网络思想政治教育基础理论研究的现状、热点与展望基于CNKI期刊文献的计量分析

网络思想政治教育基础理论研究的现状、热点与展望——基于CNKI期刊文献的计量分析基本内容基本内容随着互联网技术的迅速发展，网络思想政治教育逐渐成为学术界的热点。本次演示采用计量分析的方法，对网络思想政治教育基础理论的研究现状、热点和展望进行分析和探讨。基本内容在文献综述方面，网络思想政治教育基础理论主要涉及以下几个方面：基本内容1、网络思想政治教育的基本概念和特点：网络思想政治教育是在互联网背景下，运用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段，开展的一种新型思想政治教育形式。其特点主要体现在虚拟性、交互性、个性化等方面。基本内容2、网络思想政治教育历史发展及其现状：网络思想政治教育起源于20世纪90年代，随着互联网的普及和发展，逐渐成为思想政治教育的重要手段。目前，我国网络思想政治教育已经取得了显著成果，但也存在一些问题，如教育内容单一、教育方式陈旧等。基本内容3、网络思想政治教育的作用和意义：网络思想政治教育具有重要的作用和意义，它可以拓展思想政治教育的时空界限，提高教育效率和质量，同时还可以促进教育者和受教育者之间的互动和交流。基本内容4、网络思想政治教育存在的问题和挑战：网络思想政治教育也存在一些问题和挑战，如网络安全问题、信息过载问题等。基本内容在研究方法方面，本次演示采用文献计量分析的方法，对中国知网（CNKI）期刊数据库中关于网络思想政治教育的论文进行检索和分析。具体方法包括以下几个方面：基本内容1、确定文献检索关键词：本次演示以“网络思想政治教育”为关键词，对中国知网（CNKI）期刊数据库进行检索。基本内容2、筛选文献：本次演示筛选了2010年至2020年期间发表的关于网络思想政治教育的论文，并剔除了重复发表和无关的文献。基本内容3、建立数据库：本次演示使用Excel建立了一个包含所有筛选出来的文献的信息数据库，包括作者、单位、发表时间、期刊名称、关键词等信息。基本内容4、数据分析：本次演示运用计量分析的方法，对筛选出来的文献进行统计和分析，包括文献数量、作者合作情况、研究机构、期刊来源等方面。基本内容在结果与讨论方面，本次演示通过对CNKI期刊数据库中关于网络思想政治教育的论文进行分析，得出了以下结论：基本内容1、网络思想政治教育的研究现状和发展趋势：从文献数量来看，网络思想政治教育的研究呈现出逐年上升的趋势，尤其在2015年以后，文献数量急剧增加，表明该领域正逐渐成为学术界的热点。基本内容2、网络思想政治教育的关键点和难点：通过对文献的深入阅读和分析，发现当前网络思想政治教育的关键点和难点主要集中在教育内容的更新和创新、教育方式的改革和完善、教育者素质的提高以及网络安全问题的解决等方面。基本内容3、网络思想政治教育的未来展望和建议：本次演示从政策、技术和教育三个角度提出了未来网络思想政治教育的展望和建议。政策方面，建议政府加强对网络思想政治教育的管理和引导；技术方面，鼓励研究者积极探索新的教育技术和手段；教育方面，提倡教育者和受教育者加强自我学习和管理。基本内容最后，在结论部分，本次演示总结了研究结果，并指出了研究的限制和未来研究方向。由于本次演示仅对CNKI期刊数据库中的相关文献进行