三年级第二学期语文教学工作总结

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页三年级第二学期语文教学工作总结日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,在过去这段时间的教学中,我们肯定收获不少,是时候静下心来好好写写教学总结了，下面我给大家共享三班级其次学期语文教学工作总结内容，盼望能够关心大家!

三班级其次学期语文教学工作总结1

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。

课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力量。

此外，注意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。

二、通过多途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展。

(一)运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。三班级也是同学养成良好习惯的关键所在。针对本班同学好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习乐观分子，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。

此外，每日组织一位"小老师"领读，既培育同学的组织力量，又培育同学的朗读力量。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了熬炼。

(二)通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力量。三班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三班级同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。

我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。

平常还常常组织同学到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力量也有了比较明显的提高。在学校进行的作文评比中好多同学还获了奖。

(三)加强写字指导，提高同学的写字力量。三班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用文化餐对同学进行写字指导，课外严格要求同学仔细书写。在学校里进行的三班级铅笔字竞赛中，本班同学获得了一等奖。

三班级其次学期语文教学工作总结2

本学期担当三班级二班的语文老师和三班级三个班的阅读老师，工作劳碌而充实，成长也很快速。下面我将从精研业务和引导同学二个方面总结本学期的语文教学工作。以期沉淀本学期所得，同时为今后工作供应借鉴。

一、精研业务

业务是老师的立身之本，没有良好的业务力量就不能良好的引导同学，也无法在老师职业中取得进步。因此本学期我努力提高自己的业务力量，从各个方面熬炼自己。

1.加强理论学习，提高自身的理论修养水平

我特别注意语文教学理论的学习，由于理论具有指导实践的作用。有一次，在省图看到了一本由吴亮奎主编的《语文课程与教学讨论》(学校卷)的书，读后让我爱不释手。这本书是对改革开放三十年公开发表于我国各级各类刊物上的学校语文课程与教学讨论领域的相关文献作了系统梳理和全面的归纳，呈现了三十年学校语文课程与教学讨论的概貌，主要内容分为课程与教学性质总论、课程与教材、教学改革与试验、拼音教学、识字写字教学、阅读教学、写话与习作教学、口语交际、语文综合性学习、儿童文学与学校语文教学、课程与教学评价等十一专题。可以说内容全面、资料详实、思想多元、视野宽阔，为我了解学校语文教学供应了重要的参考资料。这本书后来我在网上也买了一本，利用业余时间在读在学习。其中，儿童文学与学校语文教学这一专题对我现在的教学影响比较大，主要体现在熟悉上的提高。它不仅使我熟悉到了儿童文学是学校生最宠爱的读物种类，而且儿童文学中所包含着的情感态度价值观与语文教育的目的也是全都的，同时儿童文学也是学校语文教材中的一种重要的、又是很好的呈现方式。

2、它山之石，可以攻玉

本学期学校给我外出学习的机会比较多，我也学到了不少的东西，现在共享如下：

9月，去石家庄市翟营北大街学校参与义务教育“统编本”学校教材网络培训。本次培训主要从教材的理念、编排思路和教学建议三个方面对“统编本”三班级语文教材作了介绍。我对其教材中的“欢乐读书吧”栏目很感爱好，于是回到学校后，开头着手让同学读整本书。

本学期引导同学读了叶圣陶的《稻草人》和《安徒生童话》这两本书，虽然还有很多不尽如人意的地方，但还是取得了肯定的成果，如点燃了同学的读书热忱，同学学到了一些良好的读书方法。同时，我也在整本书教学的探究中总结了一些阅历与教训。

三班级其次学期语文教学工作总结3

本学期，我担当三班级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，乐观钻研教材，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细钻研教材，细心备课。

首先依据教材特点，根据教学方案，对课文资料做了详细的支配，重点叙述的课文针对班级的实际状况进行设计，乐观参与教研组组织的教研活动，提前备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时仔细钻研教材、教参，利用好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，常常上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老老师讨论教学环节。还依据同学的年龄细心设计贴近同学生活实际的，同学喜闻乐见的活动情境，让同学在真实的情境中获得直接体验，在教学中，把自己当做一个公平的参加者，组织者和引导着。

二、面对全体同学，提高效率。

课堂效率尤为重要，本学期努力抓了课堂内的效率，增加课堂内的容量，提高课堂内的训练效率;依据同学的生物钟合理地支配教学内容，运用敏捷多样教学方式引导同学进行有效的学习;面对全体同学，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得“好、准、快”，中间的要完成得“好、准”，中下的只要完成好就行。

