湖北省各地区20212022高一下学期语文期末试题汇编06文学类阅读（解析）

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一、文学类阅读-单文本

（湖北省咸宁市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。

普里希别耶夫中士

（俄）契诃夫

“普里希别耶夫中士！你被指控于今年九月三日出言冒犯并动手殴打了本县警察日金、村长阿利亚波夫、乡村警察叶菲莫夫，并且前三人是在执行公务时受到侮辱的。你承认自己有罪吗？”

普里希别耶夫，一个满脸皱纹和肉刺的迟伍中士，手贴裤缝立正，操起沙哑而低沉的嗓子，回答时咬清每一个字，像发布命令似的：

“长官，调解法官先生！当然，根据法律条款，法院有理由要求双方陈述当时的各种情况。有罪的不是我，而是另外那些人。整个事件是由一具死尸引起的，三号那一天，我同老婆安菲莎安安静静、规规矩矩地走着，一看——河岸上聚了一大堆各式各样的人。我请问：老百姓有什么权利在这地方集会？难道律书上写着，老百姓可以成群结伙走动的？我喊了一声：散开！开始推开众人，要他们回家去，还下令乡村警察揪住他们的脖领，把他们轰走……”

“对不起，要知道你既不是本县警察，也不是村长，难道你管得着赶散人群这种事吗？”

“他管不着，管不着！”审讯室里各个角落里的人齐声喊道，“他搅得人不得安生，大人！我们忍了他十五年了！自从他迟伍回乡，从那时起，弄得人简直想从村里逃走。”

“正是这样，大人！”村长作证说，“全村人都在抱怨。真没法跟他在一起生活！前几天，他挨家挨户下令不许唱歌，不许点灯。他说，没有法律规定可以唱歌的。”

“请等一下，待会儿您再提供证词，”调解法官打断他的话，“现在，让普里希别耶夫继续陈述。”

中士操着哑嗓子说，“您，长官，刚才说到，赶散人群不关我的事。可要是民众闲事呢？哪一部法典里写着，可以放纵百姓，听其胡来的？我绝不许可，先生。要不是我赶散人群，给他们点厉害瞧瞧，谁又能挺身站出来？谁也不懂现行的规章秩序，可以这么说，长官，全村只有我一人知道，怎样对付普通老百姓，而且，长官，我什么都能弄懂。我不是庄稼汉，我是中士军官，退役的军输给养员，在华沙当过差，还在司令部呢，先生。……所有的规章秩序我都知道，先生。可是庄稼汉都是粗人，啥也不懂，就应该听我的，因为——那也是为他们好。……可是本县警察日金满不在乎，只顾抽他的烟。他还说：“这人是谁，怎么跑来指手画脚的？”我就说：“既然你只知道站着，不管不问，可见你这个傻瓜就不知道该怎么办。”他说：“我昨天就把这事报告了县警察局长。”我请问：为什么报告县警察局长？根据哪部法典的哪一条？可是他，这个本县警察，光是听着笑。那些庄稼汉也一样。大家都笑，长官。我说，你们都呲牙咧嘴做什么，可是县警察开口了：‘这类案子调解法官管不着。’我一听这话就冒火了。县警察，你是这么说的吧？”中士转身问县管察。

“说过。”

“我火冒三丈，长官，我甚至吓着了。我说：“你再说一遍，”他又重复了一遍……我跑到他跟前。我责问：“你怎么能这样说调解法官先生？你是本县警察，怎么反对官府？”我还说，“你知道吗？调解法官先生只要他愿意，凭你这句话就可以把你这个不可靠分子送交省宪兵队！你知道吗？凭你这些政治性言论调解法官先生可以把你发配到什么地方去？”可是村长说话了：“调解法官超出权限的事一样也做不来。他只能管管小事。”我就说：‘你怎么敢蔑视官府？嘿，你可别跟我开玩笑，否则，老弟，事情就不妙！”想当初我在华沙当过差，在男子中学当过门卫。那个时候，只要我一听到这类不成体统的话，我就朝大街上张望，看有没有宪兵。‘老总，’我喊，‘你上这儿来！’于是把事情原原本本都报告他。现如今在乡下你跟谁说去？我气愤极了。一想到如今的老百姓放肆得很，想怎么干就怎么干，不服从命令，我心里就有气，我抡起拳头……你要是见着蠢人不打他，那就昧了良心了。”

“可是你要知道，这不关你的事！”

“什么，先生？这怎么不关我的事？……有人胡作非为，还不关我的事！莫不是还要我去夸奖他们？刚才他们向您诉苦，说我禁止唱歌……这唱歌又有什么好处？他们放着正经事不干，就知道唱歌……如今还时兴晚上点着灯闲坐着。该睡觉了，他们却闲聊，还嘻嘻哈哈。这事我都记下来了，先生！”

“你记下什么了？”

“哪些人点灯闲坐着。”

说罢，普里希别耶夫从衣袋里摸出一张油污的小纸片，戴上眼镜，念道：

点灯闲坐的农民计有：伊凡·普罗霍罗夫，萨瓦·米基福罗夫，彼得罗夫。伊格纳特·斯韦尔乔克大搞妖术，他的老婆玛芙拉是巫婆，每天夜里跑出去挤人家的牛奶。

“够了！”法官说完开始询问证人。

普里希别耶夫把眼镜推到额头上，不胜惊讶地望着调解法官，显然这位法官并不站在他边。他那双瞪大的眼睛发亮，鼻子变得通红。他望着调解法官，望着证人，怎么也弄不明白，为什么审讯室里各个角落一片不满的埋怨声和压抑着的笑声。他更是弄不明白最后竟是这样的判决：拘禁一个月。

“什么罪？”他大惑不解地摊开双手问，“我犯了哪条王法？”

但有一点他是清楚的，那就是这世界变了，变得简直没法活下去了。种种阴暗、沮丧的念头困扰着他。但是，当他走出审讯室，看到一群乡民聚在一起谈论什么的时候，他积习难改，不由得手贴裤缝立正，操起沙哑的嗓子，生气地喊道：“平民百姓，散开！不准聚会！都给我回家去！”

八五年十月五日（有删改）

1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．普里希别耶夫中士将围观尸体的人群赶散，这是因为他认为律书上没有写着老百姓可以成群结伙走动。

B．村里人都觉得真没法跟普里希别耶夫在一起生活，有的人甚至“想从村里逃走”，但他们还是忍了十五年。

C．本县警察对普里希别耶夫说“这类案子调解法官管不着”，村长对普里希别耶夫说“他只能管管小事”，本县警察和村长都蔑视官府。

D．法官对普里希别耶夫说“够了！”，并开始询问证人，这表明了法官对普里希别耶夫的所作所为也厌烦了。

2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．小说通过人物对话推动故事情节展开，在人物对话中既全面细致地描述主人公的形象又使故事的节奏变得更紧凑。

B．小说注意前后照应，如前文有“在华沙当过差，还在司令部呢”，后文有“想当初我在华沙当过差，在男子中学当过门卫”与之照应。

C．“普里希别耶夫从衣袋里摸出一张油污的小纸片，戴上眼镜，念道……”这一情节的出现，进一步增强了小说的讽刺效果。

D．契诃夫是一位批判现实主义文学大师，这篇小说同《装在套子里的人》一样，根本目的是嘲讽像“普里希别耶夫”和“别里科夫”这样的人。

3．“法律”“规定”“秩序”频频出现在普里希别耶夫的语言描写中，请说说这样写有什么作用？

4．有人说，小说到画线句“他更是弄不明白最后竟是这样的判决：拘禁一个月”结束即可。也有人认为，现在的结尾更好。你赞同前一种还是后一种观点？为什么？

（湖北省部分示范高中2021-2022学年高一下学期期中语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。

