命题作文（二）-2021年中考作文高分秘籍之真题分类精解

专题02命题作文（二）

一、（2020•江苏泰州）请以《同一种力量》为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。

【解析】

这是命题作文。题目“同一种力量”，这同一种力量是什么？这是我们首先要解决的问题。同一种

力量，可以是所有成功者身上的努力与坚持，就抗击新冠肺炎疫情中的责任担当与无私奉献，就每个幸福

家庭中的相亲相爱等。同一种力量最终促进『很多人的成功、事件的完满解决、家庭的美满幸福。选材可

从小处着眼：如新冠肺炎疫情中的生活情景，可以是一个画面，病房里的、小区门口的、大街上的……抒

写那些画面所展现出来的精神及对心灵的触动；选材也可从大处落笔：如全国人民的团结一心，中国人民

对世界各国的援助，共同抗击疫情所展现出来的大爱与精神，是另一种意义上的“同一种力量”。写这篇

作文，选择自己最能驾驭的文体，结合自己的经历和独特的情感体验，完成本文的写作。

考场写好命题作文要做到六点：（1）审题要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、

研读，不得忽略一处。（2）立意要做到大中取小，以小见大。（3）构思要做到或一点式伸展，或多点式铺

陈。（4）体裁要显示文体特征，自己能驾驭什么文体就写什么文体，擅长写记叙文就要写记叙文，擅长写

议论文就写议论文，写什么就要像什么，不可以“四不像”。（5）会运用语言文字技巧。就是要认真遣词造

句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力

争做到常中出新、平中有奇。

【范文】

同一种力量

----众志成城，抗击疫情

今年的春节，异常安静。失去了往日热闹的局面，人们都待在家中，不敢出门。街道上空无一人，不

是空城胜似一座空城。

是新型冠状病毒带来了这安静，它胜似2003年的非典，但比非典更残酷。它无情地夺走了很多人的生

命。整个中国沉浸在病毒带来的恐惧中。全国人民每天都在关注着疫情的消息。虽然全国人民都足不出户，

但他们希望感染的人们早日好起来的心意，早已散满全国。感染的人被隔离了，隔离了病毒但不隔离爱。

这爱在大街小巷弥漫，这情凝聚在每个人心中。

除夕夜里，本应是在家中与家人团圆，吃着年夜饭，脸上洋溢着快乐的笑容。但是今年过年时，那些

白衣天使们并没有回家，而是奋战在前线。这是一场没有硝烟的战争，他们坚持奋斗在一线，无惧生死。

那时，仍有许多其他地区的医护人员，前往武汉支援，去和当地医护人员抗击疫情。他们是妻子的丈夫，

或是丈夫的妻子；他们是父母的孩子，也是孩子的父母。他们是家庭中的一份子。离别时，是满满的不舍，

那泪水中包含着作为子女、作为父母的不舍。但是他们是为了祖国，为了人民，众志成城，抗击疫情，为

祖国贡献出一份力量，为抗击疫情，贡献出一份爱心。他们这一去，是生是死也不知道，就像古时士兵出

征，生死未卜，他们舍小家为大家，义无反顾地踏上出征旅途，从不后悔。

许许多多的人们，支援武汉，纷纷为武汉捐赠财物。口罩成为人们急需的物品，那些制作防护用品的

工作人员，夜以继日地生产着，从未停歇。只希望疫情能快点结束，感染的人们能早日康复。

那些专家们，一直在努力研究，希望能早日研究出抗击病毒的药物，他们I」夜不停地工作，为这场无

硝烟的战争出一份力。所有人都在行动着，为了能重现祖国的一片繁华。

众志成城，抗击疫情，你我肩并肩，共同努力，每个人的力量就如那细小的溪流，最后各行各业的人

的力量凝聚在一起，形成一股抗疫的巨大洪流。这同一种力量，便是我们阶段性战胜新冠肺炎疫情的坚强

保障。

全国十四亿人心连心，防控疫情，我们在一起。今天风雨过去，明天依然会很美好。

二、（2020•吉林长春）作文（1）题目：我家的中国味儿

作文要求：

（1）表达真情实感；

（2）文体不限，诗歌除外；

（3）认真书写，力求工整、美观；

（4）文章不得出现真实的校名、姓名；

（5）不少于600字。

【解析】

这是命题作文。题目“我家的中国味儿”考查目的是让学生回归家庭，回归生活，立足家庭来思考中

国的文化、中国风、中国元素。所以这里边的中国味儿，大家不要狭隘地理解为舌尖上的味儿，不要狭隘

地理解为滋味儿，当然它包含着磁味儿，比如说东北的腌酸菜、杀猪菜，这就是东北舌尖上的中国味儿。

那么除了这个，实际上可以按照衣、食、住、行的角度来思考，或者选择其中某一个方面来写，都是可以

的，比如说从穿衣来看，旗袍，唐装，甚至汉服，这都是中国味儿；那么住的，有的设计或者是装修风格，

是古典的中国传统的特点；还有一些有中国味儿的活动，比如说中秋赏月，吟诗，元宵观灯、猜灯谜等等，

有的家庭一家人都愿意参与这样的活动，这都可以是“我家的中国味儿”。写这篇作文，选择自己最擅长的文

体来写，结合自己的生活经历，完成创作。

【点睛】

完成命题作文时要做到：一、审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、研

读，不得忽略一处。二:、取材立意上，要做到大中取小，以小见大。三、在构思上，要做到或一点式伸展，

或多点式铺陈。四、在表达上，要做到注重文体特征，表现个性特点。注重文体特征，就是要充分准确地

表现文体特点，而不要出现模糊文体色彩的错误。表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技

巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期

望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。

【范文】

我家的中国味儿

每天放学回家，推开门的那一刻，总会听到妈妈那句千年不变的话语，“哎呀！我家的古典美女回来

了！”

妈妈这样说，是有原因的，因为，只要我一到家，家中就会刮起一阵民族风，里里外外飘荡着中国味

儿。

我会换上汉服，衣袂飘飘地，从卧室走到客厅，从客厅走到厨房，从厨房走到阳台，在各个房间能够

照见人的物体前欣赏一番，陶醉一番。而这时，妈妈是窃笑的，爸爸是摇头的，可他们却拿我没办法。00

后女孩，我的爱好我做主。

相反，我看到他们无奈的表情时，会飘飘然走到他们的面前，轻轻下拜，说一声“父亲大人好”，“母

亲大人好”，弄得他们无话可说，只能忙不迭地连声回应“好！好！好！”，随后的我，微微起身，平视，

直立，迈着莲花步，在爸爸妈妈的注视下，回到我的卧室。

初中学习，作业繁多，用来调剂我的生活的，是《诗经》。我痴迷上了《诗经》，不断地背诵《诗经》，

没想到，忽然有一天晚上，我发现，我竟然能把《诗经》全书背诵下来了。

当我向爸爸妈妈炫耀，说我把《诗经》全背下来了的时候，妈妈还不信，说：“你把《诗经》都背下

来了？那我考考你！”说完，从我的手里拿过《诗经》，翻到第一页，读道：“关关雎鸠，在河之洲……接

着给我背！"我很是不屑，顺着她说的，“窈窕淑女，君子好逑……窈窕淑女，钟鼓乐之。”背完之后，

说：“你考得太简单了，问一些难的。”

