中班第二学期语言教学工作总结共5篇

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中班第二学期语言教学工作总结共1

中班语言教学工作总结

〔2022年12月〕

本学期的语言教学工作在大家的共同努力下，顺当的完成，由于中班幼儿的年龄特点,幼儿还是时常不能宁静地倾听同伴或老师说的话;听故事的时候不能宁静地听，经常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的进展，着重培育了幼儿的倾听技能，以往我们以是着重幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。

为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，一方面我们班的老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和老师说。另一方面，我们选择了幼儿感爱好的语言材料。如生动有趣的故事，琅琅上口的儿歌，并采纳多种教育手段，如听故事，做表演，朗诵……。一个学期下来，幼儿的语言表达技能有了很大的提高。

在语言教学上我们着重和孩子一起阅读图书，反复跟孩子讲重复的故事内容，给孩子听一些配乐的的儿歌，援助幼儿记忆一些儿歌，请幼儿轮番当小老师，在集风光前念儿歌或做自我介绍，在日常生活中用一般话与孩子们多沟通，实时订正和指导发音不准以及用词不当、语言不连贯的孩子，

1将一些玩偶、布娃娃放在活动区，让孩子依据自己的意愿与娃娃们谈天。在活动中，我们着重培育幼儿大胆的口语表达技能和理解技能，让他们能大方的用完整连贯的语言来表达自己的意思，并引导幼儿会依据语言的指令连续行动或完成一项任务，能够听出一段话或一篇作品的主要意思，能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述简约的故事。

在观赏文学作品方面，着重幼儿在初步理解作品的基础上，想象作品所描述的情景。为培育幼儿的阅读技能，我们首先教育幼儿爱惜读本，再认识封面、封底及页码，很快孩子们能逐页的看图书了，独立阅读技能也明显的提高了。

在日常活动中我们创设各种谈话活动，及听说游戏，鼓舞幼儿主动用语言与别人交往，乐于当众讲话，说话时自然大方。班上绝大多数的幼儿都可以做到，对于班里个别不愿大胆的在集体前讲话的幼儿，我们通过后阶段的日常活动引导，让他们多与其他幼儿交往，并鼓舞她大胆的将自己的愿望将出来;并通过班级朗诵儿歌竞赛等方式来培育他们大胆的口语表达技能，通过不懈努力，孩子们的语言技能都有了不同程度的提高。

下学期我们还会继续有意识地对孩子进行这方面教育教学方面的尝试，在实施中好的方面加以发扬，不足之处加以改正，争取取得更好的成效。

中班第二学期语言教学工作总结共2

中班语言教学工作总结

姜湾中心幼儿园：付更进

时间荏冉，这个学期我在与孩子们共同成长中度过了，回顾这学期的语言教学工作，收获颇多。有取得成果的喜悦也有看到孩子们学到本事的欣慰，同时也在工作中找到了教学中的不足之处，并且学习到了很多珍贵的阅历，现将本学期的教学状况总结如下：

一、顺当完成了语言领域的总目标：

通过上学期的的语言教学，小伙伴们有肯定的语言基础，能说一些简短的话语，但有的孩子，语言表达技能还是欠佳，不爱多说话。在教学活动中，我创设了一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓舞、引导幼儿与老师、同伴或其他人交谈。依据幼儿的认识水平和已有阅历，活用教材，充分发掘教材中的创新因素，以游戏的形式贯穿教学中，激发幼儿学习的爱好。通过一学期的学习，小伙伴们愿意与人交谈，并且讲话有礼貌，能仔细倾听对方讲话，能理解日常用语，能大胆清晰地说出自己的想法，通过语言课的教学，晨读课的学习以及区域活动，孩子喜爱听故事、看图书、读古诗、并能听懂和会说一般话。

二、取得了很好的教学成果：

儿歌是小伙伴最喜爱的，既形象又生动，朗朗上口、易记易读，小伙伴在儿歌中懂得了道理，语言的运用技能也加强了，如这个学期学的儿歌有《雨点种子》、《种向日葵》、《小老虎长大了》、《夏天在哪里》、《宝宝乖》、《宝宝不挑食》、《小剪刀》等，小伙伴能够流利背诵儿歌，还能依据已有的生活阅历大胆地创编儿歌。

引导幼儿在听说游戏中进行口语表达练习，巩固发音，扩展词汇量，提高幼儿的倾听水平和反应技能，带领幼儿玩游戏《请你猜猜在哪头》、《高高山上一条藤》、《荷花荷花几月开》等。课堂上鼓舞幼儿自然、大胆、有礼貌地与人交谈，提示幼儿别人说话时不插嘴、仔细倾听，培育幼儿分析倾听的技能，这个学期进行了有效的谈话是《这是谁的工具》、《我收到的六一礼物》、《谁的本事大》。小伙伴能清晰地讲解并描述自己的观点。