造景计划

孙道荣

乡干部黄四和一个拎着大皮包的男人走进村里时，全村的狗都狂吠起来。黄四对皮包男说，别怕，会叫的狗都是虚张声势。黄四和皮包男径直来到了村委会，村干部早就等候在那儿了。黄四指着皮包男对村主任说，这位就是我为你们从市里请来的专家，他将为咱们村打造旅游生态村提供宝贵的意见。村干部激动地鼓掌。听了村主任的介绍后，皮包男说，我们去村里看看吧，找找可开发的亮点。

这是一个普通的村庄，没古迹，也没名胜，只有村后的一座小山包，长满了树，郁郁葱葱。

皮包男里里外外绕了几圈后，指着小山包说，唯有这个小山包，可以打造成一处风景。村干部愣了，这么一个普通的小山包，怎么看也不算风景。村主任说，要不，我们就在小山包上，再多栽些树，这样会显得更生机勃勃些。

皮包男摇摇头说，不，恰恰相反，我要你们把山上的树都砍了。

把树都砍了，那不成了秃山？

皮包男说，我刚刚看了下，山顶上有一棵大树，只留下那棵树。皮包男拿出一张纸，画了一个弧形，又在弧形的顶端画了一棵树，然后，对村干部解释说，我们在对面造一个观景台，看到的风景将是这样的：弧形的秃山，只有山顶傲立着一棵大树。景点的名字我都想好了，就叫望乡树。这个景，一定会火。村干部和村民们激动而热烈地鼓掌。

很快，山包上的树都被砍光了，只留下了山顶上那棵大树。对面的观景台也很快造起来了，站在观景台上，往这边跳望，光秃秃的弧形山坡上，一棵如伞状的大树，突兀而孤独地傲立着。山坡下，是村庄。尤其当夕阳西下，村里飘起袅袅炊烟，山顶的大树在风中摇曳着枝冠，此情此景，真的如诗似画，让人陶醉。果然，周末就有城里人开着车来观景了。特别是山顶上那棵唯一的大树孤独而桀骜的身影，让人为之惊叹、沉醉。“望乡树”，多有诗意的景点啊！但游客仍然十分有限，皮包男和黄四再次来到了小村。

皮包男指着光秃秃的山坡说，看来仅有一棵“望乡树”还不足以吸引更多的城里游客。为了让小村更有特色，他强烈建议，把山上的树桩全部挖出来，然后，在山坡上整出一块一块弯弯曲曲的梯田来，灌上水，春天开黄灿灿的油菜花，夏天种绿油油的水稻，秋天栽上菊花，冬天覆盖上白雪，四季景不同，这样，从观景台看过去，孤独的望乡树下，层层梯田如画，配上小村的袅袅炊烟，那就真正成了如梦如幻的田园风光了。

说干就干，在乡干部黄四的指挥下，村民们老少出动，挖桩的挖桩，平地的平地，挑水的挑水，栽苗的栽苗，不出个月，光秃秃的山坡就又换成梯田环绕，水光闪烁，绿色星星点点的样子了。

乡干部黄四慷慨激昂地说，等将来参观的人多了，我们就在村口建一个游客中心，收门票，到那时，游客如织，你们就忙着数钱吧。村民们半信半疑地期待着美好的那一天。

不过，还没等游客中心开工，雨季来了。大雨连续下了半个月。雨水裹挟着泥沙，冲毁了山坡上的梯田。最不幸的是，那棵孤独的“望乡树”，在一场大风中，轰然倒下了。大雨还在天天下，没有停歇的样子。

乡干部们冒雨来到了村庄，乡干部黄四亦在其中。在查勘了灾情后，乡干部发出紧急撤离的命令，因为长时间的雨水冲刷，已经将毫无遮拦的山坡浸透，随时有山体滑坡的危险。

就在村民们极不情愿地撤离村庄的当天夜里，山坡轰然坍塌，规模巨大的泥石流，将半坡上的村庄，夷为平地。村庄没了。望乡树没了。梯田没了。景没了。所幸村民们都提前撤离，被临时安置在附近的村庄。

雨季总算过去了。在村民安置大会上，村民们个个垂头丧气，而乡干部黄四却很开心。黄四通报了上级精神，村庄原址已不适合重建，全体村民将统一按照拆迁标准进行安置，由皮包男的公司全资赞助。人们这才注意到，皮包男什么时候也来了。“呀，我们上当了。”“我们真傻！”……人们议论纷纷，但已没有办法。

几天之后，十几辆推土机、打桩机轰隆隆开进了原来的村庄。已坍塌无影的山坡后，隐约可见不远处城市的边缘。

（摘编自《新民晚报》，有删改）

5．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．小说第一段写“全村的狗都狂吠起来”是以狗的反应衬托乡干部黄四和拎着大皮包的男人的形象，暗示他们别有用心。

B．规划观景台时，人们充满信任，怀揣盼望，以为皮包男的设想能打造旅游生态村，村干部、村民都“激动而热烈地鼓掌”。

C．挖树造梯田时，人们已经发现了乡干部黄四和皮包男的真实意图，所谓的“田园风光”不过是打着“生态村”的招牌谋求私利。

D．村民们很快砍光了山包上的树，在山包对面造了观景台，不出一个月又将光秃秃的山坡改造成梯田等行为，都表现出村民们勤劳的一面。

6．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．皮包男先是建议村民把山上的树都砍了，后来又强烈建议把山上的树桩都挖出来，为后文山坡坍塌埋下了伏笔。

B．小说中“乡干部黄四慷慨激昂地说，等将来……数钱吧”一句运用动作描写、语言描写表现了黄四用小利诱惑大家的虚伪丑态。

C．文中画横线的四个短句，每个句子单独成句，强调每一项“没了”都是终结，从侧面反映自然破坏后不可再生的遗憾。

D．“造景计划”是全文的线索，推动了故事情节的发展，同时人造景观“望乡树”的遭遇，也暗示了小说的主题。

7．这篇小说在构思上具有欲抑先扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。

8．请探究小说最后一段的意蕴。

（湖北省十堰市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。

汶马高速上的年轻人

汶川至马尔康高速公路，是四川连接西藏、青海、新疆的一条重要的交通大动脉。去公路建设工地采访，第一站是鹧鸪山隧道。

鹧鸪山，四川进藏的第一座大山，地处断层破碎带，地质条件异常复杂，世界上高海拔地带筑路、架桥、修隧道所面临的棘手难题，几乎都集中在这里。因而，公路建设者付出的艰辛，远远超出了人们的想象。

小姚在隧道口等着我们。这是个中等身材的年轻人，结实、微胖，口才不错，介绍鹧鸪山隧道建设情况时眉飞色舞，如数家珍。但我问及他个人的情况时，他却一下子就腼腆了，只说他老家是三门峡市，大学毕业后应聘到铁路隧道公司。我加了他微信，看到他在大山腹地工地上拍的照片：一身泥水和油污，脸也是花的，鼻孔里塞满泥垢。小姚负责质量安全，工人们打炮眼，他必须在灰尘和噪声中盯着，一盯就是一两个小时，直到炮眼打完，细细数了数量他才能离开。被泥水、汗水浸泡的工作服穿在身上很沉重，体感极不舒服。

“想过打退堂鼓吗？”

“想过多少次了，但都没走到那一步。苦事难事总得有人干吧。再说，我如果走了，哪里会遇到招弟呢？”

