中小学美术教师考试题

中小学美术教师考试题1、填空题

秦始皇陵位于（）。秦始皇陵及兵马俑坑，已被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。答案：陕西省临潼县(江南博哥)2、填空题

作品《开国大典》是（）所画。答案：董希文3、填空题

美术教育与校园文化建设具有（）关系。答案：同步性、交叉性、互补性4、名词解释

乡土教材答案：是在学科课程标准的范围内，结合学校所在地方的实际和特点二编写的教材，如乡土文学、乡土历史、乡土地理等。5、问答题

综合性学习是世界教育发展的一个新特点，是美术课程应该具有的特征。答案：正确。《美术课程标准》指出：美术学科并不是单独孤立地存在的，它是文化教育的一个部分。强调美术学科内部的综合，美术学科与其他学科之间的综合以及美术学科与社会、与学生生活实际的综合。一幅美术创作作品的诞生，除了作者精湛的美术技能技巧的表现以外，与当时的历史背景、地域环境、经济发展、民俗风情、人文修养等有着密切的联系和影响。6、问答题

课程设计的基本原则是？答案：（1）顺其自然地进入美术——循序渐进的原则（2）不要让美术课程设计鼓励起来——整体系统性原则（3）让学生主动参与进来——主体性原则（4）尊重每名学生的特点——差异性原则（5）关注生活中的艺术——生活化原则（6）融通其他学科的精华——开放性原则（7）关注艺术中“美”的品质——审美性原则（8）激发学生内在的潜能——发展性原则（9）协调教师与学生——师生协同性原则7、填空题

美术课程评价是促进学生（），改进（），促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。答案：全面发展；教师教学8、单选

清初“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚、实而清”的收获的画家是（）A、王时敏B、王鉴C、王翚D、王原祁答案：D9、填空题

石窟艺术是一种包括建筑、雕塑、壁画等的（）教艺术。答案：佛10、多选

石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用（）。A．卷轴画B．壁画C．年画D．雕塑答案：B,D11、填空题

巴黎圣母院位于法国，是典型的哥特式建筑。悉尼歌剧院则是澳大利亚国家的建筑，它的造型如（）；（）或者贝壳是莱恩乌松设计。答案：莲花、风帆12、多选

新课标中所指的基本的美术素养应当包括（）。A、能初步解读身边的美术现象B、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念C、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象D、有自己的审美趣味答案：A,B,D13、填空题

依陶器的用途可分为（）；（）和储藏器。答案：饮食、器；炊煮器14、填空题

美术教师应具备丰富的美术教育理论知识，包括（）。答案：普通教育理论、心理学基础知识、美术教育理论15、问答题

简述后现代主义美术的基本特征。答案：（1）企图突破审美范畴，打破艺术与生活的界限（2）从传统艺术、现代主义艺术的形态学范畴转向方法论，用艺术表达多种思维方式。（3）从强调主观感情到转向客观世界（4）对个性和风格的漠视或敌视。（5）从对工业、机械社会的反感到与工业机械的结合（6）主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介16、单选

下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任的是（）A、学校教师体罚或者变相体罚学生；B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。答案：C17、填空题

教师教学的创造性首先体现在对（）的处理上。答案：教材18、单选

（）是儿童由幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑发育已达到成年人的90%，是儿童绘画发展的主要时期，因此可以将这时期成为黄金期。A.涂鸦阶段B.符号阶段C.意象表现阶段D.视觉写实阶段答案：C19、单选

徐悲鸿是我国现代杰出画家。作品有（）A．《春意》B．《蔬果图》C．《晨曲》答案：C20、填空题

装饰布最常用到的是（）连续和（）连续纹样。答案：二方；四方21、填空题

中国书法艺术的创作幅式有条幅、（）（）（）（）手卷等。答案：横幅；中堂；扇面；斗方22、单选

“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。此诗作者是（）。A、苏东坡B、金农C、王冕D、齐白石答案：C23、填空题

综合艺术课程的实现途径（）。答案：艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学24、填空题

（）是想吐文化的标志，是多元文化的因子。答案：乡土美术25、名词解释

写实期答案：9岁左右的儿童由于经过以上几个阶段的学习，他们的观察、思维、想象及备方面能力不断加强，对再画意象期的作品感到非常幼稚，萌发写实倾向，他们的作品开始注意“迭透”，并用上下相互遮档办法主观处理前后空间，有深度空间的意识破，由于从自在意识进入自为意识手法却缺少涂鸦期，意象期儿童的大胆随意、泌辣的作风，开始追求工细，渐渐出现三维护空间的轮廓，偶然某些局部符合透视。26、填空题

欧洲巴洛克艺术在雕刻方面的代表是意大利的（），在绘画方面的代表是弗兰德思的（）答案：贝尼尼；鲁本斯27、单选

只有将作品的内容、形式、（）三者紧密地融合为一体时，才能达到形式主义美学家克莱夫•贝尔多提出的艺术是“有意味的形式”的境界。A.情感B.精神C.内涵D.媒材答案：B28、填空题

