河北省沧州市沧县2022年中考二模语文试题含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用

1.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.侦缉敞篷车轻歌曼舞张皇失措

B.取谛大拇指莫衷一是郑重其事

C.凛冽流水账可见一斑走头无路

D.斑斓圆舞曲不屑置辨耐人寻味

2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.新冠肺炎疫情的爆发，人们应该从滥食野生动物陋习中谡取教训。

B.在这一场没有硝烟的战争里，信息与信心成为抗击疫情最好的“您苗”。

C.勤洗手是预防新冠肺炎传播上行下数的措施之一。

D.小区是否实行封闭管理要国烟制宜，把工作做得更周到细致一些。

3.下列句子有谓酒的一项是（）

A.随着智能技术的发展，雄安可能会率先进行自动驾驶系统的应用示范。

B.为防止学生在作文中随便使用网络流行语，老师组织大家进行了讨论。

C.“镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭”，时隔千年，我们依然会被文天祥的忠贞气节所震撼。

D.历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。

4.下列文化常识中，正确的一项是（）

A.“四书”指《大学》《春秋》《论语》《孟子》，“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《中庸》。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从东周到春秋时期的诗歌305篇。

C.及笄指女子15岁把头发簪起来，弱冠指男子20岁行成年礼束发戴冠，均表示已成年。

D.社是谷神，稷是土地神。封建君主祭社稷，祈求丰年。后把社稷作为国家的代称。

5.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.逞能撮弄盘缠三顾茅芦

B.恪守尴尬盲从附庸风雅

C.拮据应酬戮破前仆后继

D.秘决尴尬困厄李代桃僵

6.根据要求，完成下列问题。

感谢信

各界爱心人士：

你们好！

在这场突如其来的新冠肺炎疫情中，感谢你们能与我们并肩作战，同舟共济，守望相助。你们爱心捐赠的物资，

给正在与病魔糜战的临湘人民极大的信心和支援。我们承诺，每一份捐款捐物，都用在刀刃上，用得清清楚楚，明明

白白……我们坚信，有党中央的坚强领导，有市委市政府的科学调度，有广大爱心人士的坚定支持，胜利一定属于英

勇善战的XXX人民。

最后，___________________________________________________

此致敬礼

XXX人民政府

2020年2月27日

（1）文中格式上有两处错误，请提出修改意见。

（2）根据感谢信内容方面的要求，为这篇感谢信的正文补写一个结尾。

7.根据提示，默写诗句。（其中①〜③题必答，④⑤题任作一题）

①___________,威武不能屈，此之谓大丈夫。（《孟子》）

②韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中“,”以景来寓前途坎坷难料，它与李白《行路难》里的

“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”有异曲同工之妙。

③诗词中化用名言、运用典故，可以使诗词的语言既含蓄又能表明作者的用意，起到一箭双雕的作用。如杜甫的诗句

“"（《望岳》）化用孔子”登泰山而小天下”的名言，含蓄地表达了诗人要攀登人生顶峰的

誓言；范仲淹的词句“,"（《渔家傲•秋思》）借“勒石燕然”的典故传达出边塞将士渴望建

功立业，又思念家乡的矛盾心理。

④古诗词是传统文化一部分，运用古诗词可提高文化修养。当看到下雪的时候，你可以说“,

（岑参《白雪歌送武判官归京》）"，而不是只会说：下雪啦，下大雪啦！当看见大漠戈壁的时候，你可以说“

长河落日圆（王维《使至塞上》）”，而不是只会说：哎呀，这里全都是沙子！当看到颜值高的年轻女性时，你可以说

“,君子好逑（《关雎》）”,而不是只会说：你好漂亮！

⑤诗人的情怀不是独守一隅的浅吟低唱，而是心系国家的匹夫之责。“感时花溅泪，"名为感时，实则忧

国；“大庇大下寒士俱欢颜”名为求庐，实为求安；“，西北望，射天狼”名为拉弓，实为

报国；“落红不是无情物，"名为写花，实则倾情。唯有如此，其诗才一路走来，值得众多读者且读且感

佩。

8.名著阅读。

（1）阅看《水浒传》相关文字和图片，完成填空。

身似山中猛虎，性如火上浇油。

心雄胆大有机谋，到处逢人搭救。

全仗一条杆棒，只凭两个拳头。

掀天声价满皇州，A!