招弟是小姚的女友，漂亮而活泼。在工地艰苦的工作环境中，女孩子很少。按小姚的说法，他打动了这个女孩的芳心，而女孩又拴住了他的心。说这话时，小姚面有喜色，一副很有成就感的样子。

当然，更大的成就感是他负责的这段高速公路的桥梁、隧道、路基都经得起严格的质量测评。

见到大壮，是在狮子坪特长隧道工地。名如其人，这是个壮实的年轻人，三十岁时来到汶马公司，已经干了六年。

说起最初隧道的工程测量，他情绪一下激动起来：“李白说蜀道难，难于上青天，我比他体会更深刻。”荒凉的大山是没有路的，他与同伴只能在向导的带领下，艰难爬行于陡坡悬崖，在荆棘和杂草中观察测量，近距离获取第一手资料，寻找最佳的施工点位。一次，在山中干活不知不觉就到了黄昏，要走下山已经不可能了，他们就靠一瓶矿泉水和几个面包充饥解渴。夜里极寒，便找来干柴生火取暖。在微弱的火光下，他开始挑身上的刺——白天在荆棘丛中穿行，脸上和四肢都扎进了不少小刺，到了晚上便疼痛不止。他们就相互挑刺，一共挑出了一百多根。困苦之时，他想得最多的是妻子孩子，内心充满了愧疚——女儿出生，他没有回去；女儿的第一个生日，也没有回去。作为工段负责人，他实在是脱不开身。

大壮说他有一个愿望：汶马高速全面通车后，带着妻子孩子，在路上自驾跑一个来回，让他们看看自己参与创造的桥隧奇迹，也看看自己劳动的价值。

讲述这些的时候，大壮的眼眶一直是湿润的。壮汉流泪，自然是情到深处了。

我在生活区遇到了老刘。所谓生活区，其实就是在一个地势相对低矮、坡度相对较小的山腰，开辟出一片平地，搭建了几排板房，作为食堂和职工宿舍。老刘还不到三十岁，被大家叫“老刘”，是因为他已经结婚生子。他的家是我见过的最小的家，只有五六平方米，安下一张床、一张桌，就没有多少空间了。在这个狭小的空间，一家三口生活了好几个年头。公路开建之初，新婚不久的小夫妻就来到这里做工，老刘是隧道工作面的掘进工，妻子在生活区做服务工作。

五年前在附近一个乡镇卫生院出生的女儿，迄今还没有见过爷爷奶奶——他们到工地后就再没回过大巴山里的老家。这条路处于地震带，塌方、泥石流经常发生，严重影响施工进度，为确保工期，就得加班加点地干，一年半载走不出鹧鸪山区是常有的事。每年春节还是放假的，但老刘一家仍然没有回去，他们得留下来看守工地。老刘说：“我成家了，好歹是一家人在一起，让那些‘单身汉’回去和父母妻儿团年吧。”

我鼻子有点发酸。老刘反倒乐哈哈地宽慰我：“没事没事，习惯了，再说还有加班工资可领。等这条路修通了就送孩子回去上学，再陪父母亲来走走这条路，去康定溜溜的城，去跑马溜溜的山。

在汶马高速公路沿线，我在墙报上、在自拍的视频中、在人们手机的相册里，看到最多的物体是一艘船，一艘橙红色的铁壳船。它是一群年轻的工程师和技术工人为了从河上把庞大的施工设备运送到对岸，自己设计制造的。这是一条功绩赫赫的船，人们称它为“汶马青年号”。

汶马高速公路的建设者大多是年轻人，他们都是“汶马青年号”的船员。今天，这艘青春船，正在一往无前，乘风破浪……

9．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．采访小姚时，小姚由开始的眉飞色舞到后来的一下子变得腼腆，这一表情变化突出了小姚内心的波动。

B．大壮说起最初隧道的工程测量，情绪变得激动起来。是因为他对测最工作中遇到的艰苦和困难感受太深。

C．文中大壮和老刘都提到了路修成通车后，到这条路上走一回，表明了两人对于这条洒满了自己汗水的路倾注了感情。

D．文章对老刘简陋又狭小的住宿环境的描写。在赞扬主人公精神的同时，批判了工程方对辛勤工作的工人的不体恤。

10．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．文章开篇介绍汶马高速及鹧鸪山隧道，既照应了题目，又介绍了故事发生的地点。

B．文章对鹧鸪山地质条件的描写及对困难和艰辛的叙述，为下文塑造人物形象做了铺垫。

C．文章写人叙事有详有略，人物很有代表性，让读者对汶马高速的年轻人群像有一个整体的感受。

D．文章结尾部分写到工程用船“汶马青年号”，并说那是青春之船，使文章的主题得以升华。

11．文章以“汶马高速上的年轻人”为标题，有什么好处？

12．汶马高速上的年轻人具有什么样的形象特点？请结合全文加以简析。

（江苏省淮安市2020-2021学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。

生活在天上

毕飞宇

①蚕婆婆在这个悲伤的夜间开始追忆断桥镇养蚕的日子。成千上万的桑蚕交相辉映，洋溢着星空一般的灿烂荧光。它们弯起背脊，又伸长了身体，一起涌向了蚕婆婆。它们的身体像梦的指头，抚摩着蚕婆婆。每一个蚕季最后的几天总是难熬的，一到夜深人静，这个世界上最喧闹的只剩下桑蚕啃噬桑叶的沙沙声了。蚕婆婆像给爱蹬被单的婴孩盖棉被一样整夜为它们铺桑叶，往往是最后一张蚕床刚刚铺完，第一张蚕床上的桑叶就只剩下光秃秃的叶茎了。然后，某一个午夜就这样来临了，孩子们开始向麦秸秆或菜籽秆上爬去。蚕婆婆在这样的时候就会抓起一把桑蚕，把它们放在自己的胳膊上。它们会昂起头，像一个个光着屁股的孩子，既像晓通人事，又像懵懂无知，以一种似是而非的神情与你对视。蚕婆婆每一次都要被这样的对视所感动，被爬行的感触是那样地切肤，附带滋生出一种很异样的温存。

②一到夜间蚕婆婆就会坐在床沿，眺望窗外的夜。蚕婆婆看久了就会感受到一种揪心的空洞，一种无从说起的空洞。这种空洞被夜的黑色放大了，有点漫无边际。星星在天上闪烁，泪水涌起的时候满天的星斗像爬满夜空的蚕。

③日子一过了谷雨连着下了几天的小雨，水汽大了，站在二十九层的阳台上，就像是在天上，再也看不见地面了。站了一阵子，感觉到大楼在不停地往天上钻，真的是云里雾里。蚕婆婆对自己说：“一定得回乡下，和天上的云活在一起总不是事。”蚕婆婆望着窗外，心里全是茶色的雾，全是大捆大捆的乱云在迅速地飘移。

蚕婆婆再也没有料到儿子给她带回来两盒东西。蚕婆婆定了定神，发现盒底黑糊糊的，像爬了一层蚂蚁。她发现那些黑色小颗粒一个个蠕动起来了，有了爬行的迹象。它们是蚕，是黑色的蚕苗。蚕婆婆的胸口咕嘟一声就跳出了一颗大太阳。另一只盒子里塞满了桑叶芽。蚕婆婆捧过来，吸了一口，二十九层高楼上立即吹拂起一阵断桥镇的风，轻柔、圆润、濡湿，夹杂了柳絮、桑叶、水、蜜蜂和燕子窝的气味。蚕婆婆捧着两只纸盒，眼里汪着泪，嗫嗫嚅嚅地说：“阿弥陀佛，阿弥陀佛！”

