高一上教学工作总结共3篇

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高一上教学工作总结共1

高一〔上〕语文教学工作总结

一、本学期同学现状：

今年任高一

6、7班语文课，进入高一第一学期，同学和老师都有一个彼此了解和适应的过程，本届同学有一些突出特点，主要表现在以下几个方面：

1、同学来自不同的学校，基础差、底子薄，成果参差不齐，同学学理科压力较大，数理化学习吃力且费时，客观上存在重理轻文倾向。

2、语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点许多，学习上不擅长自己反思与总结。

3、同学的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太着重科学方法，不擅长学习，甚至不会于学习；相当一部分同学不能实时复习巩固，落实相关要求。

4、上课部分同学留意力不能持续集中究竟，尤其是面对相对枯燥的知识学习和技能训练的时候，需要老师多次提示默示。

5、深入讨论思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。

6、有时易灰心，战胜困难的志气不足。学习较浮躁怕吃苦，静不下心坐下来潜心学习和练习。

7、写作缺乏坚实的语言文字功底，许多同学还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。

二、本学期提高成果的详细措施：

针对上述同学的详细问题和状况，本学期特制定并采用了以下主要措施，从而全面提高同学成果，努力实现学校制定的高考目标。总的教学理念和教学策略：想方设法调动同学学习语文的爱好和热忱，让同学亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以同学的“得”为整个教学的出发点和落脚点。

1、情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起同学自信拼搏的志气，确定同学详细的奋斗目标。

〔1〕在课堂上，常常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、用积极自信心情感染和鼓舞同学，使同学尽量保持剧烈的进取心和求知热忱，努力克服高中新生特有的不适，不断学习进步。〔2〕分项统计分析对比同学每次月考“得失分”，单独找单项后进生分析谈心，制定下一月详细提高目标，要求同学结合知识点的薄弱处强化补差。

〔3〕通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与同学沟通，给他们激励。平常在同学练笔本、作业本、卷子上、给同学写点短信，用贴近他们心理的话语来援助他们，使他们明确不足，努力进步。

〔4〕课下实时与同学谈心，同学有问题就给他们做指导，援助他们找出问题缘由，树立积极奋进的心态。〔5〕做好尖子生、后进生及个别心理问题同学的心理工作，稳定同学。

2、备课上

〔1〕多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本班级集体备课的优势，结合自身钻研，借助媒体网络，深入讨论教材和文本，钻研教法与学法，细心备课，大胆创新，反复修改斟酌CAI课件，保证备课质量。

〔2〕充分依据所教同学一个重点班，一个平行班的实际，有针对性的实行不同教法，保证课堂上充分让同学活动。

〔3〕针对不同层次的同学细心设计各项练习，对手中资料大幅度删繁就简，尽量精练，并引导同学

特别留意资料的利用方法。

3、课型上

〔1〕原那么：一切围绕同学，让每一个同学动起来，让每一个同学有实实在在的收获，让同学动手动口动脑。

〔2〕结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、拓展观赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。

4、授课上

〔1〕坚持践行自主、合作、探究的学习方式，坚持互动、生成与共享。严格课堂纪律，活跃课堂气氛，尽量让每一个同学仔细学习、练习。〔2〕一切从同学实际需要出发，继续改进教法，采用最适合自己同学的方式授课。

面对全体同学，实行分层提问答疑、分级分组做题，努力促尖转中补差。〔3〕积极承并细心组织担高二OO八级的语文选修课的选题、备课和授课工作。

5、辅导上

分层培优补差，自习课上单独或分组找同学谈心或辅导，课下个别辅导同学。对后进生加强信心教育和学法指导。

6、老师业务提高上

广泛读书，虚心学习；深入教研，积累资料；积极听课，业务培训；积极参与语文班级组和教研组的学习培训业余自购自学《新课程改革纲要》、《新课标解读》、《文本解读论》、《语文教学通讯》《端详中学语文》《走近魏书生》《新课程优秀教学设计与案例》《青年演讲技能训练教程》《演讲与口才》等，积极学习听课并参与培育，观摩特级老师授课。本学期还重点学习文本解读，提升了自己的文本解读和赏析技能，进一步学习运用一般话和多媒体教学，业务技能有了较大的提高。

三、教学效果。

1、较好订正了同学语文学习的不良习惯，树立了学好语文的坚决信心，同学学习语文的爱好和热忱空前高涨，初步形成了较好的语文思维，赢得了同学的充分确定和高度认可，较好地完成了学校交给的教学任务。9-12月月考语文成果均居班级前三名。半期考试成果居重点班第一名，平行班第二名；期末考试成果居重点班第一名，平行班第一名。

2、通过仔细预备、细心组织班级语文选修课——“小小说的观赏与创作”，深受同学的欢迎。通过师生互动，取得了较满足的效果，初步摸索出一套较为有效语文选修课堂教学组织艺术。

3、同学的写作爱好高涨，写作水平有较大的提高，班上自主编辑了同学优秀习作集《让我们走进春天去倾听花开的声音》。

四、教学体会和下期工作思路。

1、立足于丰富语文知识、提高同学的语文素养；建立“大语文观”，整合语文教学资料，全方法发掘语文的魅力，引领学享受语文，走进“语文大观”。

2、爱好是最好的老师。想方设法调动同学学习语文的热忱和爱好，引领同学自觉主动学习语文，这是事半功倍和取得较好效果前提。

3、不要怕同学基础差，要想同学之所想，急同学之所需，从实际出发，用真诚感动同学，用激情激励同学，用方法指导同学，真诚的关爱同学，留意时时站在同学的角度上去体验和思索。