注：上图中的老人姓钟离。

A处应填写的人名是（含绰号）。根据图片，结合阅读积累，我们可知，该人物在这场对战中所起的作用主要

是：①;②o

（2）下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（）

A.小王子居住的B612星球是土耳其天文学家发现的，可因为他穿着雅致的西装而不被人相信。

B.太上老君在八卦炉中以文武火炼齐天大圣，最终却被大圣蹬倒丹炉。这一结果也是造成唐僧师徒四人受难于火焰山

的缘由。

C.《格列佛游记》中在“慧驷”各种美德的感化下，格列佛一心想留在慧驷国。经慧驷国全国代表大会表决通过，格

列佛实现愿望，留了下来。

D.“人最宝贵的是生命”是保尔人生的准则，这句话也起到了揭示全书主旨的作用。

E.《朝花夕拾》写人则写出人物的神韵。如在《无常》中，无常也有老婆和孩子，写出了无常富于人情味的特点。

二、阅读

9.阅读下面一首词，完成后面小题

诉衷情®

陆游

当年万里觅封侯②，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬟先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

［注］①公元1172年，陆游在西北前线重镇南郑军中任职，度过了八个多月的戎马生活。公元1189年，陆游被弹

劾罢官后，退隐山阴故居十二年，期间写下了一系列诗词，《诉衷情》是其中的一篇。②《后汉书•班超传》记载：班

超少有大志，尝日，大丈夫当“立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎”。

1.“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”刻画了诗人怎样的形象？

2.下面诗句中，与诗人“关河梦”所回想的画面不相仿的是（）

A.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

B.锦帽貂裘，千骑卷平冈。（《江城子•密州出猎》）

C.壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烽夜举。（《谢池春•壮岁从戎》）

D.金戈铁马，气吞万里如虎。（《永遇乐•京口北固亭怀古》）

3.“胡未灭，鬓先秋，泪空流”，三个短句表达了诗人怎样的情感？结合诗句作简要分析。

10.阅读文段，回答问题余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大

寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，

益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝

稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则

又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，

媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，

腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，焯然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不

若人也。盖余之勤且艰若此。那原少孤，数岁时，过书舍而泣。师日：“童子何泣？"原目：“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！"原日：

“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。“于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

1.解释下列句中加点的词语每假借于藏书之家假：以是人多以书假余以：于是遂感书

就：吾徒相教徒：

2.将下面的句子译成现代汉语尝趋百里外从乡之先达执经叩问一则愿其不孤，二则羡其得学

3,宋濂和那原都是小时候家贫好学，但他们的求学态度有什么不同？

4.读了上面两则短文，你得到什么启示？

11.阅读下面的文字，完成下列小题。

逛逛美国“大中华”

