正确认识自我

新村中学张洪臻

正确认识自我

您的教学资源库【www.ShuLiH】教材分析：

职业目标不能凭空选择，必须要以认识自己的兴趣、特长、性格、技能等为前提。只有认清了这些，才能对自己的职业生涯目标做出最佳抉择。为此，帮助学生了解自己的个性，正确认识兴趣、性格、能力与职业之间的关系很有必要，本节课的内容在整个教材中的地位就显得很重要。本课既承接了前面三个专题的知识，又是后面合理的规划人生部分的知识前提。教材您的教学资源库【www.ShuLiH】

教学目标1、知识目标：了解兴趣、职业兴趣、性格特征、职业性格、能力等概念。2、能力目标：客观评价自身的兴趣、爱好、性格及能力，初步确立适合自己个性的职业发展方向。3、德育目标：培育自己良好的兴趣及性格，培养自己良好的职业兴趣、职业性格，合理规划职业生涯。教材您的教学资源库【www.ShuLiH】教材教学重点：

1、使学生理解兴趣对职业选择的重要性。

2、帮助学生了解自身的性格特征，寻找适合自己性格特点的职业。

3、让学生认识选择职业并想赢得成功，必须考虑自身的职业能力。教学难点：

1、帮助学生真正了解自己的职业兴趣所在。2、在职业选择时，考虑自己的性格适合从事什么职业，尽量做到职业与性格相匹配。

3、进行职业生涯规划，必须综合考虑兴趣、性格、能力等因素。您的教学资源库【www.ShuLiH】教材

深入挖掘：让学生从自身实际出发，培养广泛的兴趣爱好，积极塑造良好的性格，不断提高与职业的匹配度。

您的教学资源库【www.ShuLiH】教法教学方法：讲述知识、问题探究、自学提高、案例分析、活动体验、趣味游戏，以学生活动为主，教师引导。教学用具：多媒体辅助教学课本表格您的教学资源库【www.ShuLiH】学法

自主学习小组合作探究

讨论交流师生互动

您的教学资源库【www.ShuLiH】教学程序：认识自我案例认识你自己

这是一行“天书”，在三千多年前的古希腊，被当作神谕受到顶礼膜拜。人们把它镌刻在都城德尔阿波罗神庙的入口处，好让城市的每一位居民和每一位访客都能第一眼看到它，都能经常看到它。哲学家苏格拉底也最喜欢引用这句话，它的意思是：人啊，认识你自己！您的教学资源库【www.ShuLiH】认识自我案例

出生在农村的李松林，对文字符号反应迟钝。上小学时，绝大多数同学两天背诵一篇课文，而他用一周时间也背不下来。检查时，时常颠三倒四；组织听写时，经常写出一些自造字，洋相百出。上初中时，他连自己的名字都写不对，有时把“松”字的木写成提手旁，被同学们誉为“造字先生”。但他动手能力很强，也乐于助人为乐。同学的凳子坏了，他给修一修；桌子晃了，他给钉一钉。李松林初中毕业当了兵。连长看他做事认真，让他当文书，急红了脸的他连忙说自己胜任不了。连长问他能干什么，他说想学开车，连长答应了。学开车后，他的强仕智能得到充分发挥，别人花很长时间都学不会的东西，他一点就通。他不但车开得好，还学会了修车。

您的教学资源库【www.ShuLiH】复员后，他自己开了个汽修厂。几十年过去了，企业像滚雪球一样越做越大。您的教学资源库【www.ShuLiH】各抒己见这些案例给了我们什么启发？您的教学资源库【www.ShuLiH】

从认识自己开始，能对自我有一个全面、正确的认识和评价，

就能取长补短，从而控制自己，改变自己，完善自己。认识自我是生涯规划成功的前提您的教学资源库【www.ShuLiH】一、兴趣与职业您的教学资源库【www.ShuLiH】热爱才是最好的老师兴趣：一个人对一些人、事、物，有一种特别偏爱、关心，愿意去做、去探究的态度与情绪。

职业兴趣：人们对某类专业或工作所抱的积极态度。兴趣与工作满意度、职业稳定性和职业成就感之间都存在着明显的关系。您的教学资源库【www.ShuLiH】故事大王

比尔.盖茨的故事兴趣通向成功百度搜索：/s/blog_641218bf0100l9tv.html您的教学资源库【www.ShuLiH】

恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少六个月的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣按一、二、三的顺序挑出你最想前往的3个岛屿。您的教学资源库【www.ShuLiH】2：深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。

4:自然原始的岛屿。岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。5：友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。

我的岛屿计划1：美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。

6：显赫富庶的岛屿。居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。

3：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。

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思考：

1、同一岛屿的人交流一下：自己为什么选择这个岛屿，按自己第一选择的岛屿分组。

2、每个小组请一位同学用1分钟时间介绍本岛屿成员共同的特点。百度搜索：/view/4bcb972aed630b1c59eeb52d.html

说说自己喜欢哪些职业您的教学资源库【www.ShuLiH】百家争鸣爱一行才能干一行。干一行才能爱一行。您的教学资源库【www.ShuLiH】二、性格与职业习惯决定性格，性格决定命运

您的教学资源库【www.ShuLiH】性格的涵义性格：是指一个人在生活中，对人、对己、对事、对适应环境所显示出来的一种比较稳定的独立个性。

性格按照不同的依据可分为：独立型、顺从型、内向型、外向型、理智型、情绪型、意志型。

您的教学资源库【www.ShuLiH】职业性格的内涵职业性格：人们在特定的职业生活中所形成的与职业相联系的比较稳定的心理特征。职业性格类型分为：操作型、研究型、艺术型、社会型、管理型、常规型。您的教学资源库【www.ShuLiH】

趣味游戏—链接课本

在6个“人格葡萄串”中，分别圈出与你自己相吻合的“葡萄”，按照个数从多到少，填在下面的横线中。对照职业性格类型图，说一说：你的职业性格是哪一种类型的？你的性格是否适合从事该方面的职业？

百度搜索：/p-60199143528.html您的教学资源库【www.ShuLiH】[问题探究]学生思考讨论

1、小李性格外向，开朗活泼，情绪易激动，喜欢与人打交道。如果让他做医生、司机之类的工作，他能做好吗?为什么？你认为他更适合做什么工作？

2、小刘性格内向，生性腼腆，不肯多说话，不愿与人打交道。如果让他做市场推销员，他能做好吗？为什么？你认为他更适合做什么工作？您的教学资源库【www.ShuLiH】三、能力与职业您的教学资源库【www.ShuLiH】

自学提高

一般学习能力言语表达能力运动协调能力动手操作能力空间判断能力形态知觉能力数据计算能力书写知觉能力您的教学资源库【www.ShuLiH】西邻五子食不愁百度搜索：

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职业与个性的匹配您的教学资源库【www.ShuLiH】百度搜索：/article/375c8e19760d0f25f2a2291e.html

我们应该从自身实际出发，培养广泛的兴趣爱好，积极塑造良好的性格，努力发展专业特长，不断提高与职业的匹配度，寻找到自己最理想的职业。您的教学资源库【www.ShuLiH】课后作业：1、自我形象?您的教学资源库【www.ShuLiH】措施：写下目标，贴在显眼处。

2、写下你的梦想您的教学资源库【www.ShuLiH】

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