蚕婆婆在新时代大厦的第二十九层开始了养蚕生活，就此生龙活虎了起来。她拉上窗帘，在阳台上架起了篾匾，一副回到断桥镇的样子。

蚕婆婆在新时代大厦的二十九层开始了与桑蚕的共同生活。她抚弄着蚕，和它们拉家常，说一个上午或一个下午的家乡话。蚕婆婆的唠叨涉及了她这一辈子的全部内容，没有时间顺序，没有逻辑关联，只是一个又一个愉快，一个又一个伤心。

蚕仔的身体一转白就开始飞快地成长了。所用的篾匾一天比一天多，所占的面积一天比一天大。阳台和整个客厅差不多都占满了。

离春蚕上山还有四五天了，大儿子突然要飞一趟东北。蚕婆婆一个人在家，心情很不错。她打开了一扇窗，在窗户底下仔细慈爱地打量她的蚕宝宝。快上山的桑蚕身子开始笨重了，显得又大又长。蚕婆婆从蚕床上挑了五只最大的桑蚕，让它们爬在自己的胳膊上。蚕婆婆指着它们，自语说：“你是老大，你是老二……”蚕婆婆逗弄着桑蚕，把自己的五个儿子重新怀了一遍，重新分娩了一遍，重新哺育了一遍。仿佛分散在全国各地的五个儿子又回到了眼前。

意外事件说发生就发生了，谁也没有料到蚕婆婆会把自己锁在门外了。蚕婆婆突然听见“轰”的一声，一阵风过，门被风关上了。关死了。蚕婆婆握着钱包，十分慌乱地扒在门上，拍了十几下，蚕婆婆失声叫道：“儿，儿，给你妈开开门！”

三天之后的清晨，儿子提了密码箱走出了电梯，一拐弯就看见自己的母亲睡在了过道上，身边堆的全是打蔫的桑叶和康师傅方便面。母亲面色如土，头发散乱。

儿子打开门，蚕婆婆随即就跟过来了。蚕婆婆走到蚕床边，蚕婆婆惊奇地发现所有的蚕床都空空荡荡，所有的桑蚕都不翼而飞。

蚕婆婆喘着大气，在二十九层楼的高空神经质地呼喊：“蚕！我的蚕呢！”

大儿子仰起了头，雪白的墙面上正开始着许多秘密。墙体与墙体的拐角全部结上了蚕茧。不仅是墙，就连桌椅、百叶窗、排风扇、抽水马桶、影碟机与影碟、酒杯、茶具，一句话，只要有拐角或容积，可供结茧的地方全部结上了蚕茧。然而，毕竟少三四天的桑叶，毕竟还不到时候，桑蚕的丝很不充分，没有一个茧子是完成的、结实的，用指头一摁就是一个凹坑。这些茧半透明，透过茧子可以看见桑蚕们正在内部困苦地挣扎，它们蜷曲着，像忍受一种疼，像坚持着力不从心，像从事着一种注定了失败的努力……半透明，是一种没有温度的火，是一种迷蒙的燃烧和无法突破的包围……蚕婆婆合起双手，紧抿了双唇。蚕婆婆说：“罪过，罪过噢，还没有吃饱呢，——它们一个都没吃饱呢！”

桑蚕们不再关心这些了。它们还在缓慢地吐。沿着半透明的蚕茧内侧一圈又一圈地包裹自己，围困自己。在变成昏睡的蚕蛹之前，它们唯一需要坚持并且需要完成的只有一件事：把自己吐干净，使内质完完全全地成为躯壳，然后，被自己束之高阁。

（选自毕飞宇《中国短经典·唱西皮二黄的一朵》）

13．下列对小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（）

A．断桥镇是蚕婆婆昔日生活的地方，在断桥镇，蚕婆婆生活自在，养蚕得心应手，拉扯大了孩子。

B．新时代大厦二十九楼是蚕婆婆现在生活的地方，在这里，蚕婆婆觉得自己是生活在天上，很不适应。

C．小说善于描摹物象表现情境，文中的排风扇、抽水马桶、影碟机等物品构成了现代生活情境。

D．蚕婆婆不适应现代生活，与社会发展变化太快和自己的文化水平有关系，这种情况具有一定的普遍性。

14．对小说语言的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．第②节中，“星星在天上闪烁，泪水涌起的时候满天的星斗像爬满夜空的蚕”句中的“蚕”，寄托了蚕婆婆对断桥镇养蚕生活的割舍不断的深情。

B．第③节中，“蚕婆婆望着窗外，心里全是茶色的雾，全是大捆大捆的乱云在迅速地飘移”句中的“雾”和“云”形象地表现出蚕婆婆此时无法融入城市生活的状态。

C．第节中，“只是一个又一个愉快，一个又一个伤心”句，用愉快、伤心这两种情绪代表了蚕婆婆的生活内容，用词凝练，却也凸显了生活的滋味，让人唏嘘。

D．本文多处运用比喻、排比、拟人等修辞，语言生动形象，充满韵味，表现出断桥镇生活的充实、诗意和浪漫，让人不禁对断桥镇充满向往。

15．文章一开始就用大量的笔墨来写蚕婆婆的回忆，这样写有什么用意？

16．小说中“蚕”有怎样的寓意？请结合文本加以分析。

二、文学类阅读-双文本

（湖北省武汉市江岸区2021-2022学年高一下学期期末联考语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

非攻（节选）

鲁迅

墨子穿过厨下，到得后门外的井边，绞着辘轳，汲起半瓶井水来，捧着吸了十多口，于是放下瓦瓶，抹一抹嘴，又跑进厨房里，叫道：

“耕柱子！给我和起玉米粉来！”

“先生，是做十多天的干粮罢？”他问。

“对咧。”墨子说。

“先生到楚国去？”

“是的。你也知道了？”墨子让耕柱子用水和着玉米粉，自己却取火石和艾绒打了火，点起枯枝来沸水，眼睛看火焰，慢慢的说道：“我们的老乡公输般，他总是倚恃着自己的一点小聪明，兴风作浪的。造了钩拒，教楚王和越人打仗还不够，这回是又想出了什么云梯，要怂恿楚王攻宋去了。宋是小国，怎禁得这么一攻。我去按他一下罢。”

他看得耕柱子已经把窝窝头上了蒸笼，便回到自己的房里，在壁厨里摸出一把盐渍藜菜干，一柄破铜刀，另外找了一张破包袱，等耕柱子端进蒸熟的窝窝头来，就一起打成一个包裹。衣服却不打点，也不带洗脸的手巾，只把皮带紧了一紧，走到堂下，穿好草鞋，背上包裹，头也不回的走了。从包裹里，还一阵一阵的冒着热蒸气。

墨子走进宋国的国界的时候，草鞋带已经断了三四回，觉得脚底上很发热，停下来一看，鞋底也磨成了大窟窿，脚上有些地方起茧，有些地方起泡了。他毫不在意，仍然走；沿路看看情形，人口倒很不少，然而历来的水灾和兵灾的痕迹，却到处存留。走了三天，看不见一所大屋，看不见一颗大树，看不见一个活泼的人，看不见一片肥沃的田地。

就这样的到了都城。待到望见南关的城楼了，这才看见街角上聚着十多个人，好像在听一个人讲故事。

当墨子走得临近时，只见那人的手在空中一挥，大叫道：

“我们给他们看看宋国的民气！我们都去死！”

