特色学校五年发展规划

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我我我智多丰童求多夯突生的的的趣员富趣趣元实出本发团成课德校课社评阵特育队展长堂育外程团价地色人我我我活建活管建做动设动理设主善于合作讲究规则勇于拼搏追求快乐实施自强教育，培育充满活力的“金靴少年”五、创新实施载体（一）总体建设目标在。实施自强教育，培育充满活力的‘金靴少年’。学校发展愿景的引导下，凝炼。人生如赛场，少年当自强。学校文化理念；在。真〃实。校风、。仁〃爱。教风、。情〃趣。学风的熏陶和感染下，深化。金靴少年。特色文化品牌，内强素质，外树形象，努力培养。勇于拼搏，善于合作，讲究规则，追求快乐。的自强之人，努力构建现代学校教育体系，建设一所具有高效能管理机制、高素质教师队伍、高质量教育教学、高品质学生群体、高品味特色学校。（二）年度建设目标第一阶段基础年（2021.1――2021.12）提高认识，准确理解特色教育的内涵，做好校园建设的整体规划及基础性工作。第二阶段发展年（2021.1——2021.12）做好学校软件、硬件建设的升级达标工作，创新并完善学校内部管理机制，提高办学综合效益。第三阶段完善年（2021.1——2021.12）完善学校特色构建体系，实现学校特色可持续发展的最大优质化。第四阶段提高年（2021.1——2021.12）巩固创建成果，提升。金靴少年。特色品牌的内涵。第五阶段彰显年（2021.1——2021.12）实现学校。金靴少年。特色文化培养目标，彰显学校特色，并做好学校可持续发展的规划与铺垫工作。（三）具体发展目标：3【队伍建设目标】依据《学校管理手册》引导干部凸显。真〃实。的作风，分工明确，相互协调，快捷有序，真抓实干。提倡教师建立。仁〃爱。团队，将。爱的精神、团队的力量。培养始终贯穿在学校管理之中，提升师德修养，激发正能量，使之更加有力地推动干部教师，实施自主管理，以积极的态度，主动投入到学习和工作中，最大限度地发挥自身潜能。5年内培养市区教学能手3－7名，市级骨干及优秀班主任1—2名，市级名师、学科带头人2-3名。区级以上教学能手、骨干力量达到25%，并实现学科全覆盖。年度目标：2021年度——理念学习年。转变观念，树立以特色求发展的意识，提升教职员工对特色学校发展理念深层次的思考和认识。2021年度——师德提高年。健全师德评价体系，围绕。仁爱。主题，开展丰富多彩的师德教育活动，调动教师工作热情和积极性，树立良好师德形象，提升社会满意度。2021年度——队伍提升年。完善名优队伍梯队建设，拓宽发展平台，发挥团队优势，打造优质教师队伍，增强学校发展后力。2021年度——科研建设年。实施自主培训，满足教师发展需求，保证教育质量稳步提高。2021年度——特色彰显年。加强特色成果的交流与宣传，构建教师国内外培训交流机制，开阔教育视野，增强教育教学能力，实现各学科市区各级骨干的全覆盖。责任部门：副校长室、教务处主要措施：1.更新教师教育观念，组织教职员工对《xxxxxxxxxx特色学校五年发展规划（2021年-2021年）》进行系统学习与理解。营造书香校园氛围，开展教师读书活动，提升教师文化内涵，主动把特色学校建设纳入个人发展追求之中，打造学校特色。2.制定《教师专业发展五年培养计划》，对教师进行有计划培训。根据教师不同层次发展需求，创建学习型小型团队，促进不同梯队教师不同程度的发展。根据学校实际，选拔确定市区教学能手3－7名，市级骨干及优秀班主任1—2名，市级名师、学科带头人2-3名为培养对象，制定相应的培养措施。3.加强师德建设，健全师德评价体系。开展。塑高尚师德，育金靴少年。师德教育活动，调动教师工作热情和积极性，树立良好师德形象。加大宣传力度，多渠道向社会、社区、家长宣传我校优秀教师师德事迹，提升社会满意度。4.多方位提高教师专业素质，每年组织形式多样、富有实效的国内外培训交流活动，开阔教育视野，促进教师队伍建设，提高教育质量。促进教师均衡发展，实现各学科优秀骨干教师的全覆盖。5.完善教师团队发展性评价制度，实现自主选择、自主反思、自主建构、自主成长的自主管理模式，达到市区各级骨干培养目标。