学期教师个人总结共3篇

第第页学期教师个人总结共3篇

学期老师个人总结共1

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一个学期快结束了，我回顾了自己在本学期里所做的工作，仔细反思，总结积累阅历，盼望能取得更大的进步。我是一名语文老师，更是一位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的管理和同学的教育工作。

班主任的工作是琐碎的，更需要耐烦和细心。我坚持要让同学做到的事我都尽量自己先做到，由于我相信榜样的能量是无穷的。我喜爱每一位同学，在课堂中我一贯对同学强调老师和你们〔同学〕就是很好的伙伴关系，我尊敬他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到同学当中去，和他们谈天，听同学反映，观测同学的精神状态和心情改变。谁进步了，予以表扬和勉励；谁退步了，予以提示和鞭策；谁生病了，予以关怀和爱惜；谁有困难，予以援助和劝慰。让同学亲近自己，使自己成为他们真正的好伙伴。

由于这个班级是我刚接手的“新”班级，我对他们的一切都得从零开始去了解的。我首先是深入实际，除了从前任班主任那里了解同学信息外，还利用在学校课余时间从每个同学入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识同学的名字，避开弄错同学的现象之外，更重要的是通过与同学的沟通中了解每一位同学的实际状况。如他们的爱好、性格、学习状况、家庭状况等，同时知道了哪些同学的性格是内向的，哪些同学的性格是好动、顽皮的。从中找到制订援助同学上进的方法，做到有法可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与同学促膝谈心，亲睦相处，渐渐地我与同学的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。

另外我自己在这个学期也取得了一些点滴的成果。在全县老师全员读书活动中，我写的《有感于克拉克的“大爱之上”》——读《优秀是教出来的》有感一文在老师进展中心主办的《平阳老师》20**年第4期上发表。《太阳是大家的，课堂是同学的》获得县教学反思评比三等奖。今年还被评为县优秀老师。

以上是本学期我对自己工作的点滴总结，虽然也取得了肯定的成果，但是还有很多面有待加强、有待提高，更有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。

不足之处：

1、在新环境中许多事情有待进一步摸索前行，难免有时做得不够完善，有待改进。

2、新课标新理念还需实时跟进学习，不断吸取新知充盈自己、提高自己。

学期老师个人总结共2

不知不觉中，这学期的时间就这样过去了，现在回顾这学期的工作，想说的太多太多。正如有人说：“一份酸甜苦辣，一份奉献春华，了却一份秋实，任人说罢！”

对于这学期，可以说是感慨万千！由于我并没有虚度光阴，由于我不遗余力，我可以说心安理得的说：“我很兴奋，很满意！”

我常想，在老师这个岗位上，即使我付出了许多的汗水和泪水，也留下了一些缺憾，但我不会去计较它，更不会去听他人关怀我的得失的劝说！由于我始终相信：是我的，它终究是逃不走的；不是我的，我也不会牵强的！

因此，在期末这个环节上，我也排列一些这学期以来的成果和不足之处，以便今后更好地工作！

一，教科研方面。

由于评职的压力，当然也是动力，使我在这学期想干的事更多，正如“一份份果实后面都有一份份难以说尽的辛酸！”在此不说辛酸，只排列果实和喜悦。

１、20**、9教学设计《中国人民站起来了》荣获温州市二等奖；瓯海区历史与社会学科优质课评比三等奖；瓯海区历史与社会学科命题竞赛评比三等奖。

2、20**．10教学论文《对课堂教学改革下作业滞后的反思》，德育论文《人性中最殷切的需要》，德育论文《新时代下的三尺讲台的要求》等都在省市级刊物上发表。20**．10教学案例《勿以恶小而不为》荣获瓯海区三等奖；

二，辅导同学方面

在艰苦的教学工作之余，本人靠着课外的爱好，无偿的辅导一部分同学参与区市征文竞赛〔呵呵，当然是为了评职称需要哦〕，也有不错地收获！

①、20**．..9在瓯海区安监局和教育局联合举办的安全征文竞赛中，辅导同学谢雨欣征文《由于痛，所以更要活着!》获区一等奖；辅导同学金艳童征文《别让死神呼唤你！》获区三等奖。

②、20**．9在温州市文明办、市宣扬部、市妇联、市教育局联合举办的市“棵棵树杯”征文竞赛中辅导同学金艳童、谢雨欣、滕媚媚等三人荣获一个市一等奖、两个市三等奖。

三、综合组方面

由于本人忙于评职称的工作，对综合组教研方面投入不多，愧对组长这个职务。不过，在忙中也开展了“”等一系列活动。如开展了4次组内公开课活动；2次集体备课；1次专题讲座；1次命题培训；1次集体争论制订教学计划。

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老师个人学期总结

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学期老师个人总结共3

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

下面是本人的教学阅历及体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，减轻同学的负担。

从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法