教师资格考试幼儿园综合素质(习题卷7)

试卷科目：教师资格考试幼儿园综合素质教师资格考试幼儿园综合素质(习题卷7)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教师资格考试幼儿园综合素质第1部分：单项选择题，共84题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.以下历史事件中，与关羽无关的是()A)单刀赴会B)水淹七军C)大意失荆州D)七擒七纵答案:D解析:七擒七纵是讲诸葛亮七擒孟获的故事，与关羽无关。[单选题]2.《四书》是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是()四本书。A)《史记》《春秋》《汉书》《诗经》B)《大学》《中庸》《论语》《孟子》C)《史记》《论语》《诗经》《汉书》D)《论语》《春秋》《诗经》《中庸》答案:B解析:《四书》是封建社会科举取士的初级标准书。它指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。[单选题]3.义务教育实行领导，统筹规划实施,为主管理的体制。（）A)国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B)省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府C)国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D)国务院；市级人民政府；县级人民政府答案:A解析:参见《中华人民共和国义务教育法》第七条规定。[单选题]4.教师专业精神的核心是()。A)良好的职业责任意识B)终身学习思想C)良好的专业探究精神D)精深的专业学科素养答案:A解析:良好的职业责任意识是教师专业精神的核心。教师的职业责任是传承文明，教书育人。[单选题]5.下列选项对英国化学家玻意耳的成就描述错误的是()。A)第一次提出?元素?的概念B)发表《怀疑派化学家》一书C)提出?在定量定温下，理想气体的体积与气体的压力成反比?的理论D)制成了实验中常用的酸碱试纸--石蕊试纸答案:A解析:英国化学家玻意耳于1661年出版了一本对化学发展产生重大影响的著作《怀疑派化学家》。在这部著作中。他批判了关于元素的四元素说和三要素说。第一次提出了科学的元素的概念。而第一次提出?元素?这一概念的是古希腊唯心主义哲学家柏拉图。选项A错误，选项B正确。?在定量定温下，理想气体的体积与气体的压力成反比?就是著名的玻意耳定律.选项C正确。玻意耳偶然发现溅上盐酸的紫罗兰花颜色改变，从而制作出酸碱试纸一一石蕊试纸.D项正确。故本题选A。[单选题]6.单项《左传》，原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。它起自公元前722年)，迄于公元前453年，以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是()重要经典之一。A)墨家B)法家C)道家D)儒家答案:D解析:《左传》，原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。它起自公元前722年)，迄于公元前453年，以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。[单选题]7.传说中的?鬼火?现象其实是人体内的一种元素在氧化过程中，部分的反应能量以光能的形式释放出所致。这种人体内的元素是()。A)钙B)铁C)磷D)钾答案:C解析:?鬼火?实际上是磷火，是一种很普通的自然现象。人体的骨骼里含有较多的磷酸钙，人死了，躯体被埋在地下腐烂时，发生着各种化学反应。磷由磷酸根状态转化为磷化氢。磷化氢是一种气体物质，燃点很低，在常温下与空气接触便会燃烧起来。磷化氢产生之后沿着地下的裂痕或孔洞冒出到空气中燃烧，发出蓝色的光，这就是磷火，也就是人们所说的?鬼火?。[单选题]8.下列是唐宋散文八大家中的四位作家，其中属于唐朝的一位是()A)韩愈B)欧阳修C)苏洵D)王安石答案:A解析:韩愈，唐代诗人。字退之，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他?文起八代之衰?，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称?韩柳?，有?文章巨公?和?百代文宗?之名。[单选题]9.现代教育与以往教育最大的不同之一就是提倡教师要具有()的精神和素养。A)合作B)敬业C)严谨D)爱学生答案:A解析:现代教育提倡教师应具有合作的精神和素养。[单选题]10.下列有关国家与本国货币名称不匹配的是（）A)俄罗斯一卢布B)英国一欧元C)印度一卢比D)印度尼西亚一盾答案:B解析:英镑是英国的法定货币，虽然英国是欧盟的成员国，但尚未加入欧元区，仍使用英镑。[单选题]11.?狮身人面像?这一古代建筑奇迹出自（）A)古希腊B)古印度C)古罗马D)古埃及答案:D解析:世界古代七大建筑奇迹之一的金字塔，是古埃及的代表性建筑。在最大的胡夫金字塔东侧，便是狮身人面像，它以诱人的魔力，吸引了各地的游客。[单选题]12.对教育活动和教育关系价值的判断标准中，最基本的标准是（）A)道德规范B)教育活动的基本原则C)教育法律规范D)社会团体的规范答案:C解析:对教育活动和教育关系价值的判断有多种标准，如道德规范、宗教规范、风俗习惯、社会团体的规范、教育活动的基本原则等，其中最基本的标准是教育法律规范。[单选题]13.家里的白炽灯用久了会发黑，这是因为（）A)灰尘B)灯泡变旧C)钨丝烧断D)钨蒸气凝华答案:D解析:家里的白炽灯的钨丝受热会发生升华现象，然后钨蒸气遇到较冷的灯泡壁时，在灯泡壁上凝华，所以用久了的白炽灯泡会发黑。[单选题]14.波斯纳提出的教师成长公式是（）+（）=成长。A)知识；经验B)能力；调研C)经验；反思D)实践；研究答案:C解析:[单选题]15.首位获得诺贝尔文学奖的亚洲作家是()A)黎巴嫩的纪伯伦B)印度的泰戈尔C)日本的川端康成D)日本的紫式部答案:B解析:印度的泰戈尔是首位获得诺贝尔文学奖的亚洲作家。[单选题]16.教育法律体系的母法是（）A)《中华人民共和国教师法》B)《中华人民共和国义务教育法》C)《中华人民共和国教育法》D)《中华人民共和国高等教育法》答案:C解析:教育法律体系的母法是《中华人民共和国教育法》。[单选题]17.将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（）。①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百A)②④①⑦⑤③⑥B)④②③⑥①⑦⑤C)⑥⑤③②④⑦①D)②④⑤①⑦③⑥答案:D解析:不惑指40岁，垂髫指三四岁到八九岁的儿童，花甲指60岁，加冠指20岁．而立指30岁，古稀指70岁，半百指50岁。##[单选题]18.中国生物医学界第一个获得诺贝尔奖的是（）。A)屠呦呦B)童第周C)邹承鲁D)陈侦答案:A解析:中国药学家屠呦呦发现新型抗疟药--青蒿素，2015年被授予诺贝尔生理学或医学奖。[单选题]19.县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。A)违纪B)违法C)严重不良行为D)犯罪答案:C解析:《中华人民共和国义务教育法》第二十条规定，县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。[单选题]20.