妈妈用难以置信的眼神看着我，然后，又翻看着《诗经》，让我背《紫苜》，让我背《氓》……最后，

还找了一首长长的《七月》难为我。

我深深地知道，诗词的魅力，是中国传统文化所赋予的，而这种文化的魅力才是长久的，不败的。

我愿，这传统文化的味道长久地氤鼠在我的家中，我的生活中，因为我知道，这种味道，才是真正的

中国味儿。

三、（2020•广西贵港）请以“前行的脚步”为题，写一篇作文。

要求：①不少于600字，宇要写得规范工整：②文中不要出现与考生有关的人名、校名；③不得抄

袭。

【解析】

这是命题作文。首先审题•题目”前行的脚步”中“脚步”是文章的写作对象。“脚步”不同于“脚

印”，前者突出过程，后者突出结果。这里应理解其比喻义，指成长等。即文章要写的是成长的过程。“前

行”是修饰语，突出强调了这个成长过程是不断提升的，过程中自己的技能也在不断增强。

审题完成之后，选材。如果文章想表现自己的成长过程，就从自身写起，可以选择一件或几件小事，

来展现自己成长的过程，突出不断“前行”的主题，进而表达自己成长的喜悦。也可以换个角度，站在集

体或是国家的层面上，展示某个集体的不断“前行”。例如我们可以选择我们国家经济上的飞跃或是科技

上的进步，从而展现我们伟大祖国不断“前行”的脚步，突出自己目睹祖国壮大后的自豪感。注意安排好

详略，表达真情实感。

【范文】

前行的脚步

春天的脚步行色匆匆，刚欣赏过腊梅的芬芳，又见证了红梅的吐艳；刚刚送走樱花的缤纷，又迎来白

玉兰的绽放。春天的脚步永不停息，伴着春风，伴着春雨，湿润着我们的心扉，温暖着我们的脸庞。

每天的上学路上，我都要细细欣赏周围的景色。不管交通再堵塞，不管路人再拥挤，路旁的绿色树木

和花卉在我眼中，对我始终都有着无比的吸引力。陶醉在春天的美景中，我忘了肩上沉重的书包，我的脚

步坚定不移，向着学校，向着教室，向着远大的目标。我的目标不是遥不可及，但也必须付出极大的努力，

需要一步步的前行，不能犹豫，不能徘徊，更不能后退。

前行的道路上，有困难，有曲折，也有痛苦。对一个十几岁的孩子来说，一点点的困难和曲折可以压

死人。在这关键时刻，老师和家人会鼓励我，督促我，给我以前行的动力；可是更重要的是我自己内在的

动力，那就是对美好的未来的向往和对远大目标的执着追求。在我前行的道路上，不是我一个人在走，我

的同学和老师，还有为我们送饭和打扫卫生的校工，他们都在默默地付出。有一天因为特殊的原因，我起

床晚了，离上课的时间不多了，我拦下一辆出租车，求司机师傅尽快将我送到学校。他只用了十几分钟就

开到「校门口，我在同学们惊讶的目光下走进了校门。这是我唯一一次坐车去学校，以后我再也没有因为

自己的原因而误了上学。

回过头来看，我在这条路上从七岁一直走到I•几岁，从一个不懂事的小孩长成了一个高大的初中生。

前行的道路永无止境，我还要考高中，上大学，直到成为一个有用的人才走进社会。我的脚步永不停息。

四、（2020•湖北恩施）请以“我在追星”为题写一篇文章。文体不限（诗歌除外），文中不出现可能泄漏

考生信息的真实地名、校名、人名等，字数不少于600字。

【解析】

这是命题作文。题目“我在追星”，所谓的“星”，可以是影视明星、歌星、体育明星、科技明星

等，也可以是在新冠疫情战斗中的众多“最美逆行者”等。“我在……”说明是正在，或是一直都是这样，

表明是一个持续的动作行为或状态。追怎样的“星”，体现的是不同的人生观和价值观。其实，无论是哪

一个“星”，都有其自身成长的艰难历程，那些充满正能量的品行、经历或精神，都有值得我们去追的价

值。写作前要明确你要向他学习什么，或他有什么值得你“追”的，即作文立意要正确，要体现正确的价

值观和人生观，要弘扬正能量。行文。选择自己最擅长的文体来写，充分表达自己追星的过程中的理解和

感悟。

【范文】

我在追星

不知从什么时候起，我开始追星。他们衣着华丽、颜值爆表，王源、热巴、陈立农……我的目光关注

的是他们，嘴里谈论的是他们.但今年一个漫长的假期，让我对“明星”有了新的认识，有那么一群人，

他们浑身散发着光芒，一天天地影响着我，激励着我，成了我追逐的“明星”。

我第一次知道钟南山院士，是看到他逆行去往武汉餐车上那张疲惫的照片，爸爸妈妈说他是位了不起

的人，青年的他，是“少年强则中国强”的最佳主角；暮年的他，依然是全国人民最信赖的国之脊梁。2003

年“非典”爆发，他不顾生命危险，奔赴疫区，并带领他的团队在全世界率先探索出了一套富有明显疗效

的防治经验；时隔十七年，又是他，不顾个人安危，为我们的健康和安全保驾护航。

面对疫情的不断发展，全国人民都行动了起来，越来越多的人投入了这场战斗，各行各业都在默默地

奉献着。警察叔叔不畏严寒，驻守在每一个路口：医护阿姨连续穿10个小时厚重的防护服，脸上被勒出了

一道道血痕。他们都和钟南山院士一样令人敬佩。有一天我问妈妈，小区门前的“党员先锋岗”是什么意

思？妈妈告诉我，那是党员志愿者值班的岗位，他们放弃假II，放弃与家人地团聚，防守在那里。这些人，

共同守护着人民的安危，他们都是有情有义、有担当的中国人。

这些天，这些人，他们无私奋战在一线的画面不断萦绕在我的脑海里，不时出现在我的睡梦中。此时

我发现，不是长发飘飘才是美丽，不是衣着炫酷才叫帅气；那一道道勒出的血痕才是美，那隔空给家人的

拥抱才是帅。在医生和护士们的救治下，在放弃假期维护治安的警察叔叔们和在国家危难时挺身而出的志

愿者们的共同努力下，抗疫一定能成功，他们才是我最应该敬仰和追逐的明星。

今天，我们追星就追这样的星，当国家危难时挺身而出；我们追星就追这样的星，他们没有明星的光

环，但却能为我们遮风挡雨；我们追星就追这样的星，此刻只有他们才是能让我们看到希望的最闪亮的明

星！

我在追的明星，他们身上有太多的宝贵品质，指引着我向他们学习，我要努力学习知识，我要加强锻

炼，我要尽快成为像他们一样的人。

五、（2020•贵州铜仁）作文

《社戏》中一群小伙伴度过了美好难忘的一天；《散步》中一家四口度过了平静温馨的一天；《驿路梨

花》中一群解放军战士经历了一波三折、出人意料的一天；《走一步再走一步》中莫顿•亨特经历了惊心动

魄、受益一生的一天……马尔克斯在《百年孤独》中写道：“生命中真正重要的，不是你遇到了什么，而

是你记住了哪些事，又是如何铭记的。

我们一定也有这样的一天，那天从早到晚的真切体验和独特感受都值得我们记忆。请以“一天”为题，

写一篇不少于600字的作文。

要求：（1）除诗歌、剧本外，文体不限。（2）不得套作，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的地名（县