墨子知道，这是自己的学生曹公子的声音。

然而他并不挤进去招呼他，匆匆的出了南关，只赶自己的路。又草鞋已经碎成一片一片，穿不住了，包袱里还有窝窝头，不能用，便只好撕下一块布裳来，包了脚。不过布片薄，不平的村路梗着他的脚底，走起来就更艰难。到得下午，他坐在一株小小的槐树下，打开包裹来吃午餐，也算是歇歇脚。远远的望见一个大汉，推着很重的小车，向这边走过来了。到得临近，那人就歇下车子，走到墨子面前，叫了一声“先生”，一面撩起衣角来揩脸上的汗，喘着气。

“这是什么？”墨子认识他是自己的学生管黔敖，便问。

“是的，防云梯的。”

“别的准备怎么样？”

“也已经募集了一些麻，灰，铁。不过难得很：有的不肯，肯的没有。还是讲空话的多……”

“昨天在城里听见曹公子在讲演，又在玩一股什么‘气’，嚷什么‘死’了。你去告诉他：不要弄玄虚；死并不坏，也很难，但要死得于民有利！”

“和他很难说，”管黔敖怅怅的答道。“他在这里做了两年官，不大愿意和我们说话了……”

“禽滑厘呢？”

“他可是很忙。刚刚试验过连弩；现在恐怕在西关外看地势，所以遇不着先生。先生是到楚国去找公输般的罢？”

“不错，”墨子说，“不过他听不听我，还是料不定的。你们仍然准备着，不要只望着口舌的成功。”

楚王早知道墨翟是北方的圣贤，一经公输般绍介，立刻接见了。

墨子向楚王行过礼，从从容容的开口道：“现在有一个人，不要轿车，却想偷邻家的破车子；不要锦绣，却想偷邻家的短毡袄；不要米肉，却想偷邻家的糠屑饭：这是怎样的人呢？”

“那一定是生了偷摸病了。”楚王率直的说。

“楚的地面，”墨子道，“方五千里，宋的却只方五百里，这就像轿车的和破车子；楚有云梦，满是犀兕麋鹿，江汉里的鱼鳖鼋鼍之多，那里都赛不过，宋却是所谓连雉兔鲫鱼也没有的，这就像米肉的和糠屑饭；楚有长松文梓榆木豫章，宋却没有大树，这就像锦绣的和短毡袄。所以据臣看来，王吏的攻宋，和这是同类的。”

“确也不错！”楚王点头说。“不过公输般已经给我在造云梯，总得去攻的了。”

“不过成败也还是说不定的。”墨子道。“只要有木片，现在就可以试一试。”

楚王是一位爱好新奇的王，非常高兴，便教侍臣赶快去拿木片来。墨子却解下自己的皮带，弯作弧形，向着公输子，算是城；把几十片木片分作两份，一份留下，一份交与公输子，便是攻和守的器具。

于是他们俩各各拿着木片，像下棋一般，开始斗起来了，攻的木片一进，守的就一架，这边一退，那边就一招。只见这样的一进一退，一共有九回，大约是攻守各换了九种的花样。这之后，公输般歇手了。墨子就把皮带的弧形改向了自己，好像这回是由他来进攻。也还是一进一退的支架着，然而到第三回，墨子的木片就进了皮带的弧线里面了。

楚王和侍臣虽然莫名其妙，但看见公输般首先放下木片，脸上露出扫兴的神色，就知道他攻守两面，全都失败了。

楚王也觉得有些扫兴。

“我知道怎么赢你的，”停了一会，公输般讪讪的说。“但是我不说。”

“我也知道你怎么赢我的，”墨子却镇静的说。“但是我不说。”

“你们说的是些什么呀？”楚王惊讶着问道。

“公输子的意思，”墨子旋转身去，回答道，“不过想杀掉我，以为杀掉我，宋就没有人守，可以攻了。然而我的学生禽滑厘等三百人，已经拿了我的守御的器械，在宋城上，等候着楚国来的敌人。就是杀掉我，也还是攻不下的！”

“真好法子！”楚王感动的说。“那么，我也就不去攻宋罢。”

“我舟战有钩拒，你的义也有钩拒么？”公输般问道。

“我这义的钩拒，比你那舟战的钩拒好。”墨子坚决的回答说。“我用爱来钩，用恭来拒。不用爱钩，是不相亲的，不用恭拒，是要油滑的，不相亲而又油滑，马上就离散。所以互相爱，互相恭，就等于互相利。现在你用钩去钩人，人也用钩来钩你，你用拒去拒人，人也用拒来拒你，互相钩，互相拒，也就等于互相害了。所以我这义的钩拒，比你那舟战的钩拒好。”

“但是，老乡，你一行义，可真几乎把我的饭碗敲碎了！”

“但也比敲碎宋国的所有饭碗好。”

文本二：

鲁迅显然是有感于30年代日本帝国主义对中国的“务夺侵凌”和基于儒家乃至理学的赴国难的态度之不济，而对墨家价值进行重新发现的。应该说，通过内在资源的“兼爱”，不难从墨子思想内部找到创造性转化“非攻”的资源。但鲁迅并未这样做，而是由其“阻楚伐宋”的政治事功侧重表现人物的精神风范。从生活细节、事功经验、外交智慧、精神品质各方面作传神的“速写”，塑造一个“为万民兴利除害”、为制止不义的侵略战争、“勇于振世救弊”的仁、智、勇、信的哲人形象。不过，尽管小说中表现了墨子“遍从人而说之”的救世热情和高超的“以理服人”的手段，但还是以积极奔走、“信身而从事”的实干家给人以更深印象。这种“埋头苦干”、“拼命硬干”的精神，较之儒家的割裂道德与事功，道家的割裂思想与行动，显然，更能为鲁迅的文化选择提供支持和启示。

（高远东《论鲁迅与墨子的思想联系》）

17．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．墨子进入宋国境内所看到的情景，被寥寥几笔便勾勒了出来，荒凉之景，历历如在目前。

B．墨子与公输般之间类似下棋的攻守大战场面，表面上轻松平稳，其实充满了一种内在的紧张和惊险，成为情节逆转的关键。

C．墨子通过未雨绸缪的积极备战和对楚王的一番巧妙游说，使楚王终于从善如流、停止攻宋，化解了一场战争危机。

D．本文（节选）最后部分设计了墨子与公输般讨论舟战的钩拒与义的钩拒孰好孰坏的对话，意在突显公输般之徒的见利忘义。

18．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．小说以墨子止楚攻宋为线索，穿连起彼此对立的双方人物，来展开情节，展现矛盾冲突，表述小说主题。