4、教学与艺术联姻，乐趣与效率俱来！

5、下一期将进一步讨论和探讨语文课堂教学、语文读本的高效利用、人文精神的构建与作文系列训练。

高一上教学工作总结共2

2021-2022年高一级物理上学期教学工作总结

吴柳衡

本学期本人担负高一四个班级的物理教学任务。在教学中，发挥过去的教学阅历并创新教学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。

第一，喜爱同学，同等相处，亲切合作。

在过去教学中都喜爱同学，只有对同学喜爱,投入教学热忱才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的沟通，营造宽松学习气氛有利同学学习积极性。常言道,亲其师信其道,现在的同学，在学习中更加有意识先接受老师，才接受老师所教的知识.所以,师生相互尊敬，同等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使同学感到老师是生活和学习中的知音，能径直影响同学对自己所教科目的学习立场,能在学习方面收到较好的效果。

第二，培育学习爱好和学习习惯。

物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。同学对物理学科产生爱好。爱好是同学最好的老师。培育同学有美商的学习习惯，以往教学中不少同学在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清晰缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。

1、情境教学

在教学中,细心设置情境.在设计题目，我留意把设疑性转化生活有趣的情境，从而使同学通过生活例子教学将难化易。

2、指导同学归纳小结，使知识系统网络化

小结的环节就似乎种庄稼收获的过程.如何对一堂课进行小结，径直影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，依据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征，细心设计出与之适应的课堂小结，可收到事半功倍的效果。为此，在课堂教学结束之际，可结合实际状况，尝试让同学对课堂所学知识加以小结、整理。

在让同学进行课堂小结的时候，我坚持“立体分层”原那么，依次让一名成果优秀的、中等的、后进的同学对课堂所学进行小结表述。由于接受技能的不同，他们大致分别能小结表述出90％以上、70％以上、60％以上课堂所学。通过这一环节，老师可以发觉同学特别是优生的创新火花，中等及以下同学什么地方尚未理解和掌控，为后续教学中实时查漏补缺，探求新知设下伏笔。

考试复习中留意援助同学加强知识体系间的联系，将知识编织成条理化、系统化和网络式，好象一部电影，同学随时抽出某个片断，对上题目击破，同学自由地驾驭知识。

三、换位教学

针对同学基础差，底子薄的特点，我特别着重换位教学。老师对课本的知识特别熟识，随时能够驾驭课本的知识，但同学就不肯定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是同学应当怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解同学学习状况，为以后教学发觉问题实时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为同学的学习思索，转变同学不良好的学习习惯，提高同学的学习效率。

经过一学期的努力，采纳不同的教学方法和措施，取得了肯定的效果。大多数同学对基本的物理知识都能掌控好。

无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。

高一上教学工作总结共3

四川仁寿华兴中学老师教学工作总结

2022高一语文教学工作总结

—辜**任高一班级两个班的语文教学，高一·四〔平行班〕和高一·十二〔尖子班〕。面对新课改，对老师教育教学提出了新的要求。领导的信任、同学的渴望、家长的重托皆系于我一身。因而我从各方面严格要求自己，深入讨论教法，虚心向有阅历的老师学习，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，做到了有计划，有组织，有步骤地开展各项教学工作。这一学期是我参与工作以来任务最繁重的时期，家里母亲病重，单位任务繁重，面对如此的重担，我细心安排了进度表，尽最大可能做到事半功倍：空闲时间多去听课学习，下班多在网上查阅资料。在自己的努力和同事的援助下，究竟度过了难关，比较圆满地完成了各项任务。经过一个学期的努力，既猎取了珍贵的教学阅历，又有深刻的教训，以下是我在本学期的教学状况总结。

一、备课状况。

教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，校长常常对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。刚开学的时候，由于从巴中刚回到仁寿以及新课改，对高一的教学工作需要一个适应期，也由于工作量比较重，我忽视了同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，同学就易接受。然而同学却不买帐，课堂效率也甚微。慢慢地我意识到同学的主体地位的重要性，因而也留意起同学的特点。通过一段时间的观测，我发觉有以下两方面的显著特点：高一新生听，说的技能相对较弱，授课采纳较深的术语教学，同学们不能适应，也不能很好的理解。另一方面，两个班的同学都各有特色，十二班的同学比较活跃，同学反应较快，上课气氛积极；而四班正好相反，上课需细嚼慢咽，但整体朗读水平较好；十二班着重个人技能，有一部分同学喜爱独立学习。假如讲得太深，没有照看到整体，教学效果就不抱负。经过实践的检验，我充分认识了了解及分析同学实际状况，实事求是，对同学进行因材施教，将会对授课效果有径直影响。因而在备课的时候我已做到了“备教法的同时要备同学”。

二、上课状况。

备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的技能，由于同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。为此我采用的措施有：

1、加强自身的素养，提高教学技能。上课尽量做到使内容丰富，实际。教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部。并且每天都以充分的精神面貌面对同学，让同学感受到一种自然气氛。

2、以同学喜闻乐见的形式培育同学的语文素养。语文是语言，就需要同学多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前抽出时间，让同学练习朗读，来提高他们的语感。一1

四川仁寿华兴中学老师教学工作总结

学期下来，许多同学的朗读技能都有所提高，同时由于常常念一些名家名篇，也培育了他们的语文鉴赏技能，有些同学甚至做到了出口成章，可谓一举多得。

3、培育同学的学习爱好。语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学喜欢语文，让他们对语文产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高学习语文的爱好，同时这也培育了一部分同学的写作技能，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。

当然回看自己的授课，我也感到有点愧疚，由于有时我并不能很自如地驾驭课堂。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后需要努力克服，讨论方法，采用有利方法解决其中困难。

三、课外辅导状况。

由于语文的非常状况，同学在不断学习中，会涌现两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，因此，绝对不能忽视。