《文明礼仪伴我行》班会课件

《文明礼仪伴我行》班会课件汇报人：日期:CATALOGUE目录文明礼仪概述个人文明礼仪公共场所文明礼仪传统节日文明礼仪文明礼仪小品展示文明礼仪伴我行倡议书文明礼仪概述01文明礼仪：是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是国家和社会公德的体现。文明礼仪涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。文明礼仪的定义文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，还能体现一个人的道德品质和人格魅力。体现个人素质在人际交往中，文明礼仪能够促进人与人之间的相互理解、尊重和友好合作。促进人际关系文明礼仪能够维护社会秩序，使人们在社会交往中保持和谐、稳定的状态。维护社会秩序在涉外交往中，文明礼仪能够展现一个国家的形象和国民素质。展现国家形象文明礼仪的重要性文明礼仪的基本规范尊重他人是文明礼仪的核心，包括尊重他人的思想、信仰、文化、习惯等。尊重他人谦虚有礼宽容理解言行举止谦虚有礼是文明礼仪的基本要求之一，待人谦虚、礼貌，不骄傲自大，不粗鲁无礼。宽容理解是文明礼仪的重要体现，对别人的缺点和错误要有包容和理解的心态。文明礼仪强调言行举止得体、大方，不做出格的行为，不说出格的话。个人文明礼仪02使用“您好”、“谢谢”、“不客气”、“对不起”等礼貌用语。言谈举止文明礼貌用语不大声喧哗，不恶言相向，不使用粗俗语言。言辞得体认真听取别人的讲话，不随意打断别人。善于倾听保持衣物整洁，勤洗手洗脸，不留长指甲。整洁干净端庄大方精神饱满不穿奇装异服，不浓妆艳抹，不戴夸张首饰。保持良好精神状态，不萎靡不振。03仪表仪容文明0201保持正确的站立姿势，不倚靠墙壁或桌椅。站立端正坐姿端正，不跷二郎腿，不抖腿。坐姿端正行走端正，不奔跑打闹。行姿端正行为举止文明尊敬老师和长辈，见面问好，礼貌待人。尊敬师长互相帮助，友爱相处，不欺负同学。团结同学爱护学校公共设施，不乱涂乱画。爱护公物校园文明礼仪公共场所文明礼仪03乘车文明让座给有需要的人在公交车上，如果看到有老人、孕妇或者带小孩的乘客，我们应该主动让座，展现出我们的关心和尊重。保持车厢整洁不随地吐痰、乱扔垃圾，保持车厢内的整洁和卫生。排队候车，先下后上在车站或地铁站，我们应该排队等候，不要争抢，遵循先下后上的原则，以免造成拥堵。保持安静在比赛过程中，我们应该保持安静，不要大声喧哗、喝彩或使用激光笔等干扰比赛的行为。准时到达提前规划好行程，准时到达观赛地点，以免错过精彩的比赛。遵守规定遵守比赛现场的规定，如不得携带违禁物品进入现场等。观赛文明03保持安静和秩序在公园内应该保持安静和秩序，不要大声喧哗、追逐打闹或进行危险的活动。游园文明01遵守公园规定在公园内应该遵守公园的规定，如不损坏公共设施、不乱扔垃圾等。02爱护植物和动物我们应该爱护公园内的植物和动物，不随意采摘、捕捉或伤害它们。交通文明遵守交通规则我们应该遵守交通规则，如红灯停、直行左转等，以确保我们的安全和他人的安全。让行人和非机动车在道路上，我们应该礼让行人和非机动车先行，展现出我们的尊重和关心。注意安全驾驶在驾驶过程中，我们应该注意安全驾驶，不酒驾、不超速、不抢行等。传统节日文明礼仪04春节文明礼仪贴春联、贴窗花、包饺子、拜年、赏花灯等习俗，体现家庭和睦、团团圆圆的氛围。避免大声喧哗，不要随意打断别人讲话，保持安静有礼貌。