构建教师团队发展性评价4体系，分享团队教育智慧，调动教师工作积极性。【教学工作目标】尊重学生差异，着力构建以生为本，情趣盎然的智趣课堂，凸显智趣、求趣、合趣、恒趣、情趣、理趣六个核心目标。以。三环五步教学法。为载体，借助微课程研究，微视频辅助教学及校园教学资源网络等数字化手段提升教学质量。完善。n+1。教研模式，通过教学研讨会、教学技能竞赛、论坛交流等平台，打造各级名师和骨干教师团队，实现教师素质提升。加强常规管理，建立教研资源信息库，完善过程性评价和多元评价体系，建立师生成长记录，促进教学质量全面提高。推广智趣课堂教学模式并在市区产生一定影响。年度目标：2021年度——树立智趣课堂研修典范，成立研究团队，实施。三环五步教学法。研究骨干队伍建设，以点带面辐射全体。加强校本培训和校本教研，完善。n+1。模式集备教研，推进电子白板、微视频与微课程等数字化培训，促进教师专业化发展。2021年度——完善集备教研模式，实现备课改革新突破；建立校级教研员队伍，评选优秀教研组；开展教师数字化教学技能探索与交流活动。2021年度——总结、提炼骨干教师的智趣课堂教学亮点，形成《xxxxxxxxxx智趣微课程集锦》；形成完善的过程性评价和多元评价体系；建立教学研究资源库，提高教学质量。2021年度——优化教学研究资源库，实现课内外教师、学生与家长间学习交流资源共享。2021年度——学校。智趣课堂。教学品牌已初具影响。举办市区级教学研讨会，展示我校教师研究成果，推广我校教学经验。责任部门：教务处主要措施：1.重点推进、细处着眼，营造集备教研氛围。一是完善。n+1。的教研模式（n为教研组集中教研，1为每月1次磨课研讨），实施教研主题月推进，切实提高校本教研的实效性。二是建立一支校级教研员队伍，大力营造良好的校本教研氛围。三是实施菜单式教师培训。根据教师需求每月组织外出培训学习，每学期邀请专家教授面对面交流、邀请市区名师零距离结对指导，促进教师专业发展。四是加快学校教学资源库的建设，开展电子白板、微视频和微课程培训，探讨云课堂、翻转课堂等教学方式对。智趣课堂。的推动作用，最大限度地激发学生兴趣，调动学生的情绪，打造充满智趣与灵性的课堂。2.以点带面、全员跟进，推进智趣课堂模式。一是逐步推进备课改革，促进备课实效。修订备课制度，完善电子备课系统平台，优化共享资源。5二是打造。智趣课堂。教学品牌。实施学期主题推进计划，每学期末召开教学研讨会，总结梳理教学经验，评选10%的校级教学名师与骨干教师；逐年递进，满足不同层次师生发展需求三是完善课堂教学评价机制，修订评价标准，让课堂教学充满活力，进一步提高课堂教学水平。3.分管到位、完善制度，切实加强教学常规管理。一是实行业务领导学科、年级负责制。明确责任，深入课堂听课、调研，每学期听课不少于30节，并进行现场教学指导。二是采取随堂听课、每日巡课、预约听课和调研听课等，对常态课的课堂教学进行过程性管理。开展即时反馈，提高教学效率。三是质量检测接地气连实际。学校将权利下放，各级部组突出以人为本，依人所需理念，根据学生实际需要设计检测内容，检测方式灵活多样，切实教学质量。4.提质减负、培优扶弱，尊重学生个体差异。一是倡导尊重差异，因材施教。做好学困生和学优生的帮扶工作，力争取得大面积丰收的教学效果。二是减轻学生的课业负担，实现轻负高效。实行作业展评与学校抽查相结合的方式，每学期开展特色作业展评活动，提高学习效率【教科研工作总目标】尊重教育规律，加强教育科研对教育实践的指导作用，以课题研究为载体，构建教科研与教学活动相结合、与教研活动相结合、与学生教育活动相结合的。学思促智。教科研框架，真正实现教育科研与教育实践的。无缝对接。，使学校教科研工作逐步走向规范化、有序化、制度化。加强学校课程的开发与研究，形成特色课程和。420课程体系。，建立课程同盟学校，引进社会资源，实现学校课程的多元化、开放化；顺利完成xxxx市、区两级。十二五。立项课题研究，研究成果经验在市区推广并具有一定影响力。年度目标：2021年度——以科研课题为抓手，以学校课程开发为切入点，健全学校、科研小组、教师个人教科研工作三级管理体系。