名）、校名和人名。

【解析】

这是命题作文。“一天”，限定了具体的时间段。拓展题目，思考选材。这“一天”是怎样的“一

天”呢？如提示语中所说，美好难忘的一天，平静温馨的一天，出人意料的一天，受益一生的一天等。怎

样的一天，决定了作文的中心和立意。选材。生活中有很多美好的瞬间、难忘的瞬间、有意义的瞬间等，

就发生在某一天。或是亲情，或是友情，或是自己成长中的一次经历，或是某次心灵的触动，都可以作为

本次作文写作的内容，把它集中在一天，具体描写事情的过程，自己的情感体验，体裁选择记叙文为佳。

也可以写自己某天观看自然景物获得的顿悟，或阅读中得到的启示、获得的力量等，写抒情性散文或议论

文也可。行文时注意“一天”的时间段限制，写一天之内自己的经历或感悟。

【范文】

一天

一天，短促，转瞬即逝。

一天，煎熬，度日如年。

清晨，窗帘中透出微微的白光，照亮r半个屋子，照在了我的脸上。我不耐烦地皱紧了眉头，把脸扭

向无光的那一侧，“或许还能睡一会”，我想。突然，爸爸手机的铃声响了起来，似乎比往常更急促，儿

分钟后，爸爸的脚步慌张，快速逼近，他重重地敲着房门，声音嘶哑，”快起来，快，快收拾东西，回老

家，爷爷走了”。

我猛然挺起身子，血液像倒流一样直冲往脑部，像是窒息。

这一天，伴随着一声噩耗开始了。

中午，汽车发动引擎，驶在开阔的高速公路上。太阳依旧高照，我眯起眼，把头扭向了一边。车窗景

象模糊，像一幅混乱的油画，神思随着这景象飘移着，勾起了我的回忆：

小时候，爷爷会接我放学回家，路匕他总会带我去超市买我喜欢的零食或玩具。我曾说过，我曾对

着天喊出来过：“我要爷爷活一百岁，等我长大买好多吃的都给你！”

