一下册体育教学工作总结共3篇

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一下册体育教学工作总结共1

初一下册体育教学计划

——肖顺彬

一、指导思想

本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以“健康第一”为指导思想，激发同学的运动爱好，培育同学终身体育的意识，促进同学健康成长。

二本学期预期学科教育目标

1、运动参加：具有积极参加体育活动的立场与行为；激发同学对体育与健康课程的爱好；并能养成自我熬炼的习惯；仔细上好体育课。

2、运动技能：学会武术健身操，并学会应用到生活中；掌控篮球、排球基本技术，并能够在竞赛中运用。明白各种游戏时所要求的详细动作。

3、身体健康：进展柔韧、灵敏、能量、速度等身体素养；知道自己身体的改变。

4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出欢乐与难过的心情；形成克服困难的顽强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。

5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区分；按顺次轮番运用同一运动场地或设备；在游戏中能够援助他人、尊敬他人和关怀他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

三、同学状况分析

同学经过一学期的体育学习，体育意识和技能已经有了肯定的进步，但不明显有许多同学对体育学习和体育锻练没有爱好。因此，在进行体育教学时，应深入了解同学的实际状况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，谆谆教导地援助同学统一认识，打好基础，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥优点，加强体质。

四、教学目标

〔一〕体育与健康基础知识

1、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求；

2、田径运动简介与规章介绍

3、体育熬炼对促进健康的价值

4、常用运动负荷的测量与方法运用

〔二〕、运动技能

1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第一套中同学广播体操，徒手体操。

2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追赶跑游戏等，建立正确跑姿；

3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；进展耐力速度；

4、进展跳跃技能与跳高技术：建立正确的纵向跳跃概念；各种进展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习；

5、球类

〔三〕、进展体能

1、进展速度素养：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进行；

2、进展耐力素养：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等；

3、进展跳跃素养：结合跳高技术，运用不同形式的跳跃练习；

4、能量素养：持重物的健身练习；

〔四〕、教学措施

〔一〕教学改革

1、仔细学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。

2、坚持“健康第一”的指导思想。

3、激发爱好，培育同学终身体育的意识。

4、开展民主教学，重视同学的主体地位。

5、关注同学的个体差异，改革评价制度。

6、提高同学心理健康水平，加强社会适应技能。

〔二〕引导同学积极参加体育活动

1、引导同学参加体育活动，开展课外体育活动，养成熬炼身体的习惯。

2、坚持每天一小时体育活动。

3、坚持班级体育熬炼，广泛同学参与体育熬炼，调动同学参与体育熬炼的

热忱。

4、培育同学良好的熬炼习惯，进展同学的性格，坚持自觉常常熬炼身体。

〔五〕开展探究干脆学习。给同学肯定的自由度，让其去探究、去发觉，突出同学的主体性、进展性格，培育创新精神和实践技能。同学用以猎取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括观测、发觉、学习、练习、小组合作沟通等。同学通过探究学习理解动作概念，培育同学探究学习技能。

五、完成教育教学任务的详细措施

1、积极进行课堂教学改革的探究，充分推行“三段六部”教学模式，调动同学学习的积极性。

2、结合体育大课间和课外活动，关注同学自主熬炼意识和技能的培育。

3、确立“体委轮番制——同学组织技能”讨论课题，提高每个同学的组织表达技能。

4、充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带氛围。

5、将游戏和竞赛，穿插到每一节课中，调动同学参加的积极性。

2022-02-09

一下册体育教学工作总结共2

2022年春学期教育教学工作总结

西泽初级中学205年7月9日

2022年春学期教育教学工作总结

这学期我继续担负6

7、68班的语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到校，细心备课，仔细上课，细心批阅作业，耐烦辅导同学。对同事以诚相待，虚心谨慎；对领导敬爱有加，领命不误；对同学关怀爱惜，教书育人。教学成果是明显的：同学对语文课的学习爱好较高，考试平均分明显高于其它科目。总结本学期的工作，我有如下体会：

一、教学要遵循同学的身心进展规律，要让同学爱学，要时时到处替同学设想

我始终认为：假如教学不顾同学的身心进展规律，不替同学设想，只从主观设想出发，那么这样的教学确定会失败。

备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我究竟应当教给同学什么东西，哪些内容是需要讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是同学可能感到很困难的，哪些内容可能是同学想不到的。需要讲的内容，可以根据怎样的步骤来讲，怎样才能引起同学的学习爱好；对于同学感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动同学的生活体验、阅读阅历来理解文本。