当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则()A)只保存工作表文件B)只保存图表文件C)将工作表和图表一起保存D)分别保存工作表和图表答案:C解析:当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行?保存文件?命令则将工作表和图表一起保存。[单选题]21.五千年中华文明中，许多文人墨客写下名篇，流传于世，他们按时代早晚顺序，排列正确的是()。A)陶渊明、孟浩然、欧阳修、关汉卿B)欧阳修、陶渊明、关汉卿、孟浩然C)陶渊明、欧阳修、关汉卿、孟浩然D)孟浩然、欧阳修、陶渊明、关汉卿答案:A解析:[单选题]22.自居易在听琵琶女的演奏后，写下来?同是天涯沦落人，相逢何必曾相识?的诗句，这是艺术鉴赏效应中的()。A)领悟B)共鸣C)期待D)净化答案:B解析:[单选题]23.就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能力外，还要具有一定的()。A)交往能力B)研究能力C)管理能力D)学习能力答案:B解析:教师的教育专业素养要求教师要具有先进的教育理念i具有良好的教育能力：具有一定的研究能力。[单选题]24.使用说服疏导法进行师德教育的前提是要坚持（）原则。A)实事求是B)以理服人C)因材施教D)言行一致答案:B解析:说服疏导法是对教师进行职业道德教育时普遍使用的一种方法，是指在教师职业道德教育中广开言路、循循善诱、说服教育，引导教师不断提高自己的道德觉悟，以满足社会对教师职业道德要求的教育方法。运用说服疏导法，首先，要坚持以理服人的原则，这是说服疏导的前提；其次，要讲究针对性的原则。教育者要根据教师的具体情况，因人、因事、因时地进行说理引导；再次，要相互尊重、平等交流；最后，要学会说服疏导的艺术。教育者的语言应该深入浅出，富有感染力和说服力。[单选题]25.小王、小赵和小李的艺术专长分别为小提琴、二胡和古筝。已知：小王比小赵年龄大，小李比弹古筝的年龄小，拉小提琴的年龄最大。根据上述条件，可以确定的是()。A)小王拉小提琴，小赵弹古筝，小李拉二胡B)小王拉二胡，小赵拉小提琴，小李弹古筝C)小王拉小提琴，小赵拉二胡，小李弹古筝D)小王弹古筝，小赵拉小提琴，小李拉二胡答案:A解析:本题考查朴素逻辑，也是逻辑题常考的类型。注意抓住切入点，逐一分析排除。##[单选题]26.我国幼儿教育的基本出发点是（）。A)对幼儿实施全面发展教育B)对幼儿开展智力教育C)保护幼儿健康成长D)对幼儿进行道德教育答案:A解析:对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点。所以本题正确答案为A。[单选题]27.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）A)躬自厚而薄责于人B)三人行必有我师焉C)学而时习之D)见贤思齐答案:A解析:?躬自厚而薄责于人?是指多责备自己而少责备别人，告诉教师要严于律己、为人表率。[单选题]28.（）是一项专门保护教师的权益的法律制度。A)教师申诉制度B)教育行政赔偿C)教育行政诉讼D)教育行政复议答案:A解析:教师申诉制度是指作为教育法律关系主体的公民--教师，在其合法权益受到损害时．向国家机关申诉理由、请求处理的制度。[单选题]29.七大洲中面积最小的洲是（）A)大洋洲B)亚洲C)非洲D)南极洲答案:A解析:七大洲中面积最大的是亚洲，面积最小的是大洋洲。[单选题]30.在童话中虚拟了一个光怪陆离的?唧唧王国?的是（）A)《彼得.潘》B)《大林和小林》C)《爱丽丝漫游奇境记》D)《木偶奇遇记》答案:B解析:唧唧王国来源于张天翼的《大林和小林》，这本书是二十世纪中国最优秀的民族童话精品，奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让人爱不释手，很容易被它深深吸引。故选B项。[单选题]31.教育信息处理的对象不包括()。A)有关测试的教育信息B)有关学习目标和教材分析的教育信息C)有关传播过程的教育信息D)有关学习评价的教育信息答案:D解析:教育信息处理的对象主要是：(1)有关测试的教育信息;(2)有关学习目标和教材分析的教育信息;(3)有关传播过程的教育信息;(4)有关学习环境的教育信息;(5)有关教学过程的教育信息。[单选题]32.学校应当尊重未成年学生（）的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。A)受教育B)人格尊严C)人身安全D)平等接受教育答案:A解析:《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。故本题选A。[单选题]33.?和?字，其蕴含的思想源內()A)墨家B)道家C)儒家D)法家答案:C解析:儒家学派的核心思想是?仁?，其主张的?和同?是中国传统文化的基本精神，主张在差异的基础上，去寻求一种和请共处、共生、共长。[单选题]34.课间休息时,教师张某在教室吸烟，其行为（）A)正确，吸烟是公民的自由权利B)正确，课间休息可以吸烟C)错误，违反了《中华人民共和国教师法》D)错误，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》答案:D解析:根据新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条中规定，任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、痠室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。同时，对经营者向未成年人出售烟酒也做出了禁止性规定。[单选题]35.关于Word的文本框，下列说法正确的是（）。A)Word中提供了横排和竖排两种类型的文本框B)在文本框中不可以插入图片C)在文本框中不可以使用项目符号D)通过改变文本框的文字方向不可以实现横排和竖排的转换答案:A解析:文本框中可插入图片，可使用项目符号，通过改变文本框的文字方向可以实现横排和竖排的转换。[单选题]36.?匈奴未灭，何以为家?是西汉名将()的名言。A)李广B)霍去病C)卫青D)周亚夫答案:B解析:霍去病，西汉名将，他善骑射，用兵灵活，注重方略，不拘古法，勇猛果断，每战皆胜，深得武帝信任。汉武帝曾经为霍去病修建过一座豪华的府第，霍去病却拒绝收下，说：?匈奴未灭，何以家为??这短短的八个字，因为出自霍去病之口而言之有物、震撼人心，刻在历朝历代保家卫国将士们的心里。[单选题]37.（）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的～种方式和途径。A)教学反思B)教学实践C)课堂教学D)校本培训答案:A解析:[单选题]38.单项现行的《中小学教师职业道德规范》共()。A)四条B)六条C)八条D)十条答案:B解析:现行的《中小学教师职业道德规范》共六条。[单选题]39.下列不属于我国四大名园的是（）。A)承德避暑山庄B)北京颐和园C)苏州留园D)北京圆明园答案:D解析:我国四大名园分别是：北京颐和园、承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园。[单选题]40.《小蝌蚪找妈妈》属于科学文艺中的（）体裁。A)儿童科幻小说B)科学童话C)儿童科学小品D)儿童科学诗答案:B解析:《小蝌蚪找妈妈》属于科学文艺中的科学童话体裁，这种体裁对象主要是儿童。[单选题]41.阿基米德说:?给我一个支点，我将撬动整个地球。?这句话不但显示了科学的伟大力量，而且精辟地阐明了他在物理学方面的一大贡献，即提出（）A.万有引力定律B.杠杆定律C.运动三大定律D：浮力定律A)AB)BC)CD)D答案:B解析:选B。本题考查学生的分析能力。通过题干中的关键词?支点??撬动?均可判断选B项。[单选题]42.