可上天没有成全我的天真。汽车仍然行着，远处是一片荒野，错落着几座坟墓，黄色的，尖的，冰冷

的，“爷爷也要躺在里面吗？"我不知不觉中哭出声，抽泣着，泪水模糊视线。

太阳没那么高了，中午过去了。

走在坑坑洼洼的土路上，到了那里，姑姑带着白头巾，她不对我笑了，白纸黑字贴在断垣残壁中，边

角随风飘着。

我拉了拉妈妈的衣角，轻声问那是什么？妈妈拍掉了我的手，嘴唇紧闭着，脸色苍白。

望着这些悲恸的大人们，我的瞳孔中闪过一丝慌乱，像离群的小羊，无助而惶恐。

夜幕来临，我坐在门口的台阶上，双臂抱膝，在树枝之间望着天空。深蓝的天空中伶仃地现着几颗星

星。

我忆起一个同样的傍晚一一我问爷爷人死了会到哪里去，记得他是这么说的：“人死了，会飞到天上

去，化作星星，地上少了一个人，天上就会多一颗星星”。

想着，想着，眼眶里又积起了泪，望着天空，爷爷，哪一颗星星是您呢？

那一天，经历了第一场生与死的别离，那一天短暂又漫长，让我难以忘怀。

六（2020•贵州）作文。

“办法”，就是处理事情或解决问题的方法。解决疑难，达成愿望；探索未知，验证假设；积累经脸，

养成习惯；拒绝诱惑，抚慰心灵……都需要积极地寻找办法。请以“找到一个好办法”为标题，写一篇

600-700字的作文。

写作提示与要求：（1）明确是什么“办法”以及用它来处理的事情或解决的问题；（2）详略得当，充

分表现“找到”的过程及办法的“好”；（3）有逻辑地表达自己从中获得的感悟、发现、思考等；（4）内

容健康，文体明确；（5）不得抄袭、套作，不得出现真实人名、校名等信息。

【解析】这是命题作文。采用了“引导语+命题”的形式，引导语起到打开并引领学生写作思路的

作用。本题中的引导语首先解释了什么是“办法”，让学生能正确立意。其次给学生提供了几种写作思路：

解决疑难，达成愿望：探索未知，验证假设；积累经验，养成习惯；拒绝诱惑，抚慰心灵……都需要积极

地寻找办法0学生可结合自己的生活体验去构思、选材。

选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一

个比较“小”的题目。如，面对疫情，自主学习是自己在''停课不停学”期间提高自己、不掉队的办法，

理解他人是与人交往的办法，克制与忍让是心里怒火燃烧时的办法，与人为善、关心他人是别人遇到困难

的办法，坚持是处于不利的环境时解决问题的办法，……总之，"办法”可以是一种本领，如画画、游泳、

会滑冰、照相、做饭、干农活等；可以是做人的道理，如尊重他人、承担责任、正确取舍、敬畏生命等；

可以是性格上的某些优点，如“坚强”“快乐”“勤奋”“执着”“自信”“勇敢”“豁达”“微

笑”“谦虚”“善良”等。一个“好”字，说明要体现这个办法对自己成长的意义。

写好本文，文体应选择记叙文。“找到一个好办法”应是故事刻画最细腻的部分。写作内容应明确是

什么“办法”以及用它来处理的事情或解决的问题；主旨是自己从这一“办法”中得到的启示与感悟。应

从生活中选取事件，以真实事件寄托真挚情感。详略得当，充分表现“找到”的过程及办法的“好”。可

借鉴如下思路：首段总领全文，点明自己从某件事中学会了某种“好办法（坚持）”。主体部分记事，记

叙自己坚持学习书法的过程，可按“有了兴趣一感觉枯燥一一继续坚持（好办法）”的脉络记叙。末段

总结全文，点明自己对于坚持（好办法）的理解，与首段相呼应。

【范文】

找到一个好办法

“世上无难事，只怕有心人。”我们的生活中总有一些麻烦的事，其实只要我们善于动脑，敢于实践，

就可以发现一些解决困难的好办法。

在去年暑假，我去了乡下奶奶家，奶奶要去割稻子，就我一个人在家。奶奶割了稻谷，还要把稻谷晒

干，奶奶把稻谷晒在门口场地上，让我守住，告诉我千万别离开，如果离开，小鸟就会来啄稻谷。

我坐在门口的凳子上守，我守了一会儿，觉得口里干渴难熬，我想进去找水喝，但我又担心小鸟米啄

稻谷。过一会儿，我实在忍不住要喝水，我决定到屋里去喝水。等我喝完水出来，就看见许多小鸟在那里

吸稻谷，我马上把小鸟赶走了。接着，我坐下来继续守稻谷。又过了一会儿，奶奶家的邻居姚兰叫我去玩，

我很想去，可是稻谷谁守呢？于是我和姚兰一起办法，开始我们想了许多办法可都行不通，我听姚兰的哥

哥说过小鸟怕火，我们就找来一些柴草，用火柴点着。我刚跑到屋里去拿手表，出来时看见仍有小鸟来啄

稻谷。这可怎么办呢？我们想了好多办法，每个都试过，可是没有一个办法管用。后来我突然想到小鸟怕