黄昉茏

①对华人来说，在亚特兰大典型的生活会是怎样的？来美国之前，我无论如何也想不到，这一天可以是和同学一

块去一趟圆通快递，跑一回华人超市，买上一把韭菜、一袋豆苗和潮汕牛肉丸，再去从店员到顾客全是东亚人面孔的

面包房带上几个蛋挞。

②一整天也见不到一个金发碧眼的外国人。

③收快递的伙计说一口天津话，一进门就见他从柜台上招财猫、文竹摆设的后头探出头来嚷嚷“快过年了，快递

又得涨价啦”；店堂里贴的通知都是中文，付账可选择支付宝或微信。我的同学爱丽丝•王叹口气，开始找纸板箱打

包她给国内代购的美国货。

④这就是我们的美国生活——身边不少人使劲儿往外挣扎看看世界的模样，最后却舒舒服服地在身边复制出一个

小中国。

⑤学校为留学生家属开设的若干英语班里，一共有四名来自国内的学生。第一天的课结束后，仿佛是冥冥中有股

力量牵引，我们边说着英文，边准确地在二十多个东亚各国的同学中辨识出了彼此。每个人都身揣着与祖国保持紧密

联系的道具：比如一个能看国内所有频道的电视盒子，或是一张一个月15美元可以无限量与国内通话的电话卡。

⑥一个学期下来，大家的话题从电视剧《微微一笑很倾城》转变到了最近播出的《锦绣未央》；三个同学都在朋友

圈里发起了诸如“手包1299元直邮包税”这一类的代购广告。我们也摸清了城市里每一家华人超市的方位，发现了学

校里有人每天中午、晚上给中国学生送外卖，菜单包括：鱼香茄子煲，麻婆豆腐煲，沙茶牛腌煲，特色鸭头，馋嘴鸭

脖……

⑦谁还能想到这是生活在美国呢？

⑧亚特兰大的“大中华”超市简直能拿来当做华人生活的陈列馆。在国内我都没见过这样的地方：既能找到北方

人熟悉的菠菜、花菜、大白菜，也有岭南人爱吃的菜心、芥蓝；活绘鱼、活甲鱼在水缸里优游度日，石螺、猪血、台

湾土鸡、童子鸡等等华人特别爱好的荤菜口味，也都有迹可寻；单是火锅底料，就能找到老北京的、天津的、四川的、

重庆的……追久了，让人不由地感叹“中华”竟是如此丰富的概念，而它们竟还能在商业上如此和谐地统一起来。

⑨逛超市的那天上午，我们几个同学一起在学校结束了本学期最后一节英文课。课上，美国老师基姆发表了一番

告别感言。“谢谢你们的耐心。”她说，“今年对于美国人来说是在政治上特别艰难的一年，我们的生活被总统大选

意想不到的变故打乱了。感谢你们没有惊惶，还是一如既往地与我一起完成了这门课程。”