儿童口语能力发展的关键期是2～3岁。错过这个时期，个体口头言语就得不到良好的发展，即使以后再进行补偿教育，效果也只能是事倍功半。所以，在教育过程中应遵循人身心发展的()。A)互补性B)阶段性C)个别差异性D)不平衡性答案:D解析:【知识点】职业理念--儿童观个体身心发展的不平衡性主要表现在：一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段不同：二是不同方面发展的不平衡性。儿童口语能力在2～3岁发展的最好体现了不平衡性的特点。[单选题]43.被称为动物小说大王的是（）A)斑马B)沈石溪C)包蕾D)陈伯吹答案:B解析:选B。沈石溪，被誉为?中国动物小说大王?。代表作有《第七条猎狗》《再被狐狸骗一次》《狼王梦》等。故选B项。[单选题]44.被称为?两弹元勋?的科学家是（）A)钱学森B)钱三强C)束星北D)邓稼先答案:D解析:邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为?两弹元勋?。[单选题]45.某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容。这种做法有违()A)儿童身心发展的稳定性B)儿童身心发展的个别差异性C)儿童身心发展的互补性D)儿童身心发展的顺序性答案:D解析:儿童身心发展的顺序性指的是根据儿童身心发展的先行后续特征适时地开展教育教学活动。某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容的做法有悖于儿童身心发展的顺序性。[单选题]46.《朝花夕拾》《子夜》《激流》三部曲、《白洋淀纪事》这些作品与其作者对应正确的一项是（）。A)鲁迅、曹禺、茅盾、李健吾B)鲁迅、茅盾、巴金、孙犁C)郭沫若、曹禺、巴金、李健吾D)郭沫若、茅盾、巴金、孙犁答案:B解析:《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，《子夜》是茅盾的长篇小说，《激流》三部曲是巴金的小说，《白洋淀纪事》是孙犁的代表作。[单选题]47.按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节，不应该采取下列哪项措施?（）A)给予行政处分或者行政处罚B)造成损害的，责令赔偿损失C)情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任D)说服教育答案:D解析:根据《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况．分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。[单选题]48.马克思主义认为,实现人全面发展的根本途径是（）A)旧时劳动分工.B)社会主义制度C)教育同生产劳动相结合D)机器大生产答案:C解析:马克思主义认为，教育同生产劳动相结合是实现人全面发展的根本途径。[单选题]49.下列关于处理教师与学生的关系的说法，错误的一项是（）。A)爱学生是教师处理与学生关系的出发点B)教育学生是师生关系平等的表现C)公平对待学生是爱学生的保证D)对学生负责也是一种爱答案:B解析:尊重学生，是教师建立师生问平等关系的表现。在师生平等的交往关系中，教师的爱才是真爱，教师的爱才能够实现，学生也才能够感受到教师的爱，从而接受教师对自己的教育。因此，本题选B。[单选题]50.教师的专业理想包括（）。A)高尚的职业道德观念B)职业道德精神C)A和BD)以上都不正确答案:C解析:教师的专业理想是教师成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往和追求，它为教师提供奋斗目标，是推动教师专业发展，并献身于教育工作的根本动力。教师的专业理想，也就是我们所说的师德，其核心是对学生的爱，包括诸如事业心、责任感和积极性等方面内容。热爱学生、热爱教育事业。有强烈而持久的教育动机，较高的工作积极性，是教师专业理想的必然要求。具体说来，教师的专业理想包括高尚的职业道德观念和职业道德精神。[单选题]51.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿()等方面的发展。A)知识、技能、能力、情感、健康B)情感、态度、能力、知识、技能C)能力、语言、态度、知识、技能D)情感、态度、知识、技能、价值观答案:B解析:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：幼儿教育内容包括情感、态度、能力、知识、技能等。[单选题]52.创作《年夜》、《一颗蓝豌豆》、《小小的月牙》等?小拇指童话诗?的作者是（）。A)徐鲁B)张秋生C)邱易东D)尹世霖答案:A解析:徐鲁诗集均包含一种篇幅短小、画面优美、富有灵性的作品。这些作品倾听大自然的天籁之声，感悟生命本质，同情、关心弱者，歌颂友谊与真情，清新、纯净、朴素、自然。韵味无穷。徐鲁称之为?小拇指童话诗?。故选A。[单选题]53.()不是联合国安理会常任理事国。A)中国B)英国C)法国D)德国答案:D解析:联合国安理会常任理事国是中国、俄罗斯、英国、法国和美国。[单选题]54.若未成年人的父母或者其他监护人让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住，由()对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。A)县级人民政府B)公安机关C)当地教育行政部门D)儿童福利机构答案:B解析:【知识点】教育法律法规--《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第五十条规定，未成年人的父母或者其他监护人违反本法第十九条的规定，让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住的.由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。@jin[单选题]55.秦汉时期，中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位，表现在（）。①开始成为东方文化中心②开始吸收外来文化成就③文化成就开始输出④科技水平居世界前列A)①②③④B)①②③C)③④D)②③④答案:A解析:秦汉时期是我国历史上第一个封建大一统时代，也是统一多民族国家的形成和初步发展时期。这一时期，政治、经济、文化全面发展，奠定了中华文明的世界领先地位。故选A。[单选题]56.第斯多惠曾说:?教师本人是学校重要的师表，是最直观的，最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。?这说明教师劳动具有（）A)创造性B)示范性C)长期性D)复杂性答案:B解析:根据题干描述，教师是最有效益的模范,是学生活生生的榜样，说明教师具有示范性。[单选题]57.幼儿园赵老师对教室里捣乱的幼儿常常进行打手板的惩罚，园长虽多次教导，但赵老师不以为然，认为自己通过这种方式可以规范幼儿的行为，对表现不好的幼儿仍会打手板。根据相关法律规定，幼儿园对赵某可以（）。A)进行停课处置B)进行行政处罚C)进行罚款处罚D)进行行政处分或解聘答案:D解析:《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故本题选D。[单选题]58.提出保护未成年人是全社会的共同责任，从家庭保护、学校保护、社会保护、()等四个方面提出了对未成年人的保护要求。、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。