2021年度——充分发挥社区、家长优势，拓展学校课程新领域，实现年递增20%，满足师生发展需求。2021年度——发挥学校网络资源优势，实现课题管理、课题研究、课题宣传信息化。2021年度——完善《学校课题管理制度》和《研成果评选奖励方案》，每年评选中教师各类获奖成果增加10%。2021年度——完成市区两级。十二五。立项课题研究，举行课题结题会，课题研究成果在市区推广并具有一定影响力。责任部门：教科室主要措施：61.健全学校教科研工作管理体系，构建以教科室为管理主体、学科教研组组织实施、任课教师为研究主体的教科研工作的三级管理体系。逐步形成。人人有课题、个个能研究。的教科研氛围。2.健全教科研工作管理和评价机制。利用校园网站，开设教育科研专栏，开展课题网页建设，提高课题的信息化管理效益。制订和完善《科研课题管理制度》和《科研成果评选奖励方案》，选登优秀科研成果，每年编制一本论文集。3.实施教师科研阅读计划。定期组织。读书沙龙。百家论坛。活动，交流读书心得与感悟，推进课题研究。4.坚持。问题即课题。的行动研究思路，把教科研工作落脚点回归到教育教学工作中。引导教师把教育教学中遇到的热点、难点问题提炼成课题，把教学当成科研的阵地，把优化课堂教学过程作为教科研主攻方向，加强课题实效研究，提高科研能力。5.加强学校课程开发研究。以尊重每个学生的探索兴趣与发展需求为出发点，充分挖掘教师潜能，开发社区、家长优质资源，邀请有特长的家长和社区志愿者，开展大手拉小手活动，实行。必修＋选修。课程，实现学校课程年递增20%，借助课程同盟学校及社会资源，实现课程的多元化、开放化，满足不同师生发展需求。【德育目标】以。活力金靴。德育品牌创建为依托，以道德教育为基础，以常规管理为重点，以主题教育为抓手，为学生搭建张扬个性的舞台，培养具有快乐、拼搏、合作、自强精神的。金靴少年。；努力形成一支年富力强、经验丰富的班主任队伍和德育骨干教师队伍；社会实践以。眼〃界。计划为突破，形成自主发现、自主探究的学习方式；加强家长学校研究工作，努力打造。无围墙。的德育教育新模式。年度目标：2021年度——创建。活力金靴。德育品牌，完善。金靴少年。评价体系，建设。金靴观察员。队伍；不断建立健全班主任的学习制度，强化其工作的使命感和责任感；健全心理教育制度，开展心理健康调查课程实验；完善家长义工团建设，增设一支。摄影义工团。。2021年度--完善德育品牌内涵，壮大\金靴观察员\队伍，\金靴少年\评选比例上调10%；建立班主任。微型课题。研究机制；巩固社会实践基地成果，增加2处共建基地；完善家委会工作，学校家委会有徽章标志。2021年度--打造德育品牌特色活动，大力宣传金靴少年事迹；形成\班主任专题培训\学习模式，使班主任培训从常态化走向专题化；以。眼〃界。计划为主线开展实践活动主题；利用校园网站开通。家委会授课菜单式点单。，根据家长需求进行家委会授课。2021年度--提升德育品牌知名度，加大校际间德育品牌的推广活动；进行\班主任微型课题\的阶段交流；社会实践活动有创新，普及率有提高。壮大家委会志愿者队伍，普及率达到50%-60%。72021年度--争创\市十佳德育品牌\。以团队推介的方式推广班主任工作的创新思路和方法；展示社会实践。眼〃界。计划的新成果，形成班班有基地、月月有主题、学期有计划、活动有创新的新局面；家委会建设成为学校没有。围墙。教育的新方向。责任部门：德育处主要措施：1.创建。活力金靴。德育品牌。德育品牌做到。五个一。结合。即与品德教育、养成教育、日常工作、班级管理、班主任工作五方面有机结合。让全体教师、家长共同参与，通过《q仔评价手册》评价方式，颁发。q仔印章。激发学生的参与兴趣和热情。通过成立。金靴观察员。队伍和每周。金靴观察员在线。方式，多渠道展示。金靴观察员。的风采。设立。金靴礼仪班。金靴整洁班。，达到以点带面，逐渐形成。活力金靴——释放正能量。的育人氛围，着力打造。活力金靴。育人气场，构筑学校德育品牌的。精神特区。。以。首席魅力班主任。评比作为激励机制，组织课任教师、学生、家长代表，对班主任工作进行量化考核，延伸德育品牌内涵。2.夯实。育人团队。德育队伍。