写生过程大致可分为（）；（）；（）。答案：大体阶段、深入阶段、调整阶段29、填空题

我国古代建筑一般由（）等材料构成，外国建筑主要用（）材料构成，巴黎圣母院属于哥特式建筑样式。答案：木料；石料30、填空题

《中国大百科全书•教育》中广义的课程是指（），或学生在教师的指导下各种活动的总和。答案：所有学科的总合中小学美术教师考试考试试题1、问答题

郑燮总结画竹的经验，明确提出画竹的创作过程有：眼中之竹、胸中之竹、手中之竹三个阶段。你对这个三个阶段如何理解？答案：这出于郑板桥，对于画竹，郑板桥曾写下了自己的体会：“江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也；趣在法外者，此机也。独画云乎哉！”因此，从竹子千姿百态的自然景象中得到启示，激发情感，经过“眼中之竹”，转化为“胸中之竹”，借助于笔墨，挥洒成“手中之竹”即“画中之竹”。自然之竹是客观存在的，画家看到眼里的竹已经和自然之竹有所区别了，然后要进行加工、主观处理，形成胸中之竹，这就是所说的意在笔先，等落到纸上，转化为手中之竹，“手中之竹”说的是画家所创出的一个“第二自然”，胸中之竹和手中之竹都是眼中之竹的升华，概括说就是画家把眼睛看到的客观形象，经过大脑的意象处理，最终经过技术加工物化为典型的艺术形象，是艺术创作的过程。2、多选

新课标中所指的基本的美术素养应当包括（）。A、能初步解读身边的美术现象B、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念C、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象D、有自己的审美趣味答案：A,B,D3、单选

赵延年是一位（）家，曾创作了《鲁迅先生像》。A、油画B、国画C、雕塑D、版画答案：D4、名词解释

课时计划设计答案：课时计划设计就是我们所称的教案，是教师根据教学目标设计的教学方案。它以课时为单位，主要的要素包括教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、教学评价。教师通常用教案本或者教案表呈现。5、问答题

简述董其昌的绘画理论及其影响。答案：董其昌"南北宗论"对山水画进行的分类，为我们提供了剖析绘画的哲学观念，他以禅喻画提倡文人画，强调画家的道德修养及思想境界，对中国画的发展产生了积极的影响.但"南北宗论"同时也助长了绘画上的宗派之争，存在着明显的负面影响.6、填空题

工笔画是中国画技法的一种，也称（）。用笔工整精细，注重细部的描绘。与“写意”对应。答案：“细笔”7、填空题

对绘画艺术语言进行组织，使之构成一幅完美的画，称为（）在中国画中，传统的提法是（）。答案：构图、“经营位置“8、单选

说课主要分为以下几个方面说教材、说教法、（）。A.说过程B.说教学重难点C.说教学目标D.说反思答案：A9、单选

“黄身紫花，绿眉红嘴，显得鲜明”是强调了色彩的（）规律。A.对比、调和B.冷暖关系C.色相对比D.明度对比答案：A10、问答题

预定的教学目标未完成怎么办？有的美术课知识能力目标没有达成，而过程和方法、情感态度价值观目标却有所超越。怎样看待这节课？教学具有连续性，这节课未达成的目标，下节课能否完成？答案：传统的课堂教学评价观常常以是否完成教学任务，是否落实教学重难点来衡量一堂课的成败。但我们所预设的教学，在互动、对话的教学情境中，必然遭遇“不确定性”的伏击。有的美术课虽然没有完成预定的教学任务，但从学生的突破常规的思维训练，能多角度地去解读画面，学会了创作能力的实际效果看，也有它成功的一面。教师必须认识到原定的教学设计受到“干扰”是正常的。这种具有积极意义的“干扰”，补充、修正、完善了教师原有的“设计”。在新课程改革的状况下，我们更要突出对于教学“不确定性”的认识。因为新课程主张以学生发展为本，教学在本质上是师生的交往与互动，教师就不能仅仅注重自己教学的既定目标与过程，不注意学生的思维方法与疑惑。义务教育阶段的美术课，不存在升学考的压力，这节课未达成的目标，可以安排在下节课完成。11、填空题

文化作为一个大系统，包含（）三个子系统。答案：无视文化、制度文化、精神文化12、名词解释

写实期答案：9岁左右的儿童由于经过以上几个阶段的学习，他们的观察、思维、想象及备方面能力不断加强，对再画意象期的作品感到非常幼稚，萌发写实倾向，他们的作品开始注意“迭透”，并用上下相互遮档办法主观处理前后空间，有深度空间的意识破，由于从自在意识进入自为意识手法却缺少涂鸦期，意象期儿童的大胆随意、泌辣的作风，开始追求工细，渐渐出现三维护空间的轮廓，偶然某些局部符合透视。13、问答题

探究学习的实质是问题解决的学习，那么，问题从何而来？答案：⑴教师提出问题。⑵教师引导学生提出问题。⑶学生在学习中主动提出问题。14、单选

美术活动的创造性可表现为四中不同的水平：观察、感受方面；表现技能、风格方面；想象思维方面；（）。A.想象力方面B.存在价值方面C.个性、气质方面D.情感方面答案：C15、名词解释

文化情境答案：实际上指的是一件美术作品被创作出来是所依托的文化环境、条件及特征。16、问答题

一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？答案：要点：⑴检视教学设计后的教案与教学实际的差距，如问自己：在课堂教学中是否发现了预料之外的问题？是否利用这些问题作为教学资源了？下课后有哪些方面比较满意或有什么困惑与遗憾？⑵请自己的同事进课堂观察自己的教学，然后听取教学设计的问题。⑶用录像的手段全程记录自己的教学，分析教学设计存在的问题。17、填空题

美术是与创造主体的审美理念相一致的，运用一定物质材料和造型手段，创造出具有一定（）的视觉艺术品。答案：空间和审美价值18、填空题

伦勃朗群像画（），画面用一种舞台式的光线把众多人物组合成一个完整的构图，油画颜料的厚与薄的对比使物体质感得到完美的表现。答案：《夜巡》19、多选

“利用”和“改造”废弃物的目的是（）A．训练学生对于“废弃物”的加工利用能力B．对于形体、图形、色彩的观察能力和联想能力C．立体的构成能力D．动手制作能力答案：A,B,C,D20、单选

下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任的是（）A、学校教师体罚或者变相体罚学生；B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。答案：C21、问答题

