教科书，责成各督抚严饬府、厅、州、县，抓紧于城乡各处遍设学堂，

将育人、取才合于学校一途，正式废除科举制度。科举制被废除的根本原因是

A.科举制的弊端B.西方列强的入侵

C.近代工业的发展D.西学的传播

15.关于当代中国干部制度和公务员制度表述，下列正确的是

①干部制度是中华人民共和国政治制度的重要组成部分

②党管干部原则是中国特色社会主义干部管理制度的根本

③建立和推行国家公务员制度是干部人事制度的重大改革

④公务员制度的实行，为国家管理人员的队伍建设增添了活力

A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④

第n卷（非选择题）

16.阅读下列材料，完成相关问题。（16分）

材料一昔武王克商，成王定之，选建明德，以蕃屏周。

----《左传》

场景场景二

材料二课本剧表演是同学们喜闻乐见的一种学习载体。以下是某班关于“中国

古代政治制度”历史课

本剧表演的部分场景。认真欣赏，回答问题。

（1）材料一所述的政治制度是什么？结合所学知识这一制度的推行有何积极作

用？（6分）

（2）材料二场景一图一中的历史人物是谁？他所开创的中央和地方行政制度分

别是什么？（6分）

（3）材料二根据课本剧,结合所学知识,说明中国古代君主专制制度的演变趋势。

（4分）

17.阅读下列材料，回答问题。（13分）

古代选官制度的发展与完善，不仅影响着中国社会的政治文化面貌，也影响

着士人阶层的个人命运。阅读下列材料：

材料一九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟

也。二者苟然，则单门蓬户之俊，安得不有陆沉者哉！

——《隋唐五代史论集》

材料二（隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每

年由吏部进行考核。……与此同时，选举权也集中到中央。……特点是通过考试

来选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取……隋炀帝时增

设进士科，放宽录取标准。

——樊树志《国史概要》

材料三贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绮子弟，亦知苦读，

以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，

夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。

——邓嗣禹《中国考试制度史》

（1）根据材料一及所学知识,指出魏晋时期的选官制度及其选官标准，并分析其弊

端。（7分）

⑵根据材料二、三，指出科举制的选官标准，并分析科举制的积极作用。（6

分）

18.伴随着英国政治现代化的历程，近代文官制度逐渐在英国形成。阅读下列材

料：（14分）

材料一英国财政大臣罗金厄姆为了扩大内阁的权力，于1782年推动议会通过

《文官定员法案》等法案，限制国王恩赐官职的权力，把任命文官的权力从国王

之手转入到内阁各部门负责人的手中。1805年，财政部还首先设立了常务次官，

常务次官不随执政党的更替而更替，具有相对的稳定性。此次改革是英国的第一

次文官制度改革，涉及职业道德操守、专业化、任用制度等方面，其首要意义在

于将文官及整个文官体系完全纳入了议会的领导之下。

——摘编自肖俊《渐进的制度文明：英国文官制度的历

史与贡献》

材料二19世纪中叶，英国完成了工业革命，工业资产阶级及其代言人要求建

立一个廉洁、高效的政府，从政治上促进本国经济发展。1855年，在议会专门委

员会作出的调查报告基础上，英国颁布文官制度改革令，将国王、少数政治寡头

和高级文官的恩赐官职特权转交到文官委员会，真正的开始采用考试录用的办法

选拔任用文官。1870年，政府继续颁布改革法令，规定多数重要文官职位必须通

过公开竞争考试择优录用，文官晋升依政绩而定。英国文官制度中最重要也是最

基本的原则通过上述两道法令确定下来，从而标志着英国近代文官制度的建立。

一一摘编自阎照祥著《英国政治制度史》

完成下列要求：

（1）据材料一，概括英国第一次文官制度改革的主要成就，结合所学知识指出推

动此次改革的政治因素。（6分）

（2）据材料二并结合所学知识，概括19世纪中期英国文官制度改革的主要内容，

分析其历史意义。（5分）

（3）据材料一、二，简述近代英国文官制度改革对现代国家治理的启示。（3分）

三、论述题

19.阅读材料、完成下列要求。（12分）

材料一帝迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡语胡服……宗室勋旧，不悦者

多，……时魏之势虽极盛，然剽悍勇武之风，渐次消灭……华奢柔弱之风渐行，

而国势之衰兆已见。

——摘自1907年宏文馆出版的《中国历史讲义》

材料二魏孝文帝的厉行改革，读史的人都说他是失策。这种观察，也是谬误

了的。议论他的人，不过说他是：从此以后就同化于汉族，失掉本来雄武的特质。

然而不如此，难道想永远凭籍武力和汉族相持么？……总而言之，以塞外游牧的

民族，侵入中国，其结果和汉族同化而融合是不可避免的。

——吕思勉《中国通史》

（北魏孝文帝改革）不期然地做了中国再统一的工具。

一一黄仁宇

据上述材料概括对北魏孝文帝改革的两种不同的观点，选取你赞同的一种观点，

并加以说明。（要求：观点明确、史论结合，逻辑清晰）

2022年10月高二年级校考历史试卷答案

1.C

解析：该题主要考查学生对嫡长子的判断。根据宗法制的内容，实行嫡长子继承制，嫡长