指导幼儿依据观测对象的特点，独立构思讲话的内容、顺次、重点和中心，培育幼儿的观测技能，表达的规律性使幼儿能有条理、有重点、有顺次地表达自己的感受和理解，有效地组织了看图讲解并描述《小红伞》、《小马和小驴》、《小熊折纸》和排图编故事《春游》。

鼓舞幼儿主动阅读不同形式的文学作品，引导幼儿理解并表达作品所包含的情感特征，指导幼儿在适当的时候迁移文学作品，使幼儿在深入理解的基础上，能够运用已有的知识阅历仿编和创编作品，如本期和幼儿一起探讨学习了早期阅读《小花猫的铃铛》、《下雨啦》、《坐轮椅的兔兔》《农场里的叫声》《小小饲养场》，童话故事《好伙伴电视台》、《春天在哪里》、《奇妙的树》、《欢乐火车》、《树荫》，散文《好消息》、《滑吧滑吧，小雨点》《欢高兴喜过六一》。都取得了很好的教学效果。

在仔细教学的同时，培育孩子良好的学习习惯，引导孩子正确的阅读、写字姿态，学习正确运用铅笔，学习了多个笔画名称，并会按格式书写。

三、反思不足之处及采用相应的措施：

1、老师要具备良好的组织技能，擅长应变、敏捷把握教学活动流向，机敏地处理课堂中的突发事项。

2、老师要面对全体幼儿，特别是对那些内向，少言的幼儿应予以更多的机会，让每个幼儿都有机会练习运用语言。

3、由于生活阅历和理解技能进展水平的局限，幼儿难免会在语言理解和表达上涌现错误，老师应实时订正，作出正确的评价。

中班第二学期语言教学工作总结共3

幼儿园中班语言教学工作总结

为了使幼儿的语言进展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进展幼儿的语言技能,并培育幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话.进一步丰富幼儿词汇,进展幼儿思维和口头语言的表达技能.本学期来,我依据的教学目标,随幼儿的年龄特点.作出结论如下:要求幼儿继续学说一般话，在园活动中和老师或跟小伙伴交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。

为了今后更好的工作，现将本学期的的工作小结如下：作为一名幼儿教育工，要想完成教书育人的责任，首先需要具备良好的政治思想素养，树立正确的世界观和人生观。

一、教育教学工作

1、仔细备课，提前做好备课工作

备课是确保教育活动能顺当完成的前提。我和配班的老师每次备课前都会先争论，确保目标的全都性。每次的备课笔记我都仔细写，做到目标明确、条理清楚。

在体育方面把培育幼儿学习体育的爱好放在首位。

通过讲解，示范，练习，语言提高和详细援助，游戏，竞赛，领做，信号等方法的运用，贯彻常常化原那么，适量的运动，复合原那么，多样性原那么，全面进展原那么，直观原那么爱好性原那么，幼儿主体与老师主导相结合原那么，有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原那么等这些原那么的敏捷运用，全面实现幼儿身体熬炼的目标。

3、细致、仔细地做好每一个孩子的观测记录

二、个别幼儿教育

我们班内有个孩子，他早上来园总是很困难。针对这个难题，老师们从上学期开始就想方法做工作。老师们分析这个孩子的性格特点，觉得他是一个很娇气的孩子，在家里妈妈什么都听他的，在幼儿园由于其它小伙伴不可能什么都听他的，所以他就不兴奋了，也不情愿来幼儿上课。中午也要妈妈接回家。后来我们通过各种方法转变了他的行为，他的家长为此很兴奋，很满足。、生活护理及常规教育

三、为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色，我班在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿态端正，仔细倾听老师的讲课，积极思索问题，发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。为了提高幼儿的学习爱好，幼儿园的教材采用多样化，除购买的五套教材外，还组织幼儿自带了欢乐识字卡片等工具书，上课的原那么是：让幼儿有游戏中学习，在学习中游戏，使他们的学习过程轻松而开心，没有半点压力。

四、家长工作

亲密联系家长，乐于征求家长的建议和看法。本学期共开家长会二次，通过家长会，我们和家长可以进行多方面的交谈，实时了解幼儿的身心状况，有效采用合适的方法，对幼儿进行保教。还可通过与家长的联系实时改正一些存在的问题和采用一些良好的建议，使幼儿园的工作更加完善和到位。