新课程下的学生观有哪些变化？答案：⑴学生本位意识。⑵学生主体意识。⑶学生个体意识。22、问答题

教案是精确的不可更改的“铁案”。答案：片面。把教案视为精确的不可更改的“铁案”，是传统教育思想在教学设计上的体现。在新课程中，当把教学视为教与学、师生之间的交往与互动以及对话，教学的主体就不仅仅只是教师，教学就是两个主题之间的主体间的关系。一旦让学生成为课堂的主角，以学生的发展为本，学生在课堂上动起来、活起来，课堂上就会出现丰富多彩的意料不到的事件，甚至在不经意之间就超出了教师的控制。这是互动教学中非常正常的。这就必然导致教案不可能是不可更改的“铁案”，而是预案。23、填空题

美国教育家布鲁姆奖教学目标区分为三个领域：（）。答案：认知领域、情感领域和动作技能领域24、填空题

视觉艺术有时也被成为（），因为大部分艺术形式都是在一定空间内组织起来的。答案：空间艺术25、填空题

（）是人类存在和发展的基本能力。答案：感知能力26、填空题

用笔，中国画技法属于。在技法上，笔不是指毛笔，而是指（）等方法。答案：勾、皴、点、染27、名词解释

接染答案：用渲染的方法，将两个在一个范围的颜色，用清水衔接起来，产生自然过渡的效果。28、填空题

绘画，是在平面上绘制（）的艺术。按作画材料分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画等。从着色角度分为素描和色彩画；从题材角度分为人物画、风景画、静物画、风俗画、历史画等。答案：形象29、单选

《沙燕》是典型的（）风筝。A、北京B、山东C、天津D、南京答案：A30、填空题

铜胎掐丝法郎的俗名是（）。答案：景泰蓝中小学美术教师考试测试题1、问答题

教学模式构成有哪些要素？答案：理论依据、教学程序、实施原则、辅助条件、效果目标。2、填空题

平面构成设计中形与地（底）的关系有（）和（）两种。答案：负形；消失3、问答题

为什么要设置“综合•探索”学习领域？答案：“综合•探索”学习领域可以弥补分学科的不足，加强知识间的渗透与融合，使美术学习不再成为一个孤立的系统。首先，20世纪以来，美术的观念和方法趋于多元，设置“综合•探索”领域，就使美术学科与各个学科之间架起桥梁，既符合社会发展的要求，又符合学习者的需要。其次，美术与社会生活有着千丝万缕的联系。这一领域的学习可以引导学生领悟人类社会的丰富性，了解多学科间的异同之处，理解美术对社会生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能解决各种问题的能力。最后，当今时代已步入知识社会，需要具有探究精神与创造能力的人才。这一领域的学习逐步发展学生探究和发现的能力以及形成综合解决问题的能力。4、填空题

写生过程大致可分为（）；（）；（）。答案：大体阶段、深入阶段、调整阶段5、名词解释

新印即答案：“分色主义”或“点彩派”。19世纪末出现于法国。该派发展了印象派的光色原理，在色彩表象上排斥物象的形体，按照科学规律以“色点”的形式呈现于画面上。代表画家有修拉、西涅克等。1、具象艺术：指艺术形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术2、对比色：对比色是人的视觉感官所产生的一种生理现象，是视网膜对色彩的平衡作用。6、填空题

美术又称（）；（）；（）。美术的社会功能主要体现在认识功能教育功能和审美功能。答案：造型艺术、空间艺术、视觉艺术7、填空题

视觉艺术有时也被成为（），因为大部分艺术形式都是在一定空间内组织起来的。答案：空间艺术8、填空题

（）是美术的最主要的一种艺术形式。答案：绘画9、问答题

美术批评教学的目的。答案：教师通过美术批评的教学，使学生学会不带偏见地讨论和评价艺术作品，与艺术家分享和体验如何把感情与直觉融入到作品中并用艺术形式再现出来。10、问答题

什么是美术教育？答案：以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。11、填空题

漫画的类别（）画，（）画和（）漫画。答案：讽刺；幽默；肖像12、问答题

美术史的教育价值。答案：云岗、龙门、敦煌、麦积山14、单选

能否取得满意教学效果的前提是（）。A.教学环节严谨B.评价是否到位C.备课的充分与否D.小结答案：C15、名词解释

教材答案：一般有两种解释：1.根据一定的学科任务编选和组织局也有一定范围和深度的知识和技能体系。2.教材是教师指导学生学习的一切教学材料。16、问答题

简述艺术教育与校园文化建设的关系。答案：艺术教育与校园文化建设，即互相独立又互相联系，二者是辩证统一的，具有同步性、交叉性和互补性。正确理解与处理二者的关系，将使二者互相促进，共同提升，在实现由应试教育想素质教育的伟大转变中，强强联手，发挥积极作用。17、填空题

永乐宫在（）省（）县；云冈石窟在山西省（）市。答案：山西；芮城；大同18、名词解释

米氏云山答案：宋代山水画派之一。又称“米家山水”。米芾所创，其子米友仁加以继承和发展。描绘云烟掩映的江南山川景色。采用泼墨法，参以积墨和泼墨，又常用焦墨提神，其精妙在于见笔见墨，属水墨大写意画法，自称“墨戏”。对水墨山水发展影响很大。19、单选

（）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。A.环境教育B.历史教育C.艺术教育D.科学教育点击查看答案答案：C20、填空题