A)法律保护B)国家保护C)司法保护D)法制保护答案:C解析:[单选题]59.()是以报道文献出处或收藏信息为主要功能的工具。A)题录B)索引C)文摘D)目录答案:D解析:目录是以报道文献出处或收藏信息为主要功能的工具。所以本题正确答案为D。[单选题]60.某幼儿园教师余某在休息时，习惯在教室外面的走廊上吸烟。该教师的行为()。A)合法，教师有课间休息吸烟的权利B)合法，教师未侵犯幼儿的权利C)不合法，教师不得在幼儿集体活动场所吸烟D)不合法，教师在征得幼儿同意之后方可吸烟答案:C解析:《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定，?任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒?。因此，该教师的行为不合法，即使在征得幼儿同意之后也不可吸烟。[单选题]61.下列选项中，不属于东晋文学家陶渊明的作品是()。A)《岳阳楼记》B)《桃花源记》C)《归去来兮辞》D)《归园田居》答案:A解析:陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，东晋田园诗人。主要著作有散文《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》，诗歌《归园田居》、《饮酒》等。《岳阳楼记》的作者是范仲淹。[单选题]62.在Word中，下列操作不能实现的是()A)编辑文档B)表格处理C)图形处理D)数据库管理答案:D解析:Word的基本功能有文档编辑、图形处理、图文混排、表格处理等。数据库管理不是Word的功能。[单选题]63.教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起（）内完成调解。A)30日B)15日C)60日D)90日答案:C解析:《学生伤害事故处理办法》第三章第十九条规定，教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起60日内完成调解。[单选题]64.在演示文稿中新增一幻灯片可以采用的方式是（）。A)使用快捷菜单B)选择【文件】菜单的【新建】命令C)选择【插入】菜单中的【新幻灯片】命令D)选择【编辑】菜单中的【新幻灯片】命令答案:C解析:新增幻灯片可以采用的方法有：选择【插入】菜单中的【新幻灯片】命令，使用工具栏中的【插入新幻灯片】按钮。使用【文件】菜单的【新建】命令会建立一个新的演示文稿，并不能向当前演示文稿中新增幻灯片。快捷菜单无新增幻灯片的操作。[单选题]65.《教育法》第十条规定：?国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。?这体现了教育法的（）原则。A)方向性B)平等性C)公益性D)全面性答案:B解析:教育的平等性原则一是指受教育机会平等原则，《教育法》第九条规定:?中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。??公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。?这一规定确定了公民受教育机会平等的基本原则。二是指扶持特殊地区和人群教育原则，《教育法》第十条规定:?国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业?。?国家扶持边远贫困地区发展教育事业?。?国家扶持和发展残疾人教育事业?。这些规定有利于保障教育的平等性原则的实施。因此，本题选择B选项。@[单选题]66.儿童文学创作一般来说有四种视角，郑春华的《大头儿子和小头爸爸》属于（）视角。A)成人视角B)两代人对话对比的视角C)儿童视角D)少年作者的视角答案:C解析:《大头儿子和小头爸爸》是以儿童的眼光来看待事物，看待世界，看待儿童自身的．故为儿童视角．[单选题]67.王老师在幼儿园中经常发现和同事之间的相处不是特别融洽，经常会因为一些小事而互相争吵，最后吵完架后发现并没有什么教学上的进步，班级的教学活动也没有顺利开展，王老师应该在教师的职业行为上学会什么()。A)团结协作B)依法执教C)爱岗敬业D)严谨治学答案:A解析:讲义原话为教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。教师要把学生的发展作为工作的目标，通过课题研究、教学实践等活动共同研讨教育教学中的各种问题，携手攻关，解决难题。杜绝为了名誉、职称或者成绩排名而相互对立和损坏学生利益的现象，材料中老师显然没有做好团结协作。[单选题]68.下列说法错误的是（）。A)《一千零一夜》是古代阿拉伯著名的民间故事集B)《小红帽》选自《安徒生童话》C)《木偶奇遇记》的作者是科洛迪D)《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集答案:B解析:《小红帽》选自《格林童话》，其他选项均正确。故答案选B。[单选题]69.如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是（）A)反对关系B)包含关系C)交叉关系D)矛盾关系答案:A解析:如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是反对关系。[单选题]70.宋应星的代表著作是（）A)《梦溪笔谈》B)《本草纲目》C)《天工开物》D)《九章算术》答案:C解析:沈括的《梦溪笔谈》,李时珍的《本草纲目》，宋应星的《天工开物》，《九章算术》是由东汉人刘徽所著。[单选题]71.下列选项中。不属于古希腊三大悲剧诗人的是（）。A)埃斯库罗斯B)索福克勒斯C)欧里庇得斯D)阿里斯托芬答案:D解析:古希腊三大悲剧作家分别是古希腊时期的埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯。而埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修斯》、索福克勒斯的《俄狄浦斯王》和欧里庇得斯的《美狄亚》，则被称为"三大悲剧"。阿里斯托芬是喜剧之父。故选D。[单选题]72.一位老师能够做到热爱祖国和人民，拥护中国共产党领导，并能够自觉遵守教育法律法规.依法履行教师职责权利。这位老师的做法符合()的要求。A)爱国守法B)爱岗敬业C)关爱学生D)终身学习答案:A解析:【知识点】教师职业道德爱国守法是教师职业的基本要求，教师要做到热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。[单选题]73.《基督山伯爵》是谁的作品?（）A)雨果B)大仲马C)小仲马D)巴尔扎克答案:B解析:大仲马的代表作是《三个火枪手》、《基督山伯爵》，小仲马的代表作是《茶花女》。[单选题]74.关于茶文化，说法不正确的是（）。A)印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家B)陆羽以世界第一部茶叶专著--《茶经》闻名于世，被称为茶圣C)茶兴于唐．盛于宋D)花茶是用茶叶和香茶进行拼和窨制．使茶叶吸收花香而制成的香茶答案:A解析:中国是世界上最早采制和饮用茶叶的国家。[单选题]75.实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年()。A)单独设班B)随班就读C)混合编班D)均分到班答案:B解析:实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读。[单选题]76.苏霍姆林斯基说：?只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。?