人，不如做一个稻草人来吓唬它们。说干说干，我们分头行事。姚兰去找稻草和木棍，我去找破衬衫，我

还找了一顶破草帽和一把破扇子，我们开始做了。我们用木棍做手和脚，用绳子把稻草绑在一起，再用破

衬衫往上一套，然后把那顶草帽往头上戴，把扇子我在手上，风一吹，扇子就扇起来，像一个活生生的人。

稻草人是做好了，我要试试管不管用，我躲在屋门后外偷看，等了20分钟也不见一个鸟的影子。我高

兴地想，这个办法还真管用啊！

等我玩耍回来，发现小鸟真的不敢来了。后来奶奶听说是我想的办法，她夸我真聪明。我心里像是吃

蜜一样甜。

七、（2020•云南）请以“肩膀”为题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得透露个人

信息。（4）书写工整，不少于600字。

【解析】这是命题作文。作文题“肩膀”平实，贴近考生的思想和学习生活实际，让学生能淋漓尽致地表

达自己情感。第三，凸见了关注人的成长。

从本义出发，写肩膀的“依靠”或“支撑”的作用。如写父母为自己的付出，想到父母是自己的人生

依靠，是自己人生之旅的拐杖。（需要发散思维，采取虚实结合的方法立意。）

从肩膀的功能出发，写肩膀存在的价值意义。如写肩膀的存在使一个人趋于完整，再引申到学校、企

业单位组织机构中，某个部位的存在意义，甚至是引申到国家政府的机构设置的问题。

从肩膀的比喻义和引伸义来思考。这是创新的最佳角度。如肩膀是信念，是理想，是希望，这些支撑

了一个人的精神世界，我们需要依靠信念、理想与希望。同时肩膀也是一种责任，写自己所肩负的个人责

任、社会责任与国家责任。

肩膀是一个民族腾飞的保障。自古“铁肩担道义”，以国家的防御建筑、古今的英雄人物的事例来说

明中心。

肩膀的多少与我们成长有何联系?肩膀是越多越好，还是越少越好？肩膀多，可以使我们衣食无忧，学

习无苦，但却带来了好逸恶老、不思进取的坏毛病；肩膀少，虽然会使我们经历人生的种种不幸或苦难，

但却带来我们对人生、对社会的深刻认识，增强自我抗挫折能力，使自己更健康地成长。

【范文】

肩膀

肩膀，肩旁便是膀。人人皆有肩膀，可那肩膀又能承受多大的重量？而他们却抵着巨大的压力，在那

三寸讲台上培育出一批批花儿！

我依旧清晰地记得他那和蔼可亲的面孔。他与我的第一次见面便让我深刻地记住了。他总是爱笑，都

说爱笑的人不会差，果真如此。他虽不帅，但特别招引我们班的女生，他辛勤劳动突显于那因他迷茫时习

惯性摸秃了的头。他习惯陪我们唠着家常。他似乎什么都懂一点的样子，总是给我们讲故事，他讲的故事

很有趣，总能逗笑我们，这时他又会害羞地摸摸他那小脑瓜子。我们称其为夜明珠，说一到晚上便特别耀

眼，他也不恼，说：“夜明珠贵着呢！”众人又哈哈大笑起来。

他乂是一个负责认真的老师。每每走近他，便能看见他那满眼的血丝，再看他那本书，早已被他翻烂，

上面充斥着各色的笔记，密密麻麻如同书上撤上糖而招引J'彩色的蚂蚁般色彩斑斓。他对我们从不吝啬，

在那大屏幕上放映的幻灯,片，都是他翻了一晚，选取最适合我们的那种，花钱买下来又经过自己加工来为

我们讲学。我喜欢将作业交给他改，即便每回作业都由白纸黑去而变为密集红字而归，但我依旧很开心。

他会将我作业所有错误圈出，语法错误也在一旁旁注，对我的评价刚柔并济。我十分感激他对我的教诲，

我并不是那个学习最好的学生，也不是个乖孩子，总给他惹麻烦，他依旧不温不火地悉心我和我们这群熊

孩子。

毕业考那天晚上，他从家赶赴我们宿舍楼下。我们便又粘住了他，让他陪我们聊天。他带着我们走到

亭中，叮嘱明天的语文考试，表情很是严肃•，但又怕我们太过于紧张，又一直安慰着我们，抚平我们那浮

躁的心，似乎有他的地方一切均好。探讨过学习后，他便特别嫌弃地看着我们，说：“看看你们一个个瘦

的，以后多吃点知道吗？太瘦不好，像我一样壮点好！”我们看着那虚胖的小身姿，乐呼呼地笑了。畅聊

到了八点半，他便赶着我们赶紧休息了。他总是对我们很好，教着我们养生之道。愿他身体一直健康，再

见了您，我敬爱的老师！

在他的肩膀上，承载着我们的梦想。虽人人都有肩膀，但谁又如他们一般，用臂膀撑起祖国的花儿们！

八、（2020•山东荷泽）阅读下面的文字，按要求作文。

景致在山水之间，这是大自然的杰作。景致在生活深处，这是人与人碰撞的火花。因为留心，我们就

有了一些关于景致的记录和感悟。

请以“景致”为题，写一篇文章。

要求：①将题目抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。