子是正妻所生的嫡子中的大儿子，故题中③符合，故C项不合题意，正确；①虽是长子，但

不是嫡子，故A项错误，排除；②既不是嫡子，也不是长子，故B项错误，排除；④虽是嫡

子，但不是长子，故D项错误，排除。

2.A

解析：雅典只有公民有政治权利，而公民仅仅局限在本城邦成年男性，因此民主制的实质

是少数成年男性的民主，A正确；雅典不是资本主义制度，排除B；雅典是民主制而非君主

制，排除C；雅典的平民和贵族都有政治权利，排除D。

3.C

解析：根据参议院行使立法权，可以弹劾临时大总统，“国务员辅佐临时大总统，负其责

任”，并结合所学可知，《临时约法》规定中华民国实行责任内阁制，C项正确；中华民国

没有君主；并不实行总统制；故排除ABD三项。

4.A

解析：结合所学知识，近代西方文官制度的共同特点有公开考试，择优录用；政治中立和

工作隐名；职务常任和论功晋升，故①②③正确，A符合题意；④不符合题意，BCD排除。

故选A。

5.C

解析：结合所学知识可知，《中华民国临时约法》是近代中国

第一部具有资产阶级共和国性质的法律文件，因此C正确，ABD排除。故选C。

6.B

解析：根据所学英国文官制度的相关知识，政务官包括大臣和政务次官或政务秘书，他们

与内阁共进退，B项正确；政务官与内阁共进退，不是常任制，排除A项；政务官与内阁共

进退，不是与政党共进退，排除C项；事务官，即文官，只要没有严重过错，便可任职到退

休，排除D项。故选B项。

7.B

解析：根据材料“通过层层严格考试的人才能进入....人们全然不可能设想一个比这更好

的政府”可知科举制为选拔政府官员提供了更为公平合理的方式，B项正确；A项是科举制

的作用，但与材料不符，排除；主权在民是指人民掌握权力，与题意不符，排除C；材料主

旨与官员创造意识无关，排除D。

8.D

解析：“三十老明经，五十少进士”这句话的意思是明经科是古代科举科目，内容较浅，

所以说三十岁人才考中明经，实在是太老了。五十少进士，因为进士科较难，所以五十岁

人考中，已经算年轻了。所以这种选官制度应该是依靠考试来选官的，只有科举制符合。

故选D。

9.B

解析：根据所学可知，维新变法期间，光绪皇帝颁布一系列诏书，主持变法，学习西方，

但由于顽固派阻挠，变法迅速失败，史称“百日维新”，故B正确；太平天国运动发生于18

51-1864年，与戊戌变法时间不符，故排除A；京师大学堂是维新变法中唯一保留下来的措

施，故排除C；八国联军侵华发生在戊戌变法之后，故排除D。

10.D

解析：三省长官都是宰相，三省数目的变化反映了皇权和相权的矛盾，是君主专制日趋强

化的结果，故选D。三省制分权是为了提高行政效率，材料没有体现，故排除A。三省数目

变化不是精简机构，B项理解错误，故排除B。商品经济的发展不是君主专制加强的原因，

故排除C。

11.C

解析：根据材料内容可知曹丕采取的政策是九品中正制，该制度将选官权力收归中央，带

有中央集权的倾向，故选C；打破贵族政治特权的是科举制，排除A；曹丕的政策并没有阻

断世家子弟进入仕途，排除B；曹丕的政策是为了选官，并不是为了考核官员，排除D。故

选C。

12.D

解析：根据“伊洛中区，均天下所据”可知洛阳地区战略地位重要，迁都洛阳有利于加强

对中原地区的统治，所以加强统治是迁都的根本原因，故选D项；解决平城粮食供应困难、

推行封建化改革和防止柔然的骚扰也是迁都的推动因素，但与巩固统治相比都不是根本目

的，故排除A、B、C项。

13.B

解析：中共在抗日根据地的政权建设上，实行的原则是三三制原则，B项正确；行政区、民

主集中制和政治协商不是这一时期政权建设的原则，排除A、C、D项。故选B项。

14.A

解析：结合所学知识可知，晚清时期科举制废除的根本原因是传统的八股取士不能选拔出

社会发展所需的人才，A正确；BCD是影响因素，但不是根本原因，排除。故选A。

15.D

解析：结合所学知识可知，实行干部人事制度改革，推行国家公务员制度是我国政治体制

改革的重要组成部分，其中党管干部原则是中国特色社会主义干部管理制度的根本，旦公

务员制度的实行，为国家管理人员的队伍建设增添了活力，因此①②③④正确，D符合题意

，ABC排除。故选D。

二、材料题

16.（1）政治制度：分封制。目的：巩固统治。积极作用：巩固了统治；扩大了疆域范围；

传播了周文化。（每项各2分，共6分）

（2）秦始皇；皇帝制度，三公九卿；郡县制。（人物1分，其他5分，共6分）

（3）君主专制不断加强，相权不断削弱直到消失；中央集权不断加强，地方权力不断削弱

o（4分）

17.（1）制度：九品中正制；标准：门第。弊端：世家大族垄断人才选拔，任人唯亲，扼

杀人才。（答中正独揽人才的选拔与评判，寒门才俊遭到埋没可）（7分）

（2）标准：才学（学识）；积极作用：①官吏任免权和考核权收归中央，加强了中央集

权；②通过考试选拔人才，相对公平公正；③逐步放宽录取标准，扩大了统治基础；④促

进社会重学风气的形成，推动教育的发展。（6分）

18.（1）主要成就：取消国王的人事任免权；奠定了文官常任的原则；文官体系纳入议会

领导。政治因素：议会和国王的斗争；两党政治的发展；责任制内阁的发展。（6分）

（2）主要内容：公开考试录用文官；实行文官政绩晋升制。

历史意义：减弱政界腐败风气；提高政府行政效率；巩固议会改革的成果；促进工业资本

主义发展。（5分）

（3）启示：公开选拔德才兼备的官员；建立廉洁、高效的政府。（3分）

解析：第（1）问，“主要成就”，据材料一信息“……限制国王恩赐官职的权力，把任命

文官的权力从国王之手转入到内阁各部门负责人的手中……此次改革是英国的第一次文官

制度改革，涉