这句话提示教师()A)尊重和欣赏学生B)对学生严慈相济C)对学生因材施教D)团结和关心学生答案:A解析:?只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。?指的是教师要善于发现学生的优点，注重培养学生的上进心，尊重学生，欣赏学生。[单选题]77.当你复制网页中的信息到程序?记事本?时可能粘贴到的信息是()。A)文字，但不包括字体格式B)文字、图像C)文字、表格D)文字，并包括字体格式答案:A解析:程序?记事本?只保存文字，不保存图片、表格，并且文字也不会保存其格式信息，所以本题的正确答案为A。[单选题]78.我国第一部神话长篇小说是（）。A)《封神榜》B)《西游记》C)《搜神记》D)《聊斋志异》答案:B解析:[单选题]79.根据()可以将教育法律关系，区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系。A)教育法律关系主体的社会角色不同B)依据客体之间的关系类型C)依据主体之间关系的类型D)根据教育法律规范的职能答案:A解析:教育法律关系的分类：(1)依据教育法律关系主体的社会角色不同，可以分为教育内部的法律关系和教育外部的法律关系；(2)依据主体之间关系的类型，可以区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系；(3)根据教育法律规范的职能，可以区分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系。[单选题]80.如果研究明朝手工业技术,应查阅的重要文献资料是（）。A)《农政全书》B)《天工开物》C)《梦溪笔谈》D)《齐民要术》答案:B解析:《天工开物》初刊于1637年(明崇祯十年)。《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作．是中国古代一部综合性的科学技术著作．有人也称它是一部百科全书式的著作，作者是明朝科学家宋应星。[单选题]81.国务院和地方各级人民政府根据()的原则，领导和管理教育工作。A)统一管理，统一负责B)集权管理，集中负责C)分级管理、分工负责D)中央管理，地方负责答案:C解析:《中华人民共和国教育法》第一章第十四条明确指出，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。[单选题]82.我国古代有五行之说，指的是（）A)金、木、水、火、土B)仁、义、礼、智、信C)青、黄、赤、白、黑D)官、商、角、徵、羽答案:A解析:六经论五行者，始见于《尚书·洪范》，日：?五行，一日水、二日火、三日木、四日金、五日土。?[单选题]83.在幼儿的个体发展中，（）是幼儿一切发展的基础和前提。A)生命的健康存在B)良好的个性品质C)积极向上的精神D)开发幼儿智力答案:A解析:在幼儿个体发展中，生命的健康存在是幼儿一切发展的基础和前提。同时，幼儿的健康水平从一定程度上影响着一个国家和民族的健康水平。重视幼儿体育有利于提高全民族的身体素质。[单选题]84.下列选项中与?中国-杭州?逻辑相同的是（）A)美国-匹兹堡B)法国-法兰克福C)英国-瓦伦西亚D)阿联酋-沙特答案:A解析:杭州是中国的城市，匹兹堡是美国的城市。第2部分：问答题，共16题，请在空白处填写正确答案。[问答题]85.阅读下列材料，回答问题。周三下午，小陈老师带着?朵朵班?的小朋友们做?你跟我做?。在说完游戏规则后，?小机灵?小云举手说：?小陈老师，我不想跟你做得一样。?小陈老师深思片刻点头同意，并询问其他小朋友，大家也纷纷表示想要做得不一样。于是游戏重新开始，孩子们做得特别认真。她看到他们做了很多平时没有的动作。小陈老师发现规则改变后更吸引孩子的注意力，孩子们的反应能力、想象力和创造力都得到发展了。问题：请从儿童观的角度，评析小陈老师的教育行为。答案:【知识点】职业理念--儿童观小陈老师的做法是恰当的，践行了以人为本的儿童观。首先，以人为本的儿童观认为教师要看到儿童是具有独立意义的个体。材料中老师并没有把自己的意志强加给学生，而是以儿童为主体，尊重小云的意见，让童真童趣得到自由伸展的同时，也保护了儿童的创造性。其次，以人为本的儿童观要求教师要以促进幼儿的全面发展为根本促进幼儿的健康成长。材料中当游戏规则改变后，儿童做了很多平时没有的动作，发展了儿童的反应能力、想象力和创造力。总之，小陈老师的行为保护了儿童的创造力，值得提倡。解析:[问答题]86.阅读下面材料，回答问题。如今的幼儿很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多，他们总会提出各种各样稀奇古怪的问题，比如，?老师，什么叫?酷毙了???老师，怎样才能当上还珠格格?，等等。这样的问题真是让老师无言以对。面对这样的问题，你会怎么做?答案:作为教师，幼儿问一些稀奇古怪的问题时，应该为他们感到高兴，这是幼儿思维活跃的标志。但同时，对于回答不出来的问题，教师应该加强自身的学习，养成终身学习的习惯。在当今社会，教师必须具有终身学习的意识，具有不断吸收新经验、新知识的能力，只有这样，才能培养自己现代化的教师素质。教师素质的现代化包括：教育思想观念的现代化、职业道德素质的现代化、能力素质的现代化。总之，教师素质的现代化是现代社会对现代人的总体要求在教师职业上的特殊反映。解析:[问答题]87.5岁的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。一天午餐过后，小朋友们都在认真的看书。突然，林老师听见了轻轻的抽泣声，发现小熙正双手捂着脸，伤心地哭着，旁边的浩浩四处张望，眼里掠过一丝不安，林老师走过去把小熙搂到怀里，轻轻地拍着她，问：?小熙，怎么了??小熙指着浩浩说：?他打我!?说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服，并夸夸她的裙子，摸摸她的小辫，安抚了好一会，她才平静下来。林老师问浩浩：?怎么回事啊??浩浩委屈地说：?我想拉她跟我一起去搭积木，她就哭了。?小熙说：?他弄疼我了。?林老师对小熙说：?浩浩不是故意的，你就原谅他吧。?林老师把浩浩和小熙的小手拉到一起，鼓励他们一起去搭积木。下午外婆牵着小熙的手准备离园时。林老师对外婆说：?小熙这孩子什么都好，就是太内向，太敏感，回去您好好跟她说说吧。?问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析林老师的教育行为。(14分)答案:教师职业道德要要求教师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表以及终身学习，结合这些知识，我们要对林老师的教育行为做综合分析：(1)体现了?爱岗敬业?。林老师发现小熙哭泣，浩浩在旁边四处张望时，没有责怪孩子，而是轻轻的安抚小熙，并耐心询问发生了什么事情，这充分体现了林老师爱岗敬业。(2)体现了?关爱学生?。林老师面对小熙哭泣，没有不耐烦，而是?帮她整理好衣服、夸夸她的裙子、摸摸她的小辫?，通过转移注意力的方法接纳孩子的情绪。之后又帮助小熙和浩浩和好。这充分体现了林老师关爱学生。(3)体现了?教书育人?。林老师在教育孩子的过程中没有仅仅关注孩子的成绩、分数，而是关注到孩子的性格、健全的人格等等，这体现了林老师坚持教书育人，促进孩子全面和谐发展。(4)违背了?为人师表?。面对小熙存在的问题，林老师在于小熙的外婆沟通的时候，没有面对小熙的家庭情况，积极主动的争取家长配合，而是把教育责任全部推给家长，这一行为违背了教师严于律己、以身作则的?为人师表?道德要求。解析：答案要点总共四点，分别是：?爱岗敬业?、?关爱学生?、?教书育人?、?为人师表?，每点3分，结合材料，有理有据论述可给满分。若?为人师表?分析错误，扣四分。