永乐宫位于（）。答案：山西芮城21、名词解释

课程结构答案：是指一节课中所包含教学环节的各个组成部分及逻辑程序，也就是课程的各种要素的有序结合。22、多选

中国画的用笔方法有（）A．积墨B．点，染C．皴，擦D．顺锋与逆锋E．中锋与侧锋答案：A,B,C,D,E23、问答题

新课程下的美术课堂教学有哪些变化？答案：⑴学生解放了⑵教材开放了⑶“过程”开放了⑷“时空”开放了24、问答题

新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域具体指什么？答案：《美术课程标准》认为：“‘设计•应用’领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。”25、问答题

教学目标在教学设计中具有什么意义？答案：教学目标是教学开始之前预期的学生学习的结果。教学目标大体来说具有指导测量与评价、指导教学策略的运用和指引学生学习三大功能。因此，教学目标的设计对于教学设计来说是前提性的工作、是设计的基础。教学目标为选择教材内容、安排教学主题的顺序以及配置教学时间提供了依据。教学目标也是作为实际教学过程中选择教学内容与程序的直接依据。另外，教学目标还提供了测量学生学习成绩的标准。最后，目标本身还是评价教学质量和效果的标准。26、单选

评价是指主体在事实基础上对客体的价值所做的（）的判断活动。A.主体性B.客观性C.主观性D.观念性答案：D27、填空题

课程改革既是（）的需求，也是每个个体求得自身充分发展的内在需求。答案：社会发展28、问答题

什么叫“建构主义”？答案：建构主义认为，某一社会发展阶段的科学知识固然包括真理性，但是并不意味着终极答案，随着社会的发展，肯定还会有更真实的解释。因此，教学不能把知识作为预先决定了的东西教给学生，不要以我们对知识的理解方式来作为让学生接受的理由，用社会性的权威去压服学生。学生对知识的接受，只能由他们自己来建构完成，以他们自己的经验为背景，来分析知识的合理性。在现学习过程中，学生不仅理解新知识，而且对新知识进行分析、检验和批判。29、填空题

德国的（）学校被称为现代设计的摇篮，对现代工业设计的影响很大。答案：包豪斯30、填空题

希腊雅典卫城建筑群中，主要建筑是（）神庙，而（）神庙则以有一组女神柱而著称。答案：巴底农；伊克瑞翁中小学美术教师考试考试题1、问答题

你认为教师对学生美术作业的评价是以“一味的鼓励性评价为主”还是以“科学性评价为主”？为什么？答案：新课程需要新的教学评价，新教学评价的根本目的是促进每一位学生的发展。以激励性和发展性为主的评价方式，使教师们能用发展的眼光看待学生的成长过程，注重肯定，赞扬学生的点滴进步，让学生们享受学习成功的欢乐，唤起学生自尊心和学习的自豪感。但“一味的鼓励性评价为主”的评价观，忽视了对学生作品问题的指出，这样久而久之只会使学生失去进步的方向，盲目地去学习。而“科学性为主”的评价观，即注重看到学生作品进步的一面，还要恰当地指出不足的一面，只有这样才能使学生在原有的基础上得到实实在在的发展。2、问答题

小学美术新课程标准总目标。答案：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。3、问答题

美术课程的教学建议是什么？答案：（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。（3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。（4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。（6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。（7）教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。（8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。4、问答题

什么是美术教育？答案：以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。5、填空题

教学方法不仅使教师的教法也包括（）。答案：学生的学法6、填空题

新课程标准所提倡的“提倡质性评价、促进个性发展”的基本理念，就是强调了（）的重要性。答案：个性培养7、问答题

试谈古希腊美术繁荣的原因。答案：古希腊艺术发达繁荣的重要原因是由于民主政体下的自由特性。“就希腊的政治体制和机构来说，希腊艺术的卓越成就的主要原因就在于自由。”他指出，斐狄珂斯及其它的古代艺术大师之所以能创作出这些杰出的作品，并不仅仅是凭借自己的才华、勤奋、风俗、气候的有利因素，而最根本之点，是在于他们从小就生活在使他们能感受、领悟到自由感的政治环境之中。这种自由感使他们心灵高尚、思想伟大、天才得到最充分的发展发挥。8、单选

规范的教学目标应包括以下四个要素：行为的主体、（）、行为条件、表现程度。A.行为动作B.行为的客体C.行为心理D.行为习惯答案：A9、填空题

纯度是指色彩的（）程度。答案：鲜浊10、填空题

《着衣母婴卧像》雕塑是英国国（）所作。答案：亨利·摩尔11、问答题

什么叫“建构主义”？答案：建构主义认为，某一社会发展阶段的科学知识固然包括真理性，但是并不意味着终极答案，随着社会的发展，肯定还会有更真实的解释。因此，教学不能把知识作为预先决定了的东西教给学生，不要以我们对知识的理解方式来作为让学生接受的理由，用社会性的权威去压服学生。学生对知识的接受，只能由他们自己来建构完成，以他们自己的经验为背景，来分析知识的合理性。在现学习过程中，学生不仅理解新知识，而且对新知识进行分析、检验和批判。12、问答题

美术课程的资源的开发应该从哪些方面来考虑？答案：（1）各校应配齐美术教学设备与器材，配置美术专用教室，并提供储藏教具、工具、材料的场所以及展示学生美术作品的场所。有条件的学校应配置可供美术课使用的多媒体教学设备。（2）学校的图书馆应配备美术书籍和其他美术资源，包括教师参考书、学生参考书、美术杂志、美术教育杂志、幻灯片和光盘等，供教师备课及上课，学生收集、查阅资料以及自学或合作学习时使用。（3）广泛利用校外的各种课程资源，包括美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、当地文物资源、艺术家工作室和艺术作坊等。学校与美术馆、博物馆以及社区携手，开展多种形式的美术教育活动。（4）有条件的学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省市之间和国际的学生作品、教师教学成果等方面的交流。（5）尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等）以及校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教学。13、填空题