德育队伍建设实现从单一到多元的转变。即由单一的由校长亲自领导，分管校长、德育主任、大队辅导员、班主任和全体教职员工共同承担的学生德育工作管理体系，向多元化。无围墙。式德育队伍的转变。重视抓好各年段分层次系列教育活动，整合校内外教育力量，营造学校领导、教师、学生家长全员育人的氛围。通过班主任。案例做诊。关爱协议。签订、班主任专题例会学习等方式，提高班主任工作能力。通过。班主任微课题。研究，以请进来，走出去的方法，开展案例式导训，形成我校。班主任培训专题化。的学习模式。通过每学期召开德育工作研讨会，交流德育工作经验、成果，探索学校德育工作的新途径。3.创新。社会实践。载体模式。社会实践以。眼〃界。计划为主线，进一步加强四个基地建设。即：以。国家海洋局第一研究所。为资源的。海洋生物基地。，以。中国海洋大学环境工程学院。为资源的。环境保护基地。，以。91286部队后勤部汽车营。为资源的。自强实践基地。，以。阜新路街道办事处宏宇福利院。为资源的。爱心敬老基地。。每年增加2－3处校级社会实践基地，每学期推进1-2个级部的班级实践基地建设，力争形成班班有基地、月月有主题、学期有计划、活动有创新、眼界得开拓的工作新突破。4.形成。家校畅通。网格布局。家委会努力打造没有。围墙。的德育教育模式。成立志愿者中心，积极招募老师、家长、校友、社区、学生等各类志愿者，协助学校做好教学和安全等管理工作。形成育人网络，成立。xxx人民路二路小学校级家委会。团队，统一标志与服装、健全运行机制，定期驻校办公，定期出席校务会，积极参加学校管理。坚持。家长开放日。活动和。515q仔一家亲。国际家庭日活动，转变观8念，拆除。围墙。，合力办学，形成。家校畅通。的德育网络化格局。【少先队工作总目标】以学生发展为本，深化。童年不同样。少先队品牌，增强市区知名度。以学生的自我发展为教育主线，探索学生自主管理模式，形成发现自我、挖掘自我、打造自我的。三自。教育模式。营造积极向上的育人氛围，优化校园环境，满足不同学生的发展需求。加大少先队网站、微博、微信等网络平台建设，逐年优化网络资源，实现学生正能量宣传在网上出声音、有声势，在市区具有一定的影响。将队活动逐渐向序列化、个性化、品牌化方向发展，形成校内引导校外实践双渠道活动形式，实现开放式教育。年度目标：2021年度——创建。童年不同样。少先队品牌，制定五年学期主题计划循序推进。优化校园环境，完善各项制度。加强辅导员校际间的学习与交流。规范少先队礼仪教育，实现队礼队仪标准率达95%以上。2021年度——播种。童年不同样。少先队品牌，成立校级红领巾理事会，培养学生自主管理能力，实现。人人有岗，岗岗有责。的班级精细化管理目标。推进。金靴少年发现之旅。的建设进程，逐步实现。我的实践我做主。自选性实践体验。2021年度——深化。童年不同样。少先队品牌，拓宽宣传领域。加强少先队网站、微博、微信、电视台等网络平台建设，形成我校。队活动资源网。。在校刊、队角、橱窗、广播站、网站等领域创新宣传手段，建设校园电视台，使宣传动态化。对学生和家长的宣传覆盖面达到100%；2021年度——宣传。童年不同样。少先队品牌。通过引进外援、走出省市，开展异地手拉手学校间互访活动，扩大影响。2021年度——争创。xxxx市十佳少先队品牌。。推出一至两个可长期运作的小型活动品牌；深度打造少先队的新媒体应用。召开市区级少先队活动现场会，展示少先队教育成果，在市区推广并具有一定影响力。责任部门：大队部主要措施：1.开展正能量主题教育。一是突出培养学生的爱国主义情感。通过。红领巾牵手中国梦。以及。手拉手。等活动引导学生从小立志向、有梦想、争做祖国有用之才。二是以学生自我管理为抓手，开展。人人有岗，岗岗有责。的班级精细化管理；实施队干部岗位实践，满足不同层次学生的发展需求。三是积极宣传校园正能量。在校报中开设少先队专栏，在班级增设中队文化展示，设立。自说自话。版面，以微信即时贴等形式引导学生畅所欲言。创新广播站宣传形式，逐步建设好校园电视台，并开展招募与培训活动，动态展示学生风采，丰富校园生活。建设我校微信平台，广泛利用网站、微博、微信等新媒体的宣传功能，传播校园正能量。2.优化育人网络资源。9