解析:[问答题]88.儿歌课上，开始上课时老师说道：?今天下午我们将要学习儿歌《小燕子》，所以自由活动的小朋友都赶快坐好吧。??我不想学!?一个调皮的同学突然回答。?为什么?老师问道。?因为这个儿歌我们都会唱了，每天幼儿园放学的时候都听这首儿歌。?还有一位小朋友一边举手一边迫不及待地回答道：?是啊是啊。我妈妈经常给我唱这个儿歌，我早就会唱了，不信您听……小燕子，穿花表……?于是，大家纷纷表示自己都会唱，一起唱起儿歌来。于是这位老师说：?很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来进行户外活动，就玩儿大家最喜欢的游戏吧。?教室里响起一片热烈的掌声，小朋友们纷纷放好小凳子，有的拿出白纸折起飞机，有的邀请老师一起玩儿老鹰提小鸡．还有的自己唱起儿歌来……问题：请从儿童观的角度，分析这位老师的行为。(14分)答案:该老师的做法比较恰当．符合新课程改革背景下育人为本的儿童观的具体要求。首先，儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象，每个儿童都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。在材料中，教师把幼儿当作独立的人来看待，认真采纳学生的意见，使自己的教育和教学适应学生的情况、条件、要求和思想认识的发展规律，不把自己的意志强加给儿童。其次，儿童是独特的人，是独一无二的人。教师应该根据学生的特点和要求，迸行有的放矢的教育。材料中教师让幼儿充分发挥自己的独特性，自行选择自己喜欢的游戏，让幼儿在游戏中获得知识、获得快乐。所以，作为一名教师，要充分实践育人为本的儿童观，把幼儿看成独立意义的人，有个体差异的人，促进幼儿发展。解析:[问答题]89.记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：?小张，你为什么又迟到?把手放下站好……?忽然，我听到有人叽咕：?……自己也迟到……?一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手将粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。(1)材料中，教师扮演的是什么角色?为什么?(2)从教师职业道德方面阐述此材料给我们的启示。答案:(1)教师扮演了?学生楷模?的角色。中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的?向师性?，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，?亲其师而信其道?，教师的人格、品性、德操都能对学生起到奠基作用。材料中的教师，在课堂上不注意小节，?自己也迟到了??随手扔粉笔??用教鞭敲击讲台面?等，看起来是微不足道的小事，却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，都在对学生进行示范。(2)启示：①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响；②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当起?学高为师，身正为范?的角色；③教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的?教育力?，教师要成为学生真正的楷模。解析:[问答题]90.材料：人类在两千多年前轴心时期所创造的人文经典,那个历史时期留下的人文价值理念,包括怎么做人、怎么处理人和人的关系、怎么建构一个和谐合理的社会等一些涉及道德、审美、信仰等人文精神的内容,仍然是今天人们的思想源泉。然而,近百年来,我们不时中断这一源头活水,常常会对中华文化的人文经典采取很不适当的态度。今天,当我们富国强兵的梦想即将实现之时,却突然发现,我们的人文经典所承載的人文理性、人文价值是多么重要。今天很多学生,也包括企业家、公务员,他们津津乐道于读经典。这种重新回到经典的冲动,实质上也是一种回归中华人文传统的精神渴求。中华文明的每一次重要发展,都跟重新回归经典有关系。比如,当隋唐时期,中华文明面临外来宗教的挑战,中国会不会成为一个佛教化的国家呢?许多懦家士大夫强调中华民族自身的文化传统,并且选择了春秋战国时代的儒家子学(《论语》《孟子》)和解释?五经?的传、记之学,把这些典籍重新确立为新的经典体系,从而为中国文化又一个高峰的近世文明奠定了人文价值、人文信仰的基础。当代中国,我们需要回归经典。但是,这并不是说把古代的经典搬过来重读就可以解决问题,而是需要一个重建中华经典学或现代新经学的过程。这个重建的过程,应该说更加艰难。如果我们站在整个中华文明史发展的角度来看,在历史上所谓的?经?实质上是在不断地变化的。比方说,孔子创立的所谓?六经?体系的前身,实际上是夏商周时期的先王们留下的挡棠、文献等历史典籍,而孔子希望在那样一个礼崩乐坏的历史时期,重建一个理想的社会秩序和文明形态,故而从历史传下来的典藉中间挑选、整理出一个?六经?体系。为了真正实现中华文明的复兴,我们应该从浩如烟海的文献典籍中,选出哪些典籍作为现代中国文明复兴的经典?很多人自然而然想到?五经??四书其实如果我们要建立合乎当代中华文明复兴的经典体系的话,不应该局限于历史上的经典,而是要根据这个时代的需求而重建经典体系。一个是超越时代也就是应该不再以?三代?圣王为标准,除了充分考虑轴心时代的先哲所创作的著作外,也可以延续到汉唐以后,只要是既能够体现中华民族文化内涵又具有普遁性永恒性价值和意义的文献,都可以进入中华经典体系。另一个是超越学派。中国古代,只有儒家的经典才是经学,其他各家各派的都是子学。我们建立中华民族现代新经典体系时,只要具有普遍意义和现代价值,均可以成为当代中华经典。从中华文明的历史建构和现代需要来看,儒家典籍仍然是中华新经典体系的主体。但与此同时,我们应该从中华民族无限率富的典籍里,为现代中国人构筑精神家园、为中华文明复兴、为人类文明的发展,来建立新的经典体系。我们选出新的经典体系来,还要根据时代的发展做出合乎我们现代人所需要的创造性诠释。我相信,中国经典的创造性诠释,其实就是我们当代学人当代中国人和千古圣贤打破时空关系的一种心灵对话,我们要在这种对话中完成回归经典、重建经学的使命。这种对话能够实现现代中华文明的建构,特别是对当代中国的人文价值、人文信仰、人文理性的建构有着非常重要的、关健性的意义。--摘自朱汉民《重建中华经典体系》问题：(1)文章认为回归中华传统经典有何意义?请简要概括。(4分)(2)文章认为应当怎样重建中华经典体系?请简要分析。(10分)答案:(1)①中华传统经典是中华民族的人文理性、人文价值、人文信仰最集中的体现。②中华文明的每一次重要发展，都跟重新回归经典有关系。(2)①要重建新的经典体系。从历史传下来的典籍中间挑选、整理出新的经典体系。②根据这个时代的需求而重建经典体系。我们要建立合乎当代中华文明复兴的经典体系，不应该局限于历史上的经典。③重建中华经典体系要超越时代，只要是既能够体现中华民族文化内涵又具有普遍性永恒性价值和意义的文献，都可以进入中华经典体系。④要超越学派。儒家典籍仍然是中华新经典体系的主体。但与此同时，我们应该超越学派，从中华民族无限丰富的典籍里，为现代中国人构筑精神家园、为中华文明复兴、为人类文明的发展，来建立新的经典体系。⑤根据时代的发展做出合乎我们现代人所需要的创造性诠释。我们要在当代学人、当代中国人和千古圣贤打破时空关系的一种心灵对话中完成回归经典、重建经学的使命。解析:[问答题]91.一天早上，陈一航蹦蹦跳跳地走进教室，在搬椅子时，他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没有收好，便大声喊道：?