⑩为什么要惊惶？候任总统给社会带来了怎样的变动呢？我好像说得清楚，又似乎全然不能从生活中感受到。微

信群里的中国留学生正呼叫着当天的中餐外卖，我们几个约下了去“大中华”买菜的行程。走出教室，英语、西方人

的面孔纷落到身后，我一脚踏进黑头发黑眼睛的中华世界。

须这个美国街头的“中华世界”里，我第一次注意到2.99美元一包的“大白兔奶糖”，已经分出了原味、巧克

力和抹茶三种口味；售价1.69美元一瓶的“老干妈”辣酱，原来也分四五种不同口味。

⑫这时候再想想来美之前家人焦虑着的“去美国要带这个、带那个”，简直有些啼笑皆非。谁都晓得美国是个商

品经济高度发达的地方，可真面对事儿的时候，也不知道为什么，大多数人下意识就会把这里当作个不知多蛮荒的地

带。

⑬歆亲唯恐我没法子做中餐，还曾想过要给我带一包干木耳；婆婆也认真地建议我们该带上个电饭煲出国，并且

不理昧儿子的多番拒绝，偷偷在他包里塞上了一瓶金施尔康。这是非常完善的考虑：吃不上蔬菜的时候，还得靠它补

充维生素。

⑭就这样，我们带着仿佛要奔赴战区的准备到了美国。但是到这里才发现，对于这里的学生家属来说，更大的挑

战是将货物送回国内的旅程。

⑮在我们几个一块儿站在圆通快递的那个午后，发出的唯一货物是两盒巧克力。“这两盒巧克力我才花了7美元,

可是卖回国就得要价140元，”爱丽丝•王无奈笑着说，“快递费特贵。''贵也得用圆通，因为一旦发货，包裹的路

径能随时通过网络查到。爱丽丝碰到过一个客户，就买几罐奶粉，坚持要她专门打包寄回去，快递费耗费上千元人民

币也不计较。爱丽丝猜测，客户最看重的大概就是奶粉的真假，宁愿多付点钱，也要确定是正品。

⑯这也是她们的代购生意还能做下去的关键：那些号称海外购的大经销商时不时会曝出假货丑闻，不少客户不相

信它们。

⑰尽管如此，“黑五”过后，代购的生意寥寥。据说人民币对美元的汇率一直在变，现在美国的货品不再具有价

格优势。

⑱但这似乎没有影响到大家的心情。在面包房，来自大连的温迪•朱在来美后第一次见到了女儿一直念叨的蛋挞,

惊喜之下，她把架子上剩下的蛋挞全买了。在回程的车上，才想起来有必要尝一口味道。

⑲“没有国内的蛋香”，吃了一个之后，她下了结论。

1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）

A.文章开头作者描绘了自己来到美国亚特兰大亲历了在此一天的生活情景。

B.从文中的描述可知亚特兰大的“大中华”超市物品甚至比国内的超市丰富齐全，它们跨越了地域的界限和谐地汇

集于此。

C.第④段“没有国内的蛋香”，意在说明中国的货品比美国好，暗含着对家国的思念。

D.来美之前家人焦虑，是因为大多数人下意识就会把美国当作个不知多蛮荒的地带。

2.爱丽丝碰到的客户，宁愿快递费耗费上千元人民币，也要买几罐奶粉寄回中国的真正原因是什么？

3.第④段中“舒舒服服地在身边复制出一个小中国”，文中具体体现在哪些方面？

4.品析文中画线句子。亚特兰大的“大中华”超市简直能拿来当做华人生活的陈列馆。（从修辞的角度）走出教室，

英语、西方人的面孔纷落到身后，我一脚踏进黑头发黑眼睛的中华世界。（从加点词的角度）

5.说说文中第⑬0段不能删除的理由。

12.阅读下面文段，完成后面小题。

读书使人优美优美在字典上的意思是：美好。做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。除了心灵的美好，

外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的

皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。

⑵其实，有一个最简单却被人们忽视的美容之法，那就是读书！

⑶读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲

书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，

在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也

都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你的双眸了。

(4)读书的时候，常常会会心一笑，那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最

好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有的语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容

的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为书读得不够广博和投入。

⑸书是一座快乐的富矿，储存了大量的浓缩的欢愉因子，当你静•在抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了

你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似地笑了起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是