B．本文将朴实的描绘与瑰丽的想象结合，把史料变为感性的画面，留下诸多空白和诸多未尽之意。

C．本文在重点塑造墨子形象的同时，也描绘了耕柱子、管黔敖、禽滑厘等几个墨家忠实信徒的群像，收到了正面衬托墨子形象的效果。

D．对曹公子讲演的场面，小说写得较为节制与含蓄，但仍可以看出对于务虚者的深藏于笔底的揶揄。

19．鲁迅通过塑造墨子形象，对墨家思想资源做了一次深入发掘与肯定，而这对中国仍具有现实意义。小说内涵丰富，请结合文本二，简要谈谈你对本文意蕴的理解。

20．小说《非攻》篇幅短小，但内容丰厚，艺术手法多样。请对本文的艺术特色，挑选出至少三点，结合文本作出简要分析。

参考解析：

1．C2．D3．①表明了沙皇专制制度的长久而沉重。

②讽刺了像普里希别耶夫一样旧制度、旧秩序的卫道者。

③揭示了当时人们生存环境的艰难。4．参考示例：（1）赞同前一种。

①从人物形象上来看，生动地写出了像普里希别耶夫中士一样阻碍社会发展的人终将得到应有的惩罚。

②从主题上来看，说明俄国兴起了变革之风，要求民主自由、改良专制秩序，昭示着沙皇统治逐渐腐朽没落。

③从结构上来看，普里希别耶夫中士被指控，被审讯，被判刑，故事结构完整。

④从效果上来看，普里希别耶夫中士被判刑，却不明白为什么，更能引发读者思考，引发读者对社会的反思。

（2）赞同后一种。

①从人物形象上来看，进一步刻画了普里希别耶夫中士是一个沙皇统治阶级思想意识的忠实卫道士的形象。

②从主题上来看，深刻地揭示了沙皇专制制度对人们思想的戕害和美好本性的扼杀。

③从结构上来看，结尾驱散百姓的描写和前文主人公冒犯、殴打村长、警察的情节相互呼应。

④从效果上来看，普里希别耶夫被判刑，依然不改本性，更能凸显小说的批判效果。

1．本题考查学生对文本相关内容的分析和理解的能力。

C．“本县警察和村长都蔑视官府”说法错误，从文中描写看不出他们“都蔑视官府”。

故选C。

2．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。

D．“根本目的是嘲讽像‘普里希别耶夫’和‘别里科夫’这样的人”错，根本目的是抨击沙皇专制统治。

故选D。

3．本题考查学生体会重要词语的丰富含意的能力。

根据文中“我请问：老百姓有什么权利在这地方集会？难道律书上写着，老百姓可以成群结伙走动的？我喊了一声：散开！开始推开众人，要他们回家去，还下令乡村警察揪住他们的脖领，把他们轰走……”“没有法律规定可以唱歌的”“哪一部法典里写着，可以放纵百姓，听其胡来的？我绝不许可”“所有的规章秩序我都知道”“调解法官先生只要他愿意，凭你这句话就可以把你这个不可靠分子送交省宪兵队……凭你这些政治性言论调解法官先生可以把你发配到什么地方去”“说我禁止唱歌……这唱歌又有什么好处？他们放着正经事不干，就知道唱歌……如今还时兴晚上点着灯闲坐着。该睡觉了，他们却闲聊，还嘻嘻哈哈”分析，普里希别耶夫在沙皇统治时代当过兵，在学校当过门卫，他认为没有法律规定可以唱歌，那么人们就不能唱歌；也没有法规规定晚上可以点灯，那么人们晚上就不能点灯；律书上没有写着老百姓可以成群结伙走动，那么老百姓就没有权利集会。他认为本县警察、村长、乡村警察都没有尽到自己的职责，他认为行为让村人忍受不了，甚至想逃离这里。“法律”“规定”“秩序”等词语在普里希别耶夫的说话中频频出现，表明了沙皇专制制度的长久而沉重，这样的制度禁锢了像普里希别耶夫一样的人的思想，他们认为“法律”“规定”“秩序”中没有规定的事情就不能做，如果有人做了“法律”“规定”“秩序”没有规定的事情，他们就会想尽办法干预，甚至动粗，这写像普里希别耶夫一样旧制度、旧秩序的卫道者，揭示了当时人们生存环境的艰难。

4．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

这道题是开放性试题，题干中的两种观点考生都可以赞同，不管是赞同哪一种说法，其理由都要从人物形象的塑造、主题的安排、情节结构的设置以及表述效果等方面说明理由。

（2）如果考生赞同前一种说法，其理由是：

从人物形象上分析，像普里希别耶夫中士一样旧制度、旧秩序的卫道者，他们阻碍社会发展，终将得到应有的惩罚；

从主题方面分析，俄国兴起了民主自由、改良专制秩序变革之风，暗示沙皇统治逐渐走向腐朽和没落；

从结构方面分析，小说的主要情节是普里希别耶夫中士被指控，被审讯，被判刑，结构很完整，所以，小说写到“他更是弄不明白最后竟是这样的判决：拘禁一个月”即可；

从表述效果方面分析，普里希别耶夫中士不明白为什么被判刑，更能引发读者对社会的反思。

（2）如果考生赞同后一种说法，其理由是：

从人物形象塑造方面分析，“当他走出审讯室，看到一群乡民聚在一起谈论什么的时候，他积习难改，不由得手贴裤缝立正，操起沙哑的嗓子，生气地喊道：‘平民百姓，散开！不准聚会！都给我回家去’”更加刻画了普里希别耶夫中士是一个沙皇统治阶级思想意识的忠实卫道士的形象。

从主题的设置方面分析，普里希别耶夫中士走出审讯室时，看到一群乡民聚在一起谈论什么的时候，他不由得手贴裤缝立正，操起沙哑的嗓子，又生气地喊道……主人公在被判拘禁一个月后，又积习难改，对着聚集的乡民大喊，企图驱散乡民，这就深刻地揭示了沙皇专制制度对人们思想的戕害和美好本性的扼杀。

从情节结构的安排方面分析，前文写主人公冒犯、殴打村长、警察，结尾写普里希别耶夫中士驱散百姓，这样的结尾使前后情节相呼应。

从表效果方面分析，更加“当他走出审讯室，看到一群乡民聚在一起谈论什么的时候，他积习难改，不由得手贴裤缝立正，操起沙哑的嗓子，生气地喊道：‘平民百姓，散开！不准聚会！都给我回家去’”分析，普里希别耶夫被判刑，依然不改本性，更能凸显小说的批判效果。

5．C6．B7．（1）从村庄的角度看，开头写村庄，虽然没古迹和名胜，但村后有山包，长满了树，郁郁葱葱，结尾写现代化的拆建设备轰隆隆进村，村子即将成为城市的边缘，自然朴实的乡村毁于一旦，抑扬对比间暗含主题，对乡村融入城市做法进行委婉批评。

（2）从风景的角度看，开始写皮包男设计和描述的美丽景观，有望乡树和层层梯田可以吸引游客如织，自然带来丰厚的收益，结果却在连绵雨中，造成泥石流，山体滑坡，村庄夷为平地，所谓的美景没了，揭示了毁坏生态的后果，暗示我们在乡村建设中一定要尊重自然规律，植树造林才是建设乡村的远景规划。

（3）从黄四和皮包男的角度看，开头写他们为了开发乡村而进行一番番的规划设计，貌似为村、民建设发展着想，殊不知是别有用心和企图，打着“生态村”的招牌谋求私利。

（4）从村民的角度看，听到皮包男的规划，看到了美丽风景，先是高兴得鼓掌，在黄四一番远景描述下，还满怀美好期待，当失去家园后才恍然大悟，悔之晚矣，抑扬对比间提示我们建设美丽乡村时别忘了普及生态保护的知识，以提升村民自身保护和发展建设家乡的意识。8．“几天之后”，与“十几辆推土机、打桩机轰隆隆开进了”形成鲜明的对照，时间短，建设快，一方面表现了不良商家和中饱私囊的干部的蓄谋已久居心叵测自私自利，也启发我们思考，城市化进程的仓促和对自然生态的忽视，照应题目揭示主题，建设发展要有远景规划，不可只顾眼前，贪求一时，生态不仅要“造”更要维护、保护、守护，让美丽乡村和城市并存、美美与共，统筹规划建设，让美丽乡村成为城镇化的自留地。