余老师，这儿有一本书没有收。?余老师笑看说：?那就请你把它送回去，好吗？?他高兴地把书拿往图书角。由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无一不让老师费心，所以余老师一直盯着他的送书过程，生怕他把书拿到别处去。当他把书拿到书柜前，正想顺手往里面一扔时，余老师连忙说：?谢谢你哦，你帮了我的一个大忙，要不等会儿我还得自己把书整理好。?他听了后连忙把书放整齐，离开书柜了，还不时地回头看看书本是否会掉下来。余老师被陈一航的这个行为所触动，立刻走过去，轻轻拍了拍他，说：?陈一航，原来你那么会整理书啊，那你愿意做?图书管理员?吗？把小朋友们没有收好的书，都送到这里来收放整齐。?他高兴地说：?当然可以！我放书最整齐了！?之后的一个星期，在余老师的引导下，陈一航很用心地寻找没有收回图书角的书，把书摆放整齐，在其他方面也进步了很多。问题：该教师的行为是否正确，是否践行了教师职业道德的要求。答案:该教师的行为是正确的，践行了教师职业道德的要求。(1)教师践行了?关爱学生?的职业道德。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、体罚变相体罚学生。材料中教师在对待平时较为费心的陈一航小朋友时，能够尊重学生的人格，能够正确看到其送回书的这一过程，并且能恰当的加以引导。这充分说明该老师尊重学生人格，关心爱护全体学生。(2)教师践行了?教书育人?的职业道德。教师要实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中陈一航小朋友虽其他方面有时稍显调皮，但是能够主动为老师承担任务，老师能够抓住这一点，进行因材施教，并在被老师任命为图书管理员后有了良好的行为表现。综上，该老师用自己的行为为大家树立榜样，是我们老师学习的榜样，在工作中要树立正确的职业道德理念。解析:[问答题]92.材料：徐老师的班上新来了一个男孩。不爱说话，更没有笑声。徐老师问他叫什么名字，他只会摇头。通过和家长交谈，徐老师知道这个名叫晓天的幼儿从小失去母亲，爸爸忙于生计也无暇顾及他，所以晓天性格孤僻。语言表达能力很差，动作发育迟缓。了解到晓天的身世后，徐老师更加关心晓天，在教室里为他专门准备了开发智力的玩具。还亲手为他编织毛衣，徐老师经常亲切地跟晓天说话，教他练习发音，以提高其语言表达能力;利用图片和图书为他讲故事，以提高其理解能力;跟他一起堆积木、折纸，以提高其动手能力。徐老师还指导晓天的爸爸在家里如何对孩子逬行早期智力训练。时间一天天过去，渐渐地，晓天的眼睛亮了，能与人进行简单地交谈了，脸上也常挂着微笑。问题：请从教师职业道德的角度评价徐老师的保教行为。(14分)。答案:徐老师的保教行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。首先，徐老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生良师益友，徐老师面对晓天这种个体差异化十分明显的幼儿，并没有不管不问，而是深入了解该幼儿的情况,对其加以关心爱护,保护了幼儿的人身尊严。其次，徐老师的行为体现了教书育人。教书育人要求遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。徐老师在了解幼儿情况的基础上，从开发智力、培养语言表达能力、提升理解能力与动手能力等多方面入手，符合因材施教的教育要求，也符合该幼儿的身心发展需要。再次，徐老师的行为体现了为人师表。为人师表要求坚守高尚情操，团结协作、尊重同事、尊重家长。徐老师不仅仅自己想方设法对幼儿进行教育，还积极联系家长，了解幼儿情况，与家长交流教育经验与方法，从而形成教育合力，最终促使幼儿得到了健康发展。这种行为不仅为家长树立了良好的榜样，也有助于班级其他幼儿健康思想的形成与发展。总之，徐老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。解析:[问答题]93.材料：张老师带着孩子做?老师?请你跟我这样做?，幼儿?我就跟你这样做??模仿游戏，很受欢迎。有一天孩子对张老师说：?老师，我不想跟你那样做，我想和你做得不一样!?张老师说：?好。?老师拍手，她跺脚，老师扮小花猫，她学大老虎。好多小朋友跟老师说：?老师，我们也想做不一样的动作。?张老师说：?好。?游戏重新开始，孩子们做得特别认真。她想到了他们做了很多平时没有的动作。张老师发现规则改变后更吸引孩子的注意力，孩子们的反应能力、想象力和创造力都发展了。问题：从儿童观角度，评析张老师的教育行为。答案:张老师的做法是恰当的，体现了全面发展和育人为本的儿童观。首先，全面发展儿童观认为儿童是发展中的人。材料中张老师对于幼儿要跟老师不一样的做法没有批评而是以儿童为主体，依据儿童的特点进行活动，体现了老师尊重儿童的发展特点，采取与其发展特点相适应的方式，让童真童趣得到自由伸展的同时，也保护了儿童的创造性。其次，育人为本的儿童观要求教师要以促进幼儿的全面发展为根本，促进幼儿的健康成长。材料中当游戏规则改变后，儿童做了很多平时没有的动作，发展了儿童的反应能力、想象力和创造力，使得儿童智力进一步提高。幼儿的发展是有其自身特点的．教师在进行教育的过程中要遵循幼儿发展的特点，从幼儿的实际水平和兴趣出发。因材施教，才能够真正促进儿童的全面发展。解析:[问答题]94.我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的四年级老师。都怪我的儿子不争气，使我也总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动，在课堂上时常有?违反?纪律的现象，因为这事我被这位教师在电话里或当面训了两三次。?你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好!??孩子的毛病都是你们大人惯的，就你们这样的家长实在太多了!??不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能!?等等。有一次，儿子因同学给他起外号，把一个学生鼻子打出了血，我在教师电话的严厉催促下来到学校。当着一些老师的面，她的第一句话就是：?看你把你儿子教育的，都反了天了!??这么点的孩子都管不好，你也太无能了吧?这还用我教你吗……?她训人的时候，神态颇为自豪，总是趾高气扬、盛气凌人的样子，我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。请分析上述材料中教师在职业道德上存在的主要问题和危害，你认为在教学中教师应怎样对待与学生家长的关系?答案:(1)该教师在对待家长方面的行为是不正确的。(2)她违反了教师职业道德中?关爱学生、为人师表?的要求。(3)在处理与家长的关系方面，教师应遵循的基本道德规范是：①在理想层面要热情相待，积极参与。即教师在与学生家长交往时，应该表现出一种对学生的纯洁的关爱之心，对家长的积极热情的沟通愿望。②在原则层面要平等相待。即要求教师应当把家长看成是平等交往的对象，尊重家长，不准因学生的原因，训斥、侮辱家长和其他相关人员。解析:[问答题]95.老家孙犁前几年，我曾诌过两句旧诗：?梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。?最近几天，又接连做这样的梦：要回家，总是不自由；请假不准，或是路途遥远。有时决心起程，单人独行，又总是在日已西斜时，迷失路途，忘记要经过的村庄的名字，无法打听。或者是遇见雨水，道路泥泞；而所穿鞋子又不利于行路，有时鞋太大，有时鞋太小，有时倒穿着，有时横穿着，有时系以绳索。种种困扰，非弄到急醒了不可。其实，?文化大革命?