《全日制美术课标》根据学生学习活动方式划分为（）（）（）（）四大学习领域。答案：造型表现；设计应用；欣赏评述；综合探索14、问答题

你认为“以教为主”与“以学为主”的教学设计模式的主要区别在哪里？答案：以教为主的教学设计，关注的是教学目标的分析。比如学习任务的结果是什么，性质、所学内容的知识结构、起点与重点分析等等。强调的教师的“教”，教师主导着教学的进程，控制着学生的学习。以学为主的教学设计，关注的焦点在于学习情境的设计。认为，学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的。在知识应用的实际情境下的学习，学习者的经验才能赋予新的学习意义。因此，以学为主的教学设计关注的是学习环境的设计。强调学生的“学”，教师主要起着指导、引导的作用，学习的主导权在学生手中。15、填空题

漫画从篇幅上还可分为（）漫画、（）漫画、（）漫画、长篇故事漫画等。答案：独幅；四格；系列16、单选

乡土教材的开发基于（）的理论基础。A.周全教育B.生态式教育C.以人为本D.大教学论答案：C17、填空题

课程的改革不仅是内容的改革，也是（）和（）的改革。答案：教学过程；教学方法18、问答题

“过程与方法”和“情感、态度与价值观”的目标达成，都不能脱离知识学习的内容。答案：正确。因为能力发展要从属于知识的学习，离开知识的单纯能力训练，是不能发展学生的思维能力。学生在进行学科知识学习的认识方法——即过程与方法——却可能是两种或两种以上。不同的学习内容与学习方法，也决定了德育和认知能力的具体目标。19、单选

创造力作为一种高层次的心理品质，主要包括以下几种特性：敏感性、（）、独创性。A.创新性B.变通性C.多元性D.智能性答案：B20、单选

《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）A．了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法B．突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践C.比较并研究地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异D．精通各种脸谱的描绘和制作方法答案：A21、填空题

我国第一部绘画断代史著作是（）。答案：唐朝名画录22、问答题

为什么说课堂教学是一个动态的过程？答案：因为课堂教学设计活动实质上是伴随实施教学的全过程的。考察课堂教学设计的知识过程，我们不能只看到教师的课前教学设计，在课堂教学过程中教师要根据与学生对话的具体情境，调整甚至改变课前的教学设计，这也是一个设计的活动，可称为“课间设计”，同时，教师在教学完成之后，仍然要反思自己的教学设计，以便为将来的教学提供新的经验与思路，可称之为“后设计”。23、多选

石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用（）。A．卷轴画B．壁画C．年画D．雕塑答案：B,D24、问答题

试谈古希腊美术繁荣的原因。答案：古希腊艺术发达繁荣的重要原因是由于民主政体下的自由特性。“就希腊的政治体制和机构来说，希腊艺术的卓越成就的主要原因就在于自由。”他指出，斐狄珂斯及其它的古代艺术大师之所以能创作出这些杰出的作品，并不仅仅是凭借自己的才华、勤奋、风俗、气候的有利因素，而最根本之点，是在于他们从小就生活在使他们能感受、领悟到自由感的政治环境之中。这种自由感使他们心灵高尚、思想伟大、天才得到最充分的发展发挥。25、填空题

《开国大典》的作者是（）。答案：董希文26、填空题

我国春秋到两汉时期的书籍是书写在竹、木简上或帛上，简称（）或（）。答案：简书；帛书27、填空题

《韩熙载夜宴图》是五代画家（）作品。答案：顾闳中28、名词解释

质性评价答案：就是力图通过自然的调查，全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质，以彰显其中的意义以促进理解。29、填空题

中国书法艺术创作的常用幅式有（）；（）；（）；（）；（）等。答案：条幅横幅、中堂、扇面、斗方、手卷30、问答题

预定的教学目标未完成怎么办？有的美术课知识能力目标没有达成，而过程和方法、情感态度价值观目标却有所超越。怎样看待这节课？教学具有连续性，这节课未达成的目标，下节课能否完成？答案：传统的课堂教学评价观常常以是否完成教学任务，是否落实教学重难点来衡量一堂课的成败。但我们所预设的教学，在互动、对话的教学情境中，必然遭遇“不确定性”的伏击。有的美术课虽然没有完成预定的教学任务，但从学生的突破常规的思维训练，能多角度地去解读画面，学会了创作能力的实际效果看，也有它成功的一面。教师必须认识到原定的教学设计受到“干扰”是正常的。这种具有积极意义的“干扰”，补充、修正、完善了教师原有的“设计”。在新课程改革的状况下，我们更要突出对于教学“不确定性”的认识。因为新课程主张以学生发展为本，教学在本质上是师生的交往与互动，教师就不能仅仅注重自己教学的既定目标与过程，不注意学生的思维方法与疑惑。义务教育阶段的美术课，不存在升学考的压力，这节课未达成的目标，可以安排在下节课完成。中小学美术教师考试1、填空题

在色环中，互成（）的色，为强烈对比。位于60°以内的色，为柔和对比。答案：150°--180°2、填空题

被誉为法国农民画家的（）生都在画农民，《拾穗者》和《晚钟》是他的代表作。答案：米勒3、填空题

美术教学研究的方法，常用的主要有（）。答案：调查研究法、个案研究法、实验研究法、比较研究法4、填空题

教学目标有四个主要功能：（）。答案：导向功能、控制功能、激励功能、评价功能5、问答题

美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则？答案：1、审美性原则；2、直观性原则；3、创造性原则；4、实践性原则；5、因材施教原则。6、问答题