一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生中的快乐累加一处，都抵不

过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。

(6)读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥

睨天下。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他

人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。

(7)你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五

月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。

1.本文的中心论点是什么？

A.除了心灵的美好，外表也需美好。

B.读书的时候，人是专注的。

C.读书不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。

D.读书使人优美。

2.阅读文章，说说读书有哪些好处？

3.作者说读书是“一个最简单却被人们忽视的美容之法”，这句话该怎样理解？

13.阅读下面的短文，完成下列小题。

中秋遇国庆，对于中小学生们来说，本是好好放松的假期，没想到却被亲爸亲妈们给“毁”了。“8天时间太长,

孩子学习过程中断那么久，思想也松懈下来，还没来得及巩固的知识点，回到课堂还得花更多时间找回来”，一些家

长高大上的理由，使孩子的黄金周不再“黄金”。

假期补课真的有用吗？孩子休息几天就是罪过？孩子一刻不得闲地学习，才不负光阴？其实，闲暇出智慧，苏霍

姆林斯基就反复强调：“孩子创造力的培养取决于他自主掌握的时间。”不放过假期补课的机会，孩子成绩才会快速

提升，此种想法或许源于家长多年的切身经验，此种望子成龙之心情也能理解，但在经验与规律之间，后者才是值得

坚守的不二法门。

许多家长常告诚孩子，学习要从硬记转向理解，从死学转向会学，殊不知家长自己也要从操控转向激励，从依循

经验转向尊重规律。多了解孩子身心发展规律，多掌握教育教学规律，才是合格家长的标志，才能给孩子终身受益的

能力和智慧。相对而言，孩子能不能成才，很多时候真不在孩子本身，而在于家长的教育理念。

其实，许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比。一位家长的话似乎代表了不少父母的心

声——“许多同事的孩子不但会背唐诗宋词，还能唱歌跳舞，有的学会了简单的英语对话，让我既羡慕又担心，生怕

自己的女儿落在别人后面。”这种无视教育规律、只求脸上光鲜的做法，就像大国之间的军备竞赛，结果只会落得两

败俱伤——父母劳心费力、焦虑不堪；孩子没有闲暇，没有幸福感，变得厌学乃至厌世。而赢家只有一个，那就是赚

得盆满钵满的培训机构。

大到孩子的身心成长，小到某门学科的学习，家长们都要认清规律，懂点“科学”。以外语学习为例，在许多家

长的心目中，只要是外国人就是外教；从幼儿园开始就要上外教课；中国老师不如外教，教不好英语……种种认识均

陷入了误区。懂“科学”的家长们不会过于看重牌子、招生宣传简章，而是审查外教资格证。

让孩子接受好的教育之前提，是家长自己有一双火眼金睛，了解孩子成长规律和教育教学规律，让家庭教育回到

“科学”的轨道上来。在孩子还小的时候，让孩子多游戏，多感受世界。学习外语时，给孩子找一个靠谱的外教，抑

或陪伴孩子从听读英文绘本开始；到了假期，不妨带孩子走出家门、走出校门，通过各种有意义的实践活动开阔眼界,

增长见识。

眼下，不管是学校教育还是家庭教育，都不该过度宣扬“废寝忘食”“争分夺秒”的学习经，而是要回到教育的

正道上来，学会赏识孩子，让孩子有玩耍、发呆的闲暇，有一定的自主空间。倘若家长们都有尊重规律的意识，家庭

教育有了“科学”导航，兼顾孩子的年龄、性别等普遍规律和个性、爱好等特殊规律，那么家庭教育也该是另一番可

喜的面貌。

（选自2018年10月9日《中国教育报》，有删改）

1.从全文来看，对本文中心论点的表述准确的一项是（）

A.家长们剥夺孩子黄金周放松、休息时间的做法是不对的。

B.闲暇出智慧，创造力培养取决于自主掌握的时间。

C.学习要从硬记转向理解，从死学转向会学。

D.家庭教育要尊重规律，采用科学的理念和方法。

2.下列对文本相关内容的理解正确的一项是（）

A.家长应该摒弃已有的所有切身经验，应该多给孩子自主掌握的时间去培养创造力。

B.家长不可只找孩子的问题，自己也要从操控转向激励，从依循经验转向尊重规律。

C.家长们多了解孩子身心发展规律，多掌握教育教学规律，就能够把孩子教育成才。

D.孩子能不能够成才，不是取决于孩子本身，而是取决于家长的教育理念正确与否。

3.下列对家长进行家庭教育要注意的问题的表述，不正确的一项是（）

A.家长要联系家庭实际，尊重孩子个性，摒除攀比的心理。

B.家长要认清规律，掌握科学知识，提升自身的文化修养。

C.家长要了解孩子成长规律和教育教学规律，并遵循规律。

D.家长要赏识孩子，让孩子劳逸结合，有一定的自主空间。

三、语言表述

14.在你十五岁生日之际，当你面对父母为你做的一桌饭菜和送给你的生日礼物——《中国大百科全书》时，你最想

对父母说的话是：。

四、写作

15.阅读下面文字，按要求作文。

站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行程的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，

一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。

以上文字给你什么联想或感悟？请以“每个站点都有风景”为题，写一篇文章。

要求：（1）自选文体；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。

参考答案

一、积累与运用

1、A

【解析】

A词语中没有错别字。B取缔。C走投无路。D不屑置辩。

2、C

【解析】

A.汲取：意思是吸取、吸收；选项正确；

B.疫苗：指为了预防、控制传染病的发生、流行，用于人体预防接种的疫苗类预防性生物制品；这里抗击疫情的最好

的武器，选项正确；

C.上行下效：指上级或前辈怎样做，下级或晚辈就学着怎样做；用在此句中语意不恰当；

D.因地制宜：意为根据当地的具体情况，制定适宜的措施；选项正确；

故选C。

3、D

【解析】

D.搭配不当。“石碑上的刻文”应改为“有刻文的石碑”。

4、C

【解析】

本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、

书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。C项

表述正确，其他各项的错误之处分别为：A项“四书”指《论语》《大学》《中庸》《孟子》，“五经”

指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。B项《诗经》收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。D项

“社稷”中“社”指土地神，“稷”指谷神。

点睛：“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品

的了解。它主要考查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作。（2）识记外国重要作家的国别与代表作。