【解析】这是命题作文。采用了“引导语+全命题”的形式，引导语创设作文情境，激发学生的写作欲望，

打开并引领写作思路的作用。材料中的前两句阐述了景致的两层含义。第一句为本义，指自然界的美景。

第二句为引申义，指人与人和谐相处，思想融汇的人文景致。第三句提示了写作内容''一些关于景致的记

录和感悟”。据此可知，本题可以写一篇写景散文，抒发自己对于某种自然景致的喜爱与赞美之情，比如

家乡的景致、山水的景致、公园的景致等等。写作时，应紧扣景致的特点，按一定的空间或时间顺序，充

分调动各种感观，给读者带来身临其境之感。也可以写一篇记叙文，记叙自己与他人交往过程中自然和谐，

获得了心灵的愉悦的事件，表达自己对于这种人文“景致”的独特感悟，以真实事件和真情实感打动读者。

【范文】

景致

故乡的景致是美好的、明亮的、透彻的。多少个日夜，她让我魂牵梦萦，难以忘怀。

小时候，父亲总是带我到故乡西边的那片野地里去玩儿。那是片油菜地，夏天经常有蜻蜓、蝴蝶飞来

飞去，翅间的一次次扇动牵带着金黄的油菜花翩翩起舞，我的心也随之颤动。一阵风吹过，头顶的几棵杨

树沙沙作响，油菜花的点点花粉也被吹到我的鼻尖，“阿嚏……”，这令人猝不及防的喷嚏，惊起了好几

只蝴蝶。故乡的景致是美好的、令人动情的。

油菜地的深处是一个隐蔽的湖。好大一片湖水！远远望去，湖边的几间房屋好像一只只蚂蚁一样渺小。

湖水非常清澈，水中潜游的鲫鱼清晰可见。当时故乡最受欢迎的野味儿就是这鲫鱼了。令人垂涎的鱼丸烧

面、鲜美的鲫鱼豆腐汤、喷香的红烧鲫鱼，各式各样的鲫鱼菜肴，是令我难忘的美食，也是故乡的一道景

致。故乡的景致是透彻的、美味的、滋养人的。

故乡下雨的时候还是有点儿可怕的。天上的乌云黑压压的，真是“黑云压湖湖欲摧”，不过还好，我

们那儿多下太阳雨，被雨点儿激起的层层涟漪映衬着阳光，真可谓“湖光向日金鳞开”。雨过天晴，经历

了大雨洗礼的花草越发青翠，花仿佛一不小心被触碰了就会碎裂，流出水来。故乡的景致是令人敬畏的，

是奇妙的，是明亮的。

随着我的年龄越来越大，故乡的变化也越来越大。企业征地，拆迁补偿等一系列繁杂的事务开始出现，

曾经的蓝天白云已变成了雾霾黑烟，故乡的情味儿也越来越淡了。这让我更加怀念曾经的那个故乡。

我爱我的故乡，想念她那醉人的景致，怀念她那深深的情味儿。

九、（2020•贵州遵义）请以“毕业前夕”为题，按要求作文。

要求：①角度自选，立意自定；②不少于600字，除诗歌外，文体不限；③不能出现含有考生信息的

人名、校名、地名等；④不得抄袭和套作。

【解析】这是命题作文。题目仅表明了时间“毕业前夕”，因此可以发散思维。自行补充在这个时间段会

有怎样的故事发生，会有怎样的情感要表达，即毕业前夕，我（他、她、我们）怎么样了？发生了哪些事

情？有了一些什么样的感受？一定要注意，不论是事件还是感受一定要和“毕业”有关。如，毕业前夕，

我变了；毕业前夕，我长大了；毕业前夕，我理解了老师的关爱；毕业前夕，我学会了珍惜同学间的情谊；

毕业前夕，我感受到了校园的美好；毕业前夕，我回想着和他纯真快乐的笑声；毕业前夕，我乂回想起了

那一堂影响我一生的语文课：……选材范围很宽泛，这个题目贴近学生生活，写作难度不大。从生活中取

材，上要以毕业前夕的校园生活为写作内容，表现自己对于校园生活的认知和感悟，关键是写出真情实感，

做到以情动人。

从题目来看，应选择记叙文。要通过写人记事，从自己毕业前夕的生活里截取几个有代表性的画面，采用

几个并列段的形式，应采用以小见大的写法，写出真情实感。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使

用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得

当。

【范文】

毕业前夕

我曾以为自己不会在乎分别，可眼中微微的酸湿终究骗不了自己。再淡的情，也会融于彼此的温馨；

再美的景，也会逝于渐远的记忆……

教室黑板报上的中考倒计时鲜亮得有些刺目，令人不愿直视，生怕稍一凝望，会溢出满眼奇怪的液体。

我们总是开玩笑说，日子过一天少一天，但在学校里总会度日如年。可是我们的日子呢？在指缝间，在黑

笔下，在课本中，在试卷上，以一种悄然的方式，像流水一样向远方奔去。我伸出手，却终于抓不住。

晚上，再也没有心思复习数学。坐在后面的唐唐说，以后要做个美丽的护士小姐，找一个“霸总式”