5．本题考查学生对本文相关内容的理解分析能力。

C.“挖树造梯田时，人们已经发现了乡干部黄四和皮包男的真实意图”错，“村民们半信半疑地期待着美好的那一天”，可见并没有发现乡干部黄四和皮包男的真实意图。发现他们的真实意图是在山体滑坡，村民不得不整体搬迁时。

故选C。

6．本题考查学生对对本文艺术特色的分析鉴赏能力。

B.“动作描写”错，这一处属于语言描写，没有动作行为描写。

故选B。

7．本题考查学生对本文艺术特色的分析鉴赏能力。

欲抑先扬，其实就是纵向对比手法。

从村庄的角度：

开头写“这是一个普通的村庄，没古迹，也没名胜，只有村后的一座小山包，长满了树，郁郁葱葱”，结尾写“几天之后，十几辆推土机、打桩机轰隆隆开进了原来的村庄。已坍塌无影的山坡后，隐约可见不远处城市的边缘”，树木茂盛，有山包，具有自然朴实的乡村特色，结果毁于一旦，成为废墟后即将归入城市的边缘，这是对破坏自然，强行让乡村融入城市的做法的委婉批评。

从风景的角度：

一开始写它被皮包男设计成美丽的景观，“我们在对面造一个观景台，看到的风景将是这样的：弧形的秃山，只有山顶傲立着一棵大树。景点的名字我都想好了，就叫望乡树。这个景，一定会火”“此情此景，真的如诗似画，让人陶醉。果然，周末就有城里人开着车来观景了。特别是山顶上那棵唯一的大树孤独而桀骜的身影，让人为之惊叹、沉醉”“灌上水，春天开黄灿灿的油菜花，夏天种绿油油的水稻，秋天栽上菊花，冬天覆盖上白雪，四季景不同，这样，从观景台看过去，孤独的望乡树下，层层梯田如画，配上小村的袅袅炊烟，那就真正成了如梦如幻的田园风光了”；后来这“景”毁灭于连绵雨中，“不过，还没等游客中心开工，雨季来了。大雨连续下了半个月。雨水裹挟着泥沙，冲毁了山坡上的梯田。最不幸的是，那棵孤独的‘望乡树’，在一场大风中，轰然倒下了”“因为长时间的雨水冲刷，已经将毫无遮拦的山坡浸透，随时有山体滑坡的危险的当天夜里，山坡轰然坍塌，规模巨大的泥石流，将半坡上的村庄，夷为平地。村庄没了。望乡树没了。梯田没了。景没了”，失去了树木保护的山包不能承受雨水的冲刷，最终被冲毁。暗示我们在乡村建设中一定要尊重自然规律，保持生态平衡，植树造林才是最美的风景。

从黄四和皮包男的角度：

“皮包男……对村干部解释说，我们在对面造一个观景台，看到的风景将是这样的：弧形的秃山，只有山顶傲立着一棵大树。景点的名字我都想好了，就叫望乡树。这个景，一定会火”“为了让小村更有特色，他强烈建议，把山上的树桩全部挖出来，然后，在山坡上整出一块一块弯弯曲曲的梯田来”“乡干部黄四和一个拎着大皮包的男人走进村里时……黄四对皮包男说，别怕，会叫的狗都是虚张声势。黄四和皮包男径直来到了村委会，村干部早就等候在那儿了。黄四指着皮包男对村主任说，这位就是我为你们从市里请来的专家，他将为咱们村打造旅游生态村提供宝贵的意见”“不出个月，光秃秃的山坡就又换成梯田环绕，水光闪烁，绿色星星点点的样子了。乡干部黄四慷慨激昂地说，等将来参观的人多了，我们就在村口建一个游客中心，收门票，到那时，游客如织，你们就忙着数钱吧。村民们半信半疑地期待着美好的那一天”，以上内容中乡干部黄四俨然是一心为村民的好干部形象；“而乡干部黄四却很开心。黄四通报了上级精神，村庄原址已不适合重建，全体村民将统一按照拆迁标准进行安置，由皮包男的公司全资赞助”，殊不知黄四和皮包男是一伙的，欺骗了村民，最终让一个小村成为他们的囊中之物，村民被迫迁移，乡村纳入城市化进程，建成鳞次栉比的高楼大厦，使用欲抑先扬手法，突出二人的居心叵测、谋求私利、破坏自然和生态。

从村民的角度：

听到皮包男的规划，村民们很高兴，“这个景，一定会火。村干部和村民们激动而热烈地鼓掌”；在黄四一番远景描述下，村民满怀期待，“乡干部黄四慷慨激昂地说，等将来参观的人多了，我们就在村口建一个游客中心，收门票，到那时，游客如织，你们就忙着数钱吧。村民们半信半疑地期待着美好的那一天”；后来才知道被骗了，失去了赖以生存的家园，都是无知、物欲惹得祸，一场大雨后，村民失去了家园，“在查勘了灾情后，乡干部发出紧急撤离的命令……就在村民们极不情愿地撤离村庄的当天夜里……所幸村民们都提前撤离，被临时安置在附近的村庄”“雨季总算过去了。在村民安置大会上，村民们个个垂头丧气……人们这才注意到，皮包男什么时候也来了。‘呀，我们上当了。’‘我们真傻！’……人们议论纷纷，但已没有办法”。

8．本题考查学生分析鉴赏结尾段意蕴的能力。

“几天之后”，暗示间隔时间很短，“十几辆推土机、打桩机轰隆隆开进了”说明被毁的村庄即将被拆建成高楼大厦，结构上照应了上文“在村民安置大会上，村民们个个垂头丧气，而乡干部黄四却很开心。黄四通报了上级精神，村庄原址已不适合重建，全体村民将统一按照拆迁标准进行安置，由皮包男的公司全资赞助”，原来的村庄将不复存在，取而代之的将是鳞次栉比的现代化城市，“已坍塌无影的山坡后，隐约可见不远处城市的边缘”。

很短的时间与大量的大型设备轰隆隆进村形成鲜明对照，突出某些商人和乡村干部的不良企图蓄谋已久，打着为乡村的幌子牟取个人私利。“隐约可见不远处城市的边缘”暗含城市化进程中对一些乡村的改建、兼并未必合乎生态观，暗示主题、耐人寻味。

9．D10．C11．①统摄全文，概括文章内容。全文叙述了三个工作在汶马高速上的年轻人的事迹，因此题目起到了概括全文内容的作用。②呼应结尾，使全文浑然一体。题目和文章最后“汶马高速公路的建设者大多是年轻人”遥相呼应，使文章前后衔接成为一个整体。③吸引读者，使人产生联想。题目是一个偏正结构的名词，看到题目人们会想知道关于这些年轻人的情况，从而产生阅读兴趣。12．①吃苦耐劳。不管是盯数炮眼的小姚，还是从事隧道测量工作的大壮或掘进工老刘，他们三人面对艰苦的工作和恶劣的环境，都能够坚持下来，做好自己的工作。②责任感强。小姚一盯就是一两个小时，直到打完炮眼，细细数了数量才离开；大壮作为工段负责人，女儿出生没回去，女儿的第一个生日也没有回去；老刘为确保工期，经常加班加点地干。③开朗乐观。小姚介绍隧道建设情况时眉飞色舞，如数家珍，对自己的工作富有成就感；大壮希望汶马高速全面通车后带着妻子和孩子开车跑一个来回，对未来充满了憧憬；当“我”对老刘的状况有着心酸的感觉时，老刘却乐哈哈地宽慰“我”。④富有牺牲精神。小姚作为一个大学生来到环境艰苦的工地，虽然也曾想离开，但一想到苦事难事总得有人干，就留了下来；大壮为了获取第一手资料甘冒生命危险，因为脱不开身而错过了女儿的出生和生日。（答对三点即可）