（3）识记文学体裁常识。一般难度不大，注意一个“常”字和“名”字，不要纠缠于细枝末节，可列表

比较或归类复习，增加得分把握。

5、B

【解析】

试题分析：A.三顾茅芦一三顾茅庐；B.正确；C.戮破一戳破；D.秘决一秘诀。故答案为B。

6、（1）“你们好”应空两格写；“此致”空两格，“敬礼”下一行顶格写。

（2）结尾表示感谢即可。

【解析】

本题考查学生修改、拟写感谢信。写感谢信要注意：标题，一般只写“感谢信”，字号比通常标题要略大一些。称谓,

是对被感谢对象（单位）的称呼。正文，邀请函的主体，交代清楚感谢的原因、人物的品质等。敬语，末尾用“此致

敬礼”。落款要分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。（1）文中格式上有两处错误：“你们好！”不应顶

格，应空两格；“此致”前应空两格，“敬礼”下一行顶格写。（2）要求为这篇感谢信的正文补写一个结尾，表达出

感谢之意即可。如：疫情无情人间有爱，我们真心感谢每一位爱心人士，同时也真诚期待越来越多的爱心人士贡献力

量！

7、①富贵不能淫贫贱不能移②云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前③会当凌绝顶一览众山小浊

酒一杯家万里燕然未勒归无计④忽如一夜春风来千树万树梨花开大漠孤烟直窈窕淑女⑤恨

别鸟惊心安得广厦千万间会挽雕弓如满月化作春泥更护花

【解析】

“淫”“绝”“窈窕”“雕”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

8、⑴拼命三郎石秀①探明盘陀路机关，助陷入迷宫的宋江突围；②阵前假败被俘，里应外合攻破祝家庄。

(2)AC

【解析】

(1)这段文字是描写《水浒传》中的天慧星拼命三郎石秀。石秀“探路祝家庄”，祝家庄道路难走，于是宋江派石秀

杨林探路，石秀不仅成功地从钟离老人那里探明了盘陀路的机关，而且还帮助陷入迷宫的宋江突围。显示了超强的情

报工作能力。不久石秀又假败、甘愿被卧底的孙立俘虏到祝家庄当内应，石秀为打破祝家庄立下了大功，从而也在梁

山站稳了脚跟。

(2)A错误，没人相信他因为他的土耳其服装。C错误，在“慧驷”各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧驷”

国，然而“慧驷”国决议要消灭那里的列胡，所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下，格列佛只好乘小船离开该国打

道回府。

二、阅读

9、1.胸怀壮志，不畏劳苦，一心报效祖国；身披战甲，驰骋疆场，渴望建功立业。

2.B

3.“胡未灭”，表达诗人对入侵中原的金人尚未被消灭，功业没有建成的遗恨之情：“鬟先秋”，表达诗人雄心虽在,

两鬓已苍，壮志难酬的沉痛之情：“泪空流”，表达诗人对朝廷的不满和愤慨，内心的失望和痛苦之情。

【解析】

1.“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”这两句的意思是：回忆当年鹏程万里为了寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边

境保卫梁州。再现了往日壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。

2.B对作者苏轼率众打猎的描写，是实写。其余三项都是对往日豪放军旅生活的回忆。杀敌报国的理想破灭了，而今

只有在梦中才能重返前线。

3.考查对诗句的理解。“胡未灭”，谓入侵中原的金人尚未被消灭，半壁河山还在敌寇的铁蹄蹂躅之下；“鬓先秋”，

慨叹自己发如秋霜，年迈体衰，不能重返前线；“泪空流”，是说壮志成空，忧国忧民的眼泪等于白流。这里连用“未”、

“先”、“空”三个虚词，表达作者对现实的幻灭感，一唱一叹，感人至深。“未”表达了作者逆胡(金入侵者)没

有消灭，功业没有建成，感到无比遗恨之情；“先”表达了作者岁月不多，两鬓已苍，雄心虽在，壮志难酬的沉痛之

情；“空”表达了作者对朝廷的不满和愤慨，内心的失望和痛苦之情。

10、1.借因为靠近，接近白白地

2.(1)(我)曾经走到百里之外，拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。(2)我一来仰慕他们不孤单，二来羡慕他们能