对于乡土教材开发有哪些建议与意见？答案：（1）改变过去工具化和一体化的课程文化观，确立人文化、多元化的课程文化观。（2）客观分析并深入挖掘区域文化中的课程资源，开发多样性的课程菜单，优化课程结构。（3）要充分调动学生家长、社区代表、校外艺术家的参与积极性，建立乡土教材开发委员会等组织和集体审议决策机制。（4）学校领导与教师要不断学习，提高自己的乡土教材开发意识与开发能力。7、问答题

美术课程的基本理念是什么？答案：（1）使学生形成基本的美术素养。（2）激发学生学习美术的兴趣。（3）在广泛的文化情境中认识美术。（4）培养创新精神和解决问题的（5）为促进学生发展而进行评价。8、填空题

美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进（）的重要环节。答案：美术课程不断发展9、问答题

在脸谱中，红、黄、蓝、白、黑各代表什么含义？答案：红为忠，黄为残暴，蓝为草莽，白为奸，黑为正。（还有绿为侠义，金银为神妖等）。10、单选

用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是（）A、红B、黄C、蓝D、黑色答案：B11、单选

不属于视觉形象设计核心的三要素是（）。A.学校标志B.标准字C.标准色D.辅助色答案：D12、填空题

校园文化建设的原则有（）、艺术性原则。答案：人性原则、适宜性原则、整体性原则、特色性原则、持续性原则、互动性原则13、问答题

美术是精神创造的产品，是体现人类思想感情的意识形态。答案：正确。由于美术本身就是对现实生活的全面的能动的反映，所以所有美术作品都能使人获得程度不同的由感性到理性的认识，从而有助于人们智能的形成、发展与情感、意志的培养。美术还是一种人类审美认识和审美创造的产物，它体现着社会和个人的审美观念和理想。如毕家索的《格尔尼卡》、凡高的《星月夜》、董希文的《开国大典》、王式廓的《血衣》等，这些作品都表现出画家独特的认识、感情与个性。14、多选

某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是（）。A．突出专长，对于教学内容进行了优化B．违背了素质教育“全面发展”的要求C．师傅带徒弟的传统模式D．应当大力提倡答案：B,C15、填空题

《水边的狩猎》是（）的壁画作品。答案：埃及16、填空题

课堂教学的基本环节包括（）等。答案：备课、上课、作业批改、小结17、名词解释

乡土教材答案：是在学科课程标准的范围内，结合学校所在地方的实际和特点二编写的教材，如乡土文学、乡土历史、乡土地理等。18、填空题

雕塑按表现形式，一般可分为（）和（）两大类。答案：圆雕；浮雕19、填空题

创造是美术的生命，创新是美术的（）。答案：灵魂20、填空题

印度泰姬陵是著名的（）建筑。答案：伊斯兰教21、填空题

中国古代流行时间最长、产量最大的是（）瓷。答案：青花22、填空题

在我国历史上，色彩常常作为尊卑的象征，如黄色曾被定为（）御用颜色，赋予了色彩以伦理内涵并与政治联系在一起。答案：皇家23、填空题

从课程结构的呈现方式上，我们可以将其归纳为两种：（）。答案：空间结构和时间结构24、单选

《沙燕》是典型的（）风筝。A、北京B、山东C、天津D、南京答案：A25、填空题

美术课程具有（），是学校进行美育的主要途径。答案：人文性质26、填空题

教育的直接目标是（）需要的人。答案：培养适应27、问答题

小学美术新课程标准总目标。答案：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。28、问答题

简述董其昌的绘画理论及其影响。答案：董其昌"南北宗论"对山水画进行的分类，为我们提供了剖析绘画的哲学观念，他以禅喻画提倡文人画，强调画家的道德修养及思想境界，对中国画的发展产生了积极的影响.但"南北宗论"同时也助长了绘画上的宗派之争，存在着明显的负面影响.29、问答题

在“设计•应用”学习领域中，“设计”一词包括与学生生活有关的哪两项学习内容？答案：《美术课程标准》认为：在“设计•应用”学习领域中，“设计”包括与学生生活有关的“现代设计基础和传统工艺”两项学习内容。30、填空题

中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”特点的是？（）答案：黄宾虹中小学美术教师考试1、问答题

《美术课程标准》对教学设计提出了哪些要求？答案：⑴美术教学应注重对学生审美能力的培养。⑵美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。⑶美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。⑷加强教学中师生的双边关系。⑸教师应鼓励学生进行综合性和探究性学习。⑹教师应重视对学生学习方法的研究。⑺教师应以各种生动有趣的教学手段激发学生的学习兴趣。⑻教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学。2、填空题

我国古代建筑一般由（）等材料构成，外国建筑主要用（）材料构成，巴黎圣母院属于哥特式建筑样式。答案：木料；石料3、问答题

你认为教师对学生美术作业的评价是以“一味的鼓励性评价为主”还是以“科学性评价为主”？为什么？答案：新课程需要新的教学评价，新教学评价的根本目的是促进每一位学生的发展。以激励性和发展性为主的评价方式，使教师们能用发展的眼光看待学生的成长过程，注重肯定，赞扬学生的点滴进步，让学生们享受学习成功的欢乐，唤起学生自尊心和学习的自豪感。但“一味的鼓励性评价为主”的评价观，忽视了对学生作品问题的指出，这样久而久之只会使学生失去进步的方向，盲目地去学习。而“科学性为主”的评价观，即注重看到学生作品进步的一面，还要恰当地指出不足的一面，只有这样才能使学生在原有的基础上得到实实在在的发展。4、多选

中国画的用笔方法有（）A．积墨B．点，染C．皴，擦D．顺锋与逆锋E．中锋与侧锋答案：A,B,C,D,E5、问答题

简述“生态式教育”答案：“生态式教育”就是一种为改变各种知识之间生态失衡状态，形成各专业知识之间、知识与自我之间的生态关系的教育。它的目的是培养出真正具有智慧的“开放型的专家”。这种人就是现代社会要求的“全面发展的人”、“文化人”、“贯通而求洞识的人”、“通达而识整体的人”和经常获得“芝麻开门”式的智慧的人。6、填空题

