大学生课堂使用手机现状与影响的-调查

大学生课堂使用手机现状与影响的调查从所周知，手机已成为当今社会最流行的信息传播与沟通工具，随着手机在大学生中的普及，几乎是人手一部，反正越来越多的低头族，我认为手机最主要的是作用方便生活，它使得获得信息变得越来越容易，越方便，支付变得越来约便捷但却因为没有见到纸币而加快了消费的速度，购物也可以随时随地。到是大部分大学生的生活被手机打碎，生活该是连续的，完整的，手机降低了当代大学生对于事物的深度思考，使生活变得碎片化。相比于之前的方便生活，这一条对于大学生来讲感觉尤为致命。趋势不会被阻挡，我们要认真思考的是，用好手机，而不是被手机绑架。我所了解到，当代大学生不仅在课余时间玩手机，连上课时间也在玩。从学生角度来讲，都是成年人当然知道自己想要的是什么，必修课涉及到未来的就业什么的多少还是会听课很少玩手机，但是对于选修课，从老师视角上看，选修课，一片都是低头族。，为什么玩手机？据调查了解大部分大学生是对这门课不懂然后觉得枯燥乏味不愿意听，或者有事需要一直刷手机之类，克服不住诱惑等等。但总得来说只要自己把握住度就行了，上大学偶尔课堂玩手机是很正常的，但是过度沉迷于手机，我们来上课的目的，是为了学习知识，为了进入社会做准备。大多数大学生都认为在学校学习到的知识，出了社会没什么用。答案是错的！请相信，所以你所学到的知识，终有一天你会发现，它竟然有用。第一大学生上课玩手机坏处就是你去上课的意义由学习变成签到。等你毕业了，你就会明白你浪费的不只是时间，你也很可能会为此羞愧且懊恼不已。作为大学生，你真的了解你的专业吗？你了解你未来的工作吗？你了解你的竞争力吗？你了解你理想的生活需要怎样的条件吗？你认识多少比你优秀还比你努力的人？大学里要做的事太多，老师同学学长学姐都可能给出好的建议。由于大多数大学的学习环境与生活环境都相对来说给学生比较宽松自由的感觉，而对手机的使用学校对此并没有过多限制,老师则比较少干预和制约学生玩手机，很多学生在自我约束和控制方面的能力欠缺,再加上没有明确的目标取向,许多学生也就变的肆无忌惮起来,不但在课堂明目张胆的玩手机,而且部分同学可以不抬头的玩一节课,真正做到“两耳不闻窗外事”,更有甚者在课堂上打接电话,大学生对手机的依赖程度并且呈上升趋势,这样不仅影响大学生自身的成长于发展,而且严重影响了教学活动的正常开展。因此,关于这个问题,在大学生中展开了实际的调查,并做出了统计和分析。以下我从4个方面来讲述大学生课堂使用手机的现状。第一个方面，百分之七十的大学生称上课太枯燥。所以才玩手机。大学生从高中步入大学，高中三年的苦就不言而喻，高中大部分都是被迫学习，你不学，老师会督促，父母更会督促。而大学重在自我学习，对个人的自我克制能力要求会更大，据调查所了解，48.7%的大学生经常在课堂上玩手机，而只有13%的大学生像高中一样认真听讲，在大学课堂上，你可以选择认真听课即使是你不感兴趣的科目，你也可以埋头于玩手机，只要你没有很过分，老师只会稍作提示。课堂表现会影响你的期末成绩。但不会决定你的期末成绩。这一切都是由你自己决定的，看你想成为什么样的人。其次从知识上来说，高中的知识是让你拥有常识，而大学学的比较杂，它的目的是把你培养成为一个真正意义上的人，拥有独立的人格，会独立思考。这些能力才是你大学要学的，以后无论遇到什么困难都可以有办法有能力有信心去克服。所以大学的老师讲课的内容比较多。大多数理论上的知识，很多学生因为不感兴趣，提不起劲，很多知识点读起来拗口？手机是互联网时代最标志的一个代表。大学生不止在课堂上玩手机，玩手机已经成为一个习惯，大多数时候，我们都在玩手机，比如吃饭时玩手机，走路时玩手机，朋友聚会时玩手机等。玩手机和自制力存在绝对的关系。但只是部分原因，更多的是自己内心的无所是从，面对枯燥无味的课堂，手机俨大问题，导致不思进取，每天靠手机度日，其依赖性之大简直是泛滥全球的精神毒品。拿我自己举例，长期使用手机后，现在都很难以让自己进入深度阅读中，纸质书简直令我厌恶，更别说深度的学习了。我深知玩手机不好，不会让我进步。却又受不住手机的诱惑，上课觉得无聊还是会忍不住拿起手机。为了防止，不这似乎无妨防止，为了有效合理的控制在校大学生上课玩手机的频率，我认为应该做到以下几点：1、改变传统的教学方式，增强课堂灵活性。这点需要学校和老师的共同努力。不少大学生认为老师讲课无趣，有的老师讲课在念书本似的，这可能是因为老师讲的内容太专业化。据调查了解，学生更喜欢上实践课，至少课堂上学生有自己任务，有能够吸引他们的点，传统的教学是老师讲学生听，缺少课堂的沟通，建议老师多与学生互动，增强趣味性和时间性，从而减少学生玩手机的时间。2、增强思想政治教育，让学生树立正确的使用手机观念。现在的大学生大部分是90后，90后的时代即将到来，不要在改奋斗的年龄选择安逸。这个年龄我们应该明白，手机是一把双刃剑，大学的学习是为了让我们打好根基，以便更好的步入社会，大学是一个过渡的阶段。而不是让我们完全解放自己。我认为从外在上的控制学生上课玩手机治标不治本，所以说最好的办法就是帮助学生树立正确的玩手机意识，孰轻孰重，什么时候该做什么要明白。这样才能根本解决问题，克服大学生对手机的依赖，提高课堂活跃度，提高知识获取度。3、加强大学生的心里辅导，有助于摆脱依赖，很多大学生过分依赖手机，内向的越来越内向，大学生心理课是一门非常重要的课程，百分之40的大学生有心理疾病，所以减少通过手机进行的人际交流，增加实际中的交流，这对即将步入社会的大学生至关重要。建议大学生积极参加课内外活动。社团活动。这份调查让我深刻的思考了在课堂上玩手机，愉悦是一时的，期末考时我们需要花多长时间来复习为了就是避免挂科，何不在课堂上就把该学习的学习了，我想没有什么比当下的学习更重要。我不想我们90后，被人说成被手机控制机的一代，我们正处于精力旺盛的时候，努力拼搏奋斗的时刻，千万别让手机毁了自己。我问了几个高中的朋友，你们知道班上有几个