三、注意诗文积累，加强诵读。

中华古诗词是我国文学皇冠上的一颗明珠，是最精致、最富于情感性和音乐性的一种文体，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是我们继承祖国绚烂文化，弘扬民族精神的优秀教材，故而，部编本教材中就支配了好多篇的古诗文，这是同学语言积累的一部分。加强古诗词习诵，重视古诗词教学，对培育学校生记忆力量、想象力量、思维力量，提高他们的审美意识都具有非常重要的作用。在课堂教学中，努力“武装自己”，在课堂上适时引经据典，常引导同学学会积累与运用，让同学学会博览群书，做到博闻强记。

四、重视朗读品悟，深化理解。

部编教材学校语文三班级上册课本中的每一篇课文我觉得都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。

五、课内外相结合，提高整体。

美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”因此在，课堂上，我让同学动脑、动手、动眼、动口，将唱歌，讲故事，画画等穿插其间，使课堂动起来，同学思维活跃，能在活动中认知并巩固。给同学更多活动的时间和空间，课堂是他们轻松学习的游乐园。在课外，鼓舞同学多参加有益的活动，收集各种名人故事、自然学问、社会动态……让课外成为认知的其次课堂，多实践多积累，不断充实自己。有了课外的积累，才有课堂的生气，就会提高同学的整体素养。

六、连续抓好习惯，从未松懈。

培育同学良好的学习习惯我觉得也是教学工作的一个重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，虽然是三班级的同学，大部分同学都养成了好的学习习惯，但是由于家校的沟通不够到位，部分孩子在学校的习惯到家后没有得到良好的巩固，因此行为习惯还有些欠缺。尤其重要的书写仍旧是影响同学分数的一个直接缘由，书写差的同学总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分同学的书写，但都坚持不了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，低班级时形成的书写的不良习惯，始终难以订正，即使原来书写好的同学，在作业成山的面前，想写好也难。因此，书写依旧是严峻的问题，我们决不能松懈。

七、朝着努力方向，连续前行。

在本学期中，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。任何人都是在不断的学习中完善自己的，我会不断积累阅历，不断努力学习，争取成为一个更称职更优秀的语文老师!

一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了许多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的共性，和他们一起成长。作为老师，还要再进一步走进新课程，连续体验充实的生活，专心倾听花开的声音，享受这美妙的人生!

三班级其次学期语文教学工作总结4

时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。作为一位老师我很清晰，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。

二、教育工作方面

这学期，本人担当三班级语文教学工作，班级人数众多。因此，在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就准时登记来与同事沟通。对于教学，我虽然在长期的工作中积累了一些阅历，但是为了更好地传授学问依旧潜心讨论教材。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解教材，为了更好的了解课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去讨论新大纲。在每一个学期初，我就开头去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个学问的关联点，做到了解并熟识教材。采纳多种有效的教学手段进行教学。

三、在教学中发挥坚持以同学为主体。

同学是教学的对象，也是教学的主体。老师只是教学的引路人。在教学中，同学是主体，老师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是特别适当的。所以，在平常，我都是先让同学去预习，试着去做新的内容，当他们消失问题和遇到困难时，准时赐予他们正确的指导。让同学遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告知他们方法，这样，同学对于该学问点就会有更深的印象，有利于学问的把握。对于那些想偷懒、不做作业的同学，我常常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但假如老师只告知你答案，而你没把握其方法，以后消失同一问题你又不会做了。就似乎今日早上你妈妈帮你穿上衣服，假如你没有弄清晰穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使同学明白把握学习方法的重要性。

四、在教学中对同学进行德育渗透。

作为学校老师，我知道对同学的德育教育也是我的主要工作之一。因此在平常我教学中我也注意对同学的德育渗透。老师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人假如不仔细生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而老师假如不当心的话，培育出的同学不只可能是成果不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教学中我很留意对同学进行德育渗透。

五、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。

三班级其次学期语文教学工作总结5

本学期我所任学科是三班级的语文,并兼班主任工作。整个班的同学两极分化较严峻，落后生较多，留守同学有16个，家长教育观念淡薄。但大部份同学乐观向上，团结进取，集体荣誉感较强。现将一学期以来的详细状况总结以下：

一、主要工作和成果

我始终依照语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，到处严格要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新温习一遍教案的教法。在教学中我回纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备同学、备教法、备学法;能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把简单的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。

2、上好每节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细讨论教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激起学习热忱，能有序地绽开教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展，努力使自己的教学质量不断进步。

3、作业布置做到公道，习题精练，有代表性和启发性，重视同学创新力量的培育，分层布置作业，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。

4、抓好培优辅差工作。我熟识到要想进步教学质量，培优辅差工作相当重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能进步合格率，并为营建一个良好的班