物体在光线照射下，呈现出（）；（）；（）、投影、反光五个受光不同的面，总称为明暗五调子。答案：明部、半明部、明暗交界面7、填空题

综合艺术课程的性质是（）。答案：人文性、综合性、创造性、愉悦性8、单选

汉代《说唱俑》的风格特点是？（）A、气势雄大B、诙谐生动C、优雅平衡D、细致写实答案：B9、填空题

综合艺术课程的实现途径（）。答案：艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学10、名词解释

涂鸦期答案：一般指2至3岁的幼儿，幼儿处于好奇，开始拿着笔对着纸张，刺、敲、划产生了点线笔首，于是极感兴趣地反复动作，兴致勃勃地以此为乐，幼儿这种无作画意识，却有意划出点线为游戏的行为，我们称为“涂鸦期”。11、填空题

中国最早的剪纸作品是（）出土的“对马”“对猴”剪纸花团。答案：新疆吐鲁番12、填空题

“外师造化，中得心源”是唐代画家（）巨然为代表，形成两种不同的风格和画派。答案：张璪13、填空题

图案纹样按照组织形式可分为（）纹样和（）纹样。答案：单独；连续14、单选

赵延年是一位（）家，曾创作了《鲁迅先生像》。A、油画B、国画C、雕塑D、版画答案：D15、单选

青铜器上的铭文，在书法字体中属于（）A、隶书B、草书C、楷书D、篆书答案：D16、问答题

你是如何理解“自主、合作、探究学习”方法的？请联系教学实际进行阐述。答案：自主：即主动学习。知识是通过学生主动学习而获得的。自主学习具有以下几方面的特征：①学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标；②学习者积极发展各种思考策略和学习策略；③学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验；④学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。合作：是指一种有系统、有结构的教学策略，即依学生能力、性别等因素将学生分配到一异质小组中，鼓励同学间彼此协助，互相支持，以提高个人的学习效果，并达成团体目标。合作学习能提升学生的学习成就、学习动机、人际交往能力等。探究学习：又称研究性学习。广义的理解，它泛指学生探究问题的学习。狭义的理解，是指学生在教师指导下从学科领域实现社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。17、问答题

在脸谱中，红、黄、蓝、白、黑各代表什么含义？答案：红为忠，黄为残暴，蓝为草莽，白为奸，黑为正。（还有绿为侠义，金银为神妖等）。18、单选

十七世纪荷兰的绘画艺术属于（）。Ａ、封建文化Ｂ、市民文化Ｃ、宫廷文化Ｄ、贵族文化答案：B19、问答题

简述新课程改革中教师的角色.答案：①教师与学生的关系看教师是学生学习的促进者②从教师与研究关系看教师是教育教学的研究者③从教师与课程的关系看教师是课程的建设者和开发者④从学习与社区的关系看教师是社区型开放型教师20、问答题

罗马式建筑的主要特点是什么？答案：（1）普遍采用类似古罗马的拱顶和梁柱结合的体系。（2）大量采用希腊罗马时代的“纪念碑式”雕刻装饰教堂。（3）具有封建城堡的特点。（4）建筑内部雕刻或绘画中的人物形象都被夸张和变形，表情恐怖、冷漠。构成中世纪艺术中特有的造型方式。21、单选

撰写教学研究论文的必备条件科学性、客观性、创见性、（）。A.系统性B.理论性C.实践性D.平易性答案：D22、问答题

美术史的教育价值。答案：和其他历史课一样，美术史教育也注重培养学生的历史性思维，让学生熟悉因果关系、变化、联系性、动机和证据等一些重要的历史学观念，并探索影响艺术发展进程的因素。同样，学生还可以在美术史中学习如何“历史地想象”，如何思考和判断美术体现出来的民族和文化信仰。很显然，美术史教学在各个方面都符合教育的总体原则和目标。23、问答题

你认为怎样的美术课是一堂好课？答案：⑴教学目标多元⑵教学内容丰厚⑶教材处理变式⑷教学问题优化⑸教学活动有效⑹教学流程清晰⑺教学姿态平等⑻教学评价恰当⑼教学方法多样⑽媒体运用恰当24、填空题

毕加索是（）籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是（）画派的主要代表人物。答案：西班牙；立体派25、填空题

以实际训练为主的联系手段包括（）三个方面。可归纳为视、感、创三个最基本能力的培养。答案：视觉、记忆、创作26、单选

“一目十行”是注意的哪种品质？（）A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移答案：D27、名词解释

意象期答案：5岁后的儿童开始试着画自己想象中或经常看到过的形象，如汽车、人、飞机等等，他们努力寻找自己表现形象的语言，认定画出的要能够表达自己想象中的或看见的形象，他们大胆思维。28、单选

不属于小学美术教学结构的三种形式的是（）。A.学期B.单元C.课时计划D.学年答案：D29、问答题

美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则？答案：1、审美性原则；2、直观性原则；3、创造性原则；4、实践性原则；5、因材施教原则。30、填空题

唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是（）。答案：篆书中小学美术教师考试考试答案1、问答题

如何理解美术教育的价值和意义？答案：（1）美术教育是培养全面发展的仁慈的重要手段美术教育是一种情感的教育、美术教育是一种智能的教育。（2）美术教育是推动文化传承有利的途径美术教育推动者文化传承的发展、美术教育承担着文化传承的责任（3）美术教育是唤醒自我认知的有效方式美术教育培养自我变现能力、美术教育激发自我创造潜能2、单选