9．本题考查学生理解文本内容的能力。

D.“批判了工程方对辛勤工作的工人的不体恤”于文无据，老刘住宿条件的艰苦是因为交通不便和自然条件恶劣。

故选D。

10．本题考查学生鉴赏小说艺术特色的能力。

C.“写人叙事有详有略”理解有误，文章在写人叙事时不能看出明显的详写和略写，对小姚、大壮、老刘三个人用的笔墨差不多。

故选C。

11．本题考查学生分析标题作用的能力。

内容上，全文讲述了小姚、大壮、老刘三个在汶马高速上的年轻人的情况，因此标题“汶马高速上的年轻人”统摄了全文。

结构上，标题“汶马高速上的年轻人”与结尾“汶马高速公路的建设者大多是年轻人，他们都是‘汶马青年号’的船员”遥相呼应，使全文浑然一体，结构严谨。

效果上，“汶马高速上的年轻人”属于定语加中心语的偏正结构，中心是“年轻人”，引发读者思考汶马高速上的年轻人工作、生活的情景，引起了读者的阅读兴趣。

12．本题考查学生分析人物形象的能力。

由“一身泥水和油污，脸也是花的，鼻孔里塞满泥垢。……一盯就是一两个小时，直到炮眼打完，细细数了数量他才能离开”“荒凉的大山是没有路的，他与同伴只能在向导的带领下，艰难爬行于陡坡悬崖，在荆棘和杂草中观察测量，近距离获取第一手资料”“他的家是我见过的最小的家，只有五六平方米，安下一张床、一张桌，就没有多少空间了”等可知，小姚、大壮和老刘都面对恶劣的工作环境，都面对艰苦的工作，但是他们不说苦，不说累，可见他们吃苦耐劳。

由“他必须在灰尘和噪声中盯着，一盯就是一两个小时，直到炮眼打完，细细数了数量他才能离开”“困苦之时，他想得最多的是妻子孩子，内心充满了愧疚——女儿出生，他没有回去；女儿的第一个生日，也没有回去。作为工段负责人，他实在是脱不开身”“严重影响施工进度，为确保工期，就得加班加点地干，一年半载走不出鹧鸪山区是常有的事”可知，小姚、大壮和老刘都有较强的责任感，他们或者仔细数炮眼，或者因为工作回不了家，或者加班加点。

由“介绍鹧鸪山隧道建设情况时眉飞色舞，如数家珍”“说这话时，小姚面有喜色，一副很有成就感的样子”“大壮说他有一个愿望：汶马高速全面通车后，带着妻子孩子，在路上自驾跑一个来回，让他们看看自己参与创造的桥隧奇迹，也看看自己劳动的价值”“等这条路修通了就送孩子回去上学，再陪父母亲来走走这条路，去康定溜溜的城，去跑马溜溜的山”可知，小姚、大壮和老刘都充满对美好生活的向往，对自己的工作充满了骄傲，可见他们开朗乐观。

由“大学毕业后应聘到铁路隧道公司”“苦事难事总得有人干吧”“荆棘和杂草中观察测量，近距离获取第一手资料，寻找最佳的施工点位”可知，他们勇于面对困难，甘愿牺牲自己。

13．D14．D15．（1）表现了蚕婆婆对充实的乡村生活的怀念，也反映了对现在生活的不适和孤寂；

（2）与实写二十九楼的生活相呼应，丰富了人物的性格，也凸显了情节的合理性；

（3）表现了转型生活的无奈和困惑（物质生活的富足和精神需求的错位）。16．①断桥镇的蚕是蚕婆婆对乡村生活的美好回忆；②二十九楼上的蚕是蚕婆婆的陪伴和精神寄托；③作茧自缚的蚕象征蚕婆婆对城市生活的不适应和无法突破的精神困境。

13．本题考查学生理解小说内容和艺术特色的能力。

D.“社会发展变化太快和自己的文化水平”错误，从文中来看，蚕婆婆不适应现代生活主要与蚕婆婆对充实的乡村生活的怀念以及精神需求无处安放有关。

故选D。

14．本题考查学生分析鉴赏小说语言的能力。

D.“诗意与浪漫”错误，由第一段蚕婆婆追忆的断桥镇养蚕的日子可以看出，断桥镇的生活是充实的，是接地气的，是安然的，并非“诗意浪漫”。

故选D。

15．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。

首先分析蚕婆婆回忆的内容，然后分析这一内容与下文所写内容之间的关系。

先看回忆的内容。文章在第一段写蚕婆婆回忆断桥镇的养蚕生活，“成千上万的桑蚕交相辉映，洋溢着星空一般的灿烂荧光……蚕婆婆像给爱蹬被单的婴孩盖棉被一样整夜为它们铺桑叶，往往是最后一张蚕床刚刚铺完，第一张蚕床上的桑叶就只剩下光秃秃的叶茎了。然后，某一个午夜就这样来临了……蚕婆婆在这样的时候就会抓起一把桑蚕，把它们放在自己的胳膊上……”，这生活是充实的，令人满足的，可以看出蚕婆婆对断桥镇生活的怀念，也间接反映出蚕婆婆对现在生活在城市二十九楼生活的不适应以及内心的孤寂。

再看与下文内容的关系。下文写蚕婆婆在城市二十九楼上的生活，两种生活之间形成呼应；断桥镇的物质生活不富足，但蚕婆婆的内心、精神是充实的，被儿子接到城市身处二十九楼的蚕婆婆物质生活是富足的，内心却无所依靠，前后内容的对照之间表现了时代发展进程中人们内心的无奈和困惑。

16．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。

首先到文中找到写“蚕”的内容，然后结合具体的情节分析这些“蚕”的寓意。

文中一开始写蚕婆婆回忆的断桥镇的“蚕”，“成千上万的桑蚕交相辉映，洋溢着星空一般的灿烂荧光。它们弯起背脊，又伸长了身体，一起涌向了蚕婆婆。它们的身体像梦的指头，抚摩着蚕婆婆。……蚕婆婆像给爱蹬被单的婴孩盖棉被一样整夜为它们铺桑叶……然后，某一个午夜就这样来临了，孩子们开始向麦秸秆或菜籽秆上爬去。蚕婆婆在这样的时候就会抓起一把桑蚕，把它们放在自己的胳膊上。它们会昂起头，像一个个光着屁股的孩子，既像晓通人事，又像懵懂无知，以一种似是而非的神情与你对视。蚕婆婆每一次都要被这样的对视所感动，被爬行的感触是那样地切肤，附带滋生出一种很异样的温存”，这里的“蚕”是蚕婆婆对乡村生活的美好回忆，通过对“蚕”的回忆表现蚕婆婆对乡村生活的怀念和不舍。

文中中间写儿子给蚕婆婆带来一盒蚕，“蚕婆婆捧过来，吸了一口，二十九层高楼上立即吹拂起一阵断桥镇的风，轻柔、圆润、濡湿，夹杂了柳絮、桑叶、水、蜜蜂和燕子窝的气味。蚕婆婆捧着两只纸盒，眼里汪着泪”“蚕婆婆在新时代大厦的第二十九层开始了养蚕生活，就此生龙活虎了起来。她拉上窗帘，在阳台上架起了篾匾，一副回到断桥镇的样子”“蚕婆婆在新时代大厦的二十九层开始了与桑蚕的共同生活。她抚弄着蚕，和它们拉家常，说一个上午或一个下午的家乡话。蚕