尊重长辈，向长辈磕头拜年，表示尊重和敬意。不要乱扔垃圾，保持环境整洁，营造欢乐祥和的节日氛围。清明节文明礼仪扫墓、祭祀祖先、烧纸钱、献花等习俗，表达对先人的怀念和敬意。注意用火安全，不要在山林等易燃区域烧纸钱，避免火灾发生。弘扬优秀传统文化，传承中华民族的优秀品德。尊重逝者，不在墓地大声喧哗、嬉笑打闹，保持庄重肃穆。中秋节文明礼仪赏月、吃月饼、赏花灯等习俗，表达对团圆和美好生活的向往。遵守公共秩序，不在公共场所大声喧哗、乱闯红灯等行为。尊重家人，与家人一起进行庆祝活动，增进亲情和家庭和谐。不要乱扔果皮、纸屑等垃圾，保持环境整洁卫生。登高远眺、赏菊、喝菊花酒等习俗，表达对健康和长寿的祝福。注意交通安全，遵守交通规则，避免酒后驾车等危险行为。倡导健康生活方式，保持心情愉悦、积极向上的人生态度。尊重老人，关心他们的生活和健康状况，为他们提供必要的帮助。重阳节文明礼仪文明礼仪小品展示05总结词：通过小品展示，教育学生懂得在公共场合排队的重要性，养成遵守秩序的好习惯。详细描述1.准备道具：设立一个模拟公共场合，如银行、车站等。2.角色分配：安排不同的学生扮演不同的角色，如排队者、插队者、工作人员等。3.小品表演：表演者按照排队和插队的冲突点进行表演，表现出排队的秩序和插队的混乱。4.教育启示：通过表演，教育学生在公共场合要遵守秩序，排队等待，避免发生冲突。小品一：《排队》总结词：通过小品展示，引导学生懂得在公共交通工具上主动让座给有需要的人，展现出学生的高尚品质。详细描述1.准备道具：准备一些椅子道具，模拟公交车等公共交通工具。2.角色分配：安排学生扮演不同的乘客，包括老人、孕妇、残疾人等。3.小品表演：表演者表演在不同情况下，如看到有需要的人上车、有老人或孕妇上车等，其他乘客主动让座的过程。4.教育启示：通过表演，教育学生在公共交通工具上要主动让座给有需要的人，展现出学生的高尚品质。小品二：《让座》总结词：通过小品展示，教育学生学会道歉的正确方式，以及在日常生活中如何向他人道歉。详细描述1.准备道具：准备一些道具来模拟日常生活中的场景。2.角色分配：安排不同的学生扮演不同的角色，如朋友、同学、家人等。3.小品表演：表演者表演在不同情况下，如不小心踩到别人的脚、弄丢别人的东西等，表演者向对方道歉的过程。4.教育启示：通过表演，教育学生学会道歉的正确方式，以及在日常生活中如何向他人道歉，以建立良好的人际关系。小品三：《道歉》总结词：通过小品展示，教育学生在遇到困难时如何礼貌地向他人询问信息或寻求帮助。详细描述1.准备道具：准备一些道具来模拟日常生活中的场景。2.角色分配：安排不同的学生扮演不同的角色，如游客、路人等。3.小品表演：表演者表演在迷路或遇到其他困难时，如何礼貌地向他人询问信息或寻求帮助的过程。4.教育启示：通过表演，教育学生在遇到困难时如何礼貌地向他人询问信息或寻求帮助，以解决问题并获得他人的帮助。小品四：《问路》文明礼仪伴我行倡议书06总结词个人是文明礼仪的实践者，只有每个人都具备了文明素质，才能有效推动社会整体文明程度的提高。详细描述每个人都要从自身做起，遵守社会公德，讲文明、讲礼貌，注重礼仪规范，树立良好的道德风尚。文明从我做起总结词文明礼仪贯穿在日常生活的点滴之中，只有从点滴小事做起，才能真正践行文明。详细描述在日常生活中，要注意言行举止，礼貌待人，尊重他人，不随地乱扔垃圾，不随意破坏公共设施等。文明从点滴做起文明礼仪体现在细节之中，只有关注并做好每一个细节，才能展现出真正的文明风采。总结词在人际交往中，要注意礼貌用语，