以后，我已经回过两次老家，这些年就再也没有回去过。也不想再回去了。一是家里已经没有亲人，回去连给我做饭的人也没有了。二是村中和我认识的老年人，越来越少，中年以下，都不认识，见面只能寒暄几句，没有什么意思。人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的。屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人，也早已不在。老屋顶上长着很高的草，破漏不堪。村人故旧，都指点着说：?这一家人，都到外面去了，不再回来了。?最近有朋友到我们村里去了一趟，给我几间老屋拍了一张照片，在村支书家里，吃了一顿饺子。关于老屋，支书对他说：?前几年，我去信问他，他回信说，也不拆，也不卖，听其自然，倒了再说。看来，他对这几间破房，还是有感情的。?我解嘲似的说：?那总是一个标志，证明我曾是村中的一户。人们路过那里，看到那破房，就会想起我，念叨我。不然，就真的会把我忘记了。?但是，新的正在突起，旧的终归要消失。[问题1][简答题]文章第一段详细描写了各式各样的梦境，这样写有什么作用?第四段作者对老家河流、风沙、屋顶、炊烟、做饭的人的回忆，主要运用了什么样的描写手法?营造了一种什么样的气氛?[问题2][简答题]通观全文，简要分析作者对老家有什么样的复杂心情。答案:第一段之所以描写各式各样的梦境，是为了更好地表现作者对故乡难以割断的感情．这种思乡之情萦绕在意识深处，自然会形成不断的梦境，这样写使文章更形象生动．更真实可信。第四段主要运用了白描的手法，以朴素的语言写出真情，营造了一种物是人非、深沉凄凉而又伤感的气氛。【解析】第一题，分析文段可知，作者对家乡非常想念，以致夜有所梦，这种难以割舍的想念之情萦绕在意识深处，不断地形成梦境．这样写给人真实可信的感觉。第四段作者对老家河流、风沙、屋顶、炊烟、做饭的人等的回忆，语言很朴素，但恰恰从朴素中体现了对往昔的追忆以及此刻的凄凉之感。2.作者对老家的心情是复杂的，矛盾的。作者思念家乡，尊重家乡，却不想再回去。一是因为家里已没有亲人；二是因为所认识的老年人越来越少，中年以下的人都不认识；三是因为新的正在兴起，旧的终归要消失。故乡的面貌正在发生变化，老屋终将消失，表达了作者对老屋虽伤感而又理解的矛盾复杂心理。因此，只得以不断的梦境和悠悠的回忆来化解内心世界的矛盾。【解析】第二题，通读文章可知，作者对老家的情感比较复杂，如?这些年就再也没有回去过，也不想再回去了??人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处?都可以体现。文中多次出现的?老屋?，其实是作者对家乡的寄托．证明自己曾经是村中的一户，但终会因家乡的变化而消失，虽理解但却止不住内心的伤感之情。解析:[问答题]96.阅读下面材料，根据要求写作。当下，流行着这样一种观点：能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。人品，是一个人真正的最高?学历?。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选目标，自选文体，不少于800字。答案:【范文】培养孩子，人品教育最重要人品，包括诚信、毅力、胆略等品质。李开复曾说：?我把人品排在人才所有素质的第一位，超过了智慧、创新、情商、激情等。我认为，一个人的人品如果有了问题，这个人就不值得一个公司去考虑雇用他。?可见，人品比能力重要，人品教育是对孩子最好、最重要的教育。那么，如何在幼儿园开展人品教育呢？桃李不言，下自成蹊；身教重于言教。幼儿年龄小，模仿能力强。教师的一言一行都是幼儿模仿、学习的对象。教育家马卡连柯曾说：?不要以为只有你们和儿童谈话的时候才执行教育儿童的工作，在你们生活的每一瞬间，都在教育儿童……?因此，作为幼儿园教师，我们不仅要提高学识素养，更要行得正、站得直，以良好的人品感化幼儿，为幼儿做表率。点石成金，抓住人品教育的契机。对幼儿的人品教育应当渗透在其一天的活动中，而教育契机稍纵即逝，我们应当敏锐地抓住机会，对幼儿进行人品教育。例如，幼儿争抢玩具时，教师应让他们意识到互相谦让是美好的品德；盥洗时，教师应提醒幼儿排队，不推不挤；进餐时，教师应让幼儿懂得粮食来之不易，要爱惜而不是浪费；自由活动时，教师应教育幼儿遵守公共秩序，不妨碍他人，爱护公物……人品教育是素质教育的重要组成部分，是一项艰巨而又复杂的任务。幼儿园教师应当充分利用每个教育契机对幼儿进行人品培养，使每个幼儿拥有良好的人品，为走好人生第一步做好准备。?千教万教教人求真，千学万学学做真人。?陶行知先生这一至理名言，是我们每位幼儿园教师都应当铭记的。人品教育既是一门学问，也是一门艺术。幼儿园教师不仅要不断提高自身的人品修养，成为幼儿学习的好榜样，还要提高保育、教育的能力，仔细观察幼儿，抓住教育契机，开展人品教育，使幼儿在人生的道路上向着正确的方向前进。解析:[问答题]97.阅读下面材料，回答问题。我记忆中的老舍先生季羡林老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的惟一的一个小学、中学、大学?三连贯?的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了。这是解放后语言学界的第一次盛会。当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人．他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为?北京土地?。结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的?下等人?，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说：老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔(luán，切成块的肉)，不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗(本文节选自《季羡林谈师友》)略有改动)问题：(1)请用简洁的语言概括作者与老舍先生交往的三件事。(2)结合文章内容谈谈文中的老舍先生是怎样的一个人。答案:(1)①上大学时，同学请老舍先生吃饭，?我?作陪；②老舍先生请开会的同行吃一顿地道的北京饭；③老舍先生为?我?付理发的费用。(2)示例：老舍先生是一个和蔼可亲、谈吐自然，说话京味十足，广交各界朋友的大学教授。老舍先生是一个品德高尚的文学家、语言大师。老舍先生是一个不摆架子、和蔼可亲、热情大方、细心体贴的人。解析:[问答题]98.?苦难是人生的一笔财富。?这是人们常说的一句激励、奋进的话，但学会正确对待苦难更有现实的意义，毕竟，苦难不是幸事，也不是每个人都能承受得起的。在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名的汽车商约翰·艾顿。艾顿向他的朋友、后来成为英国首相的丘吉尔回忆起他的过去--他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收搭马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉……丘吉尔惊讶地问：?以前怎么没有听你说过这些？?艾顿笑道：?有什么好说的呢？正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。?这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说：?苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难，不