上课时，我努力调动同学的思维，鼓舞同学学思结合，教给同学阅读课文的方法，培育其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我实时检查同学的学习状况：或询问，

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或查看，以求实时调整教学方法，补缺补差。我极力避开满堂灌的状况涌现，因而同学上我的课一般不会感到累。我很留意让课堂节奏适合同学的学习心理改变：开始上课时，同学的心是不镇静的，这时要想方设法让同学尽快进入学习状态。我的做法是：①提前进班；②把任务写在黑板上；③对那些不能实时进入学习状态的同学进行劝服教育，说明提高学习效率的重要性。上课非常钟左右，同学的心镇静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进同学思索。这中间我留意不断变换教学方法，从不一讲究竟，也不会总是让同学争论。总之，老师、同学的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采纳什么方法，肯定不能让同学脱离文本，不能脱离对语言的感悟。接近下课时，同学有些疲乏了，这时，我会提示同学整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。

关于语文作业，我是这样看的：尽量少布置或不布置那些同学根本不理解的、需要死记硬背的东西。语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。厌烦写作业，这几乎是大多数的同学的通病。为什么会这样？我以为，在于老师布置的作业中没须要的太多。比如《同步作业》，假如同学连课文都没有弄明白，写《同步作业》有什么用呢？有那个时间，还不如读一点有益的课外书呢。

二、语文课要常备不懈

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我经常想，为什么语文老师这么辛苦，可许多同学的阅读技能、表达技能还是这么差？归根结底还是与老师本身的教学功底有关。想想我们一般的备课过程吧：翻开几本资料，什么《教学参考》、《教材全解》、《参考教案》……相互对比着看，一篇课文要读好几遍，有时遇到疑难之处，还要上网查询一番。试想，假如我们和同学们一样，同样面对完全生疏的课文，我们会读懂到什么程度，我们比同学又能多理解多少。语文课不同于数学课，我相信数学老师完全可以做到这一点：不看数学课本，里面的内容全都懂。语文那么不同，哪个语文老师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了？语文课应有尽有，可以毫不夸张地说，每一课都是一个崭新的世界。哪个语文老师也不敢说他完全不需要备课了。所以作为语文老师，有一项比其它科目老师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。

本学期的教学也有一些不足之处，表现在：

一、教学进度把握不太好,复习时间较短。这可能跟一些自读课占用课时过多有关。有时同学写作业也占用了一些课堂教学的时间。

二、综合性学习教学不是很到位。由于学校这边没有图书室，也不能上网，同学课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得不从简了。

三、个别成果较差的同学进步很慢；同学作业书写潦

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草、学习主动性不强的现象仍旧存在。

我想，在今后的语文教学工作中应当留意以下这些方面：

一、加强理论学习，提高理论水平

二、多读多写，提高文学水平

三、勤于反思，积累教学阅历

四、进行教育教研，解决实际问题

学校一班级下册体育教学工作总结

一班级下册体育教学工作总结〔共4篇〕

中学下册体育教学工作总结

小六体育下册教学工作总结

二年下册体育教学工作总结

一下册体育教学工作总结共3

2022——2022学年第二学期教学工作总结

沈亮

本学期，本人担负七班级〔1〕、〔4〕班数学教学工作。为了今后较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、课堂教学

本学期，本人能够强化教学常规各环节：

1、在课前细心挖掘教材，把握教材，了解同学的知识基础，查找大家身边的事例从而创设情境引入课题，降低难度，吸引同学留意力。

2、课堂中时常通过一些生活实例的引入来援助同学理解相关知识点。

3、细心制作课件、教具，充分调动同学的积极性，激发同学的学习爱好，努力提高课堂教学效率。

4、在课堂教学中，留意对学困生加以照看，如回答下列问题、上黑板板演方面，只要他们有人举手，就给他们机会。

5、课堂中着重对同学数学思想的介绍、训练和培育。

6、着重对类似例题或变式例题的收集与讲解，从而让同学掌控某一知识点的敏捷运用。

7、在课后，实时批改作业并讲解易错地方及最正确解题方法。

8、与同科目老师合作编写试题，进行阶段性检测，实时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

二、存在问题

本次期末考试，我所带七班级〔1〕、〔4〕班的数学学科成果相对其它两个班有肯定的差距，本人仔细进行了反思，缘由主要有以下几个方面：

1、对