的男朋友。她说这话的时候，眼中满是向往的光辉。C说他要请我们吃饭，到时候各奔东西后，还记得有个

人在中考结束后请我们吃了大餐。L在那里掉眼泪，我问她怎么了，她笑了笑说，现在哭完了到时候是不是

就不用哭了，我们笑她太傻。笑看笑着有人递过来一张纸巾给我，我抬手一抹，脸上不知道什么时候已经

挂满了透明的液体。

大家开始陆续拿出毕业礼物来。现在的我们既有着年少轻狂的恣意，又有着青春独有的羞涩，想对他

们说一大堆感人肺腑的话，到了嘴边又打了个转。回到肚子里和胃酸反应了，于是买来一大堆一大堆的明

信片来写，写到眼中满是泪水，心中的话语却还没有停。

现在的我们真的很奇怪，小学六年的友谊说散就散却没有人会哭，如今稍微道个别就眸子盈盈、鼻头

红红，眼泪要掉下来了。

填写《告家书》时，目光触及“初三（5）班”，心口突然疼了一下。熟悉的情景突然倒流回来，无比

清晰地呈现在我的面前。他们亲切的话语，干净的面容，微笑的眼眸……我忽得就流泪了。就好像是背着

单肩包的行人行走在时间的旅途中，突然爱上了某个地点的同时又发现自己不得不离开。一如同学们在《记

念》中唱的“我只想要拉住流年好好地说声再见，在心中刻下你们的笑脸。看流星划过天边，我们一起走

过的光年。六月后光年成纪念……”全班哼起这首歌的时候，我们的泪水都肆意蔓延着。没有人去擦，这

时候，就让我们恣意一回吧。

我一直都不是个容易伤感的人，就像Q曾说过的那样：“Z会为身体的疼痛哭得死去活来，却不会把自

己的哀伤、心里的难过表观出来；我们都哭的时候，Z是笑着的，如果不是镜片上泛起的水雾，谁也不知道

她的难过。”可是，这次，我的液体它自己从眼中掉下来了。那是我的心在疼。

毕业那天，我会一直笑。因为不想哭，那么有纪念意义的一天，应该笑着过完。初中的记忆，将会陪

伴着我过人生的每一站。

十、（2020•内蒙古通辽）阅读下面的文字，根据要求作文。

一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启

迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深

或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟……

请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书

写要工整、规范。

【解析】

这是命题作文。题目“就这样慢慢长大”为动宾短语，缺少主语，不仔细审题就会出错。但是通过

阅读作文提示，可以得出明晰的答案，文章是写自己的，选材要选亲身经历的人和事。写好本篇作文可以

从以下几个角度入手：（1）析“这样”。“这样”到底是怎样？我以为“这样”可以是正面的生活经验，

也可以是反面的生活教训。（2）析“慢慢”。“慢慢”是要有过程，成长不是一蹴而就，不是醍醐灌顶，

不是立地成佛；“慢慢”是你人生历程的慢慢回放，是你对往事的慢慢咀嚼；“慢慢”是你对人生的体悟

过程，是你对人生认识的沉淀；“慢慢”是文题的关键，也是最难体现，最难写的。（3）析“长大”。“长

大”不是写体重的增加、身体的增高。“长大”是指思想的成熟，认识的加深，性格的稳健。

【范文】

就这样慢慢长大

“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。”当初第一次听见这首诗，是有些惊讶的，幼

时的我和诗中的那个人竟如此的相像。月亮无非是我童年最感兴趣的东西，夏夜，坐在阳台的小椅子上，

便开始望着天上的月亮，痴痴的想吴刚伐桂和嫦娥奔月了，想着想着就在奶奶的腿上睡着了。奶奶摇着小

蒲扇，为我驱赶着夏日的蚊虫和燥热。