这一学期，在我和王老师的努力下，本班的幼儿各方面进展都特别好，我相信他们今后，同样表现也会特别棒。

计划人：宁璐

中班第二学期语言教学工作总结共4

2022年第二学期中班语言教学计划

一、班级状况分析：

本学期中班幼儿共25人，年龄层次也不一样，在语言技能方面有很大的差异，有的孩子语言表达技能很强，事情阐述很清晰，但也有一部分幼儿园不情愿表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言进展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进展幼儿的语言技能,并培育幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话。进一步丰富幼儿词汇,进展幼儿思维和口头语言的表达技能。我依据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际状况，制定了以下计划：

二、教学目标：

1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。

2、情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究问题，积极回答下列问题。

3、喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，了解我们身边环境在改变着，有爱护环境的意识。情愿与别人沟通自己的感受，疼惜图书，了解故事情节。

4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿认识页码。

5、引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多国家因环境引发的危害，知道要从小爱护我们的家园。

三、详细措施：

1、丰富词汇，让他们掌控运用更多的词语，要求他们在日常生活中的敏捷运用。

2、要求幼儿养成先认真观测图片，后表达讲解并描述的习惯，能积极倾听别人的讲解并描述内容，发觉异同，并从中学习好的讲解并描述方法。

3、让幼儿能集中留意力，耐烦地倾听别人讲话。愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往技能。

4、要求幼儿继续学说一般话，在园活动中和老师或跟小伙伴交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。

详细进度安排表：

第二周：花灯谣〔儿歌〕我爱大自然〔故事〕

第三周：我是家庭小主人〔儿歌〕系鞋带〔故事〕第四周：兔宝宝找欢乐〔故事〕家是什么〔散文〕第五周：竹篱笆和牵牛花〔故事〕画妈妈〔故事〕第六周：春天的电话〔故事〕小乌龟找家〔故事〕第七周：春天的奥秘〔诗歌〕琪琪家的椅子〔故事〕第八周：春雨的色调〔散文〕雷公公在敲门〔儿歌〕第九周：说颠倒〔儿歌〕芽〔散文〕

第十周：圆圆和方方〔故事〕一颗树〔故事〕

第十一周：蓝汽车〔故事〕大草帽〔故事〕

第十二周：鸟王请客〔诗歌〕小喜鹊说的对〔故事〕

第十三周：大雁考上邮递员〔故事〕白云枕头〔故事〕第十四周：爱心小屋〔故事〕到小企鹅家里做客〔故事〕第十五周：欢乐的小屋〔诗歌〕会动的房子〔故事〕第十六周：我们的节日〔诗歌〕雨后〔故事〕

第十七周：小猴变魔术〔故事〕风阿姨的脚印〔故事〕第十八周：树荫〔故事〕

第十九周：夏天像个绿娃娃〔儿歌〕

夏天的歌〔诗歌〕桃子熟了〔儿歌〕

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幼儿园中班语言教学工作总结

酷热的夏天来到了，我们这个学期的工作也即将进入尾声。我们三位老师齐心合力，坚持以“幼儿园工作规程”为指导，以一切为了孩子，一切方便家长”为宗旨，努力提高教育教学质量，促进幼儿体、智、德、美诸方面全面进展。在园领导的悉心教育和同事们的大力支持下，在孩子们的欢声笑语中，度过了丰富充盈的一学期。回顾这学期,虽然很劳碌但很充盈而开心，在我们老师的团结协作、共同努力下，孩子也不断的在进步，教育教学工作也基本完善了，现将语言教育教学工作总结如下：

一、语言教育教学的实施

我认为语言教学是幼儿园课程的重要组成部分。加强对幼儿语言训练，对于提高幼儿的口语表达技能，培育幼儿的良好性格，促进智力进展作用特别大。由于幼儿遗传素养、家长的文化层次等各种因素的不同，幼儿的语言进展必定存在差异。因此，我深入了解，进行分析，把握好本班幼儿的现有语言进展水平。遵循“最近进展区”的原那么，提出了略高于幼儿现有水平的目标，并设计了多种多样的活动和生动活泼的游戏。如：在学习故事类的文学作品时，情节简约，角色对话比较多的，我就采用表演的方式让幼儿复述；以培育幼儿制造性讲解并描述技能为目的的活动，就与幼儿的操作活动结合进行；我还让幼儿凭借自己的想象绘画或制作其他手工制作，然后凭借自己的绘画或演示手工制品进行制造性讲解并描述。另外，我常常让幼儿观赏优秀的文学作品，感受作品中语言的丰富和精美，学习