够上学。

3.宋濂，目的性明确，主动借书抄录阅读，拜访名师，虚心求教。而那原，只是被动地等待机会，只有遇到富有同情

心的教师，才能得到学习的机会。

4.（1）为自己的学习创造条件，（2）要充分利用己有的学习条件，（3）学习是一个长期而又艰辛的过程，应有恒心和毅

力，（能抓住一点联系实际进行阐述，自圆其说即可）

【解析】

1.此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词

本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“每假借于藏书之家”翻译为“常向藏书的人家求借”，

“假”意思是“借”。”以是人多以书假余”翻译为“因此人们大多肯将书借给我”，“以”意思是“因为”。“于

是遂旗书”翻译为“于是那原就开始读书”，“就”意思是“接近”。“吾使相教”翻译为“我白白地教你”，“徒”

意思是“白白地”。

2.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的

情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）“尝趋百里外，从乡之先达执经叩

问”句中“尝”意思是“曾经”，“趋”意思是“疾走”，“先达”意思是“有道德有声望的前辈”，“叩问”意思

是“请教”。（2）“一则愿其不孤，二则羡其得学”，句中“愿”和“羡”都是“羡慕”的意思，“不孤”意思是“有

父亲”。两个句子语序正常，据此翻译。

3.此题考查的是对文章的理解。宋濂幼时“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”，成年后

“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”，可见宋濂的求学态度很积极，能主动寻找机会。而那原“过书舍而泣”，喜欢

学习，但不会寻找机会，幸亏遇到富有同情心的老师，“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。。据此理解作答。

4.此题属于开放性试题。首先我们要明确从文中得到的启示：要主动寻找学习的机会，像宋濂“家贫，无从致书以观,

每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”，“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”；学习要有持之以恒和谦虚的态度，

“援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至”，“一冬之间，诵《孝经》《论语》”；要学会克服困难等。

结合实际来谈即可。

译文：

（甲）我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。

天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约

定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于

不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤

满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有

时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，

最终还是得到不少教益。

当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮

肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。

住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍

宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他

们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就

是这样。

（乙）三国时有个叫那原的，他从小失去父亲，家境贫寒，七八岁时，他路过私塾，听到里面传出朗朗的读书声，

禁不住号啕大哭起来。塾师于是对他说：“小孩子你为什么要哭？”那原说：“失去了父亲的人容易悲伤，穷人容易

感伤。凡是能进学堂的人，他们都有父母。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。看看他们，想想自己，

心中就十分悲伤，所以忍不住哭了。”塾师听了那原的话，既同情又可怜他，想不到这孩子竟有这样的思想，“（你）

想要读书，就去读吧！”那原说：“（我）没有钱交学费。”塾师于是对他说：“如果你真想读书，我传授你知识，

不收学费。”于是那原就开始读书。只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》《论语》。

11、1.C

2.那些号称海外购的大经销商时不时会曝出假货丑闻，不少客户不相信它们。

3.①一整天也见不到一个金发碧眼的外国人。②到华人超市摆设都是符合中国人生活习惯的生活物品；③有圆通快递,

寄物品店堂里贴的通知都是中文，付账可选择支付宝或微信;④在英语班里一下子能认出来自国内的学生；⑤大家谈论

的话题是国内热播的电视剧；⑥学校里有人每天中午、晚上给中国学生送外卖，菜单是各种中餐特色菜肴。

4.（1）这句用比喻的修辞手法，把“亚特兰大的‘大中华'超市”比作“华人生活的陈列馆”，生动形象第描绘出亚

特兰大的“大中华”超市内陈列的国内去拼齐全种类繁多，也表达出作者的惊讶和赞叹之情。

（2）“一脚踏进”通过动作描写，生动形象地写出在亚特兰大的“大中华”超市全都是华人及中国货。

5,这两段运用插叙手法，补充交代了“来美之前家人的焦虑”的内容，反衬出“留美”生活的便捷，生活的环境”中

国化”。

【解析】

1.此题考查学生对句意的理解与辨析。本题用选择题形式考查学生对文章重要语句的理解和分析，扩大了覆盖面，为

阅卷的公正客观提供方便。我们应通过分析、比较、斟酌、排除的形式去选择最有把握的一个。逐一分析可知，C项

表述有误，“没有国内的蛋香”，表达的是对祖国的思念之情，并不是说“中国的货品比美国好”。

2.本题考查学生对文章内容的分析提炼能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、

逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据第二段“这也是她们的代购生意还能做下去的关键:

那些号称海外购的大经销商时不时会曝出假货丑闻，不少客户不相信它们”一句来作答即可。

3.本题考查学生对文段内容的提炼概括能力。文中很多语段都写到在美国亚特兰大随处可见的中国画面，如第二段中，

“一整天也见不到一个金发碧眼的外国人”；第三段中，华人超市“柜台上招财猫、文竹的摆设”“店堂里贴的通知

都是中文，付账可选择支付宝或微信”；第五段中，在英语班里一下子能认出来自国内的学生；第六段中，大家谈论

国内热播的电视剧，学校里有人每天中午、晚上给中国学生送外卖，菜单是各种中餐特色菜肴。仔细阅读文章，提炼

概括作答即可。

4.本题考查学生对句子的赏析能力。赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句

子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方

法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都

没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这

三点是最常见的，要能够掌握住。句（1）把“大中华超市”比作“华人生活的陈列馆”，运用比喻修辞，生动形象地

描绘出超市内国内产品种类繁多，表达作者的惊讶和赞叹之情。句（2）抓住“一脚踏进”这个词赏析句子，这是动作

描写，传神地写出在“大中华”超市全都是华人及中国货。

点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法,

在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

5.本题考查的是插叙的作用。插叙的作用一般要从三点思考：（1）概括出插叙了什么内容；（2）把握这段插叙写出了

内容主体的什么特征；（3）把握中心事件的性质意义，然后看这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。第⑬⑭段运

用的是插叙，交代来美之前家人的焦虑，反衬出“留美”生活的便捷，生活的环境“中国化”。据此分析作答即可。

12、1.D

2.读书使人专注；读书使人快乐；读书使人增长知识；读书使人懂得谦逊。

3.示例：读书最简单，是因为不需要苛刻的条件比如花费很多的金钱来读书；读书美容，是因为读书可以改变人的精

神世界和内在修养，提升人格魅力；读书又常被人们忽视，是因为读书要花费人很多的时间。

【解析】

1.试题分析：此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。

有的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内

容进行概括。作答时，要在理解文章的论证层次的基础上，结合文章的题目（或论题），文章的开头和结尾进行分析和

提炼。本文的标题就是文章的中心论点一一读书使人优美。本文首段从“优美”一词入手，引出论题——读书时最简

单的美容之法；接下来运用道理论证和举例论证的方法，具体的论证文章的中心论点，最后告诉人们：要想美好，就

多读书吧。据此理解可知，答案为D。

2.试题分析：考查对文章内容的筛选、归纳概括。在整体感知文章内容的基础上，理清段与段之间的逻辑关系，抓准

核心句子——起始句、重点句、归纳句等加以概括。本题可结合文章3~6段中的“读书的时候，人是专注的。因为你

在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神”“读书的时候，常常会会心一笑，那些智慧和精彩，

那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜”“我大半生中的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。

而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损”“你在书籍里看到了无休无止的时间流

淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石''来概括作答即可。

3.试题分析：考查对重点语句的理解与分析。答这类题时一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结

合语境，结合上下文揣摩其具体含义。作者说读书是“一个最简单却被人们忽视的美容之法”，说其“最简单”，是

因为不需要苛刻的条件，也不需要花费很多的金钱；说其美容，是因为读书可以改变人的精神世界和内在修养，提升

人格魅力；“被人们忽视”读书又常常不被人们重视。这句话，告诉人们：读书能使人优美。

【点睛】

寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方

法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要根

据论题并结合文章内容自己来概括。

13、1.D

2.B

3.B

【解析】

1.此题考查的是从文中搜集论点的能力。论点是作者对所论述问题持的观点、态度，是一个表明是非态度的肯定陈述

句。通常不用比喻、否定、反问、设问、疑问等句式。面对此类试题通常从几方面入手：①从题目入手，捕捉文章中

心论点；②开头和结尾入手，捕捉文章的“中心句”；③看中间，提炼论点。通读短文可以概括出中心论点是：家庭

教育要尊重规律，采用科学的方法。故