美术教学备课的主要内容是（）A、明确定义与把握原则B、熟悉课标与了解学生C、钻研教科书与确定教法D、编写教案与设计板书答案：C3、填空题

教学目标有四个主要功能：（）。答案：导向功能、控制功能、激励功能、评价功能4、名词解释

文化情境答案：实际上指的是一件美术作品被创作出来是所依托的文化环境、条件及特征。5、问答题

教案是精确的不可更改的“铁案”。答案：片面。把教案视为精确的不可更改的“铁案”，是传统教育思想在教学设计上的体现。在新课程中，当把教学视为教与学、师生之间的交往与互动以及对话，教学的主体就不仅仅只是教师，教学就是两个主题之间的主体间的关系。一旦让学生成为课堂的主角，以学生的发展为本，学生在课堂上动起来、活起来，课堂上就会出现丰富多彩的意料不到的事件，甚至在不经意之间就超出了教师的控制。这是互动教学中非常正常的。这就必然导致教案不可能是不可更改的“铁案”，而是预案。6、填空题

三级课程管理是指（）；（）；（）。答案：国家课程、地方课程、校本课程7、填空题

《万山红遍》的作者是（）。答案：李可染8、问答题

你是如何理解“自主、合作、探究学习”方法的？请联系教学实际进行阐述。答案：自主：即主动学习。知识是通过学生主动学习而获得的。自主学习具有以下几方面的特征：①学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标；②学习者积极发展各种思考策略和学习策略；③学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验；④学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。合作：是指一种有系统、有结构的教学策略，即依学生能力、性别等因素将学生分配到一异质小组中，鼓励同学间彼此协助，互相支持，以提高个人的学习效果，并达成团体目标。合作学习能提升学生的学习成就、学习动机、人际交往能力等。探究学习：又称研究性学习。广义的理解，它泛指学生探究问题的学习。狭义的理解，是指学生在教师指导下从学科领域实现社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。9、单选

青铜器上的铭文，在书法字体中属于（）A、隶书B、草书C、楷书D、篆书答案：D10、填空题

美术创作原则“外师造化、中得心源”是（）提出的。答案：张璪11、填空题

以画虾闻名于世的我国当代国画大师是（）。答案：齐白石12、问答题

课堂上学生提出的问题和见解让教师措手不及难于招架怎么办？答案：课堂教学中，学生有时会提出些教师没有意料到的问题，只要是学生思维中真实的问题，，都应抓住不放。对学生提的问题首先要加以鼓励，对好的问题，有价值的问题可以成为学生学习的资源。对有的问题教师一时难以回答，可以请学生自由组合进行讨论、读课文或在课内和课外寻找资料和答案。13、问答题

简述美术创作的四种传统。答案：（1）作为技巧学习的美术创作（2）以就业为目标的美术创作（3）关注心灵的美术创作（4）以理解为导向的美术创作14、单选

艺术作品的形式内涵一般包括三个方面：物质材料、（）、表现手法。A.媒介B.组织形式C.肌理效果D.造型语言答案：D15、填空题

在色相环中互成150度与180度之间的色，为强烈对比，位于60度以内的为柔和对比，（）的强烈对比色是（）。答案：紫色；黄色16、填空题

《全日制美术课标》根据学生学习活动方式划分为（）（）（）（）四大学习领域。答案：造型表现；设计应用；欣赏评述；综合探索17、填空题

中国的古典园林的苏州四大园林是指（）；（）；（）；（）。古典园林特别善于利用具有浓厚民族风格的各种建筑物，如亭、阁、楼、台、轩、舫、桥等。答案：沧浪亭、狮子林、拙政园、留园18、多选

中国画的用笔方法有（）A．积墨B．点，染C．皴，擦D．顺锋与逆锋E．中锋与侧锋答案：A,B,C,D,E19、单选

课程设计基本原则中的循序渐进原则内容不包括（）。A.情感培养的渐进B.知识的渐进C.技能的渐进D.学习方法的渐进答案：D20、填空题

校园文化建设的基本要素理念识别系统（MI）、（）（BI）、（）（VI）、环境规划系统（EI）、声音识别系统（AI）。答案：行为识别系统；视觉识别系统21、名词解释

美术史答案：研究美术发展过程的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐述和评价。22、问答题

为什么说教学过程是认识的一种特殊形式？学生的认知的特殊性表现在那些方面？答案：教学是学生认识的特殊形式，其特殊性在于它是学生的个体认识，是教师通过引导未成熟的个体，通过学习知识间接认识世界。其特殊性表现在以下几个方面：①认识的间接性，学生学习的知识是已知的间接经验，学生在教学过程中间接认识世界。②认识的交往性，教学是教师的教和学生的学组成的双边关系，教学活动是发生在教师与学生之间的特殊活动。③认识的教育性④有领导的认识，学生的认识始终是在教师的指导下进行的。23、问答题

简述美术教学研究的步骤和方法。答案：（1）美术教学研究的步骤，选定问题、提出假说、群球证据、得出结论（2）美术教学研究的方法，调查研究法、实验研究法、比较分析法、个案研究法24、填空题

中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”特点的是？（）答案：黄宾虹25、单选

《美术课程标准》认为：（）是美术课程内容的重要载体。A.美术课B.美术教材C.美术课件D.美术教师答案：B26、填空题

20世纪早期俄罗斯先锋艺术出现了两种主要思潮，即以艺术家（）为代表的至上主义和以艺术家塔特林为代表的构成主义。答案：罗德琴柯27、填空题

在鉴赏雕塑作品时可以从以下四个角度进行（）、（）、结构、创作方法。答案：题材；情境28、填空题

新课程标准要求在美术教学中加强