春天来了又去，去了又来，奶奶又多了几根银丝般的白发。我也长大了点。偶尔从课本中发现了一句

“忽如•夜春风来，千树万树梨花开”。我是很喜欢梨花的，不是因为它洁白的摇曳着的身姿，而是喜欢

梨子。梨花落下，等个半月或一月，梨子就探出来了。摘一个，咬一口，汁水直流，酸甜交杂在口中，比

什么大白兔奶糖好吃多了。

窗外的樟树乂高了，鸟儿在枝头唱着，奶奶的头发也白了，但也多了几分慈祥。我为着期中考试复习着。

翻开书本，又见那杜甫在“白头搔更短，浑欲不胜发髻”，也觉得嫦娥”应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”。

又见那李商隐在破屋里发出“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的感叹。

时光荏苒，现如今，又长二岁。背过的古诗词，有的还能信手拈来的背出，有的却早已忘却了。如此，

我也了解了古诗词的内涵和魅力。再也不会像当年那样，把描写白雪的千古绝句联想到梨子了。由于古诗

词，我们褪去了童稚和天真无邪。转而开始J'解萨德导弹，南海仲裁，叙利亚的难民情况——让我们内心

沉重。这貌似扩大了知识的范围，但仿佛也夺去了很多本属于孩子的童年。

但谁也阻止不了一个人的长大。

我慢慢的想，慢慢的写。窗外的樟树继续地长着，雏鸟渐渐可以翱翔，我也渐渐长大，童年也离我越来越

远了。

十一、（2020•湖南湘西）作文题：初中故事

要求：①命题作文：②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③书写正确、规范、美观；④表达真情

实感，力求有创意，不得套写抄写；⑤文中不得出现真实人名、校名、地名。

【解析】

这是命题作文。“初中故事”的“初中”修饰限制“故事”，点明故事发生的时间和阶段；“故事”

表明文章以记事为主。这个题目告诉我们几个写作信息：一个是必须写初中生活，也就是校园生活，可以

写一件事，也可以写二三事。写作范围比较广泛，可以写学习上的故事，可以写校园中和朋友的故事，可

以写和老师之间的故事，可以写和校园中某个工作人员的故事，但是最好写积极向上的事件，写学习上的

进步，写品质上的成长，写为人处世上的成长，等等；尽量不写负能量的事情，不能写打架、打游戏、偷

东西等事情，也尽量不写和朋友、老师的勾心斗角、不良关系，不写消极的观点，等等。

本文是记叙文，要有具体的故事情节，从题目看，应该从自己的生活中选材，在选材时要遵循真、

小、新的原则，真是选材的基本原则，一定是真实的生活经历，切不可凭空想象和编造，缺乏生活气息，

给读者虚假的感觉，要选择自己有真情实感的素材，自己感触比较深的素材，在自己成长中真的起到了比

较大的作用的事件，这样的素材，自己在写作时有真的感触，能够写出真情实感，更容易打动读者，也能

够比较好的展现生活的原貌，给读者真实感。选材时还要遵循小的原则，所选素材尽量是生活中的小事，

不要写太大的事件，小的素材自己比较容易把握，比较能够抓住小细节进行描绘，比较容易深入的分析和

议论，能够把主题挖掘的更加深入。新是选材的第三个原则，所选的素材尽量比较新，不要和读过的作文

有太大重合，即使素材有一定重合，在叙述时，在分析时也要有不同的角度，以便给读者新鲜感。

故事先是要有完整的结构，起因、经过、结果都具备。故事的结构要有起伏和波澜，不要平铺直叙，

可以采用倒叙、插叙、欲扬先抑、设悬念等方法。故事要有一个比较鲜明的矛盾，这种矛盾不仅是行为、

语言上的，更是心理上的，化解矛盾，突出主题。

文章的主题一定要鲜明突出，初中作文主题归根结底是写成长，写学生内心的成长变化，个人品质上

的，对世界的认识上的，人生观